四年級(jí)的作文[精華10篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)的作文 篇1

　　一天，媽媽燒了兒子最喜歡吃的魚湯，準(zhǔn)備吃飯，可兒子遲遲沒有來(lái)，爸爸問：“兒子呢？”“大概在做作業(yè)吧！”“那我去叫他！”爸爸一邊說，一邊起身走向兒子的房間。

　　爸爸打開虛掩的房門，只見兒子趴在地上，雙手托著下巴，嘴里不時(shí)嘀咕著：“寫的太棒了！”爸爸心想：平時(shí)不愛看書的兒子現(xiàn)在竟然看得津津有味，真想知道那是怎樣的一本書？想完，他喊道：“兒子，別看了，該吃飯了！”“哦！”兒子說完便戀戀不舍地離去，走到爸爸跟前還說：“別動(dòng)我的書！別動(dòng)我的書！”兒子走了，爸爸湊上前去一看，馬上被上面的.內(nèi)容吸引住了，頭湊得越來(lái)越近，后來(lái)干脆一屁股坐下來(lái)，像兒子一樣趴在地上看了。

　　媽媽和兒子坐在餐桌旁，可是爸爸遲遲沒有來(lái)�！澳惆职衷诟墒裁�？”“他有可能在看我的書�！眱鹤右贿吇卮鹨贿吰鹕碜呷シ块g，只見爸爸和果然像小孩子一樣趴在地上，津津有味地看書，自然不知兒子就在他身后。兒子見此情形，心想：既然爸爸也在看，那我也能看嘍。他走到爸爸身邊趴下一起看書。媽媽見父子倆一去無(wú)返，便親自去看，父子倆見媽媽來(lái)了，連忙起身，媽媽走過去，俯下身去看那本書，突然驚嘆：“世上竟有如此好看的書！真是世界之大無(wú)奇不有！”三個(gè)人一起趴在地板上看書，把吃完飯都忘到九霄云外去了。

　　一本書竟讓這一家把晚飯耽擱了！真是一本引人入勝的書��！

四年級(jí)的作文 篇2

　　作文課上，老師讓我們?cè)谝粡埜筛蓛魞�，潔白的作文稿紙上，寫上自己最愛的五個(gè)人。我的親人有很多，我最愛的人也有很多，但我還是寫了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、弟弟，這十個(gè)漢字。我寫得很認(rèn)真。

　　老師的話從耳邊傳來(lái)：把這五個(gè)人中的其中一個(gè)畫去。我猶豫了，該選誰(shuí)呢?爸爸?不行!我還想讓爸爸陪我打羽毛球呢。媽媽嗎?也不行!暑假里媽媽還要陪我去上海玩呢!思慮再三，我選擇了奶奶，因?yàn)槟棠唐匠＝?jīng)常要罵我�？墒�，此時(shí)，涌現(xiàn)在我眼前的，都是奶奶對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。我哽咽了……

　　剩下的四人中，再畫去一個(gè)。老師的話，又一次地敲擊著我的耳膜。心中的'陰影不斷地?cái)U(kuò)散開來(lái)。我想把爺爺畫去，可是顫抖的手，卻畫去了爸爸。爸爸常年在外，難得回來(lái)，即使回家，也只在家里呆個(gè)一兩天。我不停地找理由，安慰自己�？墒茄劾锏臏I水，止不住的往外流。我看見同桌吳蘇杭，也哭了。

　　當(dāng)老師問我，最后一個(gè)畫去誰(shuí)時(shí)，我痛哭失聲，我把親愛的媽媽畫去了。記得媽媽在我被車撞得時(shí)候，整個(gè)晚上都坐在我的身旁，一夜沒合眼。畫去了媽媽，再也沒有人這樣細(xì)心照顧我了。

　　孩子們，不要哭，這只是個(gè)游戲，你們的親人依然在你的身邊。老師親切的話語(yǔ)從遠(yuǎn)方傳來(lái)，我的心如釋重負(fù)，仿佛又飛到了天堂。

　　經(jīng)過這堂課，我明白了：我們要關(guān)心愛護(hù)身邊的每一個(gè)人!

四年級(jí)的作文 篇3

　　大自然是布滿問題的，只要你認(rèn)真發(fā)現(xiàn)就能實(shí)現(xiàn)。這就是一條雖然危險(xiǎn)但卻成功的道路。

　　星期六的晚上我和往常一樣坐在電視旁看《快樂大本營(yíng)》。每次看這個(gè)快樂的節(jié)目的時(shí)候我總是期待著最后一個(gè)也是最好看的壓軸戲——《啊啊啊啊科學(xué)試驗(yàn)站》。因?yàn)槲曳滞庀矚g去探索世界的奧秘，所以總是期待著《啊啊啊啊科學(xué)試驗(yàn)站》講述科學(xué)的那一剎那，因?yàn)樵谀且粍x那我總能學(xué)到在日常生活中無(wú)法學(xué)到的東西。而今天說的竟然是用檸檬發(fā)電！這實(shí)在是太不可思議了，檸檬怎么可能會(huì)發(fā)電呢？于是我開始了我的探索。

　　我和電視上一樣，準(zhǔn)備了兩片金屬片——一片是銅片，另一片是鋅片，還有切成兩段的檸檬和一個(gè)發(fā)光二極管。我先把兩片金屬片（銅片和鋅片插進(jìn)檸檬中，然后把線連上，最后接上發(fā)光二極管，“哇！”發(fā)光二極管亮起來(lái)了！我問了媽媽這是為什么，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說：“兩種金屬片的電化學(xué)活性是不一樣的，如銅片和鋅片，其中更活潑的那邊的金屬片（銅片）能與水果中的果酸物質(zhì)起化學(xué)作用產(chǎn)生了正電荷，另外一片（鋅片）就會(huì)產(chǎn)生負(fù)電荷，再在兩金屬片上連接上一個(gè)發(fā)光二極管，當(dāng)電流通過發(fā)光二極管時(shí)，發(fā)光二極管就被點(diǎn)亮，為了使電池有更好的效果，可用多個(gè)檸檬點(diǎn)亮�！�

　　“哇！”科學(xué)的力量讓我不禁贊嘆。

　　探索，是千里大堤一沙一石的'凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；探索，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見光明的輝煌；探索，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。

四年級(jí)的作文 篇4

　　黃河，一個(gè)多么令人神往的名字，我早就聽說過它悠久、燦爛的歷史，我多么想親眼看看她的今天��！終于，我如愿以償啦！

　　清晨，我們一家看車來(lái)到了黃河濕地公園。我們一直向前開著，來(lái)到了第一個(gè)景點(diǎn)——鳥島。我和爸爸媽媽一個(gè)接著一個(gè)走上了木板橋，兩旁是浩浩蕩蕩的蘆葦叢，足足趕上媽媽高！水里還游著各種各樣的魚兒，和花水蛇。我們邊走邊游覽�！翱�，仙鶴！”爸爸把手伸向遠(yuǎn)方——那只美麗的仙鶴伸伸脖子，便展翅翱翔在藍(lán)天！我想：只有這么美麗優(yōu)雅的才配的上仙鶴呢！接著，我們登上前面高高的嘹望塔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，眺望那一片一望無(wú)際的蘆葦蕩。一叢叢蘆葦在春風(fēng)中搖曳，宛如仙境一般！

　　我們來(lái)到了下一個(gè)景點(diǎn)——黃河入�？凇Ｎ业男闹忻雷套痰�，想，終于可以親眼目睹我們的母親河啦！我們陸續(xù)登上船，通過玻璃窗望黃河。忽然有人說前面有一片小沙灘。我上前一看，呵！真的呢！而且沙灘上站著兩只純潔美麗的白天鵝！海風(fēng)特別的大，河水不是一般的`黃，已成棕色。水洶涌澎湃，好像要把整個(gè)船吞沒一樣，還不斷的翻著小白浪。我好像聞到了一股濃濃的魚腥味，知道自己離海已經(jīng)不遠(yuǎn)了。過了一會(huì)，我果然看見了蔚藍(lán)的海，如果你仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)：在黃河水、藍(lán)海水的交界線，有種不顯眼的混綠色。船載著我們繼續(xù)前進(jìn)，有幾只鸛鳥出現(xiàn)在我們眼前，它們很大，伸開雙翅等于我們平伸雙臂！忽然船停了，然后掉頭，我們回去了……

　　晚霞映紅天邊，河面灑滿余輝，我們懷著依依不舍得心情告別黃河，我在心底默默的念著：再見了，我的母親河！

四年級(jí)的作文 篇5

　　1月15日下午，我們?nèi)ナ捝讲┪镳^聽銀河小學(xué)朱雪晴校長(zhǎng)講課“閱讀最長(zhǎng)情的陪伴”。

　　朱老師告訴我們20xx年調(diào)查顯示，以色列的閱讀量人均60本書，可我們中國(guó)人均只有4、3本書，諾貝爾獎(jiǎng)以色列占28%。這個(gè)結(jié)果告訴我們愛閱讀的人比不愛的閱讀的`人厲害，但我相信加強(qiáng)我們的閱讀量，中國(guó)肯定能變得更好、更強(qiáng)。

　　《伊娃和麗莎》的故事講的是：麗莎是姐姐，伊娃是妹妹，她們長(zhǎng)得很像可又不一樣，她們很喜歡對(duì)方�？捎幸惶欤�麗莎死了，伊娃很傷心。別人傷心她想笑，別人開心她想哭。有兩個(gè)男孩，一個(gè)說麗莎到天上去了，一個(gè)說麗莎變成樹、花兒了。伊娃知道都不是，可她總是離樹、花兒最近，她的眼神總是看著天上的云朵。傷心的時(shí)間慢慢的過去了，伊娃漸漸忘記了傷心。有個(gè)小男孩通過自己的想象力畫下這個(gè)故事的情景，他的想象力很豐富，讓人不可思議。

　　謝謝朱老師帶來(lái)這么生動(dòng)的講課，讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了非常濃厚的興趣。

四年級(jí)的作文 篇6

　　前幾天，我的家中多出了一位新成員，她就是小兔子“幸運(yùn)草”。她的毛是那么的柔軟，兩只小眼睛炯炯有神的，她很可愛，尤其是好的`吃相，常常讓我哭笑不得。

　　一天放學(xué)回到了家，我扔下書包，從廚房拿出幾片青菜葉子，小心翼翼地從籠子夾縫里遞給幸運(yùn)草吃，她卻不理不睬的，還瞥了菜葉一眼，抬起前爪，轉(zhuǎn)過身去，于是，我又把菜葉遞到她的小腦袋前面，想讓她吃下這片菜葉，可是這次，她卻瞥了我一眼，回轉(zhuǎn)身去，把毛茸茸的小尾巴對(duì)著我，顯出對(duì)我十分不滿的神情，就這樣，來(lái)來(lái)回回地折騰了好幾次，我累了，她也累了，長(zhǎng)耳朵互相摩擦了幾下，發(fā)出奇怪而詭異的沙沙聲，像是在告誡我：主人，你別逗我了，我不要吃菜葉！我把菜葉隨手一丟，生氣不睬她了。

　　過了一會(huì)兒，我正在寫作業(yè)，聊聊約約聽見了“咯嗞咯嗞”的咀嚼聲，使我驚訝不已，瞧，她正在兒狼吞虎咽呢，多么心急，我心想：這兔子真搞笑，剛才給她嘛，不要，現(xiàn)在吃得像個(gè)“吃貨”，她的耳朵豎了起來(lái)，用嘴巴輕輕地撩撥著菜葉，抽了抽鼻子，嗅了嗅菜葉，用小爪子摩擦著腮幫和下巴，似乎在說：主人，這菜葉很新鮮。它的小眼睛眨巴眨巴的，三瓣唇上下一動(dòng)一動(dòng)的，樣子好可愛喲，一會(huì)兒就把菜葉吃完了。

　　歡迎你們有空來(lái)我家，相信我家的這位小成員也一定會(huì)很開心的哦！

四年級(jí)的作文 篇7

　　我家所在的那個(gè)樓道門口，是一個(gè)寬敞的花壇。原本這里能成為一抹亮麗的風(fēng)景線，沒想到有些居民竟然在這里倒垃圾，別人好意提醒，他們依然本性難移。這就是他出現(xiàn)在我們生活中的原因。

　　自從亂倒垃圾這一惡習(xí)開始蔓延以后，就令我們這一帶的居民苦不堪言，清潔工也換了一茬又一茬。幾年前，我們迎來(lái)了這個(gè)年近古稀的老人。物業(yè)的工作人員告訴我們，他是唯一一個(gè)主動(dòng)提出擔(dān)任這一工作的人，但他是一個(gè)啞巴。

　　以后的每天傍晚，老人推著車，邊走邊吹口哨，口哨發(fā)出的聲音引來(lái)了倒垃圾的人們，居民們都蜂擁而上，你擁我擠地?fù)屩�放垃圾，就是怕被這臭氣給熏著了。然而啞巴老人則站在一邊，耐心地看著，直到人們紛紛離去，才上來(lái)收拾這一片狼籍。我望著老人夕陽(yáng)下蹣跚而去的背影，心里很不是滋味。

　　啞巴老人老實(shí)憨厚的性格眾所周知。前年發(fā)生的一件事讓我對(duì)他有了更深的了解。那天傍晚，啞巴老人一如既往地吹起了哨子，一陣塵土飛揚(yáng)，人們都散去了。老人發(fā)現(xiàn)，只有一戶人家沒有到來(lái)，那戶人家的門前，是一袋袋的建筑垃圾。老人從不未經(jīng)別人允許而拿走垃圾，生怕拿錯(cuò)了什么，他輕輕地叩了叩門，然后退了幾步，站在一邊。只見門開了，一張冰冷的臉從門縫里探了出來(lái)，狠狠地瞪了老人一眼，便“砰”地關(guān)上了門。此時(shí)，他臉上的每一條皺紋都顯出一種隨和平靜。啞巴老人俯下身去，提起一袋碎石塊來(lái)，放入車內(nèi)，他重復(fù)著那個(gè)動(dòng)作。地上的垃圾越來(lái)越少，老人的汗水則順著臉頰滴到了水泥地上，他那彎曲的脊背如一座拱橋，一雙干枯的`手已經(jīng)龜裂得慘不忍睹……清早出門時(shí)，地面依舊一塵不染，我知道那是啞巴老人的功勞。地面干凈了，但他本人從未干凈過，破舊的衣衫還沾著汗水和灰塵。

　　去年，老人走了。當(dāng)我每天經(jīng)過門口的街道時(shí)，總會(huì)油然想起那衣杉襤褸、彎腰弓背的他，想起那夕陽(yáng)下蹣跚而去的背影……

四年級(jí)的作文 篇8

　　近近，那沙沙的雨聲近。春雨可謂是春天里最顯著的特征，她雖不如雷雨的暢快淋漓，也不如秋雨的連綿不斷，更不如冬雨的豪爽刺激，但也別有一番滋味。

　　每當(dāng)天氣回寒，春雨都會(huì)如約而至。一絲絲，細(xì)如蚊蠅似的到處亂撞，一會(huì)兒鉆進(jìn)衣領(lǐng)里，一會(huì)兒降臨在頭發(fā)上。別急，那一縷一縷的像鉆石一樣凝聚在一起，好美，好乖的雨。

　　春雨薄如煙，薄似霧，像一陣風(fēng)，繁��！整個(gè)世界仿佛籠上一層白紗，伸出舌頭，你也永遠(yuǎn)感激不到她的存在。田野里的塊塊沃土，顆顆麥苗，根根菜芽都盡情地吮吸著天降的甘露。這是乳汁，這是面包，這是支持它們向上的希望，好善良的'雨呀！

　　春雨是大方的。它似乎知道經(jīng)過這個(gè)冬天地球干壞，渴壞，就用微微的雨霧滋潤(rùn)整個(gè)世界。小草嘗到甜頭，站得更直；花朵聞到香味兒，笑得更甜；樹葉收到祝福，長(zhǎng)得更快。春雨仿佛聽到它們的生長(zhǎng)聲，下得更歡。遠(yuǎn)處的嫩綠柳條兒，在春雨的籠罩下顯得風(fēng)姿綽約；近處的鮮花兒，在春雨的映照下，淡淡的粉紅仿佛新娘臉上的一抹紅暈，淡雅中透著高雅嬌嫩，春雨不在乎別人超越自己，它盡心地美化著這個(gè)世界。

　　春雨是充滿魔力的，它法力無(wú)邊。它的光輝普及到的地方，桃花更紅，柳枝更綠，梨花更白，菜花更黃。春雨仿佛是替它們洗去塵埃，洗去疲勞，刷新情緒，刷新活力�？矗�那一冬天都耷拉著腦袋的麥苗正挺著身子迎接著春雨的降臨；看，從秋天就開始枯黃的小草，現(xiàn)在已從土里鉆出來(lái)，換上一身漂亮的綠衣裳；看，保持一冬蒼綠的松樹，如今也多幾簇新綠；再看，荒涼整個(gè)冬天的柳枝，也增添好多芝麻大的葉苞。

　　春雨是充滿激情的，它招來(lái)燕子，喚來(lái)百靈，叫來(lái)喜鵲，喊來(lái)布谷，引來(lái)蜂蝶。在春雨的淅瀝中，百鳥齊鳴，蜂飛蝶舞，它要一掃冬天的荒寂，帶來(lái)生機(jī)盎然的新春。

　　春雨是溫柔的，落在衣服上，花葉上，苗頭上，只有一絲潮濕；而落在沃土上、苗根上的雨卻滋潤(rùn)著最需要它們的地方，不是嗎？我似乎聽到花草、樹木、麥芽生長(zhǎng)發(fā)出的“嘶嘶”聲。在這個(gè)剛經(jīng)歷一個(gè)嚴(yán)冬的時(shí)刻，春雨豪不吝嗇自己，盡情地飄落人間。

　　多么迷人的春雨呀！

四年級(jí)的作文 篇9

　　我有一個(gè)形影不離的小伙伴，他十分愛看書，又十分的愛恐龍。他那桃子似的的頭上，紅紅的臉蛋像一個(gè)小蘋果。一雙炯炯有神的大眼睛，有時(shí)他那黑寶石似的眼珠子輕輕一望，就能看見老遠(yuǎn)的東西，真是千里眼呀！兩只小小的耳朵，仿佛十米遠(yuǎn)有一根針掉下他也能聽得見。他那嘴巴能說會(huì)到，巧舌如簧，說起話來(lái)滔滔不絕，沒人能說過他這鯊魚嘴。他的名字叫貝蒂。

　　貝蒂十分愛看書。

　　記得有一次，我們放學(xué)時(shí)幾個(gè)同學(xué)不約而同的說：“明天六一兒童節(jié)去公園騎自行車，還可以帶上玩具�！背霭l(fā)時(shí)間定為七點(diǎn)三十分。最后，貝蒂也答應(yīng)這個(gè)約定。晚上，我一直想著美好的明天，可以玩?zhèn)�樂翻天。而這時(shí)貝蒂早已把這件事忘得一干二凈，拿著沈石溪的動(dòng)物小說看得津津有味。終于，快到約定的時(shí)間了。我像離了琴弦似的沖出了家門，推著自行車朝二十四樓飛奔而去，激動(dòng)不已的拍打著貝蒂家的門。而屋里一點(diǎn)聲音也沒有，我心想這人是不是睡過頭了。于是，又“咚，咚，咚……”的敲了幾下，這時(shí)才聽見“啪，啪，啪……”的走路聲。他媽媽出來(lái)開了門把我?guī)Я诉M(jìn)去。我坐在沙發(fā)上，只見貝蒂穿著睡衣坐在書桌旁，像一座雕塑似的.看著他那沈石溪的書，真是聚精會(huì)神，我的來(lái)到像是一陣風(fēng)吹過，毫無(wú)感覺似的。我一下子火冒三丈，一蹦三尺高地大罵到：“好你一個(gè)貝蒂，不是說好了今天要玩兒的嗎？反悔啦！”這時(shí)，他才回過神來(lái)說：“我反悔了，要玩兒你自己去，我才不去呢！我要看書”。于是，我只好失望的一個(gè)人去找其他幾個(gè)同學(xué)玩。

　　啊，這就是我形影不離的同學(xué)，你看果然是一個(gè)愛看書的書蟲呀！

四年級(jí)的作文 篇10

　　我叫張圣子，是一個(gè)活潑可愛喜歡看書的女孩。

　　雖然看書不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但，是我的一個(gè)愛好。從書里面看到了精彩的畫面，學(xué)到豐富的知識(shí)，是我最大的樂趣！

　　本學(xué)期，老師讓我們?nèi)�班同學(xué)每人讀 本必讀書�，F(xiàn)在我已經(jīng)讀完七本了，正在看第八本也算是我們班排名第一了。每當(dāng)我看完一本時(shí)，媽媽便為我豎起大拇指，一看到它就覺得自己像跨躍了每一個(gè)欄桿，心里美滋滋的。

　　每本書都有每本書的意思、樂趣，我從書中找到了樂趣就上了癮，比如《蒲公英輕輕飛》里面一首首童詩(shī)表現(xiàn)出了兒童對(duì)生活的看待；《去年的樹》是一篇篇童話，豐富多彩；《夏洛的'網(wǎng)》是一只叫威爾伯的小豬和一只叫夏洛的蜘蛛建立起的友誼故事……有了這些樂趣我的看書速度立刻提高。再厚的書我也要把它在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看完。就像《淘氣包埃米爾》有 9 千字我也照樣在 天之內(nèi)看完了，怎么樣不錯(cuò)吧！

　　并且我還要在今年的國(guó)慶節(jié)結(jié)束，去爸爸、媽媽那里領(lǐng)“屬于我的大拇指”。

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