（精）四年級作文8篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的四年級作文8篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
異鄉(xiāng)的天空使陌生相遇相知的彼此而變得更美！駛別寧夏，回到闊別已久的家里。曾經(jīng)以為所有的愛都轟轟烈烈，每段情都一見鐘情，當從虛幻走向現(xiàn)實，夢醒了心不尤而然也碎了。夢里尋她千百度，那人卻在燈火闌珊處。也許我們的距離只有一線之遙，偶爾的懈逅，盡在這咫尺天涯。不再向往所謂的山盟海誓，不再眷戀彈弓易逝的紅顏，淋過雨的空氣，疲倦的`了傷心，我記憶里的童話已經(jīng)慢慢淡去，才知最好的就在身邊！
這不是偶然，也不是夢幻，這是上天的安排，不相信眼淚，不相信現(xiàn)實無法扭轉，可彼此的我們又能何去何從呢？如果世上只剩最后一滴淚我愿為你而流，在我生命中的終點我愿寄托在你的身旁！夢中的我們只是希望最后的歸宿在你的身旁，讓潮濕的雨季不在陰霾，讓沒有星月的夜晚不再神傷痛苦的時候才知道眼淚的苦楚，失去想挽回的時候才知道她對自己是那么的重要！我想你是我的彼岸，我是你的此番！交錯了滄桑為海是水，除去了朗朗逶迤無云！也許弱水三千，只取一瓢飲，或縱觀蘭澤僅取一枚之芳！情不為因果緣定了生死，閉上了眼以為我能忘記，但流下的眼淚卻沒有騙到自己！
四年級作文 篇2
我有一個我最愛的玩具——陀螺。
陀螺的零件很多：攻擊歡、大螺絲釘、防御環(huán)、軸、底盤。這些零件各有各的用處：攻擊環(huán)可以攻擊別人；大螺絲釘可以固定陀螺，不讓陀螺散架；防御環(huán)可以閃開對方攻擊；軸在底下讓陀螺轉起；底盤防護陀螺停止轉時，最低的環(huán)以免磨損。每個零件都要安好，因為缺少一件都會“必敗無疑�！�
陀螺還有兩個幫“兄”——發(fā)射器和射繩。他們的用處也不小哦！沒有它們陀螺可是不會干任何事，它們是能讓陀螺轉起的'哥們。先要把發(fā)射齒插入發(fā)射器上再把拼好的陀螺的大螺絲釘?shù)穆菝卑苍诎l(fā)射器上，最后把陀螺軸平放在地面上，用力、快速的拉出發(fā)射齒，陀螺便旋轉起來。
陀螺的安裝也是一個難度。軸在最下方、底盤在軸的上面，攻擊環(huán)、防御環(huán)可以在中間換位安裝、大螺絲釘在上頭擰在下面，固定好就拼完了�？此坪唵�，其實很難。
這個陀螺從我剛買回來一直玩到開始忙碌的學習時才停，它陪我度過了童年，一個短暫的童年。
四年級作文 篇3
今天下午第三節(jié)課，趙老師突然接到短信。要去衛(wèi)生區(qū)掃雪。我們一聽到就立刻舉手要去，但老師說：“我要找那些干活利索的人去。”就這樣趙老師挑了我和其他6個同學跟趙老師一起去了衛(wèi)生區(qū)。
剛到那里，我們看見騰飛園里滿是雪。我們甚至都想著肯定完不成了，但找老師卻說：“沒事，只要我們堅持干一定會完成的。”聽了趙老師的話我們重新鼓起信心拿了一個大掃帚、一個推雪板、和一個簸箕就這樣干了起來。首先趙老師用推雪板推開幾條路，然后我們把那些剩下的'雪掃成一堆。然后趙老師繼續(xù)推，我們繼續(xù)掃。如果雪太多掃不動的話，趙老師說就用大掃帚一點一點的推這樣就行了。我們學著種方法不一會兒就完成了好幾堆，而且我們學會了合作，雪太大推不動。但我們能一起推，人多力量大。到第三節(jié)課下課，我們已經(jīng)掃了一半了。趙老師讓我們把這一半堆成幾個大堆。那一半等別人來幫忙的時候再推。說曹操曹操就到。不一會兒就有一個班的人拿著工具來幫忙了，我們很感謝，但顧不上說就又開始了干活了。等他們走了以后我們又開始了艱巨的任務中，所以趙老師讓張志松去辦理教5個很聽話的學生來這里幫忙。我們堅持著掃著地，其中又有一班的人來幫忙。經(jīng)過不懈的努力我們終于完成了。
今天，讓我感覺到很快樂。因為我為我們班爭光了。
四年級作文 篇4
在我的生活中，有很多時候都沒給人帶來幫助，但前不久我做了一件非常有意義的事。
記得是不久前的一個周末，爸爸媽媽帶我去銀湖山玩，山腳下兩排風車在轉，好象在跟你說：“歡迎來到銀湖！”在這里，有我最喜歡的銀湖，陽光總是照著湖面，美麗而寧靜。但是那天我卻看到了不一樣的景象。垃圾到處都是，好象很久都每人清理過的'樣子。我的心里很難受，為什么以前的美景不再了呢？
我們走了很久，發(fā)現(xiàn)有一家釣魚店，就問老板，為什么這里這么臟亂？他說，來游玩的人亂丟垃圾，又沒人及時清理就變成這樣了。
我應該做些什么呢？是熟視無睹還是有所行動呢？我和爸爸媽媽決定做義工，我們在湖邊開始撿垃圾，垃圾還真是多啊！我們撿了一袋又一袋，有的人看到我們這樣做，也帶著小孩跟我們一起做，傍晚時，湖邊清潔了很多，我覺得銀湖又恢復了以前的美麗。后來，我們撿到一塊木板，我用它做了一塊牌子，在上面寫上：“愛護環(huán)境，從我做起！”
在這里我要對那些亂丟垃圾的人說：“道德是個簡單的問題，實踐起來也并不難，我們一定要有道德的觀念，并從身邊的小事做起，這樣我們的世界就會更加美好！”
這件事我身體力行地去做了，并且有很好的效果。這件事我做對了！
四年級作文 篇5
星期天的下午雨過天晴，我到陽臺上呼吸新鮮的空氣。忽然，我被一個灰色的小東西吸引了過去──那會是什么呢？好奇心驅使我走了過去──��！我歡呼起來，原來，是一只灰色的小鳥，它渾身上下臟兮兮的，看來它是受了傷了，飛不起來了，見到我時顯得那么驚慌失措，不停地哆嗦著……
我輕輕地把它放在手心里將它抱回屋里，給它洗澡、敷藥……，它一下子變得非常干凈了。我把小鳥放在鳥籠里養(yǎng)了起來，。它的羽毛油滑發(fā)亮是灰蒙蒙的看起來漂亮極了，我就把它取名為灰兒。
剛開始的幾天，灰兒很害怕，總躲在籠子里的一角，圓圓的眼睛里流露出恐懼。還發(fā)出顫抖的鳴叫聲。我給它喂食還幫它清理傷口……。慢慢地它不再害怕了，傷勢也在不停地好轉。每當我向鳥籠走去時它都會在籠中上下飛舞，嘴里咕咕的叫聲歡迎著我的到來。
在我的悉心照顧下，我和灰兒感情也日漸深厚起來。每次放學回家我的第一件事就是來看灰兒，逗著灰兒玩。有什么好吃的我總是要留一些給灰兒。
在一個停電的晚上，我想讓灰兒出來玩一會兒，但不能隨便讓灰兒出來，得經(jīng)過爸爸的同意。爸爸提出一個問題來與我做“交易”用７２３４這四個數(shù)算２４點。我平時最怕這個算式了，可為了灰兒我還是答應了，我算了好幾次沒算出來，就想放棄，但看到灰兒那雙期待的眼神，我突然靈感來了，一下子算出來了。爸爸笑著說看來這只鳥跟你有緣啊，我興奮將鳥籠打開，灰兒一下子飛了出來停在的手背上，仿佛在祝賀我。
一晃好幾個星期過去了，灰兒的傷全好了。鳥籠里灰兒總是癡癡地望著天空，有時聽到外面的鳥叫聲，它就會應聲附合，我想灰兒一定很想念它的伙伴，它的家──大自然。是啊灰兒畢竟是屬于大自然的'。于是我想了很久決定讓灰兒回家。雖說心中有萬分的不舍，為了灰兒能回到它的家──大自然。那一天我還是慢慢打開了鳥籠，灰兒撲騰著翅膀飛到我的手上，我撫摸著灰兒光滑的羽毛，默默地對它說，去吧，回家去吧，大自然才是你真正的家，在那里才找到你真正的快樂。我將它放陽臺的邊緣，嘴里不停地對它說去吧，去吧，心里卻難過極了，灰兒在陽臺邊上走來走去不停地發(fā)出咕咕的聲音，它的眼睛一會兒看著天空一會兒看看我。不停地走過來輕輕地啄著我的鞋子。我知道灰兒也舍不離去呀�！比パ健�，我噙著眼淚默默地說“灰兒祝你一路順風”，說完我哭著跑回房間。關上門。在門里，我還聽到灰兒的鳴叫聲。過了一會兒我打窗戶看到灰兒已飛向了藍天……
四年級作文 篇6
我學了《去年的樹》這篇目課文之后，我有很多很多的話要對小鳥說。
小鳥，我要對你說：“你有一顆珍惜友情、信守諾言的心，我要向你好好學習。雖然你回來了，卻找不到樹的蹤影，但是你仍然堅持不懈，繼續(xù)尋找你的樹朋友，我真敬佩你！”
小鳥，我要對你說：“樹化成了燈火，雖然樹已經(jīng)不在了，但是你和樹的諾言和友情還在心里，所以你不要悲傷，樹已經(jīng)為人類帶來了光明，實現(xiàn)在它的價值�！�
小鳥，我要對你說：你是我們人類的好朋友，我們也可以幫你一些忙，種下更多的樹，成為你棲息的`家園。
親愛的小鳥，不要難過，前面的路很長很長，只要你保持樂觀的心情，就能找到更多的好朋友。
四年級作文 篇7
我的爸爸是一名修路工程師，常年在野外工作，就是回家來，多數(shù)也是為了參加考試而回來，很少有在家休息的時間。所以，在我的記憶中對他的描述很少，但是，就是這樣的一種狀況，我還是深深體會到了他對我的愛。
有一次，爸爸從河南工地打電話來，說要回來看我們，問我想要點什么，我說買點當?shù)氐奶禺a(chǎn)吧，他答應了。等他回來的時候，我翻遍了他的`行李廂，可是也沒看到什么特產(chǎn)。這時，我在皮箱上的網(wǎng)狀袋子里發(fā)現(xiàn)了一袋圓餅干。爸爸說：“閨女，對不起，只能用這餅干當禮物了，本來打算去買一些特產(chǎn)回來，但是工地上突然出現(xiàn)一些情況要處理，所以沒時間去買了”。爸爸雖然話語不多。但這讓我感到了爸爸對我的愛；他給我說明原因，讓我感覺到我們的關系是平等的；雖然只是給我?guī)Щ匾淮灨�，但讓我感覺到他對我不是敷衍了事；他給我說對不起，讓我感覺到他對我的重視。
雖然爸爸給我買的餅干在市場上很不起眼，幾乎找不到了，但是我還經(jīng)常會回味到那餅干的滋味。因為，他有父愛的分量，讓我感覺到父愛無法用語言表達，意味深沉。
四年級作文 篇8
最近，我們班又刮起了一陣螃蟹風波，起初，是吳宇健同學先買了一只活生生的螃蟹，同學們都很好奇，去圍著他問這問那，可意想不到的事情卻發(fā)生了……
自從看見吳宇健的螃蟹之后，我們就念念不忘，每天都去“光顧”學校的小賣部，可每天都是一無所獲，我們灰溜溜地回去了。今天上學時，小賣部門口擠滿了人，我漫不經(jīng)心地去看了看，頓時欣喜萬分，那、那不是活生生的螃蟹嗎？我趕緊掏錢買了一只，生怕被人買走了，回到教室，我發(fā)現(xiàn)大家都有一只自己的小生靈，我們趕緊討論起來。
�！险n鈴響了起來，大家都依依不舍地回到了座位，數(shù)學老師講起課來，這時，劉昕靈不停地往桌子下面鉆，這引起了老師的注意，也引起了大家的'注意，老師過去看了看，一只可愛的小螃蟹從劉昕靈的桌子下面爬了出來，大家的注意力都被吸引了，只見螃蟹慢慢從桌子下面爬出來，“哈哈……”有的同學幸災樂禍地笑起來，這下可惹怒了老師，老師把我們的“寶貝”都沒收了�！斑青辍庇忠恢惑π匪涝诹死蠋煹哪_下，我們十分惋惜，都看著那一只只螃蟹的“尸體”，有的人在可憐那一只只螃蟹，有的人在心疼自己兩塊錢買來的螃蟹。老師對大家進行了教育，并讓我們寫一篇關于“螃蟹風波”的作文，我們知道了自己的錯誤，不應該把小動物帶到學校里，更不應該在上課時間玩弄它，真是賠了螃蟹又作文呀！唉！世上沒有后悔藥吃，我們現(xiàn)在再怎么后悔也不行了。下課之后，那一只只活蹦亂跳的小生靈已經(jīng)血肉模糊了。
唉，螃蟹真是讓我們又愛又恨！
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