四年級的作文（實(shí)用）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的四年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
我敬佩的人有救死扶傷的醫(yī)生；有伸張正義的警察；有辛勤育人的教師……其中，我最敬佩的是打掃垃圾的清潔工。
記得有一次，我看見一位清潔工人在公路邊清掃垃圾，他打掃得滿頭大汗，只見點(diǎn)點(diǎn)垃圾都被他掃入垃圾車，快要掃得差不多時(shí)，有一位路人好像故意要為難他似的，在他掃過的地方，又扔下了垃圾，可清潔工人沒有一點(diǎn)怨言，又把掃過的地方重新掃了一遍，掃完后，他看見辛辛苦苦打掃干凈的這條街道，臉上露出了欣慰的.笑容。我想：我們能生活在這樣干凈的環(huán)境中，難道不是清潔工人用汗水換來的嗎？為什么大家不感謝他，反而為難他，甚至藐視他，真的不應(yīng)該這樣，我真想不懂，現(xiàn)在的人為什么那么懶惰？周圍有垃圾桶不丟，非要丟在地上，讓清潔工人來打掃。清潔工人不是我們的奴隸，也不是我們的傭人。我們應(yīng)該尊敬他們，而不是為難他們。
這就是我最敬佩的人——清潔工人，他們不怕苦、不怕累、無私奉獻(xiàn)、默默無聞的精神值得我們學(xué)習(xí)。
四年級的作文 篇2
20xx年的一天，我發(fā)明了新一代的雨傘，引起全球人民的`搶購。
為什么這把雨傘會大受歡迎呢？讓劉設(shè)計(jì)師告訴你們吧！這把雨傘增加了各種各樣的功能。在狂風(fēng)暴雨的時(shí)候，一般的雨傘都會弄濕褲子和鞋子，但是我發(fā)明的這把雨傘不一般，只要按一下防濕按鈕，雨傘四周就有一張透明的布紗放下來，從頭到尾擋住，就不會臨時(shí)了。
這把雨傘還有娛樂功能，如果你在等人或者無聊得時(shí)候，只要按一下娛樂按鈕，就有一塊4G屏幕放下來，你就可以享受各種各樣的娛樂，打游戲、看電影、聽音樂等……
未來的雨傘有一層保護(hù)膜，可以保護(hù)你雪白雪白的肌膚。夏天你覺得熱了，它還可以吹出冷氣呢！
未來的雨傘也可以隨意變動顏色，還可以變動圖畫，神起吧？
這就是我發(fā)明的雨傘，我要努力學(xué)習(xí)，希望真的能在20xx年發(fā)明出來。
四年級的作文 篇3
今天是我們家的打掃日，我拿起抹布，打開柜子，里面的灰塵多到來不及清理，突然，我看到一只大大的泰迪熊，拿出來一看，啊！是同學(xué)在我九歲生日時(shí)送我的，上面已經(jīng)布滿了灰塵，我把它丟進(jìn)洗衣機(jī)里，再拿到陽光下曬，隔天，它變得很干凈，跟新的一樣亮麗。
我拿起它，看著它那大大的身軀，它有著黑黑的大眼睛，看起來很迷人，它有著圓圓的雙手，拿東西應(yīng)該很方便，它有著粗粗的雙腳，走起路來應(yīng)該很可愛。
我邊看邊回想，它是我的好朋友陳小茹特地在我生日的前兩個(gè)小時(shí)買的，我拿到它，看著它那美麗的包裝，心中有說不出的興奮，我打開它，哇！是一只大大的泰迪熊，現(xiàn)在我都把它放在我的床上呢！
每天晚上，它都陪我入夢鄉(xiāng)、陪我一起做個(gè)甜美的`夢，有時(shí)也陪我做了好幾個(gè)惡夢，我抱起它，聞聞它那香香的味道，心想：如果沒有了它，我一定會很寂寞、很孤獨(dú)。
泰迪熊陪我度過許多快樂的童年時(shí)光，在我心里它并不只是一只玩偶，而是一個(gè)比親家人還要親的“泰迪熊”。
四年級的作文 篇4
每天晚上，當(dāng)你望向天空，你會發(fā)現(xiàn)有兩顆星星離你特別近，那是小貓麗麗的兩雙大眼睛。小貓麗麗每天晚上都會站在屋頂上看星星，她特別喜歡看星星，也希望自己也有一顆星星。天空中的星星那么璀璨，但并不是每一顆都會安安靜靜的待在那兒——比如流星。每當(dāng)一顆流星滑落天空時(shí)，小貓麗麗喜歡伸手去抓，可是她沒有一次抓到過。一個(gè)寧靜的夜晚，小貓麗麗從家里找來兩根竹竿。她的家非常隱蔽，沒有人能找的到。小貓麗麗把兩根竹竿綁在一起，上面套上一個(gè)大漁網(wǎng)——她又要去抓星星了。她在屋頂上站了一會兒，只見一顆調(diào)皮的小流星正在往地上落。麗麗趕緊拿漁網(wǎng)抓住星星。嘿！這個(gè)星星真的落在了小貓麗麗的網(wǎng)里。她高興極了，想要去碰一碰。不料他的手剛觸到星星，就感覺全身發(fā)燙�！霸瓉硇切鞘菭C的呀！”麗麗興奮地說。她把星星裝在一個(gè)籠子里，每天都跟星星說話聊天。
一次，小貓麗麗在星星去潛水。潛到一片又深又黑的海域里，幾只彩魚向她游過來。小彩魚非常喜歡星星，因?yàn)樗麄儚膩頉]有見過亮光，甚至不知道自己長的什么樣，他們也從來沒有游在這么溫暖的水里過，他們從小就生活在又黑又冰涼的水里。大彩魚看見孩子那么喜歡，就對小貓麗麗說：“你看小彩魚他們多喜歡星星呀！要不你把它賣給我吧，深海里的寶藏，你想要多少就有多少。”“不行，這是我的星星！”麗麗斬釘截鐵的回答。大彩魚和小彩魚不免都有些失落：“你就給我們吧，求求你啦！我們從來都沒有見過這么溫暖明亮的光芒。”小貓麗麗還是舍不得她的.星星，她向水面游去，離開了這片海域。彩魚們望著她的背影失落的游走了。
不知道為什么，麗麗總是想起在海里的時(shí)候，想起小彩魚他們渴望光芒，渴望溫暖的眼神。最終，她將星星放進(jìn)了一個(gè)盒子，在關(guān)上蓋子之前，她對星星說：“我想把你送給小彩魚他們，等一下，我會把你放到海里，你就順著我們回來的路去找他們，好嗎？”星星微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，小貓麗麗在陽臺上發(fā)現(xiàn)了海鷗帶給她的一個(gè)信封，信封里面有一顆璀璨、潔白的珍珠以及一條海帶。海帶上面刻著：謝謝你，小貓麗麗。落款是深海里的彩魚們。
四年級的作文 篇5
星期天上午，媽媽帶我去新華書店去看書。到了那兒，聽不見嘰嘰喳喳的聲音，小孩子們都在那兒靜靜地看書，有的聚精會神地看，有的認(rèn)真地扒在地上看，還有的心不在焉。一些認(rèn)真的小孩看到好笑的地方就一個(gè)勁兒地咯咯直笑，就連太陽看見那些可愛的笑容也不得不笑了。
接著，我和媽媽來到大人多的地方。大人一般都坐在孩子的身邊，她們會有感情、有動作地把故事講給孩子們聽，孩子們聽得津津有味。通過這個(gè)方式，讓孩子從小就愛上讀書，成為一個(gè)知識淵博的學(xué)者。
我和媽媽走到了恐怖、還有些神秘的書架旁，那里挨挨擠擠地，大多數(shù)都是初中生，那些書像是一條海洋，那些初中生，就像生存在海里的無數(shù)條、姿態(tài)不一、還成成熟的魚兒，盡情地吮吸著大海中的`養(yǎng)份。
時(shí)間不知不覺地過去了，就快到了吃飯的時(shí)候了，老人們嘮嘮叨叨地催促孩子們回家，可是孩子們早已成了海洋里的小魚兒了，無論你怎么抓也抓不著。
讀書真好！
四年級的作文 篇6
家鄉(xiāng)的龍湖就像一個(gè)璀璨的寶石，它的美麗無法用言語來形容。
傍晚，太陽慢慢從天空落下，像一個(gè)橙色的大圓球，躲在層層山峰后面，又像一個(gè)害羞的小姑娘，展示著她一天里最后的美麗。伴著太陽最后一縷金色的余暉，天地萬物仿佛都換上了新裝：粉色的荷花披上了金燦燦的外套，油綠的荷葉則像是戴上了一圈金色的發(fā)箍，就連湖里的魚兒也不例外，都穿上了最時(shí)尚的金色裙子。偶爾幾只小魚跳出水面，濺起的水滴在霞光里閃閃發(fā)光。有的小水滴被甩到了荷葉上，便以荷葉為舞臺，跳起了優(yōu)美的華爾茲。岸邊的柳樹在微風(fēng)的吹拂下發(fā)出沙沙聲，仿佛在為可愛的小水滴伴奏。
這時(shí)，龍湖的岸邊比白天還熱鬧，組成了一支生動的生活交響曲。就連樹上的知了也仿佛受到了感染，再次不知疲倦地高歌起來。天色漸漸暗下來了，告別的.聲音此起彼伏，隨著孩子們的打鬧聲，漸行漸遠(yuǎn)。
夜幕降臨，華燈初上，議論明月掛在深藍(lán)的夜空中，皎潔的月光就像給大地罩上了一層輕紗。幾顆星星點(diǎn)綴在夜空中，沖著地上的人們眨眼睛。在如水般的月光下，畫面靜的出奇。荷花像是換上了銀色的睡袍，只待釋放出最后一絲香氣，就可以安穩(wěn)地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。調(diào)皮的魚兒早已不見了蹤影，只剩即可小水滴停留在荷葉上輕微地滾動，就像一顆顆飽滿的珍珠。風(fēng)漸起，柳樹長長的枝條隨風(fēng)擺動，給人們送來了一陣陣清涼。
夜已深，在外納涼的人們逐漸回了家，居民院落里的燈光也陸陸續(xù)續(xù)的熄滅了。四周更加的安靜，偶爾從遠(yuǎn)處清晰的傳來晚歸人們匆匆的腳步聲和蛙鳴聲。
龍湖、人們、淮陽，一切都沉入了夢鄉(xiāng)。明天，又將是美好的一天。
四年級的作文 篇7
在我的印象中，最關(guān)心我的人是王老師。
王老師有個(gè)不高不低的個(gè)子，黃黃的皮膚，高高的鼻子，兩只炯炯有神的眼睛和一張能說會道的嘴。
王老師是一個(gè)愛生如子的老師，他特別關(guān)心我。
記得有一次，下課了我還在學(xué)習(xí)。王老師看見了，就走過來親切的對我說：“曉華，出去玩一會兒吧，別把自己的`身體累壞了！”我不愿出去玩，他就給我講道理，直到我出去玩為止。
還有一次，我寫作文沒有得第一名，委屈極了，就一個(gè)人跑到我的秘密基地大哭了一場。王老師找不到我，著急的就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他派了好幾個(gè)同學(xué)四處找我。找到我以后，給我講了許多道理，鼓勵我要振作，要化悲痛為力量等等。直到我告訴他我沒事了，讓他別擔(dān)心時(shí)，他才安心的回家去。
王老師這么關(guān)心我，我一定要為他爭光。
四年級的作文 篇8
作家梅子涵說他們那個(gè)時(shí)代吃飯是用飯票的，小孩吃兩三兩飯，但是他們吃不夠，又要了一兩，吃了四兩飯還不夠，又要了一個(gè)饅頭，這樣他一個(gè)月的飯票半個(gè)月就吃完了。
我的腦中冒出了這樣的問題，三兩飯到底是多少？問媽媽，媽媽說三兩飯是一大碗。我驚訝的`想：“三兩飯是一碗，那要是我，二兩飯也吃不下呀！他呢，四兩不夠還吃，還要一個(gè)饅頭，要是我吃饅頭半個(gè)也吃不下，難道那時(shí)的飯非常好吃？”媽媽聽了笑彎了腰，說那時(shí)是自然災(zāi)害年代，小孩子餓得吃不上飯，能吃上一頓飯就不錯(cuò)了？ 我心里偷想：“嘿嘿！可憐蛋！這么難吃的飯都吃不上！”
原來，爸爸媽媽也是經(jīng)過飯票長大的。我問媽媽三兩飯是多少引起了爸爸媽媽的回憶。他們回憶起大學(xué)時(shí)代的飯票。媽媽的同學(xué)魏叔叔要了二兩飯，窗口給他了二兩半，魏叔叔又要二兩飯，人家又給二兩半。因?yàn)槎䞍娠垱]法盛得沒有那么準(zhǔn)，所以魏叔叔多吃了一兩飯。魏叔叔簡直太搞笑了，他居然吃成了大胖子。而媽媽吃飯票卻不用花錢，媽媽獲得了獎學(xué)金就是飯票。
原來那時(shí)吃飯是那么的困難，我們要珍惜現(xiàn)在的生活！
四年級的作文 篇9
有一天，我在門前草坪上看到一只小螞蟻在搬一小塊餅干，我想；這么大的餅干，一只螞蟻搬不動怎么辦呢？于是，我就目不轉(zhuǎn)睛看著它怎么搬那塊餅干。果然，這只螞蟻怎么也搬不動。接下來該怎 么辦呢？我迫不及待等著它給我揭示答案�？墒�，在我還沒回過神，它竟奇跡般地來了好多同伴，我很好奇，他是怎樣召喚同伴來的`呢？
我立馬沖上樓到電腦上尋找資料，原來螞蟻是靠它們特有“化學(xué)語言”保持聯(lián)系的。這種“化學(xué)語言”叫激素，它是從螞蟻身體上的器官分泌到體外的一種化學(xué)物質(zhì)，螞蟻在覓食時(shí)把激素散布在回 來的路上，同伴會根據(jù)激素的氣味知道到哪里去覓食，一同前去的螞蟻也會在路上分泌激素。這樣，螞蟻就會在這條路上搬運(yùn)食物了。
看完資料我又立馬沖下了樓，只見一群螞蟻把一塊塊餅干屑齊心協(xié)力地搬到了洞中便又出去覓食了。
通過這次發(fā)現(xiàn)，我終于明白了螞蟻是怎么召喚同伴的了。
四年級的作文 篇10
在我小的時(shí)候養(yǎng)了一只兔子，特別可愛，我看著他長大，現(xiàn)在我還記得他剛到我家的情景。
我還記得那時(shí)我剛放學(xué)回家，走進(jìn)臥室，我看見醫(yī)生一個(gè)聾子，我走近一看，原來是一只可愛的小白兔，我看見之后特別興奮，我趕緊跑去問我的家的大人見過我家大人的描述，原來是給我買的兒童節(jié)禮物。就這樣他就成為我兒時(shí)唯一的玩伴。我每天回到家，都為他一分紅螺。伯伯，我在寫作業(yè)，寫完作業(yè)陪他玩一會就睡覺了，他就在我旁邊安靜的睡著。
有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他的眼睛是紅的，那個(gè)時(shí)候我在思考它的眼睛為什么是紅的呢？那個(gè)時(shí)候我有點(diǎn)不解，后來老師告訴我原因了，這樣我才知道兔子的眼睛可以折射了皮膚，而血液的顏色真有趣，放假的時(shí)候，我會帶她去我家門前的.草地玩，耍我不喜歡在外面把它關(guān)在籠子里，我喜歡讓她自由自在的奔跑，我經(jīng)常曬跑他總是跑的比我快，有的時(shí)候我家大人不在家，他就一直陪在我身邊，在籠子里看著我干任何事情，看電視的時(shí)候我會抱著她，她豎著耳朵趴在我的腳上，真的很可愛。尤其它吃紅蘿卜的時(shí)候，那個(gè)樣子有點(diǎn)萌萌噠，他把我的心都融化了，那籠子里有水河玩的地方記得有一次我打開籠子給他放水，它一下子從從籠子里唱出來，讓我抓他抓的好辛苦，他在沙發(fā)底下扒了好久，我們兩開始都知道了，終于吃了兩個(gè)小時(shí)后，我抓住他了。
就這樣，他陪我度過了最美的時(shí)光。有的時(shí)候我想變成它，想感受一下他世界到底是什么樣子的。是無憂無慮還是關(guān)在籠子里頭拘束，總之我對他的世界很好奇。我喜歡白兔子，因?yàn)榕哦亲涌雌饋砗芨蓛簦雌饋硇睦锖苁娣�。我的乖兔兔，我永遠(yuǎn)喜歡你。
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