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        • 小學(xué)四年級作文

          時間:2024-11-16 14:47:12 四年級作文 我要投稿

          【集合】小學(xué)四年級作文6篇

            無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          【集合】小學(xué)四年級作文6篇

          小學(xué)四年級作文 篇1

            剛上小學(xué)三年級的時候,黃老師就開始讓我們使用鋼筆,才一個學(xué)期,我使用過的鋼筆差不多有二十多把了呢!你應(yīng)該很驚訝吧,一個學(xué)期竟用了這么多的鋼筆,實在是太奇怪了吧。你想知道嗎、那就讓我們告訴你吧:我現(xiàn)在是一個鋼筆破壞家,有時候我會無情地把鋼筆的頭拔掉,然后又插回去。有時候,我會一不小心地把他來個頭朝地,腳朝天往地上一摔。更重要是:我寫字的時候,總是非常用力地把筆尖往紙上摁,所以就壞的快。還有一些其他的種種原因,把鋼筆的生命給剝奪了。

            說我這個人是不是太殘忍了呢?你聽了可別笑我,因為有時候我并不是故意搞破壞的。

            我會把壞了的'鋼筆放在一個罐子里,好好珍藏它的“遺體”,來彌補我的過失。

            唉!真是自作自受,有時候的我還真是倒霉,經(jīng)常帶著壞了的鋼筆上學(xué),很是讓我郁悶。于是只能又叫老媽去買。這時,又不免別老媽訓(xùn)斥一通,最后老媽還是無奈的又去給我買了一只新鋼筆。那倒行鋼筆的我心情,立刻由陰轉(zhuǎn)晴了,笑嘻嘻對對老媽說:“我一定會好好保管它的!崩蠇尶纯次覈@了口氣說道:“唉,但愿吧!

            是的,但愿吧,希望我以后可以好好的保管它——我的鋼筆。

            浙江溫州樂清市樂清市樂成鎮(zhèn)第一小學(xué)三年級:王晨旭

          小學(xué)四年級作文 篇2

            我以前一直想去北極上學(xué)和生活。在20xx年1月1日那天,我發(fā)現(xiàn)書柜有一個地球儀,當我在地球儀上尋找北極的時候,地球儀裂開了一條縫,變成了一道門,我很好奇門后是什么?我打開了門,沒想到一股很強龍卷風(fēng)把桌面上的書本、鉛筆、杯子都被卷進去了。我抓緊墻,盡量不被卷進去,但是最終還是被卷進去了。

            醒來時,我感覺頭暈暈的向四周看了看,天上飄著白雪,幾座冰山聳立在海中,眼前一片白茫茫,突然一座棕色的小茅屋進入我的視線,在這樣一個冰天雪地里,有一座小茅屋,我既歡喜又害怕,但是我還是鼓足勇氣,我敲了敲門,門沒有鎖,我走著貓步,走進了屋子,屋子里有封信,信中寫道:親愛的陳思佳,歡迎你來北極,這間小茅屋是你的!疤靺龋以诒睒O,怪不得穿著冬裝!蔽易匝宰哉Z道。

            突然又從窗戶飛來了一封信,信中寫道:七點要出發(fā)去學(xué)校上學(xué)噢!信的背面畫著地圖。上學(xué)?北極冰天雪地的,哪來的`學(xué)校?我看了看鐘才六點呢,算了,我還是出發(fā)去找找,看學(xué)校在哪兒吧?

            我拿起一個小背包出發(fā)了,我得走路去上學(xué),沿著地圖的方向向前走,每邁一步都很困難,我走呀走,沒有力氣了,躺在地上玩玩雪,張開嘴,從天而降的雪花落在舌尖上,真叫冰爽呀,太累了,實在不想走了,我靈機一動,抱住身體,在雪地上滾起來,滾呀滾,都快剎不住車了,一下子不知撞到哪里,我停了下來,爬起來一看,哇,這不是學(xué)校嗎?大門已經(jīng)開了,我走進去了,發(fā)現(xiàn)座位上坐著狼,北極狐,還穿著棉衣;老師是一只北極熊。這個學(xué)校充滿奇奇怪怪的學(xué)生,說真的感覺這個學(xué)校的怪度太高了。講的都是幼兒園的內(nèi)容,它們還聽的津津有味,都還只會說“你好”,我連個說話的人都沒有,我就這樣陪讀了一天。

            終于等到放學(xué)了,心想可以回家啦!就在我這一念之中,書本已經(jīng)放整齊了,回家真好呀!

          小學(xué)四年級作文 篇3

            成長就是收獲,成長的點點滴滴有精彩、有快樂、當然也有辛酸。我最難忘的成長經(jīng)歷是學(xué)游泳。

            我從小就特別怕水,連洗澡、洗頭都要大哭一場。所以我特別羨慕那些會游泳的.人。去年在媽媽的慫恿下,我鼓起勇氣報了一個游泳班。

            我準備了各種各樣的裝備。充滿了勇氣,可是面對這么大的游泳池,我一下就“焉了”。在教練的再三催促我下水,可一到水里,我立刻手忙腳亂,剛才教練教的全忘了。有時顧手不顧腳,有時顧頭不顧“尾”……半人深的水。弄得我嗆了好幾口水。嚇得我哇哇大叫,急忙往岸上爬,再也不敢下水了……最后教練使出了殺手锏——見四周沒人,把我扔下深水區(qū)。我拼命地掙扎,可身體就像一塊石頭往下沉,這時教練又把我“救”了回來。那時嚇得我忘了哭。后來一提到游泳就膽戰(zhàn)心驚,不斷退縮。在媽媽無數(shù)次的鼓勵下,經(jīng)過了不知多少次被扔下水,我終于勉強可以浮起來了。

            現(xiàn)在我已經(jīng)會熟練地游蛙泳、自由泳。我還可以教其他小朋友游泳呢。

            學(xué)游泳我懂得了遇到的困難我們要敢于面對,只要對自己有信心,克服自己的弱點,用毅力戰(zhàn)勝困難,就一定會有收獲。

          小學(xué)四年級作文 篇4

            我的妹妹叫林子茜,今年5歲,我非常喜歡她。

            她全身上下胖乎乎的,像個小圓球一樣,一雙小眼睛可有神啦!一個小巧玲瓏的鼻子,一張紅潤而又能說會到的嘴巴,還有一雙肉球球的手,讓人見了就喜歡。

            說起這個妹妹,我真是又喜歡,又生氣,因為她有時候調(diào)皮有時候可愛。

            記得一個夏天的晚上,妹妹到我家來玩。他披著五顏六色的小辮子,穿著一件紅色的吊帶裙,上面綴滿了粉紅色的小花,,再加上圓滾滾的肚皮,真是可愛。妹妹在家里走來走去,似乎像一個巡邏的`警察,時不時東看看,西瞧瞧?晌覀冞@些大孩子哪有時間管她,我們在打撲克牌。不知什么時候妹妹注意到了我們,笑嘻嘻地對我們說:“帶我玩!蔽覀儙缀醍惪谕暤卣f:“不行,你在這兒看吧。”她嘟著小嘴氣乎乎地扭著小屁股走了。過了一會兒,妹妹又來了,手里還拿著一杯水向我們走來。忽然,妹妹趁我們不注意時,把水全倒在了撲克牌上。我們看著她笑嘻嘻的樣子,心里又生氣,又感覺她可愛。妹妹小聲嘀咕:“叫你們不帶我玩,還但我沒辦法著!闭f完,她又扭扭屁股走了。

            不過,她很多時間都是我們的跟屁蟲。瞧!她現(xiàn)在又跟在我們的后面,不停地叫哥哥.姐姐。那甜甜的聲音真讓人陶醉!

            這樣的妹妹你能不喜歡嗎?

          小學(xué)四年級作文 篇5

            鄭老師披著齊肩的秀發(fā),炯炯有神的眼睛和一個櫻桃似的小嘴,掛在她那白皙的臉上,再加上那一抹經(jīng)常掛在嘴角邊的微笑,總給人一種平易近人的感覺。說起鄭老師的微笑,不僅能給人這種感覺,還有特殊的作用呢! 鄭老……

            鄭老師披著齊肩的秀發(fā),炯炯有神的眼睛和一個櫻桃似的小嘴,掛在她那白皙的臉上,再加上那一抹經(jīng)常掛在嘴角邊的微笑,總給人一種平易近人的感覺。說起鄭老師的微笑,不僅能給人這種感覺,還有特殊的作用呢!

            鄭老師在課堂上面帶微笑,深情并茂的讀著課文,我們聽著簡直是一種享受,正式老師的這種以身試教,我對演講產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)校組織演講比賽,鄭老師鼓勵我參加,可是平時連講臺都不敢上,更別說參加演講比賽啦。鄭老師語重心長的鼓勵我——沒關(guān)系,只要我們付出了,即使失敗也不會有什么遺憾,要去享受比賽的過程。再加上她那抹甜甜的微笑,我頓時充滿了信心。在她耐心的指導(dǎo)下,我居然得了學(xué)校第一名,并作為代表參加縣里的比賽。一次練習(xí)中,因為老是讀不好,我的眼淚像掉了線的珠子一樣,嘩啦啦的往下流。這時候鄭老師又說了——沒關(guān)系,我們盡力就好。我點了點頭,微笑了一下,又開始練習(xí)。那次,站在話筒面前,我因為緊張,一下子六神無主,腦子一片空白,像機器一樣吧演講內(nèi)容背了出來,十分糟糕?删褪沁@樣在老師微笑的`鼓勵下現(xiàn)在的我站在話筒前,不會像以前那樣不知所措,反而更加自信、落落大方,這可都是鄭老師微笑的作用。

            在我過生日那天,我邀請了鄭老師參加。我們圍坐在一起,老師為我插上蠟燭,唱生日歌,在我許完愿后,睜開眼睛的一瞬間,我看見了老師那美美的微笑。那事,我覺得老師我的一個大朋友,給了我溫暖的感覺。

            即使我走到天涯海角,我想也不會忘記鄭老師那一抹經(jīng)常掛在嘴邊的微笑她告訴做事不應(yīng)該只注重結(jié)果,而要去享受過程;讓我在任何時候想起,都倍感溫暖。

          小學(xué)四年級作文 篇6

            這里裝著我的夢想,這里藏著我的秘密,這里記憶著我童年的歡樂--這就是我的智慧校園。校園是我成長的驛站,這里記錄著成長的痛苦,也留下了歡樂。我愛我的校園,也愛我的班集體,因為這里也是我的一個家,一個充滿智慧、友善、快樂的'家,請大家和我一起去探索這個家吧!

            穿過兩邊長有高大挺拔的大樹的林蔭道,來到大大的校門口,這里有好多位保安叔叔站在這里,他們?yōu)榱诵@的安全,每天早上和中午都非常準時地來到工作崗位上,這就是我的學(xué)校的大門,“文化綠城小學(xué)”幾個大字,高高地懸掛在大門口。走進學(xué)校,出現(xiàn)在面前的一個寬闊、平整的滿眼綠色的大操場,下課的時候,同學(xué)們快樂地涌向這里,做各種好玩的游戲,有摔跤的、有開火車的、有老鷹捉小雞的,這是同學(xué)們最喜歡的地方;左邊是教師辦公區(qū),老師們在這里進行各種教務(wù)活動;右邊是我們的學(xué)習(xí)區(qū),我們在這里學(xué)習(xí)各種各樣的知識。在校園里,不時會聽到郎朗的讀書聲。走進教室,每個教室的前面都有三塊可以移動的黑板,黑板中間鑲嵌有白板--班班通,老師上課可以通過它來播放課件,用它演示圖片和視頻,讓我們直觀、生動地學(xué)習(xí)更多的知識。

            這就是我的校園--一所充滿智慧的校園,即便哪一天我畢業(yè)了,我們也絕不會忘掉這所學(xué)校,因為這所學(xué)校讓我們的童年變的更加豐富多彩。

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