四年級(jí)的作文9篇(薦)
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
三十年后的今天，我成了一位科學(xué)家，駕駛著一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星的生命，我離開地球已經(jīng)好幾天了，這時(shí)，透過(guò)舷窗，我看到了一個(gè)美麗的藍(lán)色星球，真美啊！哦，原來(lái)這是海王星。
海王星真美啊，有著熒熒的淡藍(lán)色，好像一個(gè)會(huì)發(fā)光的大球。這里的天是綠色的，海水是白色的，草地是藍(lán)色的，“真美啊，我要飛過(guò)去看看�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)道。
海王星冷得很呢，表面溫度是-214℃，幸虧我趕緊按下了保暖服，要不我凍成冰了。就在這時(shí)，我把宇宙飛船停到這個(gè)地方，兩個(gè)外星人跑過(guò)來(lái)，他們的皮膚藍(lán)藍(lán)的，身高一米二，長(zhǎng)得像個(gè)小孩子。（他們是成年人，這里的人都長(zhǎng)這樣）他們說(shuō)道：“你好。”我說(shuō)：“你好。”兩個(gè)外星人似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。難道他們懂中文嗎？于是我對(duì)他們說(shuō)：“能向我介紹一下這里的風(fēng)景嗎？”“好呀�！边�，為什么他們只說(shuō)兩個(gè)字呀��？我心想。正當(dāng)我在思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，兩個(gè)外星人說(shuō)道：“我們這里有寒冰承保、外星公園、人類功元……”噢，原來(lái)他們能多說(shuō)幾個(gè)字啊。只是他們平常的口語(yǔ)是兩個(gè)兩個(gè)子說(shuō)的。不過(guò)，他們說(shuō)的.是人類公園嗎？“能帶我去看看嗎？”他們又是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們先帶我去的就是人類公園，剛到大門門口，我就深吸了一口氣。一進(jìn)去，我就看見好多好多人被關(guān)在籠子里，我剛想跑出去，幾個(gè)外星人就攔住了白雪公主，并對(duì)我說(shuō)：“你不要害怕，我們是好外星人�！薄捌鋵�(shí)我們都是用太陽(yáng)光照射出來(lái)的，我們利用微弱的太陽(yáng)光來(lái)做這種東西的，我們是用這種東西來(lái)逗一逗新朋友的�！薄拔夷芟嘈拍銈�？”“能�！本谷凰麄冞@么說(shuō)，我就相信了他們。又過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)外星人跑了過(guò)來(lái)，手里還拿著用冰做的項(xiàng)鏈和冰餅干送給了我，并對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)給你�！蔽艺f(shuō)了句謝謝，就返回了地球。
我一回來(lái)，就覺(jué)得還是地球好，我愛地球！
四年級(jí)的作文 篇2
沒(méi)次回到鄉(xiāng)下姨媽家，看到院子里那棵棗樹，我心里就十分難過(guò)，看著樹上那一顆顆紅棗，仿佛是一滴滴殷紅的鮮血，總使我想起那段不敢回顧的往事。
記得三年前，我回姨媽家度暑假，剛剛進(jìn)院們，便聽到幾聲狗叫，一只白色的長(zhǎng)毛小狗歡快地向我跑來(lái)，后面還跟著一只胖胖的小狗崽�！鞍。瑲g歡做媽媽啦！”真叫人高興。我摟著歡歡的脖子，親親它，用右手撫摸著那只皮毛油亮光滑的狗崽。瞧，它正用那粗糙的粉紅色的舌頭柔和的舔我的手呢！
吃完午飯，姨媽帶著爸爸媽媽和“歡歡”上山散步去了。我不想去，便抱著肥胖的狗崽在家看電視。電視里正在演魔術(shù)，一個(gè)人拿著鋒利的劍，往一個(gè)裝著人的箱子里插，卻傷不著那人。我突發(fā)奇想對(duì)小狗崽說(shuō)：“瞧你，多可愛，咱們倆也可以表演表演。我不會(huì)傷著你的�！庇谑�，我放下小狗崽，在園子里找到了一個(gè)鐵籠子，把小狗關(guān)在里面，又罩上了一層透明的塑料布。一個(gè)人玩沒(méi)意思，我又找來(lái)了幾個(gè)小伙伴，一起湊個(gè)熱鬧。我想：塑料布透明，我看得見小狗，保證沒(méi)問(wèn)題。
小伙伴睜大眼睛想看看我玩什么把戲。我拿著幾根鐵釬子，說(shuō)：“今天表演個(gè)魔術(shù)，讓你們開開眼。”說(shuō)完，我用力把一只鐵釬子插了進(jìn)去。我是看準(zhǔn)了空隙才插的，卻聽見籠子里傳出一聲慘叫，幾滴殷紅的鮮血濺在了塑料布上，小伙伴們?nèi)@呆了。我慌了神兒，急忙拆開塑料布，小狗的`脖子躺著鮮血，它呻吟著，慢慢閉上了眼睛，再也沒(méi)有睜開。
太陽(yáng)西斜，發(fā)出火紅的光芒，小伙伴一個(gè)一個(gè)地走了，我就像丟了魂一樣。姨媽他們回來(lái)了，我瞞不過(guò)，只好硬著頭皮把事情說(shuō)了。姨媽靜靜地聽著，臉上變了顏色，肌肉直抽搐。表哥表姐哭著去看死去的狗崽。我垂頭喪氣地來(lái)到院里，只見“歡歡”不停地在小狗身邊徘徊，發(fā)出低低的哀鳴。我受不了了，眼淚一下子又涌了出來(lái)。
只見表姐一邊擦淚，一邊對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？前兩天，有人出高價(jià)要買走它，媽媽都舍不得�！蔽业念^“轟”的一下，腦子一片空白，只有眼淚流淌在著。
四年級(jí)的作文 篇3
我的同學(xué)劉錦昱很胖，個(gè)頭偏矮，頭發(fā)是自然卷起來(lái)的。
她的字本來(lái)是寫不好的，可慢慢就寫好了。
有一次上課寫課堂作業(yè)，她很快就做完了。黃老師走到那里，拿起劉錦昱的作業(yè)說(shuō)：“劉錦昱寫的作業(yè)又快又好，只是有點(diǎn)粗心�！�
放下后，又對(duì)劉錦昱說(shuō)：“你的第幾題第幾題沒(méi)做。”
我看了一眼，又繼續(xù)做我的'了。很快，她把沒(méi)做完的作業(yè)又做完了。我十分佩服她。天哪，怎么這么快呀？我都沒(méi)見過(guò)這么快的人，我還沒(méi)有見過(guò)可以寫這么快字的人。我心里悄悄地說(shuō)：“她考試的時(shí)候一定不差時(shí)間，寫完作文后，一定還有時(shí)間檢查的。”
期中考試后，黃老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)她說(shuō)：“劉錦昱的作文寫得很好，而且所有格子都寫滿了。”
我也想好好表現(xiàn)一次。她的試卷被表?yè)P(yáng)了，為什么我就不能被表?yè)P(yáng)呢？我除了作文被表?yè)P(yáng)過(guò)外，就沒(méi)別的方面被表?yè)P(yáng)過(guò)了。
我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人――包括我，成績(jī)都不理想，但是也有許多優(yōu)點(diǎn)。所以我們都可以更進(jìn)一步的。
四年級(jí)的作文 篇4
春姑娘悄悄地來(lái)了，現(xiàn)在到處都是春姑娘的足跡了，她吹綠了柳梢，吹青了小草，這是可是去春游的好時(shí)機(jī)呀！就讓我們?nèi)ッ坊ㄉ接型姘伞?/p>
梅花山是南京東郊紫金山的一座小山丘，位于中山陵西南，梅花山有230個(gè)品種，13000余株梅樹，每年春天都會(huì)舉辦“中國(guó)南京國(guó)際梅花節(jié)”
每到初春，這里風(fēng)景美麗如畫，這里的梅花品種繁多，有臘梅，紅梅，綠梅等，他們你挨著我，我挨著你，像一個(gè)個(gè)親密無(wú)間的好朋友。它們的顏色有白，紅，粉。白色的梅花看來(lái)只有冬天的雪敢和它比了，粉紅色地桃花遠(yuǎn)看多么想仙女的彩帶呀！。梅花不僅顏色多，而且姿態(tài)美，有的.是花骨朵兒，好像急著要看外面的世界；有的已經(jīng)展開了一半，像害羞的少女；有的完全開放了，正高興地對(duì)著我們笑呢！
梅花山還有一大片草地，同學(xué)們可以在草地上野餐，玩游戲，還可以在草地上觀賞風(fēng)景。這里還有同學(xué)們最喜歡的游樂(lè)場(chǎng)，有碰碰車，海盜船，摩天輪。
心動(dòng)不如行動(dòng)，同學(xué)們趕快來(lái)吧，梅花山會(huì)展開雙臂歡迎你，梅花山很想和同學(xué)們做朋友哦！
四年級(jí)的作文 篇5
我的第一本書的名字叫《森林迷案》，講述的是一只狗和一只青蛙判案的故事。
它十分好看，只要有時(shí)間我就拿起那本書看，你一定覺(jué)得我一開始就喜歡它，其實(shí)剛開始還討厭它呢！現(xiàn)在，我就講講我和它的故事吧！
那一天，我和爸爸到圖書館看書，看見了一本有精美包裝的`書，封面是一只狗拿著放大鏡在看什么東西，好奇心促使我走上前去仔細(xì)觀看，并讓爸爸把這本書買下，我高興地抱著回家，急忙打開一看，里面白紙黑子還沒(méi)有圖畫，很是失望，于是把它扔在一邊，束之高閣了。
有一天，我的一個(gè)朋友來(lái)了，看見這本書拿起就看得著了迷，我很驚訝，就問(wèn)她，這本書沒(méi)有圖畫，沒(méi)有像其它書那樣圖文并茂的生動(dòng)，你為什看的如此津津有味呢？她興致勃勃地說(shuō)：“我看書總習(xí)慣先看前幾段之后，合上書本，發(fā)揮自己的想象力，推測(cè)出可能的結(jié)果，然后再看數(shù)的結(jié)尾，可是這本書的結(jié)果出乎我的意料，因此感到十分有趣，同時(shí)這本書像推理偵探小說(shuō)，教人知識(shí)和智慧，給我很大的啟迪。所以我就愛不釋手�！�
她的話語(yǔ)使我茅塞頓開，我依著她的方法試著來(lái)讀這本書，它就像有了無(wú)窮的魔力，一下子把我?guī)нM(jìn)了大森林里，當(dāng)起了“福爾摩斯”。
我十分喜歡這本書，不僅是因?yàn)樗俏艺J(rèn)真閱讀的第一本書，為我后來(lái)打下基礎(chǔ)，更重要的是它把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的殿堂，使我從此喜歡上了書籍，知道書籍是人類進(jìn)步的階梯！
��！我喜愛的第一本書，你使我終生難忘。
四年級(jí)的作文 篇6
我的校園是一個(gè)智慧校園，讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?/p>
一進(jìn)校園我們就可看見一個(gè)高大的“崇高石”在那里立著，像一個(gè)軍人在哪里站崗風(fēng)雨無(wú)阻。
左邊是我們學(xué)校的辦公樓，這兒是我們學(xué)校老師們開會(huì)學(xué)習(xí)等活動(dòng)的地方。
往右邊看就會(huì)看見高高飄揚(yáng)的.五星紅旗，我們每個(gè)星期一在這兒舉行升旗儀式，接受愛國(guó)教育。平時(shí)我們的重要活動(dòng)也在這兒舉行。
進(jìn)校門后往前走，在路的盡頭左轉(zhuǎn)就會(huì)看見實(shí)驗(yàn)樓，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樓做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我們更直觀地學(xué)習(xí)知識(shí)……
在實(shí)驗(yàn)樓的西邊是我們6個(gè)年級(jí)的教室。如果你在早晨來(lái)到這兒，你就會(huì)聽見朗朗地讀書聲，沒(méi)有一個(gè)人在校園里吵鬧玩耍。當(dāng)上課鈴響起的時(shí)候，我們都已經(jīng)端端正正的坐在教室里等著老師來(lái)給我們上課，課本和筆等學(xué)習(xí)用具整齊的放在課桌上。黑板已經(jīng)被我們擦得干干凈凈。上課的時(shí)候我們都在認(rèn)真的聽講，踴躍的舉手發(fā)言……
在教學(xué)樓的西邊是一個(gè)大大的操場(chǎng)，我們?cè)谶@兒上體育課、做操、踢球等，每當(dāng)下課或者體育課的時(shí)候，我們?cè)谶@兒奔跑鍛煉學(xué)習(xí)各種體育運(yùn)動(dòng)，操場(chǎng)的上空飄蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。
這就是我們的智慧校園，我們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)知識(shí)，健康的成長(zhǎng)，我愛你校園！
左邊是我們學(xué)校的辦公樓，這兒是我們學(xué)校老師們開會(huì)學(xué)習(xí)等活動(dòng)的地方。
四年級(jí)的作文 篇7
我家的母豬生了一群小豬。現(xiàn)在它們已經(jīng)能到處跑了，就像一群淘氣的孩子，整天不知疲倦地到處亂躥。
今天早上，我發(fā)現(xiàn)我種在地里的西瓜籽發(fā)芽了。我很高興，心想我一定要好好施肥、澆水讓它結(jié)出大西瓜。正想著我就去提水，想讓西瓜喝足水。等我提著一桶水回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小豬們正在我種的瓜苗處玩得高興。我種的瓜苗已經(jīng)折斷了腰。沒(méi)有生還的可能了。我一生氣抓起木棍向它們?nèi)尤�，它們沒(méi)有做錯(cuò)事的慚愧，跑一邊玩去了。
中午我把洗好的蘋果盛在小盆里，放在上樓處的.木梯上，準(zhǔn)備等媽媽干活回來(lái)好好解解渴。我轉(zhuǎn)身進(jìn)屋燒火做飯去了。突然我聽到砰的一聲，我連忙跑出來(lái)看怎么回事。小豬們正圍著盛蘋果的小盆頭不停的轉(zhuǎn)。原來(lái)我洗好的蘋果已經(jīng)被小豬咬來(lái)吃了。我生氣了，想把它們趕進(jìn)圈里狠狠的關(guān)上一天。我去追它們，它們居然跑出了我家大門，順著公路越跑越遠(yuǎn)。小豬跑了，我以為它們找不到回家的路了。我怕媽媽責(zé)備我，悄悄回到家。正當(dāng)我擔(dān)心的時(shí)候，頑皮的小豬又回來(lái)了。我懸著的心放下了，氣也消了一大半。放棄了追它們的念頭。
我家的小豬真是頑皮的家伙！
四年級(jí)的作文 篇8
我家養(yǎng)過(guò)魚，第一次養(yǎng)的是條七星刀，我經(jīng)常嚇?biāo)�。有一次，我爸爸要洗魚缸，我魚放到了我弟弟的洗澡盆里。我就去玩它，它差一點(diǎn)就游到我的手里，但一下子又逃走了。這家伙還挺靈活的嘛！它有一個(gè)名字，叫賀發(fā)財(cái)，意思是祝我們賀家發(fā)達(dá)，哈哈，這是我取得名字，好聽吧？可是，有一次，我們?nèi)页鋈ネ妫瑫r(shí)間太長(zhǎng)，回來(lái)時(shí)它已經(jīng)死了，它是被餓死的。我有點(diǎn)傷心，說(shuō)：“賀發(fā)財(cái)，你死得好慘啊！”
后來(lái)，我們又養(yǎng)了一條魚。它是一條銀龍魚，它渾身銀光閃閃，可愛極了！
它游得速度很快，有一次，我敲魚缸嚇?biāo)�，哈哈，膽小鬼，它飛快地跑到另一邊去了。不過(guò)，它在魚缸里卻是老大。我們家的魚缸里還有很多小魚。這條銀龍魚吃魚可厲害了！它先和其它小魚兒玩到一起，然后一口一條，把它們吞掉，小魚們都很怕它。它的名字叫賀進(jìn)財(cái)，祝我們賀家財(cái)源廣進(jìn)，夠霸氣吧！
我喜歡家里的.魚兒，它們給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
四年級(jí)的作文 篇9
我的同桌洪翌鈞個(gè)子挺高，戴著一副淡藍(lán)色的眼鏡，平時(shí)十分幽默，經(jīng)常惹得同學(xué)們哈哈大笑。但他最具有特色的是，隨身帶一本新華字典。
這本略有一點(diǎn)破舊的字典，在洪翌鈞手中可謂“用處多多”。比如，有一次，林老師在上《跑進(jìn)家來(lái)的松樹》這一課時(shí)，我們讀課文讀到“空落落”這個(gè)詞時(shí)卡住了。有的人讀“落”為luo，有的人讀“落”為lao，兩方人互不相讓，開始爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。最后林老師丁下結(jié)論：讀lao。大家才安靜下來(lái)，乖乖地將拼音抄在書上。但洪翌鈞卻不抄，他緊皺眉頭，似乎在想什么，過(guò)了一會(huì)兒，迅速拉開書包的拉鏈，取出他的字典。“嘩嘩嘩”開始熟練地翻了起來(lái)，沒(méi)多久，他便露出了笑容，緊皺的眉頭也舒展開了。他對(duì)剛走到我們周圍的林老師說(shuō)：“老師，您弄錯(cuò)了，讀luo，不讀lao”然后指著字典上的一行字給林老師看，林老師拿著字典看了半天，然后告訴同學(xué)們確實(shí)讀luo。大家只好將字跡未干的lao劃去，寫上luo。
不僅如此，像平時(shí)，如果上課時(shí)遇到一個(gè)連林老師都不認(rèn)識(shí)的字，大家便會(huì)異口同聲地說(shuō)道：“洪翌鈞，字典!”然后看著他哭笑不得地開始查，我們總是忍不住想笑。在寫作文時(shí)，經(jīng)常也會(huì)有同學(xué)來(lái)想他借字典查不會(huì)的字。有一次，大概是因?yàn)閷懻f(shuō)明文的'關(guān)系，總是有人來(lái)向洪翌鈞借字典。剛開始，洪翌鈞還爽快的借他們，后來(lái)，他被惹煩了，便直接將字典仍在桌上，誰(shuí)需要便自己來(lái)拿。結(jié)果到了下課時(shí)，他卻不知道是誰(shuí)最后一個(gè)拿走了他的字典，半天才找回來(lái)。
這就是洪翌鈞，我們班的“活字典”。
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