四年級的作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
許多人認為冬天是很冷、很蕭條的，可是在我的眼中，冬天卻是一個很美麗、而且能令人快樂的季節(jié)。
在這美麗的冬天，總期待會有雪花從一望無垠的天空輕輕飄落下來，紛紛揚揚，飄飄灑灑……一朵朵、一片片，晶瑩如玉、潔白無瑕，猶如從天而降的柳絮，又像天空派來的白色天使，是那樣美麗，悄無聲息就把大地裝扮成了童話中的白色王國。其實雪花并不代表寒冷，因為它有顆熱忱、溫暖、默默奉獻的心。它無私地在溫暖的陽光下融化自己，化作水分供給大地，滋潤世間萬物。
冬天讓我快樂。我和小伙伴們在這冰天雪地里堆雪人、打雪仗，我們還可以在田野里抓野兔，在那白茫茫的世界，就連機靈的野兔也會迷失方向哦!盡管從沒抓到過，可是那奔跑、追逐的快樂我們已經(jīng)享受了，不是嗎?
對了，制作一塊簡易的雪橇，在積滿白雪的滑坡上滑一滑是不是一件十分有趣的.事呢?當然，還可以在厚厚的冰層蹦一蹦，感受一下帶著些許危險的刺激，我感覺似乎把全身的能量在這寒冷的冬天都釋放出來了。
我愛白雪，我愛冬天，它深深刻在我心靈的年輪上。雖然有過寒冷，但也有著無可比擬的溫馨和希望。
四年級的作文 篇2
時間是一部精致的相機，記錄了生活的點點滴滴，包括那些被淡忘的愛。今天，我要跟隨相機，拾起那些被遺漏的愛。
0歲：媽媽冒著生命危險，在產(chǎn)床上掙扎了幾個小時，終于將我——這個將拖累她下半生的人帶到了世上，而我對她的`回報卻是沒日沒夜地哭。
1歲：媽媽每天為我熬稠稠的粥，而我卻以一個晚上換十多條尿布的記錄讓她累得直不起腰。
2歲：剛會走路，在學步車里快活地蹬著，媽媽在前面小心翼翼地指引我。為了回報她，我將旁邊的臉盆撞翻了。
3歲：會說話了，媽媽拿著一本《兒歌大全》不厭其煩地教我，我卻把書撕了。
4歲：媽媽每天送我上幼兒園，而我卻把她推出門外。
6歲：上小學了，媽媽每晚都幫我檢查作業(yè)。為了回報她，我給了她許多次被老師請“喝茶”的機會。
10歲：媽媽好心提醒我天冷多穿衣服，我卻嫌她。嗦，把她關(guān)在門外。
11歲：正在進行時。
10年了，媽媽就這樣為我傾心付出；10年了，我對她的愛熟視無睹，更沒想過要感恩。媽媽為我付出的一切，在我眼中是天經(jīng)地義、理所當然，我連聲“謝謝”都懶得說，更別提回報了。
我錯了，大錯特錯。
仔細想想，我未曾給她做過一頓飯，幫她掃過一次地，刷過一次碗。“感恩”這兩個沉甸甸的字，在我心里沒有任何分量，沒有任何意義。
終于發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)淡忘太多媽媽對我的愛，我要把它們都拾起來，回報媽媽！
四年級的作文 篇3
一遍一遍重播著學自行車的回憶，受傷過，成功過，失敗過，甚至流過血。。。。。。
我倆到了一個小樹林里，表哥先給我做了表率，一只手先扶著手把，你說帥不帥。表哥說你先兩手扶著把，必須要向前看，要放松心平氣和不要胡思亂想，我把手把拿著緊緊的、生怕一不留意會掉下來，我一上去先蹬半圈，突然一走神，摔了下車，讓我吃了個狗啃泥。這時表哥去耐心的對我說：“之后來，不要放下，要堅持下去，勝利就在眼前。我不耐煩的說：要不明日再來，這天就算了吧！表哥嚴肅的說，不行，上車。最后我還就是聽了表哥的話，我暗暗說道，上就上唄。一開始我緊張極了，生怕再摔下來，讓表哥覺得我真笨似的'。
可就是，有摔了下來，再來，不怕不努力，就怕懶，我學表哥的樣貌，一只手騎車，但我怎樣學都學不會，嗨。。。。。。我必須要學會，三十分鐘過去了，我漸漸學會了。
我學會了，我學會了，這幾個字在我的耳旁盤旋著，始終落不下去。
媽媽看到我騎著車回家，開心極了，“嗯”好香呀，我高興的說，看就是不就是媽媽答應(yīng)你的承諾嗎？我會做一個好媽媽，你會做一個好兒子。
加油！加油！我成功了，你呢？我會在一旁看著你們成功。永遠記�。骸皼]有失敗，就沒有成功！”加油！
四年級的作文 篇4
我是一個陽光、可愛會跳舞的小姑娘。
記得我幼兒園時，就開始學舞蹈了，學舞蹈好累��！有一次，老師讓我下腰，我下不去，我試了好幾次都失敗了，我為難極了，眼淚都沖出來了，我哇哇的哭起來，但是，我的老師把我抱到一個藍色的桌子上，對我說：“孩子，你是最棒的！”我心里寬慰了許多。后來經(jīng)過我的努力，最后我還成了“舞蹈小演員”呢！
還有一次，我參加兒童演藝節(jié)目，可我不敢，因為我有點膽小。老師就鼓勵我說：“你跳的很不錯，并且老師也支持你！”最終，經(jīng)過老師的.鼓勵，我還是去了。
站在舞臺上，我覺得有好多雙眼睛盯著我，我本來僅有的一點自信又消失了，我看了看臺下的老師，老師伸出大拇指對著我，我笑了。
緊接著，我又恢復(fù)了自信，我對著麥克風唱啊跳啊，好像打動了臺下所有的人一樣，他們都目瞪口呆了。
當我跳完唱完時，全場沒有一個人不拍手不鼓掌的，那一刻，我感到自豪！
我慢慢走下臺階，老師高興的把我抱起來，對我說：“你跳的太好了！一定會得一等獎的！”后來，我知道自己真的得了一等獎，我真的很高興，當然最重要的是有老師的鼓勵。我也不會驕傲的，以后還會再接再厲的！
看！我多么陽光、可愛、會跳舞呀！
四年級的作文 篇5
今天，外公帶著爸爸、媽媽和我去媽媽家的祠堂玩。
到了正大門，仰頭可以看到大門上面刻著四個大字：寶德崇文。我問爸爸：“這個四個字是什么意思呀？”
老爸摸著我的頭：“用現(xiàn)在的話講，就是最值得寶貴的是高尚的品德，崇文就是崇尚、尊重文治。也就是說要講道德、愛學習。”
“你看”，老爸指著大字的旁邊，我這才注意到大字旁邊有四個磚雕，磚雕人物的臉和身體都胖嘟嘟的，很符合元朝時期雕塑的特點。
“老爸，這是不是元朝時期造的？”
“不是，這是清朝咸豐年間造的，你想得太遠了哦。”
四個磚雕人物的裝束各不相同，一個背著釣竿，一個背著柴火，一個正在看書，還 有一個背著犁，分別是漁翁、樵夫、書生、農(nóng)夫，寓意著“耕讀傳家”。
說起耕讀傳家，我就想起了媽媽的小時侯。媽媽說，以前他們家非常貧困，外公外婆卻一直支持她和舅舅的學習，如果田里的事情忙，她和舅舅也會跟外公外婆去做一些農(nóng)活，捉蟲、插秧、割稻子……有空閑時間，他們就一起學習，真是干活、學習兩不誤。
媽媽一家的家譜的封面是藍色的，左下角有一點破裂，中間寫著“蘭源吳氏宗譜”。翻開來，第一頁畫著太伯像，第二頁畫的'是仲雍像，仲雍戴著官帽，胡子老長老長。最闊氣的是季札像，身穿龍袍，一臉正氣。
這三人的名字《論語》里面都出現(xiàn)過！哇！我們的祖宗竟然這么偉大呀！
家譜上記載，堰頭村世祖，曾在宋仁宗年間在江西當縣官，他工作認真，不愿意與別人同流合污，就帶家人隱居到堰頭。他每天在竹林中讀書、寫詩、彈琴，風把他的衣襟吹起，就像他的心胸一樣寬廣。
要離開堰頭村了，剛下過雨的天特別的藍，祠堂的白墻黑瓦在雨后展現(xiàn)出了別樣的風采。
“寶德崇文，耕讀傳家”，吳聲遠，你要牢牢記住呀！我暗暗對自己說。
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