小學(xué)四年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
20xx年5月12日，一場(chǎng)突如而來(lái)的8.0級(jí)大地震，使四川汶川在一瞬間成為了一片廢墟。
當(dāng)媒體把這個(gè)消息報(bào)道出來(lái)時(shí)，眾多志愿者從全國(guó)涌向?yàn)?zāi)區(qū)，一些有著專業(yè)技能的民間救援隊(duì)也開始行動(dòng)，尤其以登山愛好者的努力最為艱辛和危險(xiǎn)。他們穿越地震封閉的山區(qū)，冒著滾石坍塌的危險(xiǎn)，在被地震極大改變了的`地形中艱難前進(jìn)，就算沒(méi)有路的地方，他們都能探出路來(lái)!他們深入一些“孤島”村落，抱著全國(guó)人民的希望搜尋幸存者的信息。還有一些外地人民自己組成一支物資捐獻(xiàn)隊(duì)，他們心里一直想著“那些村民還在等著我們送食物和藥品上去，我們不去，他們就得餓著”!然后冒著隨時(shí)而來(lái)的余震，扛著救援的工具，抱著沉重的食物和水，進(jìn)入汶川村莊，開始發(fā)送食物。
他們不管有多大的困難，不管有多大的風(fēng)險(xiǎn)，都趕往災(zāi)區(qū)救援，在艱難的路途中，隨時(shí)都會(huì)有余震，可是最危險(xiǎn)的還是經(jīng)過(guò)仍在崩塌的區(qū)域，兩人一組迅速通過(guò)，后面的人緊盯著山頭上搖搖欲墜的石頭，每當(dāng)出現(xiàn)險(xiǎn)情就大喊“別往上看，快跑快跑”。
他們不怕犧牲，為了救災(zāi)民，不把自己的命當(dāng)一回事，心里只有救人的心愿�！疤鞛�(zāi)無(wú)情，人有情”，志愿者們的這種舍己為人的精神將會(huì)永遠(yuǎn)留在人們的心里!
“一方有難，八方支援”，他們的這種行動(dòng)令我十分感動(dòng)，覺得我國(guó)人民有心連心、團(tuán)結(jié)的精神!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
小時(shí)候，我在鄉(xiāng)下奶奶家長(zhǎng)大。她經(jīng)常若有所思地說(shuō)“種瓜得瓜，種豆得豆�！边@句話讓我牢牢地記在腦海里，做出了一些天真、可笑的傻事！
記得我有一次正在外面玩耍時(shí)，聽見雞舍里的雞在“咯咯、咯咯咯……”不停地啼叫。我的好奇心萌發(fā)，急匆匆地跑到雞舍，啊！原來(lái)是一只母雞要當(dāng)媽媽了！（是說(shuō)她要下雞蛋了，然后耐心地孵化雞蛋）終于它下了一個(gè)紅通通的雞蛋，我趁它不注意時(shí)，偷偷拿了暖和和的雞蛋捧在手里想：這么長(zhǎng)時(shí)間，才下一個(gè)雞蛋，我要讓雞媽媽少一些負(fù)擔(dān)。
我靈機(jī)一現(xiàn)——我可以種雞蛋得雞蛋呀！于是我找了一個(gè)地方挖了一個(gè)坑，小心翼翼地把雞蛋種在泥土里，在用腳輕輕地踏平。
過(guò)了幾天，我高興地想：一定有一顆雞蛋樹，上面掛滿了雞蛋，想著不由地舔舔嘴唇兒，口水直流。
于是我興沖沖地跑到那里，一看非常失望，還是和以前一樣，我挖開一看，呀！什么也沒(méi)有，小雞們肯定都溜走了吧！我一箭雙雕的'計(jì)劃泡湯了！正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，奶奶目睹了我計(jì)劃的所有過(guò)程，摸摸我的頭并且指著坑說(shuō)“種瓜得瓜種豆得豆，意思是說(shuō)，農(nóng)民伯伯種下植物種子，在經(jīng)過(guò)勤勞動(dòng)，就會(huì)有收獲的！”
長(zhǎng)大后，我經(jīng)過(guò)一番思考，才明知其中的道理，只有付出了辛苦與努力才有好的回報(bào)，農(nóng)作物也是，學(xué)習(xí)也是如此！
哈哈哈……！現(xiàn)在暑假在奶奶家，每次奶奶總要嘮叨起種雞蛋的這件趣事，我總要笑得前俯后仰！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
春天好美，春天好美。它讓多少文人墨客寫下多少美妙的古詩(shī)，讓他們做下了多少詩(shī)詞，青山綠水，風(fēng)和細(xì)雨，桃紅柳綠，草長(zhǎng)鶯飛等等，無(wú)不描繪了春天的美！
青山綠水。描寫了在春天，登高遠(yuǎn)望山峰一座接著一座，滿山都是一片青綠色。在山道間溪流，叮叮咚咚的流淌著，倒影著滿山的綠，就像一塊碧玉，煞是美麗。
和風(fēng)細(xì)雨。春天的風(fēng)吹在人的臉上，是那樣的柔，那樣的舒服。絲絲的春雨，柔柔的，細(xì)細(xì)的，灑落在大地，像一雙手，把小花小草都敲醒了，春天的大地更美了。
桃紅柳綠。在春風(fēng)和春雨的`呵護(hù)下，桃花開出來(lái)那一朵朵鮮艷的花朵，那樣紅，那樣艷，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰一樣，吸引著我們的目光。柳枝在春風(fēng)的剪刀手下，萬(wàn)條垂下綠絲絳，紅綠相間，春天分外美麗妖嬈。
草長(zhǎng)鶯飛。春天的大地，紅的花，綠的草，綠的樹，從遠(yuǎn)方回來(lái)的嘰嘰喳喳的鳥兒，一片繁忙的景象。
春天真的好美啊！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在韶關(guān)南雄的一個(gè)小村莊，春節(jié)，跟爸爸、媽媽回了一趟老家看望爺爺、奶奶，也讓我看到了家鄉(xiāng)的美。
我們的汽車奔跑了幾個(gè)小時(shí)就到家鄉(xiāng)路段了，路的兩旁整齊地排列著盛開的梅花，有紅梅、白梅、珍珠梅……在爭(zhēng)先恐后地綻放著。再往前走，我看到了一片桃花，就像一排排穿著粉紅色裙子的小姑娘在翩翩起舞，好看極了！我們的車子繼續(xù)向前開，穿過(guò)一條像蛇一樣彎彎曲曲的山路，終于到老家了，映入眼簾的是雪白的一片，就像從天上飄落下來(lái)大朵大朵的雪花，噢！原來(lái)那是漫山遍野的李花，梅花、桃花、李花還有山上不知名的'野花，都紛紛在爭(zhēng)奇斗艷，興高采烈地綻開著，家鄉(xiāng)成了花的世界，蝴蝶在花叢中舞動(dòng)著；勤勞的蜜蜂也出來(lái)采蜜了，家鄉(xiāng)的春天已經(jīng)悄悄地來(lái)了，再看那白色李花的后面還有一片綠色的海洋，你猜那是什么？那是筆挺不彎腰的翠竹，嚴(yán)如在那站崗的士兵。
我的家鄉(xiāng)處處充滿了生機(jī)，去看看我奶奶的菜園子，里面有各種各樣的青菜，有生菜、芥菜、小白菜、包菜、蒜苗、蘿卜……真是應(yīng)有盡有。
這里的環(huán)境沒(méi)有污染，空氣是格外的清新，山青水秀，景色怡人，我愛我美麗的家鄉(xiāng)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我伴著優(yōu)美的音樂(lè)，走進(jìn)我的智慧校園――香山小學(xué)。它讓我成長(zhǎng)、它讓我快樂(lè)。每次的經(jīng)歷，都使我變得更加成熟、變得更有禮貌。
早讀的時(shí)候，每個(gè)班級(jí)都在聚精會(huì)神地讀書。雖然讀的內(nèi)容不一樣，但同學(xué)們都投入到知識(shí)的海洋中，在海洋中不斷尋找著新的知識(shí)。
每周四下午第一節(jié)課，都是精品課。音樂(lè)教室里的歌唱家們，唱出了一支支動(dòng)聽的歌曲；舞蹈教室里的舞蹈家們，跳出了優(yōu)美的舞蹈；繪畫教室里的小畫家們，畫出了一幅幅栩栩如生的畫；書法教室里的書法家們，寫出了一個(gè)個(gè)規(guī)范的鋼筆字；操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們，跑出來(lái)一個(gè)個(gè)驚人的成績(jī)。
我們的操場(chǎng)很大。操場(chǎng)兩旁都是綠油油的.大樹。當(dāng)你站在樹底下的時(shí)候，涼爽的輕風(fēng)，就會(huì)讓你覺得很悠閑、很自在。你的疲勞，轉(zhuǎn)眼間消逝。
學(xué)校里開展了很多的活動(dòng)：畫葫蘆、畫小傘、六一晚會(huì)、升級(jí)課程……最重要的是“四季課程詩(shī)詞之旅”。里面有四個(gè)內(nèi)容：春之聲、夏之炫、秋之美、冬之韻。
我們學(xué)校有計(jì)算機(jī)房，里面有六十臺(tái)電腦。老師會(huì)教你怎么樣使用電腦。
我們學(xué)校不僅有計(jì)算機(jī)房，還有圖書館。圖書館里應(yīng)有盡有，而且還有很有趣的書：《煮石頭湯》、《淘氣包馬小跳》、《愛的教育》、《笑貓日記》、《拇指班長(zhǎng)》、《小房子》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《哈里波特》……我們可以隨時(shí)到圖書館里借閱我們喜歡的書。
這就是我的智慧校園――香山小學(xué)。我喜歡我的智慧校園。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲——傳話游戲，可有趣了！
游戲規(guī)則是：一：要快，二：要聲音小，三：要講話清楚。然后，我們分兩隊(duì)站好，準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。
老師讓我們兩隊(duì)的第一個(gè)人到老師跟前，老師在紙上寫了一句話，接著，讓我們?cè)剞D(zhuǎn)三圈后回到隊(duì)伍前，把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)趙健陽(yáng)把話傳給我時(shí)，我生怕聽錯(cuò)了，把脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣，因?yàn)橹灰犲e(cuò)了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)就會(huì)都說(shuō)錯(cuò)了。該我把話傳給后面的楊欣月了，為了保證按照游戲規(guī)定的三點(diǎn)完成任務(wù)，我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對(duì)準(zhǔn)楊欣月的耳朵，輕聲的把話說(shuō)了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬(wàn)一我傳錯(cuò)了我們隊(duì)就輸了，于是我緊張的盯著楊欣月把話傳下去，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。
兩個(gè)隊(duì)的最后一個(gè)同學(xué)到黑板上寫出結(jié)果：我們隊(duì)寫的'是：“有人在冰箱里被燉了”。另一個(gè)隊(duì)寫的是：“今天是什么天氣”。他們都錯(cuò)了！哈哈哈！同學(xué)們笑的前仰后合，氣都喘不過(guò)來(lái)，我更是笑得肚子也疼了。正確答案是：“一個(gè)同學(xué)說(shuō)，昨天下了一場(chǎng)大雪，我被凍成冰棍了。”
老師帶我們做這個(gè)游戲的用意可能是要我們明白一個(gè)道理：不要做傳話人，更不要輕易聽別人的傳言。
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