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        • 小學四年級作文

          時間:2024-09-16 10:30:24 四年級作文 我要投稿

          (集合)實用的小學四年級作文7篇

            無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的小學四年級作文7篇,希望能夠幫助到大家。

          (集合)實用的小學四年級作文7篇

          小學四年級作文 篇1

            在我至今的學業(yè)生涯中經(jīng)歷過許多次考試,其中最令我難忘的就是二年級的一次月考。

            記得那次是考語文。我拿到試卷,我漫不經(jīng)心地翻了翻,覺得非常簡單,應該會考的不錯,于是提起筆就開始寫。不一會,我就完成了試卷。我放下筆,抬頭環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)大部分同學仍然在奮筆疾書中,心中不由得大喜:哈哈,瞧我這速度!由于我平時正確率比較高,因此在那時我覺得自己好得意,我甚至已經(jīng)想到了老師表揚我的場景了,嘴角一片笑意。正當我洋洋得意時,突然發(fā)現(xiàn)還有幾位答完試卷的同學在認真檢查試卷。尤其是我的`好友兼學習上的競爭對手小玲,光從動作上看就已經(jīng)感覺到她多么認真仔細地檢查了!降讬z查不檢查?’我糾結起來,兩只小手不停地揉來揉去。決定了!不檢查!不想浪費美好時光。我要玩一會兒!打定了這個主意,我便安下心來。我拿出手工紙折了起來。折完這個折那個,時間就這樣被我一分一秒地浪費過去。"叮零零〃下課了,我急忙收起我的"手工作品〃,把卷子交了上去。這時,同桌湊到我身邊"吳迪,卷子中的第十題的過渡句是哪一句呀,你知道嗎?〃我想了想,突然心里一涼:糟了!我居然漏了那道題。天!我太馬虎了!于是,我只好沮喪地告訴同桌,我忘記寫那道題了。

            第二天下午,昨天的試卷發(fā)下來了。拿過試卷的我大吃一驚:原以為我只錯了過渡句一題,可現(xiàn)實是由于我的粗心,竟然減了不少分數(shù)!而且這些錯誤幾乎都是筆誤!再看看其他同學的卷子,大家考的都不錯,更別提我的對手小玲了。我心里既后悔又沮喪,真是悔不當初,我昨天為什么不好好檢查呀!

            從此以后,每次考試我都會想起這件事情。它告誡著我在考試中一定要認真仔細的審題、檢查。在生活中更要認真仔細的對待每一件事,只有這樣,才能真正地讓自己取得進步,得到成長。

          小學四年級作文 篇2

            看了這個題目,你一定會想:老師怎么改發(fā)型了呢?這話得從昨天說起,老師改發(fā)型作文。

            早晨,我來到學校,一進課室,丘杰文就叫我快點放好書包,去問老師點事情。

            我倆一進辦公室,老師很多,數(shù)學丘老師,英語黃老師……唯獨不見許老師。我倆說了一聲“報告”,眼在天邊,近在眼前的這位把頭發(fā)翹得老高的扎了扎頭發(fā)的這位老師轉過頭來,我倆大吃一驚,這位竟然是許老師。<我大叫:“許老師改發(fā)型了,許老師改發(fā)型了……”同學們感到很奇怪,議論紛紛。

            上課了,許老師一進課室,同學們的眼睛望著您的.頭發(fā),您問了我們一句“漂亮嗎?”“漂亮”全班不約而同地喊起來。

            許老師,其實我并不覺得很漂亮,您以前的發(fā)型比這漂亮十倍。不過,我想,您改發(fā)型一定有原因的。

            下課后,我去問您,您說是為了讓自己更加有精神地給我們上課。老師您對我們真好。

            今天,您改回了原來的發(fā)型。但是,您那翹得老高的發(fā)型,常常浮現(xiàn)在我的眼前……

          小學四年級作文 篇3

            有一只可愛的小貓咪,它的名字叫“咪咪”。它的頭上長著一對尖尖的耳朵,一張像兔子一樣的嘴,一雙眼睛可會變了,早上它咪瞇著眼睛,好像沒睡夠一樣,晚上它的眼睛像二盞綠色的路燈。它的.身體是橢圓形的,披著一身白黃相間的毛大衣。它的四只腳都長肉墊子,走起路來又快又穩(wěn),好像一位紳士。 每次我把小魚拿出來,它總是迫不及待地跑過來,睜著大眼睛,好像在說:我最喜歡吃魚了,我把一條魚放在碗里,它就津津有味地吃了起來。

            咪咪對會動的東西都很喜歡,媽媽的毛線總是會被它給弄得亂七八糟,它很聰明,會用爪子抓,跟著毛線跑。

            咪咪是我家的開心果,給我們就家?guī)砹丝鞓贰?/p>

            可愛的小貓

            我得家里有一只小貓,叫花花。它是一只黑白相間的花貓,它有一雙寶石般的眼睛。

            它可是捉老鼠的能手,一看見老鼠馬上就撲上去捉住它,然后它就一個勁玩老鼠,這可能就是它的一種愛好吧!

            花花活潑、可愛。它還很愛撒嬌。撒嬌的時候,它用身子蹭著我,肚子還咕咕地叫著,好像餓了,但我知道它不是肚子真的餓了。

            它很愛干凈,經(jīng)常喵喵地叫我給它洗澡,它洗澡的時候很安靜,可我卻想讓它像平時那樣活潑,因為這樣我就能和它一起玩打水仗了!

            有一次我?guī)鋈ド⒉,它一出門就飛快地跑,好像在跟我賽跑。 花花,我喜歡你!

            鄰居家有一只可愛的小貓。它從頭到腳下半身是灰色的,上半身是雪白的,這些花紋就像給小貓穿上了一件漂亮的外衣。它的耳

            朵呈三角形,還會靈活地轉動。小小的眼珠黃黃的,到了夜里還會發(fā)光呢!小小的嘴巴邊長著八跟胡須,胡須的作用可大拉,可以用來測量老鼠洞,幫助它捉

            老鼠。別看它的爪子肉嘟嘟的,陌生人要是碰到它,它就會伸出鋒利的鉤子,抓破你的皮。小貓真有趣。

          小學四年級作文 篇4

            我的外公一頭白發(fā),個子不高大,臉因為常年勞作被太陽曬得黝黑,對誰都笑瞇瞇的,他很愛我。我跟外公很親近,小時候,我住在外公家,外公經(jīng)常牽著我的小手去小區(qū)旁邊的余杭塘河散步、聊天。外公對我百依百順,我提什么要求都滿足我。

            記得暑假里的一天,外公叫我吃飯,可我吹著空調,看著動畫片,不想吃飯,就對外公說“我想吃油條。”外公說:“好的,我這就去給你買”。外婆對外公說:“今天氣象臺發(fā)出高溫紅色預警,天這么熱,要不你別去買了吧。”外公說:“沒事,我很快就回來的。”外公還是出了門。賣油條的'地方很遠,路上要走過一條大街,翻過一座天橋才能到達。高溫下的杭城好像成了一個火爐,窗外的樹一動不動,就像被烤焦了一樣,樹上的蟬也在“知了,知了”地叫個不停,仿佛在抱怨著這個炎熱的夏天。過了好一會,外公回來了,他高興地朝我喊:“小外孫,快來吃油條啦。”這時,我發(fā)現(xiàn)外公的臉曬得通紅,汗水一直順著臉頰往下流淌,衣服也被汗水浸濕了。當時,年幼的我只沉浸在油條的美味中,后來長大了,才慢慢地感受到,伴隨我成長的,還有一位慈祥老人的汗水。

            幼兒園畢業(yè)后,我搬到了下沙上小學,雖然和外公見面的機會少了,但我和外公依然那么親近,我想對外公說:“謝謝您,外公,是你給了我快樂、溫暖的童年,我永遠愛您!

          小學四年級作文 篇5

            我有一個好習慣

            四川省宜賓市珙縣米市街小學四(3)班 郭中孝

            我的好習慣是愛動腦筋。我正在寫個人小結,媽媽見了,說:“你呀有什么好習慣,光知道玩”。我心里連聲叫冤:媽媽呀媽媽,您難道還不知道我的好習慣是愛動腦筋嗎?你忘了上一次的事了嗎?

            那回,數(shù)學老師出了一道考慮題,這道題可真夠難的,但不一會兒班上的兩個同學便做出來了。老師看了他們做的題,笑而不語。我還在埋頭苦思,想了大半天也想不出來。半堂課過去了,老師開始讓大家討論,兩個同學各執(zhí)己見,爭論不休,老師卻沒有表態(tài)。這時我想出來了,在老師的鼓勵下站起來說:“我認為,他們都錯了。”同學們大吃一驚,開始爭論起來,而兩個同學也懷疑地望著我。老師一邊揮了揮手,讓大家恬靜,一邊又用目光示意我繼續(xù)說下去。我躊躇了一下,接著說出了自身的`見解。同學們都向我投來敬佩的目光。老師贊許地點了點頭,對大家說:“郭中孝同學說得很對”!聽了老師的贊揚,我得意極了。

            這件事我告訴過您,怎么忘了?那您還記得設計自動門的事嗎?

            那一回,樓房里鬧老鼠,我們廚房里也出現(xiàn)過老鼠,一忘關廚房門老鼠就要進來,你們都發(fā)了愁。我動了腦筋,在門上安上皮筋,你進去它關上,你出來它又關上,多妙!

            像這類事情還多著呢!還有一回,樓道水池的下水道不通了,水池子積滿了水,我又開動腦筋,用皮管抽水,很快就把水池的水排干了。

            想到了這些事,我便對媽媽說:“媽媽,我的好習慣就是——”“是啊,愛動腦筋”!媽媽笑著接過我的話茬說。啊,原來媽媽沒忘記我有這么一個好習慣!

          小學四年級作文 篇6

            我的學校是位于嵩山腳下的登封市崇高路小學,這是一個美麗的花園式小學,更是一個充滿朝氣、充滿智慧的小學,小學的每一個角落都充滿了文明氣息。

            早晨,踏進校園,映入眼簾的便是鮮艷的五星紅旗隨風飄揚。向前繼續(xù)走,高大的崇高石,鮮紅的.崇高兩個大字,讓你記憶深刻。再向左邊走,黃色的柵欄兩旁有著五顏六色的讀書漂流框,旁邊坐的全是讀書的學生。

            移步向前我們來到了教學樓,聽到的全是朗朗的讀書聲,沒有一點雜聲,樓道的最下方有一個玻璃房,這是我們的圖書室,這里跟外邊一點也不一樣,里邊很安靜,連一根針掉的聲音也可以聽得到,上課前和放學后這里是同學們讀書的地方。來到了教室,同學們禮貌地向老師問好,同桌之間也會互道一聲:“早上好。”美好的一天就這樣開始了。

            “叮鈴鈴,叮鈴鈴。”下課了,同學們像火箭似的跑了出去,有人玩跨大步,還有的在玩全員加速中。有的在玩走欄桿,從來沒人在樓梯間,路道上,打打鬧鬧。

            “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,同學們走回自己的座位上,等著老師的到來,老師走進教室,同學們立馬站起來,說了一聲:“老師好”。老師說:“同學們好,今天我們來用一件特殊的工具,它對你們的幫助很大!蓖瑢W們在下面議論紛紛,老師接著一個個點名,點到名的人,紛紛跑上講臺領一個小卡片回來了,老師終于點到我的名字了,領回來了一個“優(yōu)教通”電子答題卡。“以后老師會在網(wǎng)上給同學們出作業(yè)題,同學們可以在電子卡上答題了,看誰答得又快又準,我們期末來個評比好不好?”,“好!”同學們越聽越起勁。

            這就是我們的智慧校園,給我們知識,教我們做人的殿堂。

          小學四年級作文 篇7

            吳老師是我們班的一班之主,他很少笑,總是一臉陰沉,看到他的臉時,你第一時間想到的就是打雷,不然就是暴風雨來臨了,因此班上許多同學都很怕他,尤其是他在講課時,更是讓人提心吊膽。

            今天又到他來上課了,無奈大部分同學都在忙著約周公,根本忘了他的存在。但他也不計較,繼續(xù)上課,他講課很有特色,聲音起伏有致,看可不是抑揚頓挫的那種,只見他講著講著,突然將嗓音提高了八度,猶如晴天霹靂,令人難膽戰(zhàn)心驚。接著又急轉而下,在他提高高分貝之后的.01秒,A君就被強迫離開了周公,B君夸張地跌下椅子,C君蓋在頭上的書也掉下來。

            這一聲可讓我們睡意全無。突然,一陣擾動聲,與周公下棋的同學們忙著找課本、作業(yè)、筆,絲毫不敢懈怠,三秒中立刻又安靜了下來,靜得可以聽到D君用筆寫字的沙沙聲。這使我想到了一個情景——暴風雨后的寧靜。吳老師接著上課,A君對他強迫自己與周公分開很不滿意。這時他是人在教室心在飛。不料,被這位吳老師的金睛火眼發(fā)現(xiàn),只見他眼睛迸發(fā)出足以殺死九千九百就是九只老鼠的電流,哈,接下來就要接受那比長城還長的教誨了。離下課還有001秒時,他便習慣性地在黑板上寫著課堂作業(yè):第×頁1、2、3全做在練習本上,于是就下課咯。

            不過我們還蠻喜歡吳老師的上課方式。他可以讓同學們在與周公下棋下得難舍難分的時候,以最高分貝把我們拉回來,還改掉了我們上課打瞌睡的陋習,真是太謝謝他了。

            我衷心地祝福他:牙齒天天曬太陽——笑口常開!

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