四年級(jí)優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
今天天氣有點(diǎn)冷，我感到手有點(diǎn)涼，覺得自己的手好像一塊冰一樣涼。于是，我對(duì)爸爸說：“爸爸，我冷！”爸爸走過來摸了一下我的手說：“你不是冷，而是由于缺少運(yùn)動(dòng)才會(huì)覺得冷的。我看你去運(yùn)動(dòng)，或者活動(dòng)活動(dòng)就會(huì)好的，手也不會(huì)涼了�！蔽艺f：“我應(yīng)該搞什么活動(dòng)呀？”爸爸說：“孩子，你可以跳跳繩呀！這不是最簡(jiǎn)單的活動(dòng)嗎？只要拿一根繩子，到外面找一塊空的地方就可以了�！蔽艺f：“好，那我去跳繩了！”說著，我去找了一根繩子走出了家門。
出了家門，我看到自己家門前就有一塊空著的地方，那正是跳繩的好地方。我站好位置就開始跳繩了。開始跳繩的時(shí)候，我還覺得身上和手上都有點(diǎn)冷�？墒牵瞬痪�，我就覺得身子暖和了，手也不冷了。呀，爸爸想的辦法還真靈呀！看來活動(dòng)可以讓人暖和起來。這時(shí)，爸爸走出來，陪我一起跳繩。我站在邊上看爸爸跳繩。爸爸一邊跳繩一邊對(duì)我說：“運(yùn)動(dòng)對(duì)人的身體有很大的.幫助，還有很大的好處�！蔽蚁氪_實(shí)是這樣的，如果每天都參加運(yùn)動(dòng)或者活動(dòng)，那么還能夠強(qiáng)健人的身體，連病都會(huì)少生一點(diǎn)，甚至不生病呀！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在臨海大田，這里的景色一年四季都非常美麗。
春天，家鄉(xiāng)百花盛開，芬芳撲鼻。小草從地下探出頭來，彎彎的柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的`葉子，一串串杜鵑花綻開了笑臉，清澈的河水叮叮咚咚地流著，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌，好像告訴我們春天來了！
夏天，家鄉(xiāng)披上青俏的夏衣。炎熱的太陽照射池塘，一朵朵荷花好像一個(gè)個(gè)美麗的仙子在翩翩起舞。午后，知了在樹上長(zhǎng)鳴。夜晚，青蛙在田野里高歌。家鄉(xiāng)的人們?cè)诠珗@乘涼、跳舞、玩耍……可熱鬧了！
秋天，家鄉(xiāng)果實(shí)累累，秋高氣爽。果園里，果子沉甸甸的，把樹枝壓彎了。一陣風(fēng)吹過到處散發(fā)著桂花的清香，金黃的落葉一片片地鋪在公路上。
冬天，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來，地上的雪厚厚的，軟軟的。樹上，房頂，馬路，草地上全都是雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是給家鄉(xiāng)披上了白茫茫的大棉被。
我的家鄉(xiāng)一年四季有不同的特點(diǎn)，我愛我的家鄉(xiāng)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
早晨數(shù)學(xué)小考，現(xiàn)在老師發(fā)卷。哎呀，緊張死了！萬一考不好，回家屁股又要“挨板子”了！
終于念到我的名字了�！按掴�，一百分！”什么？一百分？太棒了！拿到試卷，我又聽了聽周圍同學(xué)的成績(jī)，也問了問班上幾位“數(shù)學(xué)高手”的分?jǐn)?shù)，不是80多就是90多。看來，我這個(gè)成績(jī)，在班上算得了就是名列前茅了！
“老媽，這次數(shù)學(xué)考了一百分！”回到家，我揮舞著卷子對(duì)媽媽說。“好，媽媽看看！”媽媽應(yīng)聲答道。我媽媽有個(gè)習(xí)慣：我的每張?jiān)嚲�，無論大考小考，媽媽都要再檢查一遍。
“孩子，你過來�！眿寢尠櫫税櫭碱^，一揮手，便將正在吃水果的我叫了過來�！斑@道題，你寫錯(cuò)了。”媽媽用堅(jiān)定的眼神望著我。不可能吧，這時(shí)老師判的，怎么會(huì)錯(cuò)呢？我和媽媽又算了一遍，結(jié)果還是我錯(cuò)了，將3200寫成了320.這件事還是維持“原判”：去向老師認(rèn)錯(cuò)，并將成績(jī)改過來。
讓老師講成績(jī)改過來？豈不是意味著我的第一名要不翼而飛？我不敢再想下去。媽媽似乎看出了我的心思：“孩子，你是要一百分的‘好成績(jī)’還是要寶貴的'誠(chéng)實(shí)？”我自然是要寶貴的誠(chéng)實(shí)。
第二天，我在媽媽的鼓勵(lì)下，主動(dòng)去找老師認(rèn)錯(cuò)，并請(qǐng)求老師講成績(jī)改過來。
這件事真令我高興，不是因?yàn)橹暗囊话俜�，而是因�(yàn)槲覔碛辛苏\(chéng)實(shí)的好品質(zhì)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
在一個(gè)秋高氣爽的星期六，我和爸爸、媽媽去奉化體育場(chǎng)箏。
我和爸爸、媽媽來到體育場(chǎng)，拿起“小燕子”，我用小手托著，爸爸牽著線，他站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放”，那美麗的風(fēng)箏沖上了天空，正在我拍手叫好時(shí)，突然“小燕子”頭朝下，緊接著飛快地落下來，我失望極了。正在我垂頭喪氣的`時(shí)候，忽然，媽媽說：“先不要傷心”，看一看別人，就等于在學(xué)習(xí)技巧。
我聽了媽媽的話，就認(rèn)真地看起來�！巴郏w育場(chǎng)上的風(fēng)箏放得這么高�。 蔽也唤蠛�。好多風(fēng)箏高過樹梢了，有一些幾乎已經(jīng)高過人民醫(yī)院的住院樓了，還有一個(gè)似乎已經(jīng)穿破去彩，我看了真是佩服極了。體育場(chǎng)上的風(fēng)箏不僅飛得高，而且又多又漂亮，它在空中翩翩起舞。突然，一條“青龍獸”飛上來，直沖云彩，似乎要把寧穿破，我被嚇壞了，又看了看旁邊的“老鷹”哎呀，“鳥中之王”被嚇得落荒而逃，我不禁捧腹大笑起來，還有一只“小燕子”非�？蓯�，看見了“青龍獸”也嚇得“嘩啦啦”地逃走了。
看完這些，我拿起線，讓爸爸托著站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲“放”那風(fēng)箏也沖上了天和“小動(dòng)物”去玩了。
這次放風(fēng)箏讓我知道了，不懂的時(shí)候就要觀察別人是怎么玩的。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
老師好比是一根點(diǎn)燃了的蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師，好比是暗夜里的一架指明燈，為我們照亮了迷途；老師好比是一名辛勤的園丁，栽培了祖國(guó)的花朵；老師好比是一條春蠶，吐盡最后一根絲，培育祖國(guó)的`后代；老師，好比是……
謝謝你——老師，你給我的關(guān)心和幫助。記得有一次，我在跑步的時(shí)候，摔了一跤，結(jié)果手摔破了，是您急忙跑過來為我包扎傷口。還有一次，我有一篇作文不會(huì)寫，是您在旁邊加以指導(dǎo)，是您在旁邊不停地加以修改；是您在旁邊不停地鼓勵(lì)我；是您的關(guān)心和幫助激發(fā)了我的潛能；是您的關(guān)心和幫助讓我有所進(jìn)步。
謝謝你——老師，您教給了我許多知識(shí)。每天，您樂此不疲的為我們上課。雖然我們都很調(diào)皮，但我們都明白您盼望我們成才的一片苦心。我們雖然頑皮，但您還是愿意把您淵博的知識(shí)教給我們。老師，是您樂此不疲的教學(xué)態(tài)度，讓我們熱愛學(xué)習(xí)，才讓我們學(xué)有所成。
謝謝你——老師，您教會(huì)了我怎么做人。有一次，同學(xué)間發(fā)生了口角，老師知道了，忙趕來制止了他們。這讓我知道了同學(xué)之間不能吵架。有一次，兩個(gè)同學(xué)在打架，又是老師出面勸架。老師，是您的親切教誨讓我知道了怎么做人。
她就是我的班主任——李慧老師。老師，我想對(duì)您說的話像奔騰的黃河、長(zhǎng)江一樣說也說不盡。在教師節(jié)來臨之際，我更加想對(duì)敬佩的李老師說一聲：“老師，我愛你！”
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我們的校園坐落在熱鬧的古河巷內(nèi)，緊挨著京杭大運(yùn)河。今天，就讓我們一起去看看吧！
來到校園門口，我們看到了幾個(gè)黑色的大字：杭州市江心島小學(xué)。它是現(xiàn)代的書法家為我們書寫的，龍飛鳳舞，給校園增添了不少文化氣息。
進(jìn)了大門，展現(xiàn)在你眼前的是我們校園的天井。天井的兩側(cè)分別栽著一棵四季桂和一棵雪松。我們先來看雪松吧！雪松真高啊，高得能觸到教學(xué)樓的頂部；雪松真綠啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一棵三角形的綠色寶石；雪松真茂盛啊，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)兒空隙。我們?cè)賮砜此募竟鸬幕ò�。四季桂的花真艷啊，鮮艷的黃色給校園增添了不少生機(jī)；四季桂的花真香啊，香氣撲鼻，沁人心脾，能使人陶醉其中；四季桂的花姿態(tài)真多啊，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全開了，露出金黃色的'花蕊，有的含苞待放，像一位害羞的小姑娘，遲遲不肯向世人展示它的美貌。這么多年，它們經(jīng)歷了多少次的暴風(fēng)驟雨��！可是，在雨中它們?nèi)匀辉谶@里站立著，等候?qū)W生們的到來。
再往里走，我們就到了教學(xué)樓，它呈“U”字形。聽，“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，打破了下課時(shí)的熱鬧氣氛。過了一會(huì)兒，你就能聽到學(xué)生們的朗朗書聲和老師講課的聲音。教學(xué)樓有四層，差不多有國(guó)旗桿那么高。進(jìn)了教學(xué)樓，看！每間教室都很整潔、明亮、寬敞，而且教室后面也制作了精美的黑板報(bào)，還有植物和圖書角，也使教室美了許多。好像自己不是在教室里讀書，而是在一個(gè)幽靜的森林里讀。教學(xué)樓成為了我們校園的一道亮麗的風(fēng)景線。
穿過教學(xué)樓，就來到了操場(chǎng)。它可是小運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，也使下課后孩子們的“游樂園”。瞧：孩子們有的跳繩，有的跑步，有的捉迷藏，有的踢毽子，還有的抖空竹�？吹竭@樣的景色，你也一定忍不住想動(dòng)一動(dòng)吧？
這就是我們的學(xué)校，一個(gè)美麗、熱鬧、富有文化氣息的學(xué)校！你想來看看嗎？
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
一年前，我去姐姐家玩，路上，發(fā)生了一件令我難忘的事。
事情是這樣的：半路上，我忽然聽見悅耳的音樂聲，那音樂聲是那樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，我的腳步不由自主地循著音樂聲走去。
原來有幾個(gè)肓人坐在地上，彈奏著各種樂器，以此來?yè)Q取人們的同情心。向人們施舍幾個(gè)錢，那曲調(diào)還不算粗俗，很值得欣賞。盲人周圍有很多人沉迷在美妙的音樂里，我也擠進(jìn)了人群中，聚精會(huì)神地聽著。
盲人們演奏了一曲又一曲，豆大的汗珠直往下掉。剎那間，音樂停了下來。這時(shí)，一個(gè)盲人站了起來，拿出了一個(gè)破碗，懇求人們施舍。
但是人們欣賞音樂后，好像很滿足，見盲人把破碗拿出來，人們紛紛走開了。只有一個(gè)小姑娘站在那里，感到淡淡的悲哀。她搜遍全身，只剩下兩元錢，不禁暗叫慚愧。因?yàn)樗肋@微乎其微的兩元錢，不能使他們買食物來充饑。但她依然下定決心，把自己的“財(cái)產(chǎn)”放到盲人的破碗中。然后她頭也不回，匆匆地穿過馬路，走回家去。
真摯的善和無私的.愛，是無法做到這些的。而這樣一個(gè)心里藏有大愛的人，就是落入凡間的天使。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
放學(xué)了，回家的第一件事就是做家庭作業(yè)。我從書包里拿出書，鉛筆盒，寫字本放在學(xué)習(xí)桌上。我習(xí)慣的把臺(tái)燈打開，不亮�。繈寢�，我的臺(tái)燈為何不亮了��？媽媽走來認(rèn)真地檢查了開關(guān)按鈕，還把插座從新插好，還是不亮啊，難道是燈壞了？媽媽一邊找原因一邊說。
這時(shí)媽媽到客廳里打開燈的開關(guān)，唉，原來是停電了啊！那可怎么辦，還要學(xué)習(xí)啊。媽媽不知從哪里找到兩支蠟燭點(diǎn)上了，真好看。爸爸為此還給供電局打了電話，問了停電的.原因，說是一個(gè)小時(shí)后送電。既然這樣，媽媽說先玩上一會(huì)吧，等電來了在學(xué)習(xí)吧。媽媽把點(diǎn)亮的蠟燭放在了餐桌上，我呢，自然也離不開它了。一開始是靜靜的看，接著我深吸一口氣在慢慢的吹向小火苗，讓它隨著我的吹動(dòng)擺來擺去的，真好看！后來我又用餐巾盒里的紙去摸火苗，這下可完了，火馬上著了起來，紙巾還和紙盒連著呢，嚇得我喊媽媽，媽媽，快點(diǎn)啊，著火了，媽媽一看連忙拿了一塊濕毛巾又撲又蓋的，火終于被媽媽撲滅了。紙巾盒也被燒了個(gè)大洞，桌布也有了大洞，這下該我挨訓(xùn)了啊……
媽媽一臉的生氣，只是說：嚇著了嗎？很危險(xiǎn)吧？以后你千萬不能這樣做的��！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
為配合學(xué)校推廣普通話的活動(dòng)，上周星期五，我們四（3）班組織了一場(chǎng)辯論賽。辯論賽的主題是“說普通話好，還是說方言好�！闭接^點(diǎn)是拒絕方言，大力推廣普通話。反方觀點(diǎn)是方言文化也值得提倡。
一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)在同學(xué)們的期待中開展了。第一個(gè)站起來發(fā)言的是正方張琦同學(xué)，她出口成章：“只要會(huì)說普通話，走遍天下都不怕�！苯又�舉了個(gè)例子，她說，我國(guó)有56個(gè)民族會(huì)說幾萬種方言，如果沒有普通話，各民族人民之間該怎么交流呢？那就談不上民族團(tuán)結(jié)了。她的發(fā)言太有說服力了，令我們難以反駁。
我正想著怎么反駁她，這時(shí)，和我一樣是反方的`樹健同學(xué)站了起來說：“電視臺(tái)開辦的方言版節(jié)目逐漸盛行，英文歌和粵語歌深受廣大歌迷的喜愛，難道方言不能推廣嗎？”
正方雙方隊(duì)員唇槍舌劍，爭(zhēng)辯激烈。這時(shí)，正方辯手錦程在正方隊(duì)員期待的目光中胸有成竹地站了起來，反駁道：“方言的確應(yīng)該推廣，但是沒有普通話是絕對(duì)不行，再說，方言版節(jié)目收視率低，收視范圍小，收視對(duì)象少，而普通話節(jié)目幾乎每臺(tái)都有，這樣普通話與方言能比么？”我們反方被駁得啞口無言。
辯論會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是總結(jié)陳詞階段,正方由亦佳同學(xué)總結(jié)陳詞。亦佳同學(xué)趁機(jī)講了兩個(gè)說方言鬧出笑話的故事，其中一個(gè)故事說道：一個(gè)面館老板不會(huì)說普通話，用方言和一個(gè)顧客對(duì)答，鬧出了翻天的笑話，不僅使顧客不知所云，他自己也做不成生意。亦佳用這個(gè)故事來說明普通話是必不可少的。正方用幾個(gè)例子將我們反方駁得無話可說了，最后，我們只好認(rèn)輸了。
雖然這次比賽我們輸了，但我們充分地認(rèn)識(shí)了推廣普通話的重要性，我們一定會(huì)當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的宣傳員。
教師點(diǎn)評(píng)：能從眾多的發(fā)言的同學(xué)中選擇點(diǎn)典型有代表性的來寫。
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