四年級(jí)作文300字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的四年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文300字 篇1

　　韓老師——一個(gè)令人聽(tīng)到就“害怕”的名字。

　　同學(xué)們?yōu)槭裁春ε马n老師呢?那得從他第一次給我們上課說(shuō)起：

　　韓老師來(lái)到我們教室，大家一看是一個(gè)“老頭子”，便哄堂大笑，沒(méi)想到韓老師大喝一聲，竟把全班43個(gè)人全部都震到了。韓老師說(shuō)了一聲排隊(duì)，同學(xué)們便乖乖的去排隊(duì)了，教室里鴉雀無(wú)聲，就連愛(ài)惹事的虞典都沒(méi)有說(shuō)話。

　　一到操場(chǎng)，老師就讓我們慢跑了兩圈，有的同學(xué)說(shuō)了一句話，就又被罰跑了5圈。真恐怖啊!

　　我們休息了不到1分鐘，韓老師就又要我們做壓腿60下、50下、40下，30下、20下、10下、100下……

　　“叮叮�！�!

　　終于下課了。老師帶我們回去，我們的腿像灌了鉛一樣，都快走不動(dòng)了。唉!真是“魔鬼訓(xùn)練”啊!

　　后來(lái)，我們做壓腿的時(shí)候感覺(jué)輕松多了。咦?是誰(shuí)給我們施的.魔法?是韓老師!他讓我們做那么多次壓腿是為了訓(xùn)練我們。啊!這不是“先苦后甜”嗎?我怎么沒(méi)想到，還認(rèn)為老師是魔鬼呢?

　　體育考試了，我們以優(yōu)良的成績(jī)回報(bào)了韓老師對(duì)我們的“魔鬼訓(xùn)練”。

　　“魔鬼”的“魔鬼訓(xùn)練”還挺有效的嗎!我愛(ài)“魔鬼訓(xùn)練”更愛(ài)這位“魔鬼”——韓老師!

四年級(jí)作文300字 篇2

　　早晨，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，望了望窗外的景色�！巴�！下雪啦！”我驚訝地跑到了窗前。窗外白茫茫一片，都被大雪覆蓋了。大樹(shù)穿上了雪白的銀裝，汽車(chē)蓋上了又松又厚的雪被子，可美了！我迫不及待地想下去看看玩玩，感覺(jué)一下雪溫柔的肌膚。

　　我來(lái)到了學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們穿上了厚厚的'棉襖，在雪地里玩耍呢！我高興得一蹦三尺高，馬上放下書(shū)包，跑去玩了。

　　我來(lái)到了雪地里，看見(jiàn)大家有的在玩打雪仗。我就試著抓起了一大把雪，哇！雪冰涼涼的，又松又軟。不一會(huì)兒就弄成了一個(gè)小雪球。我找好了目標(biāo)，朝林老師砸去，呵呵，林老師被“擊中”了！這時(shí)，其他同學(xué)也一起向老師“進(jìn)攻”，老師全身都是雪，活像個(gè)大雪人。老師樂(lè)開(kāi)了花，還慈祥朝我們笑著。

　　我又尋來(lái)了許多雪，和同學(xué)們進(jìn)行了堆雪人大比拼。我們爭(zhēng)先恐后堆起了大雪人，搭的搭，拍的拍。雪人被弄的亂七八糟，可同學(xué)們不管三七二十一，只管玩得開(kāi)心就好。

　　雖然這次不是第一次看雪，但還是比以往都開(kāi)心有趣！

四年級(jí)作文300字 篇3

　　早在二年級(jí)，我們就學(xué)過(guò)畫(huà)對(duì)稱(chēng)軸，認(rèn)識(shí)了一下對(duì)稱(chēng)圖形。

　　當(dāng)時(shí)，還只是初步了解，比葫蘆畫(huà)瓢，照著它一點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)。不明白它的定義，更不知道各個(gè)地方的名稱(chēng)。

　　我們這次更深入地學(xué)習(xí)了一下，發(fā)現(xiàn)了軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征：兩個(gè)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)至對(duì)稱(chēng)軸的距離是相等的。對(duì)稱(chēng)點(diǎn)指的是圖形最外側(cè)的頂點(diǎn)，原來(lái)所說(shuō)含糊的中心線，就是對(duì)稱(chēng)軸。每個(gè)地方的名稱(chēng)變得清晰了，我們的了解更加全面。畫(huà)對(duì)稱(chēng)圖形時(shí)，最重要的`一點(diǎn)是要找準(zhǔn)位置，在畫(huà)圖的時(shí)候，可能會(huì)發(fā)生以下幾個(gè)錯(cuò)誤：1、大家在畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形的時(shí)候，往往會(huì)只看一邊在圖中的位置。如果一方在邊上，可能沒(méi)多想，結(jié)果對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的距離離對(duì)稱(chēng)軸不相等，導(dǎo)致題失分。2、如果不是規(guī)則圖形（沒(méi)有弧線），不要盲目地照著畫(huà)，不要著急地畫(huà)個(gè)大概。在畫(huà)圖時(shí)，要認(rèn)真找準(zhǔn)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，畫(huà)起來(lái)就容易多了。對(duì)稱(chēng)軸的數(shù)量也是關(guān)鍵，有些圖形看起來(lái)可以用一種辦法對(duì)稱(chēng)，事實(shí)卻并非那樣，最明顯的例子：長(zhǎng)方形很容易讓人迷惑，許多人認(rèn)為，它斜著可以對(duì)稱(chēng)，當(dāng)你試驗(yàn)過(guò)后，事實(shí)不是這樣。

　　軸對(duì)稱(chēng)圖形這些小家伙們，要靠大家智取。

四年級(jí)作文300字 篇4

　　我叫謝云帆，今年八歲，結(jié)合了老爸老媽這兩支“原始股”的精華，并經(jīng)過(guò)他們的精心培育，我這支“潛力股”在20xx年3月11日正式“掛牌上市”了。

　　我的眼睛是單眼皮，大大的眼睛像貓頭鷹一樣靈活。我有一個(gè)小巧的鼻子和一張大大的嘴，別看我吃飯不算快，可我的嘴巴總能在關(guān)鍵時(shí)候幫我取得最后的.勝利。

　　記得有一天晚上，我和爸爸到護(hù)城河邊比賽跑步�！耙�、二、三，開(kāi)始!”我的話音未落，爸爸就搶先跑了出去。我連忙叫住爸爸，問(wèn)：“你怎么先跑，耍賴!”爸爸說(shuō)：“你有時(shí)不也耍賴嗎?”我又說(shuō)了：“我是小孩，你是大人�！薄按笕擞衷趺戳�?”爸爸生氣地說(shuō)。我說(shuō)： “大人怎么能跟小孩一般見(jiàn)識(shí)?”后來(lái)，爸爸終于被我的三寸不爛之舌打敗，和我重新開(kāi)始比賽。

　　我還有一雙靈巧的手，因?yàn)槲医?jīng)常打羽毛球，長(zhǎng)期的訓(xùn)練讓我的球技越來(lái)越精湛，我多希望將來(lái)能參加世界大賽，為國(guó)爭(zhēng)光啊!

　　這就是我，一個(gè)看上去普通但也很奇特的小男孩兒。

四年級(jí)作文300字 篇5

　　從前，農(nóng)村里山清水秀，青蛙生活得自由自在，幫助農(nóng)民吃害蟲(chóng)，非常討人喜愛(ài)。后來(lái)，隨著城市不斷擴(kuò)大，田地沒(méi)了，水塘沒(méi)了，青蛙快沒(méi)地方生活了。

　　一些膽大的青蛙建議說(shuō)：“我們也到城市里去生活吧”，大家都同意了�？墒莿傔M(jìn)城，大部份青蛙就被骯臟得空氣毒死了，只有七八只青蛙勉強(qiáng)地活了下來(lái)。但是，城市里到處是川流不息得汽車(chē)，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，這些青蛙也一只只地被汽車(chē)軋死了，青蛙從此從這個(gè)世界消失了。

　　過(guò)了好幾個(gè)世紀(jì)后，人們?cè)谝槐緯?shū)得介紹中，了解了青蛙這種動(dòng)物，它們愛(ài)吃各種各樣得害蟲(chóng)，是莊稼得“守護(hù)神”。人們想起現(xiàn)在田里到處是害蟲(chóng)，又不敢用農(nóng)藥，怕污染了食物，紛紛感嘆“要是有青蛙就好了”。于是，科學(xué)家們就著手研究，讓青蛙“復(fù)活”過(guò)來(lái)得方法。

　　一年后，經(jīng)過(guò)一百多位生物學(xué)家得努力，可愛(ài)的'青蛙終于“復(fù)活”了。人們把青蛙放歸到了田里，人們又看到了青蛙蹦蹦跳跳的模樣。從此，田里又到處綠油油的，再也沒(méi)了害蟲(chóng)。

四年級(jí)作文300字 篇6

　　從前，有三頭牛兒，是一伙很好的`朋友。一天，它們肚子餓了，就說(shuō)：“我們?nèi)フ乙徽仪嗖莩园伞！?/p>

　　“好呀！” 其中一頭牛兒大聲說(shuō)道。

　　一頭牛兒走在尋找食物的路上，一不小心碰到了一頭獅子。獅子說(shuō)：“呵呵，今天的午餐就是你們了，哈哈！”

　　獅子和牛兒斗了起來(lái)，可是，獅子打不過(guò)那三頭牛兒，就假裝逃跑了。

　　牛兒前進(jìn)了。不一會(huì)兒，獅子從后面來(lái)了一個(gè)偷襲，其中一頭牛兒被獅子吃掉了，

　　那一頭牛兒離開(kāi)了世界。

　　獅子高興地說(shuō)：“好爽呀，這牛兒真是美味呀�！�

　　另一頭牛兒說(shuō)：“獅子，你真是可惡呀！”

　　獅子說(shuō)：“你們也要成為我的午餐。”說(shuō)完，三頭牛兒都被獅子吃掉了。獅子高興地說(shuō)：今天的午餐真是不錯(cuò)呀，要是可以天天吃到這世間美味就好了�！�

　　就這樣，三頭牛兒都被獅子吃掉了。

　　哎，牛兒，你們太可憐了，獅子也太可惡了！

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