[推薦]小學(xué)四年級(jí)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
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小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
敬愛的司機(jī)叔叔、阿姨：
您好！
你知道嗎？隨著社會(huì)的進(jìn)步，公路上飛奔的汽車越來越多了，由此，遵守交通規(guī)則成了司機(jī)應(yīng)盡的責(zé)任？比如，在十字路口，您無視紅綠燈示警，就這樣一條生命葬送在了您的車輪下……不幸的事情發(fā)生了，您肯定也覺得難過，但被撞的人的親人更痛不欲生！為此您會(huì)受到良心的譴責(zé)和法律的追究。所以，您開車時(shí)需要做到“文明行車，不搶一秒”！車禍猛如虎”！車禍?zhǔn)菬o情的，它讓多少“白發(fā)人”送“黑發(fā)人”，它讓多少幸福美滿的家庭失去了歡聲笑語，它讓多少年幼的小朋友坐上輪椅，甚至坐在狹小的籃球里……
悲，是因?yàn)槲覀兺槟切┘彝ズ秃⒆印Ｐ⌒∧昙o(jì)，心靈卻要承受如此大的打擊，雖然她們挺過來了，但心靈中的那道深深的傷疤卻已無法愈合，成為他們心中的陰影，使他們的'心靈有一點(diǎn)點(diǎn)扭曲。特別那位孫霞同學(xué)說的一句話“我恨那場車禍，恨那位把我撞傷而沒及時(shí)送我到醫(yī)院的司機(jī)！”讓人聽了不由又悲又酸。
憤，是因?yàn)槟切┧緳C(jī)為了能多賺一點(diǎn)錢而造就許多家庭的悲劇。由于車禍父母雙雙死亡，家中孩子、老人深受打擊，白發(fā)人送黑發(fā)人。年幼的孩子就此成為孤兒，他們的花季因此變得灰暗，沒有歡樂和笑聲，只有淚水。身上少了孩子氣，多了幾分同齡人沒有的悲傷和堅(jiān)強(qiáng)。而當(dāng)我們看了第三個(gè)交通事故后，更是感到憤憤不平。司機(jī)撞了孫霞，非但不把她送到醫(yī)院，反而把她丟在荒山里，讓她自生自滅。還好警察發(fā)現(xiàn)她把她送到醫(yī)院，使她脫離了生命危險(xiǎn)，但小孫霞的左腿卻已沒用了。這位司機(jī)真是太沒有道德，太沒有人性了。
司機(jī)叔叔們，我希望你們以后開車能慢點(diǎn)、穩(wěn)點(diǎn)，不要工作十幾小時(shí)后仍在駕駛。遵守交通法規(guī)，使悲劇少發(fā)生點(diǎn)。讓我們攜起手來，共同營造一個(gè)健康有序的交通環(huán)境�！斑h(yuǎn)離車禍，關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的生活吧！
此致
敬禮！
鹽城市xx學(xué)校四（1）xxx
20xx-5-10
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
星期天下午，我興致勃勃地來到媽媽的同事——蔡阿姨家里，玩模擬打網(wǎng)球的游戲。
蔡阿姨打開電視，經(jīng)過漫長地調(diào)試，終于展現(xiàn)出了一塊網(wǎng)球場地，我已躍躍欲試，場地上有兩個(gè)人，前面那個(gè)女孩就是我！蔡阿姨說：“拿好遙控器，模擬畫面的人物，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，用適當(dāng)?shù)牧Χ认蜻m當(dāng)?shù)慕嵌葥]“拍”，人物就可以接到球，贏得分?jǐn)?shù)，至于跑場地，電腦會(huì)替你完成。”
真正的.比賽開始了。我馬上就融入其中，仿佛就是奧運(yùn)冠軍李娜，謹(jǐn)慎地盯著對(duì)手手中那彈跳的球�？矗騺砹�！那是一個(gè)低球，敏捷的我一個(gè)健步?jīng)_到前場，華麗地給球來了個(gè)“當(dāng)頭一拍”，這個(gè)Poes被我定格了一秒鐘，我抬頭一看，什么？我怎么會(huì)輸了！我被這盆冷水拉到了現(xiàn)實(shí)。畫面中的我沒有接到球，反而摔了一跤，和現(xiàn)實(shí)中完美的這一球截然不同。我才想起是不用跑步的，它也許認(rèn)為我提前揮拍了。第二局，我接受了教訓(xùn)，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，腳被膠水粘住似的。果然成功了，扳回了一局。最后一局定勝負(fù)，我手心冒出了汗。他的球向我的邊界飛來，畫面上的我跑得可真慢��！我急得像熱鍋上的螞蟻，就在這個(gè)危急關(guān)頭，我又忍不住了，向邊界沖了過去，來了個(gè)舍身救球。這個(gè)球本來還有希望，可這樣一來，徹底讓這個(gè)球落了地上，我又輸了。哎呀！我又把它當(dāng)成真的在打網(wǎng)球了，后悔也來不及了。
這個(gè)游戲太有趣了，既讓我輕松輕松，還讓我活動(dòng)筋骨，對(duì)身體有好處，想不想嘗試下？溫馨提示：千萬不要在場地上跑，當(dāng)成真的比賽，那可會(huì)輸?shù)暮軕K哦！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我想我未來的學(xué)校應(yīng)該是充滿和諧、美麗和多功能的，在學(xué)校里小樹成林、各色各樣的鮮花，有清澈見底的池塘，池塘里有大大小小的金魚，在我們學(xué)習(xí)疲憊的時(shí)候我們可以在這里聆聽小鳥的叫聲，看嬉耍的小魚。在同學(xué)之間不再有打鬧、罵人的現(xiàn)象，到處是同學(xué)之間的文明對(duì)話，時(shí)時(shí)可見同學(xué)們相互幫助的身影，好人好事的現(xiàn)象會(huì)絡(luò)繹不絕。同學(xué)們會(huì)自覺的愛護(hù)環(huán)境，給小樹澆水，給小魚喂食……時(shí)時(shí)都充滿著美麗而和諧。
我也希望未來的學(xué)校是多功能的，在學(xué)校的大門口有智能的監(jiān)控系統(tǒng)，當(dāng)同學(xué)們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候它會(huì)自動(dòng)的發(fā)出警報(bào)，當(dāng)同學(xué)們有不文明現(xiàn)象的時(shí)候它會(huì)自動(dòng)提醒，當(dāng)有人經(jīng)過大門的時(shí)候它又會(huì)自動(dòng)的開關(guān)門。在教室里也有智能的黑板，老師講課的.內(nèi)容會(huì)及時(shí)、自動(dòng)的顯示在上面。同學(xué)的書桌也是智能的，在遇到不認(rèn)識(shí)的字、不會(huì)的問題的時(shí)候它會(huì)自動(dòng)的注音、解答，在同學(xué)們想讀課外書的時(shí)候它也會(huì)提供。
同學(xué)們，我們未來的學(xué)校怎樣？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天，我們的餐桌上有一碗蛋炒飯，這碗蛋炒飯就是我做的，想嘗嘗我做的蛋炒飯嗎？味道可是很美味的哦！
媽媽要做中餐是時(shí)我突然問：“媽媽我能做蛋炒飯給你們吃嗎？”媽媽微笑著對(duì)我做了一個(gè)“ok”的手勢，接著我拿出兩個(gè)雞蛋輕輕地敲了敲，然后雙手往兩邊一撥，“咚”透明的蛋清包裹著蛋黃落在碗里。接過媽媽的遞過來的筷子，順時(shí)針的攪拌著蛋液，直到蛋青和蛋黃融為一體。我笨重地操起菜刀剁著新鮮的瘦肉，讓他變成肉末。再把火腿腸切成丁狀。
我站在灶臺(tái)邊，打開灶火，等鍋里的水都燒干后，在媽媽的指導(dǎo)下我倒入適量的油，再把蛋液輕輕的倒入鍋中，在高溫的作用下蛋液逐漸變圓上面還冒著油泡，發(fā)出“滋滋”的響聲，媽媽說：“快，快點(diǎn)倒入米飯！”米飯倒入后，我興奮地?fù)]動(dòng)著鍋鏟，不停的翻炒著，緊接著倒入火腿腸丁、肉末、少許青豆，在我的翻炒下，金黃的蛋粒粘著松軟的.米飯散發(fā)著濃濃的香味，刺激著我的味蕾，化解了我緊張的心情，害的我的口水差點(diǎn)流到了鍋里。再撒上鹽和雞精不過一會(huì)兒，一碗色、香、味俱全的蛋炒飯便出鍋了。
“爸爸下來吃飯了”我喊道。望著餐桌上我做的蛋炒飯配著媽媽做的土豆絲、紅燒魚。我盛了一勺蛋炒飯放到爸爸的嘴邊說：“嘗一嘗，我做的好吃嗎？”我用期盼的目光望著爸爸，爸爸說：“好吃，好吃！給我再來一勺！”不過一會(huì)兒，餐桌上的美味被我們一掃而光。我的自豪感油然而生。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的人生中充滿著愛，它伴隨我們成長，使人感動(dòng)，讓人勇敢，令人自信，促人前進(jìn)……豐富著我們的'人生，愛，讓我堅(jiān)強(qiáng)。
我是女孩，卻沒有女孩子該有的嬌柔軟弱，我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，到底是什么力量讓我從嬌柔軟弱變得堅(jiān)強(qiáng)？是什么呢？噢，是愛。
父親是愛使我感到非常安全，父親是用大山般的愛呵護(hù)我，保護(hù)我，使我不會(huì)感到恐懼。父親告訴我：“爸爸就是你的靠山，無論你受了什么委屈，爸爸都會(huì)讓你依靠。
如果爸爸的愛是山，那么母親的愛就是水，母親用她溫柔的雙臂緊緊地抱著我，讓我感到很舒心，如果我有什么悄悄話，就會(huì)和母親說，母親一定會(huì)給我排擾解難。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
在豐富多彩的校園生活中，我參加過不少集體活動(dòng)。比如：緊張忙碌的大掃除，喜氣洋洋的聯(lián)歡會(huì)，莊jjj重嚴(yán)肅的升旗儀式。但是，給我印象最深刻的就是那一次兩操比賽。
記得那一次，星期五下午，是一個(gè)陽光明媚、春風(fēng)送暖的好日子。同學(xué)們穿著整齊的校服i，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和穿著白色的球鞋。熱切的等待著比賽的開始。
比賽開始了，五年級(jí)的哥哥姐姐們先上場。他們有時(shí)像雄鷹展開雙臂，有時(shí)在踢腿，有時(shí)像小白兔一樣蹦蹦跳跳。他們的動(dòng)作十分標(biāo)準(zhǔn)，幾乎和老師做得一樣了。我想：他們能做得這樣好，肯定下了不少功夫。
“誰最棒，我們最棒！誰最強(qiáng)？我們最強(qiáng)！”只見一二年級(jí)走到了操場中間，等待著音樂的響起，同學(xué)們臉上掛著笑容，做起了廣播操。豆大的汗珠往下流，可是，一二年級(jí)的同學(xué)們沒有擦汗，認(rèn)真的做操。雖然他們沒有大哥哥、大姐姐們做得好，但是他們的精神值得我們學(xué)習(xí)呀！
終于該我們班上場了，我們站著整齊的隊(duì)伍，邁著有力的'步伐，喊著：“鍛煉身體，健康快樂�！钡目谔�(hào)來到了操場中間。我心里非常緊張，但是為了給我們班爭光，慢慢的就不緊張了。我們做得非常整齊，一會(huì)前平舉，一會(huì)側(cè)平舉，一會(huì)側(cè)上舉。我們的動(dòng)作像猴子一樣靈活。
兩操比賽結(jié)束了，我們依依不舍地離開了操場。這場比賽不僅豐富了我們的學(xué)校文化生活，而且還給我們提供鍛煉的平臺(tái)，更重要的是培養(yǎng)了我們的合作精神和團(tuán)結(jié)意識(shí)，我愛學(xué)校生活，更愛豐富多彩的學(xué)�；顒�(dòng)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)我聽到這首歌，便會(huì)想起你，我親愛的媽媽。在這十一年中，是你辛辛苦苦將我養(yǎng)大�？墒俏倚睦镎嫦雽�(duì)你說：“對(duì)不起，媽媽！”
記得有一次，數(shù)學(xué)老師跟我們說：“明天進(jìn)行一、二單元測驗(yàn)考試！”因此，我回到家，很快把作業(yè)登記本上記錄的作業(yè)做完。當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)，才想起我還有一項(xiàng)口頭作業(yè)沒完成，那是復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)書本的一、二單元。我正準(zhǔn)備不理它時(shí)，細(xì)心的你看到我有一點(diǎn)憂慮，便問：“孩子，怎么啦？一臉憂愁，多難看��！有什么事，快告訴媽媽聽�！蔽乙宦牭竭@句話，心突然緊張起來了，連“撲嗵撲嗵”的心跳都聽到出。但是人一定要講誠信，不能撒謊。沒辦法，我只好吞吞吐吐地說：“我……我還有一……一項(xiàng)口頭作……作業(yè)，那是……讀數(shù)學(xué)的`第一和第……第二單元�！蹦懵犃�，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“孩子，今天的作業(yè)要全部完成，不許偷懶！”之后，你說了一大堆話，整整說了七分鐘！最后，你在關(guān)閉房門前說了一句話：“記住媽媽的話，要全部作業(yè)做完，連一個(gè)小小的口頭作業(yè)也不放過！”關(guān)門后，我心想：哪有這么嘮叨的媽媽，嘴巴每次說個(gè)不停，真煩人！于是，我隨便翻翻幾頁讀讀，就睡覺了……
第二天，我滿懷信心，投入到考試中。星期三的下午，數(shù)學(xué)教師終于發(fā)試卷了，我激動(dòng)地緊捂拳頭，想著那優(yōu)秀的成績，爸爸媽媽的夸贊……誰知，結(jié)果不像我想象得那么好。我接到的那張?jiān)嚲�，上面寫著大大的兩位�?shù)——九十分！我驚呆了，這才想起昨晚媽媽說的話，原來嘮叨的媽媽都是為我好呀！想到這兒，后悔的淚水差點(diǎn)流出來了……
媽媽，對(duì)不起，是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該把你說的話當(dāng)成耳邊風(fēng)去了，我現(xiàn)在才明白了你的苦心，女兒再也不會(huì)不聽你的話了！
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