實(shí)用的四年級(jí)學(xué)生作文（薦）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
今天費(fèi)老師帶來(lái)了一盆怪怪的植物。
我看到它的葉子一片綠，一片半綠半黃，好像是一片在雨林里生活，而另一片是在沙漠里生活的。抬起頭的那片葉子非常光滑而它身旁的那片葉子低著頭，好像在說(shuō)：“快點(diǎn)給我水喝！”他的葉子有點(diǎn)像芋艿，葉子正面是翠綠的，反面是嫩綠的'，而且太陽(yáng)光一照他就發(fā)亮，像燈泡似的。
當(dāng)老師拔起那柱植物時(shí)我想：“那植物這回可完蛋了。”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是那株植物早就去天堂了。老師小心翼翼地把植物根部的泥土刮了出來(lái)。原來(lái)跟早就爛了，我不禁這樣想。為了不讓莖部感染，所以老師把爛掉的根挖出來(lái)扔了。老師還莫名其妙地把草木灰撒在了傷口上并把它重新種了回去。接著老師又把一個(gè)小東西拿出來(lái)，有人說(shuō)他是一只小辣椒。老師夸下海口說(shuō)“我能把他們都種活！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“不可能！”也有一些人說(shuō)：“有可能.”
最后老師告訴我們這叫海芋，又叫滴水觀音，有毒。老師把這植物擺放到了窗臺(tái)最角落，告訴我們每天都可以看看，但是得小心，別碰到。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
大自然是人類的老師，是知識(shí)的搖籃。只要你擁有一雙會(huì)觀察的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然中，蘊(yùn)藏了許多書(shū)本里沒(méi)有的知識(shí)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我走出家門，走向小區(qū)，走向了大自然中。 剛下了樓，花壇邊的一叢叢不引人注目的的小草引起了我的注意。這些小草的確很小，只有幾厘米高，翠綠的嫩葉細(xì)細(xì)的，一摸，似乎還有點(diǎn)毛茸茸的感覺(jué)。它們棲息在此處，別無(wú)所求，只求有一個(gè)寧?kù)o安全的安身之處能容得下他們，供它們生存下去。小草并不像艷麗的花兒那樣?jì)少F，它們不需任何精心的照養(yǎng)，只需一點(diǎn)兒雨水、一束陽(yáng)光，它們便能夠頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)。即使是在炎炎烈日下，它們也不曾低頭，仍舊雄赳赳、氣昂昂地站立在泥土里。平凡的小草教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)不屈。
啊，那是什么?不遠(yuǎn)處的一團(tuán)黑黑的“小不點(diǎn)兒”吸引了我的目光。我快步走去，低頭一看，原來(lái)是一群小螞蟻正在成群結(jié)隊(duì)地搬運(yùn)食物呢!瞧它們干得多賣力呀。有用小腦袋使勁頂?shù)?;有用手用力地推的;還有用小巧的身體不要命地?cái)D的······真是五花八門。突然，意外事故發(fā)生了，幾只螞蟻被一塊諾大的食物壓得一下子撲倒在地，見(jiàn)了這情景，我心里不由得為小螞蟻擔(dān)心起來(lái)�？墒蔷o接著發(fā)生的事卻讓我這個(gè)“旁觀者”驚呆了。只見(jiàn)其余的小螞蟻見(jiàn)同伴摔倒了，紛紛駐足，然后掉頭向摔倒的小螞蟻?zhàn)呷�，它們將那幾只摔倒的小螞蟻扶起�?lái)之后，又迅速走向那塊諾大的食物旁，這次，螞蟻們?nèi)宄扇旱負(fù)砩先�，用手抓住食物的邊沿，十分費(fèi)力地推動(dòng)著食物，看得出來(lái)，它們是費(fèi)勁了九牛二虎之力了，可是螞蟻們沒(méi)有誰(shuí)泄氣，仍是斗志昂揚(yáng)地向前慢慢挪動(dòng)著······小小的螞蟻教會(huì)了我團(tuán)結(jié)就是力量。大自然的啟示作文350字四年級(jí)
這就是大自然，只要你敢于去發(fā)現(xiàn)、去探索，你就會(huì)收獲無(wú)窮的啟示!大自然的啟示作文350字四年級(jí)
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”哎喲！這是哪個(gè)班在唱著這動(dòng)聽(tīng)甜蜜的《生日快樂(lè)歌》呢？哦，原來(lái)是我們四（4）班唱的，你想知道這是為誰(shuí)過(guò)生日嗎？下面就讓我來(lái)給你們細(xì)細(xì)說(shuō)一說(shuō)吧。
今天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)在枝頭上唱著歡快的歌。“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們喜鵲般飛進(jìn)了教室，這時(shí)瘦如高粱桿似的“老干媽”李老師迎面碰上了劉奕辰，他悄悄地告訴了李老師什么，只見(jiàn)李老師徑直走到了王思源面前給了他一個(gè)深情的擁抱。
看到這一幕·還要擁抱王思源呢？”一問(wèn)才知道，哦，原來(lái)今天是王思源的生日呀！“老干媽”大聲說(shuō)：“來(lái)，讓我們把生日歌送給王思源……”還沒(méi)等“老干媽”說(shuō)完，同學(xué)們就唱起：“祝你生日快樂(lè)……”班里充滿了歡樂(lè)，臺(tái)下響起了掌聲。熱淚盈眶的.王思源激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們的祝福，太謝謝你們了！”臺(tái)下又響起了掌聲和歡呼聲。
下午，同學(xué)們有的送糖果，有的送面包，還有的送文具，而我送的卻是親手做的手工小熊，那個(gè)可愛(ài)的小熊大大的眼睛，忽閃忽閃的，好像在說(shuō)：“你送的禮物最好�！蔽覍�(duì)王思源說(shuō)：“禮輕情意重！”他嘖嘖贊嘆道：“這是你做的��！那么棒，太可愛(ài)了！”
看著沉浸在幸福里的小壽星，我的腦海里不知從哪里跳出了一個(gè)好主意，我小聲對(duì)王藝儒說(shuō)：“王藝儒，要不然今天我們讓王思源當(dāng)班長(zhǎng)吧！”王藝儒一口就答應(yīng)了。我站在座位上大聲宣布：“今天就讓王思源來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)吧！”一剎那，同學(xué)們都把羨慕的目光投向了王思源。我想：他心里一定樂(lè)開(kāi)花了吧！
體育課自由活動(dòng)時(shí)間，王思源班長(zhǎng)大聲喊道：“我們先玩“老鷹捉小雞”游戲，再玩“電棒勝利”游戲，最后玩“貼燒餅”游戲！”游戲開(kāi)始了，我們?cè)谒绍浀牟莸厣吓苎�、追呀、跳呀…�?/p>
雖然王思源這次沒(méi)有生日蛋糕，但我想這個(gè)生日，他一定過(guò)得很快樂(lè)吧。因?yàn)樗^(guò)了一個(gè)別樣的生日，當(dāng)然，我們也過(guò)了快樂(lè)的一天。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
每個(gè)人身邊都有一個(gè)最美的人，我也不例外，我身邊最美的人就是清潔工。
美，人們總是會(huì)把那些色彩斑斕的飾品、華麗的服裝稱之為美麗，而這些都是用來(lái)裝扮人們外表的美，可景色的美卻是需要不同的裝扮來(lái)展示。今天，我就要來(lái)向大家介紹這美的不同吧！
每當(dāng)我不管是炎熱的酷暑天，還是在寒冷刺骨的冬天。不管是早晨太陽(yáng)剛剛升起，還是在傍晚夕陽(yáng)西下走在這條從家里通往學(xué)校長(zhǎng)長(zhǎng)的路上時(shí)，我總會(huì)看到這條路干凈而又美麗。這種美卻是那些默默無(wú)聞的清潔工來(lái)打造的。當(dāng)我們還在夢(mèng)中熟睡時(shí)，而她們卻拉著那清潔車和一把用的時(shí)間長(zhǎng)久發(fā)亮的掃把在路邊彎著腰不停地打掃和清理路邊的垃圾，天漸漸的.亮了，趕著上班和上學(xué)的人越來(lái)越繁多。這時(shí)，她已經(jīng)邁著沉重的腳步，拉著裝滿了臭烘烘的垃圾車，一步一步地走向垃圾回收站。在路上，別人走過(guò)她的身旁捂著鼻子說(shuō)她真臭，一副瞧不起清潔工的樣子。而她臉上卻露出從容一笑，可見(jiàn)她的胸懷是多么寬廣，有誰(shuí)能理解她的辛苦和被鄙視的滋味呀！
靜物是凝固的美，場(chǎng)景是流動(dòng)的美。生活中處處有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你就能發(fā)現(xiàn)美。在這個(gè)世界上，只有心靈美才是最美，無(wú)論你的臉上有多少條皺紋，無(wú)論你的聲音有多么的刺耳，無(wú)論你的行為、動(dòng)作有多么的不雅，只要你有一顆純潔、善良的心，你就是世界上最美麗的人。
像這種心靈美的人還有多少？有多少人付出努力而不求回報(bào)的，我們大家都要像這位最美——清潔工學(xué)習(xí)！她們不辭辛苦到處人們亂丟的垃圾掃干凈，讓我們的城市跟家一樣精彩美麗，據(jù)我統(tǒng)計(jì)一般的清潔工每天平均要彎腰一百多次腰！在節(jié)日假期里更多！他們盡心盡力的讓我們的地球更加美麗。所以我們要好好謝謝這些城市美容師才行！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
我們的范老師是一位和藹可親，而又可敬的人。
范老師是一位中等身材，一頭卷發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛。
范老師講起課來(lái)有聲有色。范老師講《富饒的西沙群島》這一課時(shí)，我好像看到了美麗的西沙群島。特別是老師分析課文時(shí)，我眼前的景色更迷人了。那海里的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的'花朵，有的像分枝的鹿角，都好像浮現(xiàn)在眼前。
我想對(duì)老師說(shuō)：“您是一位迷人而有魅力的老師。”
范老師批改作業(yè)一絲不茍。有一次，我做課堂作業(yè)時(shí)把“放”字的反文旁寫(xiě)成“幾”字。范老師看到后，立刻給我指出來(lái)，并讓我改正。
我想對(duì)老師說(shuō)：“你是一位最讓我佩服而又有眼力的人�！�
范老師不僅對(duì)工作認(rèn)真，而且還很關(guān)心我們的身體。有一天我們班的陳俊杰突然發(fā)高燒，范老師很著急，她不僅送了他去醫(yī)院。還送他回了家。
范老師我想對(duì)您說(shuō)；“您就是我們的媽媽�！�
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
在一座大山里，有一幢小木屋，里面住著一個(gè)小男孩，他很喜歡學(xué)習(xí)，成績(jī)當(dāng)然名列前茅嘍！但是，他有一個(gè)壞習(xí)慣，就是喜歡破壞他的文具。
這一天深夜，屋外出奇的靜。就連針掉地下也能聽(tīng)見(jiàn)。尺子最先沉不住氣了說(shuō)：“主人真討厭，總是動(dòng)不動(dòng)打我們，弄得我們都傷痕累累。”接著，其他文具也都紛紛議論起來(lái)。文具之王書(shū)包說(shuō)話了：“好了，好了。大家別吵了�！边@時(shí)，字典說(shuō)話了：“不如我們出去旅行吧！”“好哇好哇！”它的話得到了認(rèn)可。就這樣，文具大家族就集體“越獄”了。天亮了，他們來(lái)到了一個(gè)繁華的大都市，原來(lái)是上海。這不，迪士尼樂(lè)園剛建好，它們就跑到樂(lè)園里去玩了。太陽(yáng)慢慢地下山了，夕陽(yáng)照在湖面上，真美麗。從樂(lè)園出來(lái)，忽然看到駛來(lái)一輛汽車，它們快速地跳上這輛車。晚上，它們都疲乏的睡著了。很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，它們來(lái)到了北京的名勝古跡——頤和園，他們先走完了長(zhǎng)廊，鉛筆說(shuō)：“哇，沒(méi)想到長(zhǎng)廊這么長(zhǎng)！”它們又來(lái)到了玉瀾堂、佛香閣。來(lái)到昆明湖時(shí)，它們不禁感嘆到：“昆明湖好美呀！”接著，它們先后又在威尼斯劃了它獨(dú)有的小艇，又見(jiàn)到了詩(shī)情畫(huà)意的.水鄉(xiāng)，生機(jī)勃勃的東北大森林……另外，它們還找到了一個(gè)新家——一個(gè)大洞穴，旁邊還有一條清澈的小河。
哈！又有小河，又有大洞穴，他們高興的生活在了那里。
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