四年級(jí)的作文(精華5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
在一個(gè)偶然的下午,表哥帶著我和妹妹一起去我家后院觀察小動(dòng)物,我問(wèn):“表哥,該觀察什么好呢?”爽朗的表哥輕松的回答:“隨便你吧!”恰巧一只只螞蟻正成群的在我腳旁爬,于是我就索性的拿起放大鏡來(lái)觀察。
勤勞的螞蟻成群結(jié)隊(duì)的在泥土上爬行,有的搬糖果,有的抬餅干,還有一些正拖著意外找到的昆蟲(chóng)尸體呢!時(shí)間一分一秒的過(guò)去,牠們整齊的隊(duì)伍依然沒(méi)有散開(kāi),正當(dāng)我打心底贊嘆牠們搬食物的默契時(shí),前方忽然出現(xiàn)了一只大蝗蟲(chóng)!我見(jiàn)大事不妙,想要捉走大蝗蟲(chóng),不料小小的螞蟻們卻用比我還要快的速度把大蝗團(tuán)團(tuán)圍住,不讓蝗蟲(chóng)有任何可以逃的機(jī)會(huì),蝗蟲(chóng)左跳右跳還是逃不出去,終于累得筋疲力盡,倒在地上,死了,這件事令我更佩服了螞蟻群的團(tuán)結(jié)。
觀察完螞蟻,我發(fā)現(xiàn)蚯蚓也很有趣,于是跑過(guò)去表哥那兒觀察蚯蚓。表哥正經(jīng)的說(shuō):“其實(shí)蚯蚓也很有音樂(lè)天份,牠們還會(huì)隨著音樂(lè)搖擺喔!”我聽(tīng)了,一臉不相信的說(shuō):“不要光用講的'嘛,證明給我看呀!”剛好姐姐正在彈琴,琴聲非常優(yōu)美,我摒氣凝神的注視著蚯蚓,“奇跡”發(fā)生了!蚯蚓們竟是一只只的鉆出泥土,真的隨著音樂(lè)搖擺吔!好神奇喔!后來(lái)表哥才告訴我,其實(shí)蚯蚓不是真得具有音樂(lè)素養(yǎng),是因?yàn)闋瓊兡芨杏X(jué)到地表在震動(dòng)而把頭探出來(lái),再跟著震動(dòng)的速度慢慢的搖擺。
這次的觀察活動(dòng)讓我感到受益良多,讓我了解昆蟲(chóng)界的奇妙,讓我感受到螞蟻們的團(tuán)結(jié)。朋友們,不妨現(xiàn)在就起身,去感受自然的美妙,不管是看天或看云,還是去郊外觀察動(dòng)物或花草,一定也會(huì)像我一樣,尋找到大自然的奇妙。
四年級(jí)的作文 篇2
寒冷的冬天剛剛過(guò)去,春姑娘就踏著輕盈的腳步到來(lái)了。霎時(shí)間,到處是一副生機(jī)勃勃的景象。我?guī)е矏偟男那槁皆诩亦l(xiāng)的田野上。
瞧,腳下沉睡了一個(gè)冬天的小草,這時(shí)偷偷地從地里鉆出來(lái)了,嫩嫩的,綠綠的。一些不知名的小花也這一朵,那一朵,你不讓我,我不讓你,都趕趟兒似的爭(zhēng)相開(kāi)放。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。一陣柔風(fēng)吹來(lái),還帶著花的香甜味兒,真舒服!
嵌在田野中間的小池塘,像一面明鏡,把藍(lán)天、白云映在水中。咦,明鏡中怎么有污點(diǎn)呀?這一團(tuán),那一塊的`?仔細(xì)一看,哦,原來(lái)是成群的小蝌蚪寶寶躺在那睡懶覺(jué)。我想,用不了多時(shí),春姑娘也一定會(huì)把她們給喚醒的。
最壯觀的就數(shù)這片一望無(wú)際的麥苗了。春姑娘把她們打扮得格外漂亮,給她們穿上了綠油油的衣裳,雖然個(gè)兒不高,但顯得是精神抖擻。一陣微風(fēng)吹來(lái),麥苗們彎下了腰,像是在有節(jié)奏地跳著歡快的集體舞,又像是在對(duì)我說(shuō):“歡迎,歡迎!歡迎你到這兒來(lái)……”
看著這田邊美妙的景色,我陶醉了。真想自己的眼睛就是照相機(jī),把這讓人爽心悅目的景色永遠(yuǎn)地保留下來(lái)……
四年級(jí)的作文 篇3
嘿,大家好,想不想知道我是誰(shuí)呀?讓我先告訴你們我的外貌吧!我身材瘦而長(zhǎng),身體呈圓柱形,還有一個(gè)尖尖的腦袋。我肚里裝的是帶色的水,我善于在紙上走路,仔細(xì)聽(tīng)還能聽(tīng)到“沙沙”的腳步聲。我頭戴高高的帽子,身穿乳白色的外衣,腰間系一個(gè)金黃色的彩帶,就像一位漂亮的“小公主”。這下你該知道了吧,我呢,就是你們熟悉的鋼筆。
我的腸子很細(xì),只要喝了不干凈的水,就會(huì)發(fā)生“腸梗阻”。這時(shí)候小主人就會(huì)拼命地拿我在紙上畫(huà)呀,畫(huà)呀,可紙上就是沒(méi)有我的“足印兒”。小主人一氣之下,把我摔出了老遠(yuǎn),我趁機(jī)蹦到地上,哎呀,頭好痛呀,原來(lái)是得了“腦震蕩”。直到小主人的氣全消了,才把“傷痕累累”的我撿起來(lái),費(fèi)了老大的勁兒才把我的'“歪脖子”恢復(fù)到原位,接著又給我進(jìn)行了“灌腸”手術(shù)。哦,太爽了!紙上又出現(xiàn)了我清晰的“腳印兒”。
我也有喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)小主人思路清晰時(shí),我便使出我渾身的解數(shù),妙筆生輝,使小主人作文得了優(yōu)+。小主人高興地用她的櫻桃小嘴輕輕地咬了咬我的腰,我發(fā)出了“咯咯”的笑聲,同樣也沉浸在喜悅之中。
有時(shí)趁小主人心不在焉時(shí),我就玩起了“惡作劇”。在小主人考試時(shí),本應(yīng)寫(xiě)“蒸蒸日上”,我剛寫(xiě)好第二個(gè)“蒸”字,就一躍而“上”,給小主人白白扣了一分;有時(shí)小主人寫(xiě)歇后語(yǔ)時(shí),本來(lái)只需要一個(gè),我呢,卻“心血來(lái)潮”,大筆一揮,一口氣來(lái)了三個(gè),害得小主人又被扣了3分。小主人悔恨的淚水流了下來(lái),我的同情心油然而生……。
小主人啊,你是我行路的指南,你應(yīng)該正確地引導(dǎo)我“走路”,橫要走平,豎要走直,步伐要整齊、大小一致,并搞好前后左右的關(guān)系。你說(shuō),行嗎?
小主人,我是你忠實(shí)的伙伴,請(qǐng)愛(ài)護(hù)我,用你的小手輕輕地?fù)ё∥业难,讓我們用秀麗的字?xiě)出你的心聲吧!
四年級(jí)的作文 篇4
清晨,乳白色的霧氣籠罩著山澗,窗前的紫茉莉依舊是老樣子,淡紫色的臉蛋兒,修長(zhǎng)的小腰兒,多么美麗!仔細(xì)一看,露珠兒在花瓣上點(diǎn)綴著,讓紫茉莉更加優(yōu)雅了。
它是一朵無(wú)私的花。在草叢中、山澗旁、小溪邊、田野里,處處見(jiàn)得到它的身影,為大自然又增添了一道風(fēng)景線。
它是一朵美麗的花!爸ㄑ健币宦,門(mén)開(kāi)了,我三步并作兩步地沖了出去,不一會(huì)兒,就看見(jiàn)道路兩旁一叢叢、一簇簇的紫茉莉。有的含苞欲放像個(gè)害羞的小姑娘;有的正盛開(kāi)著,紫色的臉頰像位傲嬌的舞者,那么奔放,那么熱情……
看著這美麗的茉莉,我眼前出現(xiàn)了一幅美麗的圖畫(huà):天空藍(lán)藍(lán)的,又高又遠(yuǎn),山坡的草兒長(zhǎng)瘋了,陽(yáng)光暖暖的,我躺在草地上,四周飛舞著全是紫色的.蝴蝶,忽上忽下、忽左忽右,滿身金粉,落在草上就像一個(gè)個(gè)小精靈……
下雨了,透過(guò)潔凈的玻璃窗,我向茉莉花叢望去,雨中的紫茉莉并沒(méi)有低下頭,依舊挺立著,還是那么美,那么優(yōu)雅,猶如一位位仙子,在雨中舞蹈,又似一只只圣潔的天鵝一般,高昂著頭,多美呀!
雖說(shuō)桂花十里飄香,雖說(shuō)玉蘭圣潔高雅,雖說(shuō)荷花亭亭玉立,但是我卻更愛(ài)這默默開(kāi)放的紫茉莉。
四年級(jí)的作文 篇5
在我們的心目中,有許多熱愛(ài)生命的人。一提到熱愛(ài)生命的人,我的腦海中就浮現(xiàn)出很多人的名字——海倫·凱勒、貝多芬、張海迪、安妮莎利文還有杏林子等等都是人們心中熱愛(ài)生命的楷模。他們的事跡感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人們。在這其中,觸動(dòng)我最深的就是杏林子。
杏林子12歲是患了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,全身的關(guān)節(jié)都不能動(dòng)彈,不能走,不能跳。遭受了病痛的折磨與苦楚,被命運(yùn)卡住了喉嚨。她的關(guān)節(jié)全部壞死,在她16歲時(shí),杏林子悟出了一個(gè)道理:難道我活著就是讓在自己受痛苦,讓家人承受負(fù)擔(dān)嗎?難道我就是一個(gè)廢人嗎?不,我不能這樣下去了,我要用快樂(lè)武裝自己,與痛苦和平相處,珍惜生命,讓生命更有價(jià)值。從此以后,杏林子終于戰(zhàn)勝了病魔,她靠著僅僅能夠活動(dòng),能夠?qū)懽值挠沂值膬筛种笂A著筆寫(xiě)下了幾百萬(wàn)字,二十本的勵(lì)志作品。每寫(xiě)一個(gè)字,就是一痛,每寫(xiě)一個(gè)字,就是一愛(ài)。她要把自己的精神讓更多人知道,不要讓自己的生命白費(fèi)。最后杏林子的作品風(fēng)靡了臺(tái)灣和東南亞,成為了著名的文學(xué)作家。
杏林子之所以走向成功,是因?yàn)樗且粋(gè)有抱負(fù)、懂得反思的人。在杏林子得了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎之后的4年里,他一直在不停的問(wèn)自己:像我這樣既沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū),又癱瘓?jiān)诖采系臍埣踩擞惺裁从?我活著有什么用?就是為了拖累家人嗎?我難道就要這樣一輩子永遠(yuǎn)做個(gè)廢人嗎?就是因?yàn)樾恿肿佣梅此,在?jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)之后,才使她走上了寫(xiě)作的生涯。不像有些人,一旦遭受磨難,就自暴自棄,變得一事無(wú)成,永遠(yuǎn)沉淪下去。
在杏林子寫(xiě)作的`過(guò)程中,她在腿上架一個(gè)木板,用兩根手指頭夾著筆巍巍顫顫地寫(xiě)作。每寫(xiě)一個(gè)字就像頂著千斤重,杏林子付出了許多的汗水,取得了輝煌的成就。沒(méi)有任何一個(gè)人可以頂著殘疾的身體,用文字去見(jiàn)證生命的堅(jiān)韌與美麗,歷經(jīng)二、三十年而不綴,才寫(xiě)成了那么多令人喜愛(ài)的作品。杏林子正是憑著樂(lè)觀的生活態(tài)度、頑強(qiáng)的毅力,才創(chuàng)造了奇跡。
杏林子自己遭受了磨難,但她還要盡全力幫助別人。她用自己的全部力量在臺(tái)灣創(chuàng)建了一個(gè)最大的,最具有影響力的殘疾人機(jī)構(gòu)——伊甸園。杏林子的一生中最美好的就是助人,俗話說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰,手有余香。”把自己的全部貢獻(xiàn)給別人,就會(huì)獲得別人的幫助。杏林子用助人使自己的生命權(quán)釋了價(jià)值。
今后我要向杏林子學(xué)習(xí)他的頑強(qiáng);學(xué)習(xí)他的助人為樂(lè)……生命短暫,但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是,我下定決心,一定要珍惜生命,是自己活得光彩有力。
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