四年級(jí)的作文8篇(精)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
我們的學(xué)校十分美麗。有高大的教學(xué)樓，有寬闊的操場，有茂密的林蔭小道，有長長的藝術(shù)走廊……尤其是那美麗的水池，更給我們的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
水池在教學(xué)樓的正前方，它的四周是用淡黃色的瓷磚貼成的。從高處往下看，它就像一條淡黃色的魚兒穿梭在茂密的樹林之中。水池中央有一座折形的小橋，恰恰把水池分成了兩半，一半是魚頭，一半是魚尾。水池魚頭位置有一個(gè)涼亭，名“鳳山亭”，我們常常坐在涼亭里觀察水里的魚兒、烏龜。
水池不但外形獨(dú)特，而且美觀。在水池魚尾部分的中央有一座高大的假山。一棵生命力及其頑強(qiáng)的黃葛樹生長在假山頂上的亂世堆里。雨來了，黃葛樹就像一把撐開的大傘，為假山擋雨；風(fēng)來了，黃葛樹又像一位小姑娘，在風(fēng)中翩翩起舞。假山的石縫中還有一個(gè)個(gè)噴泉。每當(dāng)噴泉噴出水的.時(shí)候，那晶瑩透亮的水花，就像一朵朵盛開的花朵，向四周舒展著花瓣；有時(shí)又像一只只白色的蝴蝶，在半空中飛舞；有時(shí)更像斷了線的珍珠，四處亂竄……山腰間，生長著一簇簇茂盛的野草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是給假山穿上了一條綠色的裙子。春天的時(shí)候，還能看見金黃的迎春花迎風(fēng)綻放。那淡淡的清香，隨著風(fēng)兒，彌漫著整個(gè)校園。
假山旁邊，還有一個(gè)巨大的石頭烏龜，它雙眼直直地注視著水池，像是一位“龜神”，時(shí)刻守護(hù)著水中的魚兒和烏龜。烏龜?shù)谋成�，種著一棵高大的桂花樹。一陣風(fēng)兒吹來，桂花樹上那綠色的樹葉好像在竊竊私語。金秋十月，金黃的桂花開了，那米粒般大小的花瓣像一個(gè)個(gè)喜悅的笑臉，十里飄香，讓人神清氣爽。
水池里的水清澈見底，綠得發(fā)亮，有許許多多的魚兒、烏龜和蝦生活在水里。課間十分鐘，我們迫不及待地來到水池邊，那一條條魚兒像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，遲遲不肯露出水面，總是成群結(jié)隊(duì)地在水底自由自在地游來游去。笨拙的烏龜也時(shí)常在水底爬來爬去，好像在和魚兒捉迷藏呢�？杀孔镜臑觚斂偸潜炔贿^靈活的魚兒，魚兒只要一看見烏龜就消失得不見了蹤影……
學(xué)校的水池給我的童年增添了許多樂趣，我愛學(xué)校美麗的水池。
四年級(jí)的作文 篇2
我們抓住這條友誼的大繩，目的不是輸贏。
——題記
“一二，加油！一二，加油！”我聲嘶力竭地喊著，一邊喊還一邊雙手做出拔繩的樣子，給同學(xué)們鼓勁。
下午第二節(jié)課，我們進(jìn)行了一場別開生面的拔河比賽。蔣凝代表我們班抽簽，結(jié)果我們和一班比賽。同學(xué)們聽后，都憂心忡忡，我弄得丈二和尚摸不著腦袋，問了同學(xué)們才知道，原來，一班有許多“大地雷”，我們班的同學(xué)卻都一個(gè)個(gè)又瘦又小，想贏得比賽相當(dāng)于以卵擊石——自不量力。雖然我也希望我們六班能獲勝，可畢竟友誼第一，比賽第二。比賽重在參與。
我們班的“精英”們?nèi)蔽溲b，一副老將出馬的.樣子，絲毫不畏懼這條大繩，可到了樓下，一個(gè)個(gè)都傻眼了：一班的隊(duì)員正一個(gè)個(gè)抱著雙臂等著我們，連正眼都不看一眼，一排排的“大地雷”“巍然聳立”，連我這個(gè)拉拉隊(duì)的都倒吸一口冷氣。不僅為同學(xué)們擦了一把汗。
裁判一聲令下，我班與一班展開了激烈的爭斗。
我班的“女強(qiáng)人”李澄豫排在第一位，只見她緊緊抓住這條大繩，用盡全身的力氣，咬緊牙關(guān)，滿臉是汗，臉憋得通紅，一邊拉還一邊喊：“一班我打你個(gè)落花流水！”后面的同學(xué)們也都使出吃奶的力氣，憋著一股勁，準(zhǔn)備隨時(shí)拉倒對(duì)方。我情不自禁地喊了起來：“加油加油！李澄豫快拉！要到了！要到了！”眼看著紅纓即將過線，勝利的喜悅也離我們?cè)絹碓浇?/p>
可同學(xué)們似乎被喜悅淹沒了頭，忘記了比賽的事情，沉浸在歡樂中。
可一班同學(xué)太狡猾，趁我們喘氣的功夫使出九牛二虎之力反咬一口，我急忙喊道：“別看了，快拉！”同學(xué)們這才反應(yīng)過來，急忙去拽繩，可“歲月不待人”，狠心的紅纓早已偏向一班，同學(xué)們垂頭喪氣的。程小諾連忙給同學(xué)們打氣，說：“不是還有一局嗎？這局同學(xué)們一定要打好精神，絲毫不能放松！”
第二局又開始了，同學(xué)們的力氣都用在第一局了，哪還有剩余的力氣？無奈，我們只能喊：“五年六，加油！五年六，加油！”吶喊聲此起彼伏，像潮水般涌去，可紅繩又無情的被拉到了那頭，一班的同學(xué)歡呼起來，慶祝起來。甚至還有的人來譏諷我們班的同學(xué)，我們都忍了。
單絲不成線，獨(dú)木不成林。只要團(tuán)結(jié)，第一永遠(yuǎn)屬于我們。
四年級(jí)的作文 篇3
第一次接觸創(chuàng)客，源于我參加了科學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，從那以后，我便深深喜歡上了創(chuàng)客，并和它成了好朋友。
這學(xué)期，我參加了創(chuàng)客社團(tuán)，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到科學(xué)是多么深?yuàn)W，動(dòng)手很重要，同時(shí)還需要大膽嘗試。記得有一次，老師在課堂上讓我們大家做了一個(gè)鋼刷燃成灰燼的小實(shí)驗(yàn)，具體步驟：1、取一小團(tuán)鋼刷，將其撥松弄撒。2、把一張鋁箔攤平并覆蓋在碟子上，放上鋼刷。3、關(guān)掉房間的燈或拉上窗，然后用火柴點(diǎn)著鋼刷，只要鋼刷足夠蓬松和干燥，它就會(huì)燃燒起來。真的很神奇呀！后來我得知原來是因?yàn)椋撍⒂杉?xì)而薄的鋼絲組成，質(zhì)量小且面積大，弄松以后燃燒時(shí)氧氣充足，所以用火柴就可以點(diǎn)燃了。像這種神奇的小實(shí)驗(yàn)還有很多，就不在一一列舉了。
這些看起來簡單易行、妙趣橫生的創(chuàng)客小游戲蘊(yùn)含著無數(shù)科學(xué)原理。引導(dǎo)著我們這些創(chuàng)客揭開自然科學(xué)的神秘面紗，探索自然世界中的奧秘。我們?cè)谟螒蛑型娴瞄_心，真正體會(huì)到了動(dòng)手動(dòng)腦的樂趣，還能開闊視野，啟發(fā)非凡的`智慧。
讓小魚在開水中暢游，給鐵釘洗澡，讓雞蛋練上“縮骨功”，花兒流血了，樹葉洗“桑拿”......這些趣味無窮的游戲都將在創(chuàng)客社團(tuán)得到完美的成現(xiàn)。
我愛創(chuàng)客！
四年級(jí)的作文 篇4
母校，我在這里學(xué)習(xí)了六年，在這里度過了一個(gè)又一個(gè)難忘的、開心的、傷心的事情，雖然我即將離開這個(gè)培育了我六年的地方，心中難免會(huì)涌動(dòng)起一股依依不舍之情，但當(dāng)我漫步在校園時(shí)，又會(huì)有一種情不自禁的開心心情，因?yàn)�，我發(fā)現(xiàn)我的母校是多么美麗�。�
當(dāng)我走過大門時(shí)，會(huì)想起我上一年級(jí)時(shí)的情景，我們背著一個(gè)個(gè)小書包，有的舍不得家長離開；有的卻認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，高高興興的走進(jìn)校園；有的.是幾個(gè)伙伴手牽手走進(jìn)校園……再往里走，我看見了一塊巨大的石頭，上面有校友柯巖為我的題詞：根深才能葉茂。這句話給了我深刻的啟示，讓我明白了：只有把基礎(chǔ)打好，把基礎(chǔ)打牢，才能學(xué)好更多的知識(shí)，不能一步登天，要腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)。想著想著，我看見了一座橋，橋上寫著三個(gè)大字：狀元橋。這時(shí)，我想起了老師原來跟我們說的話：“這個(gè)‘狀元橋’可神奇了，只要你在這多停留一會(huì)兒，你以后就會(huì)成為‘狀元’呢！”我抑制不住在這停留了一會(huì)兒，望著那狀元橋兩旁泮池的景色，中間有一座假山，假山周圍是清澈見底的湖水，里面的魚兒在水里嬉戲，此情此景使我心曠神怡。我的母校不僅景色優(yōu)美，而且歷史悠久。
我的母校是保山市第一小學(xué)，也是保山市第一個(gè)開創(chuàng)的小學(xué)，直到現(xiàn)在我校已經(jīng)有100年的歷史，我每天在百年老校學(xué)習(xí)，使我感到自豪和驕傲。學(xué)校開辦以來，在幾代教職工的努力奮斗下，教育教學(xué)不斷取得輝煌成果，培育了數(shù)以萬計(jì)的合格畢業(yè)生，為保山教育的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我在如此優(yōu)美的環(huán)境下學(xué)習(xí)真是覺得幸福不已,
再見，我的母校！
四年級(jí)的作文 篇5
在茂密的大森林里，居住著許多小動(dòng)物，他們和睦相處，相親相愛，快快樂樂地生活著。
一天半夜，突然下起了傾盆大雨，河里的水越漲越高，小兔的房屋被河水沖走了，連小兔也被沖進(jìn)了水流湍急河道里。她在水里抓住河邊的`一根樹藤，一邊掙扎一邊拼命地喊：救命�。【让�！機(jī)靈聰明的小猴子第一個(gè)聽到小兔的求救聲，他迅速從樹上跳下來，找來一根長樹枝一頭扔給了小兔，一頭自己攥著，大聲喊道：抓穩(wěn)了！說著就往上拉，可是樹枝卻突然折斷了。小兔嚇得直哭，小猴子急得抓耳撓腮，在河邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，怎么也想不出一個(gè)好辦法來。這時(shí)小鴨、松鼠、小熊、小鹿也都聞?dòng)嵹s來了。小鴨仗著自己會(huì)游泳，二話不說，撲通一聲跳入水中，想直接把小兔拉上岸�？墒撬魈绷耍▲喐纠粍�(dòng)小兔。這下小兔更加害怕了，哭著說：你們一定要想辦法救救我，我可不會(huì)游泳��！大家圍在岸邊，一邊安慰小兔，一邊商量著怎么辦。找一根大木棒拉上來找一條小船吧要不我們手牽手下到水里大家你一言我一語，討論了半天也沒有想出一個(gè)萬全之策。這時(shí)小兔已經(jīng)筋疲力盡，眼看就快支撐不住了，好像連連哭的力氣都沒有了。大家陷入了沉默，個(gè)個(gè)心急如焚，在那里冥思苦想。突然小熊一拍腦門，哎呀，怎么把他忘了，我們可以請(qǐng)力大無窮的大象來，利用他的鼻子把小兔卷上來！對(duì)呀，對(duì)呀，好主意！我去請(qǐng)大象。松鼠還沒說完就迫不及待地跳躍著去請(qǐng)大象了。不一會(huì)兒大象就氣喘吁吁地跑來了，他穩(wěn)穩(wěn)地站在靠近小兔的岸邊，迅速伸出自己的長鼻子，輕輕的卷在小兔的腰部，小心翼翼地把她卷上了岸邊。小兔獲救了，大家歡呼雀躍，一起向大象道謝。大象不好意思地?fù)蠐项^說：這是我應(yīng)該做的。
通過這件事，小動(dòng)物們更加團(tuán)結(jié)，更加熱愛這個(gè)集體了，他們互助互愛，每天一起學(xué)習(xí)，一起勞動(dòng)，一起玩耍，別提有多開心了！
四年級(jí)的作文 篇6
我的學(xué)校是江東中心小學(xué)，那里美麗無比。最?yuàn)Z人眼球的還是學(xué)校里的科技角。
下了教學(xué)樓梯，通過一條狹窄小通道就來到了科技角。一進(jìn)科技角，一個(gè)葫蘆形的大池塘便展現(xiàn)在眼前，里面游著許多可愛的小金魚，它們時(shí)而玩耍嬉戲，時(shí)而悠閑自得。大池塘旁邊是五顏六色的鵝卵石，形態(tài)各異。池塘中間還有一片“荷葉”，“荷葉”中間有個(gè)用柱子立成的水龍頭，只要輕按科學(xué)教室里的按鈕，水龍頭馬上噴出水來，那氣勢(shì)頗有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的意味。
進(jìn)科技角2米左右，有個(gè)很大的地球儀，它用一根根鐵棒搭制而成，中間有一根大柱子支撐著。地球儀上有五大洲四大洋，在地球儀右邊有個(gè)假火山，只要你按下假火山旁桌子上四個(gè)按鈕中的.一個(gè)，火山馬上會(huì)煙霧騰騰，噴出紅色的“巖漿”。在科技角的正中央還有一個(gè)學(xué)生作品展覽臺(tái)。同學(xué)們的作品奇思妙想，有小發(fā)明電燈、有制作精美的火箭、輪船……真是想法多多，智慧多多，我很喜歡。
這就是我們學(xué)校的科技角，一個(gè)聚集著同學(xué)們智慧的科技角，我愛學(xué)校的科技角。
四年級(jí)的作文 篇7
今天是星期天，我和媽媽一同去菜場買菜。因?yàn)槲易類鄢贼~了，媽媽對(duì)我說：“小饞貓，今天想吃什么魚��？”我想了想說：“前兩天吃了草魚和鯽魚，今天就吃帶魚吧！”邊說我邊向賣水產(chǎn)品處走去，媽媽說：“回來，帶魚不在這兒賣的。”拉著我的手去了另一個(gè)方向，果然，有好幾個(gè)阿姨在賣帶魚，帶魚都放在一個(gè)大箱子里，上面還蓋著一層“棉被”，而且拿出來的時(shí)候都被凍得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，有的還有冰塊呢，真奇怪！我著急地對(duì)媽媽說：“這些魚都是死的，媽媽我們?nèi)ベI新鮮的帶魚吧！”賣魚的阿姨笑了：“帶魚是生活在海里的，沒聽說過有活帶魚賣的�！眿寢尫Q好了魚就離開了。
在回家的路上，我忍不住問媽媽：“剛才那個(gè)阿姨的話你相信嗎？為什么海里的魚都會(huì)死呢？有的.海魚不是有活的賣嗎？肯定是那個(gè)阿姨騙我們的。”媽媽想了想說：“媽媽是沒有買過活的帶魚，原因我也不知道，你去問問老師吧！”
回到家我上電腦查了一下，原來是這樣的：帶魚生活在海洋里，海水和淡水不一樣，用淡水是養(yǎng)不活海魚的，所以海魚被捕上岸，就是放在水里也會(huì)死的�？吹竭@兒我就想：漁民可以用海水把帶魚送到市場上呀！帶著這個(gè)問題我再向下一看，事情并不那么簡單呢！帶魚生活在海面下15-40米，那兒水的壓力很大，它們的身體承受著海洋巨大的壓力，所以身體也有同樣大的向外巨大壓力，這樣才不會(huì)被海水壓扁壓死。當(dāng)漁民把帶魚從深海里捕上來的時(shí)候，淺海里的水壓力小了，魚鰾里的壓力就會(huì)把魚膘脹破，接著，魚的血管也會(huì)破裂，所以它們沒等上岸就死了。
哦！我明白了，我把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽夸我這個(gè)“小饞貓”還“饞”出學(xué)問來了！
四年級(jí)的作文 篇8
風(fēng)雨雷電、陰晴圓缺，這些都是我們身邊再熟悉再平常不過的現(xiàn)象。但是，這次國慶節(jié)我去海南，卻見識(shí)了平常中的神奇……
海南的氣候和杭州可不一樣。在那里，上午晴空萬里，熾熱的太陽像是鑲嵌在藍(lán)色天幕上的金球，金光閃閃；白云像是被太陽曬化了似的，在藍(lán)天慵懶地飄游。天藍(lán)得那么純潔，沒有一絲的雜絮，好像雜色都被過濾掉一樣。
可到了下午，一瞬間就風(fēng)云突變。天上的烏云黑沉沉地壓下來，香蕉樹葉亂哄哄地?cái)[動(dòng)，發(fā)出沙沙的聲響；地上的花草頻頻地點(diǎn)著頭，像是笑得渾身發(fā)抖。很快，傾盆大雨就瓢潑而至，豆大的雨點(diǎn)像斷了線的珍珠歡快地砸在大地上，拍打著椰子，仿佛在演奏著美妙的樂曲。屋頂掀起團(tuán)團(tuán)薄霧，屋檐的水滴成了高山上的`瀑布，直泄而下。雨越下越大，落在地上很快便匯集成“小溪”，“咯咯”地笑著、唱著、跳著，向著大海奔去……
每天午后的雨，一般二十分鐘也就停了，總是來得那么突然，也總是去得那么干脆，每天總是這樣不停地重復(fù)，在暴曬和暴雨間自由切換。接著，太陽又出來了，大地恢復(fù)了雨前的模樣，就像老天爺和我們開了個(gè)玩笑，仿佛什么都沒有發(fā)生過一樣。只有大地在默默地吸吮著雨水，接受大自然給予的滋潤，植被因此而變得更加生機(jī)勃勃，格外耀眼。
我疑惑極了，帶著疑問，我查閱了資料。原來海南就在大海邊上，上午溫度高，海水經(jīng)過蒸發(fā)很容易在海洋上空集結(jié)，并隨著海風(fēng)飄向海南島陸地的上空。下午，當(dāng)蒸汽聚集到足夠多，就變成了雨滴落下來。而當(dāng)云層中的雨點(diǎn)都落下來以后，海南島便又恢復(fù)了晴朗。
這真是一個(gè)奇妙的世界。即使身邊最普通的事物、最常見的現(xiàn)象，只要用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感受，用心去領(lǐng)悟，一樣可以領(lǐng)略生活的真諦和美好……
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