四年級(jí)的作文7篇(推薦)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
我的童年是“精彩”的,從3歲開(kāi)始學(xué)習(xí)體操,3歲半學(xué)習(xí)美術(shù),4歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴,最終,唯一保留的精彩僅僅是鋼琴。為了彈好鋼琴,我放棄了我的愛(ài)好--體操,美術(shù)。為了學(xué)好鋼琴,我放棄了成為美術(shù)家的夢(mèng)想。
現(xiàn)在我由小時(shí)侯對(duì)它的厭惡,慢慢轉(zhuǎn)換為喜愛(ài),甚至到了愛(ài)不釋手的地步,說(shuō)起來(lái)你可能會(huì)很吃驚,也會(huì)不解的,我甚至連我自己為什么喜歡上它都不知道,你會(huì)覺(jué)的很可笑嗎?
而且我很小就喜歡藝術(shù),喜歡音樂(lè)和美術(shù),不論如何我學(xué)了8年鋼琴到還是有收獲的,就是--唱歌不走調(diào),你會(huì)說(shuō),誰(shuí)唱歌都很好啊,那些明星豈不都該慶興嗎?那么這就是--天機(jī)不可泄露!
我有兩個(gè)姐姐,她們也學(xué)鋼琴,也許是受了她們的熏染,在媽媽讓我挑選樂(lè)器的'那一天我毫不猶豫的選擇了它--鋼琴,我即恨它又愛(ài)它,不知如何是好了,你能給我出個(gè)主意嗎?
經(jīng)過(guò)我8年的努力,我彈奏出了一首又一首美妙的旋律,我都不敢相信我的耳朵,你看到這里一定會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)缺乏自信,內(nèi)向的人。實(shí)則不是的,如果你真的想了解我的話,那么就期待我的下一篇文章吧!呵呵,似乎有點(diǎn)跑題了。
這指尖上的旋律由此旦生了,傾聽(tīng)旋律,傾聽(tīng)世界上最美麗的音符!
四年級(jí)的作文 篇2
我們的生活豐富多彩,每一個(gè)活動(dòng)都很有趣味。不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō),最悶蛋的還是聽(tīng)講座。
這一天的下午,我度過(guò)了漫長(zhǎng)地奔波,終于來(lái)到了位于杭州植物園中的科普樓。我已經(jīng)跑得很累了,幾乎是我一年中最悶蛋的事情了。我一進(jìn)聽(tīng)講座的地方,就覺(jué)得講座的內(nèi)容一定非常無(wú)聊。不久之后,講座開(kāi)始了。
我本來(lái)認(rèn)為“觀鳥(niǎo)入門”講座是指去植物園里面觀鳥(niǎo),卻沒(méi)有想到是觀鳥(niǎo)時(shí)需要注意的事和需要準(zhǔn)備的一些東西。我三心二意地聽(tīng)著那一個(gè)老師講的內(nèi)容,真的不是一般的無(wú)聊,是非常無(wú)聊。我心里想了一下,如果把老師的話連起來(lái),變成一篇作文,肯定一點(diǎn)兒也不順,不能讀出一點(diǎn)內(nèi)容。無(wú)聊的我一邊聽(tīng)著老師講,一邊把頭轉(zhuǎn)過(guò)去向后望。聽(tīng)講座的房間里面的人真少,這更加能讓我們感受到這一個(gè)講座的內(nèi)容十分無(wú)聊,非常悶蛋。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密,旁邊的人都沒(méi)有人在聽(tīng)講座,都在干自己的`事情。
終于快要結(jié)束了,我很早之前就坐不住了,不過(guò)我反而認(rèn)真聽(tīng)了起來(lái)。到了要介紹要必須要準(zhǔn)備的東西了,老師越說(shuō)越帶勁,仿佛他是一位百貨商人,一會(huì)兒介紹自己造的望遠(yuǎn)鏡哪一個(gè)好,一會(huì)兒介紹自己寫的書,一會(huì)兒介紹迷彩服,都是觀鳥(niǎo)要用的東西。后來(lái)又讓我們“看圖識(shí)鳥(niǎo)";,我只認(rèn)出了一個(gè)鴛鴦,真是夠悶蛋的了。
最后,講座終于結(jié)束了,我痛苦的一次活動(dòng)終于結(jié)束了,我以后永遠(yuǎn)不要報(bào)名參加講座了。
四年級(jí)的作文 篇3
說(shuō)起花,我可知道不少。有荷花、牽;、玫瑰、月季花、蘭花......但在這么多的花中,我還是最喜歡菊花。
記得有一次,媽媽帶著我和姐姐去看菊展。那天清晨,我們一到地方,就被這些絢麗多彩的菊花給吸引住了。這里品種繁多,數(shù)不勝數(shù)。有叫“獅子頭”的,有叫“太白金星”的,還有叫“嫦娥奔月”的......一簇簇、一片片,那美麗動(dòng)人的風(fēng)采真叫人難以描繪。菊花的顏色有很多種,紅的似火、黃的似金、白的似雪、粉的'似霞.......都散發(fā)出淡淡的清香。觀看的人,三個(gè)一群,兩個(gè)一伙,有的漫步在花叢中,有的指指劃劃,說(shuō)說(shuō)笑笑,一會(huì)用手摸摸,一會(huì)用鼻子聞聞,真是熱鬧極了!在這些菊花的海洋里,一盆一盆的菊花顏色艷麗,形狀更是千姿百態(tài)。有的含苞未放,有的競(jìng)相開(kāi)放?茨且慌杳小敖疸^掛月”的,顏色黃燦燦的,花瓣平平的向外展開(kāi),到了邊緣卻像里卷,一層連一層,密密的連在一起。解說(shuō)員還給我們講了一個(gè)關(guān)于“金鉤掛月”的故事。。≌媸腔、名美、故事也美。
黃昏的時(shí)候,我們依依不舍地離開(kāi)了菊展。在回家的路上,我不由地想:菊花雖然沒(méi)有牡丹那么名貴,沒(méi)有玫瑰艷麗,但它的生命力很強(qiáng),總是默默地裝扮著秋天,就像我們的老師一樣,總是無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己。
四年級(jí)的作文 篇4
我坐著時(shí)光機(jī),來(lái)到未來(lái)。這里的科技真先進(jìn),先來(lái)參觀一下這里的教室吧。
這里的教室,有的長(zhǎng)了翅膀,有的是個(gè)大潛艇,有的高的像一座高樓,有的小的像一只毛毛蟲(chóng),功能也不一樣。但是,每個(gè)教室里都沒(méi)有書包。只要按一下桌子側(cè)面的'按鈕,就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)熒光屏,在上面用自動(dòng)筆寫一下老師的名字,老師就會(huì)在上面講課而且質(zhì)量也很高。不僅如此,每個(gè)同學(xué)的熒光屏?xí)鶕?jù)這個(gè)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)情況來(lái)布置每天的家庭作業(yè)。而桌子和椅子也會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的身高自動(dòng)調(diào)節(jié)一個(gè)合適的高度。每個(gè)學(xué)生從一年級(jí)到六年級(jí)都要用這一套固定的桌椅,所以每個(gè)同學(xué)都要愛(ài)護(hù)自己的桌椅喲!每過(guò)一段時(shí)間,桌椅也會(huì)自己給同學(xué)換位置。這么厲害的教室我好喜歡呀,好想來(lái)這里上學(xué)呀!
正當(dāng)我還沉浸在開(kāi)心的“上學(xué)夢(mèng)”中的時(shí)候,“叮鈴鈴……”一陣美妙的聲音告訴我要上學(xué)了。原來(lái)是做夢(mèng)呀!不過(guò)想想那么好的教室,沒(méi)有體會(huì)到多可惜呀!但是,我堅(jiān)信如果我們好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大一定能設(shè)計(jì)出這么好的教室。讓我們一起努力吧!
四年級(jí)的作文 篇5
1937年8月28日,上;疖嚹险鞠裢R粯臃比A熱鬧。
車站里人山人海,貨車一輛接一輛的飛快駛來(lái)。有的小貨郎在到處吆喝;有的在和親友告別;還有的在說(shuō)說(shuō)笑笑。好一片繁華的景象呀!
這時(shí),雷鳴般的轟鳴聲響起。原來(lái)是日本侵略者的轟炸機(jī)來(lái)了。人們還沒(méi)有弄清情況,炸彈便如雨點(diǎn)般落了下來(lái)。繁華的火車站頓時(shí)變得濃煙滾滾,火光赤腳人們的眼睛。一聲聲巨響一陣陣響起。人們的慘叫聲、哭喊聲響徹云霄。一個(gè)個(gè)丟棄行李落荒而逃……
樂(lè)樂(lè)一家三口本來(lái)是要回家鄉(xiāng)看外婆的,這場(chǎng)突如其來(lái)的`‘炸彈雨’打破了這個(gè)美好的旅程。他們?cè)诨疖囌緰|竄西竄,兩邊的建筑物接連倒塌,樂(lè)樂(lè)的父母為了保護(hù)樂(lè)樂(lè),用自己的身體蒙住了樂(lè)樂(lè)。樂(lè)樂(lè)當(dāng)時(shí)嚇壞了,放聲大哭起來(lái)。
樂(lè)樂(lè)的爸爸媽媽在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中死去了,是為了樂(lè)樂(lè)死去的。留下一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的樂(lè)樂(lè),在哪呆望著……此時(shí)的火車站,已經(jīng)失去了原先的熱鬧,四處都變成一片廢墟。在火車軌道上,坐著一個(gè)孩子,他就是樂(lè)樂(lè)。我很難想象,一個(gè)失去雙親的孩子以后該怎樣生活呢?況且,他其實(shí)還不足三歲!
孩子,別哭了!我再次向全世界呼吁:我們只是孩子,不要讓戰(zhàn)爭(zhēng)再次襲擊我們的童年,讓我們不再哭泣!
四年級(jí)的作文 篇6
小剛是一個(gè)很喜歡和大家分享的人!小剛過(guò)十歲生日時(shí),他媽媽送給他一部數(shù)碼照相機(jī)。第二天他就拿著相機(jī)在班里展示:“我給大家看看,這是我媽媽給我的生日禮物——數(shù)碼相機(jī)!”大家看了都羨慕不已,爭(zhēng)先恐后地讓小剛給他們拍照。小剛說(shuō):“大家排好隊(duì),等我一個(gè)一個(gè)給你們拍……"
曉明和曉東是一對(duì)無(wú)話不談的好朋友,但是因?yàn)闀悦鞯囊痪錄](méi)心沒(méi)肺的話,他們倆就杠上了,后來(lái)還打了起來(lái)。同學(xué)們都跑來(lái)勸架,此時(shí)的小剛正在校園里擺弄他的相機(jī),時(shí)不時(shí)地拍拍風(fēng)景。聽(tīng)到后面的吵鬧聲,便向后看去,并拿出他隨身帶的照相機(jī),把曉明和曉東打架時(shí)怒氣沖沖的神態(tài)都拍了下來(lái),等到同學(xué)們把他們倆扯開(kāi)時(shí),又拍了幾張他倆憤怒的表情!過(guò)了一會(huì)兒,等他們都平息下來(lái)了,而且用“仇恨”的眼神看著對(duì)方的時(shí)候,小剛又提起照相機(jī)抓拍了幾張。過(guò)了一會(huì)兒,小剛把曉明拉到了學(xué)校的花園里,讓曉明看了曉東打架時(shí)的照片,曉明不好意思地說(shuō):“其實(shí)我也不是有意要抵觸他的!”。過(guò)后小剛又把曉東拉到了花園里,讓他看了看他們打架時(shí)的照片,這時(shí)的曉東也很內(nèi)疚地抓了抓頭皮,不好意思地說(shuō):“我也不是有意要和他打架的,都是他的話太傷人了!”最后小剛把曉明和曉東拉到了一起,讓兩人一起看看打架時(shí)的`照片,他倆都覺(jué)得有些愧疚,不好意思的低下了頭。這時(shí),小剛再把他們以前照的合影倒給他們看。照片里:曉明和曉東倆勾肩搭背地站在一起,有說(shuō)有笑的,可開(kāi)心啦!這時(shí)的曉明和曉東都不好意思地把視線移向了對(duì)方,情不自禁地露出了燦爛的笑容小剛立即拿起手中的相機(jī)把這最純真而又珍貴的畫面拍了下來(lái)。
從此之后,小剛更加珍惜這部能帶來(lái)歡樂(lè)的數(shù)碼相機(jī)了,而曉明和曉東的友誼也更加深厚了
四年級(jí)的作文 篇7
今天下午第四節(jié)課是英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)。焦子樵同學(xué)手棒著一盒大蛋糕,從后門走進(jìn)來(lái),放在教室后排的柜子上。大家既驚喜,又十分詫異,這是誰(shuí)送的蛋糕?連焦子樵自己也弄不清這是怎么回事,他只知道程老師囑咐他去傳達(dá)室拿一個(gè)蛋糕到教室。濮老師也很是疑惑,就去問(wèn)了問(wèn)程老師。
濮老師滿帶笑容地回到教室,告訴我們,這是六年級(jí)上學(xué)期到我們班實(shí)習(xí)的張老師送給我們的。頓時(shí),一陣暖流涌上心頭。實(shí)習(xí)的'語(yǔ)文老師——張偉老師,只跟我們相處了短短的三個(gè)月,至今都沒(méi)有忘記我們。在我們即將面臨畢業(yè)考試的關(guān)鍵時(shí)刻,她用這個(gè)蛋糕來(lái)鼓勵(lì)我們,給我們加油,我不禁感動(dòng)極了。
英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)提前結(jié)束了,當(dāng)程老師打開(kāi)蛋糕時(shí),一行小小的字吸引了我,“祝六(8)班全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步”。這行小字,凝聚著張老師對(duì)我們的深情厚誼,寄托了張老師對(duì)我們的期望。吃著香甜的蛋糕,我的腦海中涌現(xiàn)出和張老師相處的一幕幕情景,心中暗下決心,決不辜負(fù)張老師的期望,在小學(xué)學(xué)習(xí)的最后沖刺中,再接再厲,頑強(qiáng)拼搏,以德智體全面提升的優(yōu)異成績(jī)報(bào)答老師,感恩母校!
張老師,我深深地感謝您!
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