亚洲人成色7777在线观看不卡,国产精品秘 一二三区,五月开心亚洲综合在线,玖玖国产精品第一页

  • <style id="zna0q"><u id="zna0q"></u></style>

        <center id="zna0q"><input id="zna0q"><em id="zna0q"></em></input></center>
        • 小學(xué)四年級作文

          時(shí)間:2024-12-14 07:54:24 四年級作文 我要投稿

          小學(xué)四年級作文5篇[精華]

            在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)四年級作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          小學(xué)四年級作文5篇[精華]

          小學(xué)四年級作文 篇1

            外婆家有許多雞。其中,給我印象最深的是一只大公雞,外號叫花將軍。

            它有一個(gè)又大又紅的雞冠,五彩繽紛的羽毛在陽光的照耀下展現(xiàn)的格外美麗。它非常勤勞,每天天不亮就引吭高歌,叫醒人們起床做事。我對它印象最深的的一件事是它和別的公雞斗雞。

            邊來了一只公雞;▽④娭浪莵頁屖常谑,二話不說,就飛過去對著對方的冠子猛地啄了幾下,對方的冠子立即開了花。對方氣得雞冠都緊了。它飛過去想啄花將軍,可是花將軍很聰明,它三下兩下的躲過去了。花將軍驕傲了。于是,它昂著腦袋喝水去了?蓪Ψ?jīng)]有錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會,它飛過去,啄了花將軍兩下;▽④娨矚鈶嵉姆磽袅艘幌。這下子,兩只雞都不甘示弱,它們冠子發(fā)緊,脖子上的`羽毛發(fā)直,雙眼瞪著對方,尋找攻擊對方最好的時(shí)機(jī)。突然,花將軍飛到對方身上,猛的啄了對方的頭部,對方頭破血流,倉惶而逃。

            花將軍響亮的叫了幾聲,仿佛在說,“我勝利啦!”

          小學(xué)四年級作文 篇2

            我循著這花香來到掛滿桂花的桂樹下,抬眼望去,像往常一樣被它深深吸引。我喜歡那一種香味,也喜歡那一種黃綠相間的顏色。為了看清那奇妙的花兒,我踮起腳,輕輕地摘下一朵放在掌心仔細(xì)觀察。

            桂花只有米粒那么大,小巧玲瓏。仔細(xì)看你會發(fā)現(xiàn)開放的桂花有四瓣兒,花蕊很細(xì),淡黃的顏色更給它增添了幾分柔嫩。桂花這么小,花期剛到時(shí),若你不經(jīng)意是發(fā)現(xiàn)不了它的:它就像個(gè)害羞的小女孩,把自己藏在桂樹深處,還不忘蒙上一層面紗。但隨著秋意漸濃,它就會綻放出奪目的光彩。這時(shí)的`桂花又好似一顆顆金色的寶石,鑲嵌在綠松石般的樹上,十分耀眼。

            校園的桂花是金桂,開花早,同學(xué)們都很喜歡它。它雖沒有玫瑰的嬌艷,沒有曇花的驚艷,沒有牡丹的高雅,沒有荷花的素潔,但它賦予了我們歡樂,點(diǎn)綴了我們多彩的童年!

            桂花,你于我而言是如此的珍貴。讓我為你驕傲,讓我為你陶醉。

            但是,活下去,是一種更好的解脫,換種方式活,對于心里溢滿憂傷和陰影的人來說卻是比死更痛苦的痛!我不知道是不是當(dāng)身邊的事物都不在了,我們才發(fā)現(xiàn)其實(shí)它是存在的,并且一直都在我們身邊。小到家庭大到民族,和則萬事興。于是,我靈機(jī)一動,想出了一個(gè)好辦法:在小區(qū)里搞一個(gè)“倡環(huán)保,獻(xiàn)愛心”的活動,讓整個(gè)小區(qū)的人都來參加這個(gè)活動,就像歌詞中所寫的那樣“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的家園”!

          小學(xué)四年級作文 篇3

            上個(gè)星期二,我大病了一場,請假休息了4天。我的病雖然好了,但是我這幾天落下了一大部分功課,到了雙休日都要用來補(bǔ)缺補(bǔ)漏。不僅這樣,老師要求過,如果我沒有把這些作業(yè)補(bǔ)完,就不能參加下星期的單元考試。所以這個(gè)周末,我要忙碌了。

            星期六早上,我一大早地就從被窩里爬了起來。 刷牙洗臉后,我匆匆地吃過了早飯,就開始補(bǔ)前幾天的功課、作業(yè)。我看了看記作業(yè)的本子有練習(xí)冊、兩篇作文,還有數(shù)學(xué)的五張科作業(yè)紙。我寫到了中午,用了5分鐘時(shí)間快速吃完了午飯,又開始寫起來。晚上7點(diǎn),我迷迷糊糊地,很快就睡著了,畢竟是大病剛好。到了星期日早上6點(diǎn),我醒來,才發(fā)現(xiàn)還有許多作業(yè)沒寫完,這下子可糟了。

            我沒休息地一直寫作業(yè),到了下午,我好不容易把數(shù)學(xué)作業(yè)做完了。我還差一點(diǎn)點(diǎn),只有一篇作文和第3課的語文練習(xí)冊。

            我本來是可以把全部的作業(yè)做完的`,我輕松地休息了12分鐘。我望著小伙伴們在外邊踢球,不禁地想:不能去,作業(yè)還沒寫完。后來又想:只差一點(diǎn)點(diǎn),沒關(guān)系的,反正我可以做得完的。于是,我也跑出去參加踢球。晚上,我才想起還有作業(yè)沒有完成呢。我著急地寫了起來。晚上10點(diǎn),我已頭昏目眩,媽媽叫我去睡覺,明天早上再寫。

            這周星期一,早晨6點(diǎn),我趕快起來繼續(xù)“作戰(zhàn)”。我所有的作業(yè)終于在7點(diǎn)前補(bǔ)完了,真是累啊。

            課堂上,我感覺十分困,真想好好地睡上一覺,可又不敢。老師講什么我聽得模模糊糊的。

            這是我從小到大最累的一次。昨天,作業(yè)補(bǔ)得可真辛苦,誰叫我作業(yè)沒寫完,就跑出去玩呢。作業(yè)沒寫完,就出去踢球了,這次教訓(xùn)讓我明白貪玩是多么嚴(yán)重的,以后我再也不那么貪玩了。

          小學(xué)四年級作文 篇4

            教學(xué)目標(biāo):

            1、分析楊二嫂的人物形象,體會個(gè)性化語言的妙用。

            2、學(xué)習(xí)用個(gè)性化的語言描寫人物。

            教學(xué)重難點(diǎn):

            培養(yǎng)學(xué)生用個(gè)性化的語言描寫人物的基本能力

            課時(shí)安排:

            一課時(shí)

            教學(xué)過程:

            一、生齊讀《故鄉(xiāng)》的39----52段導(dǎo)入:同學(xué)們,著名作家老舍說:“要知道,對話是人物性格的?聲音?,性格各殊,談吐亦異。”這說明了語言是反映人物性格的鑰匙。今天就讓我們走進(jìn)《故鄉(xiāng)》,走近楊二嫂,去揭開語言描寫的神秘面紗,見識它真實(shí)的芳容!

            二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo):

            1、分析楊二嫂的人物形象,體會個(gè)性化語言的妙用。

            2、學(xué)習(xí)用個(gè)性化的語言描寫人物。

            三、文本學(xué)習(xí):

            1、分角色讀下列語言描寫,看本句語言描寫,寫出了楊二嫂的心理,表現(xiàn)了楊二○

            嫂的性格。

            “哈!這模樣了!胡子這么長了!”一種尖利的怪聲突然大叫起來。

            “你不認(rèn)識了么?我還抱過你咧!”

            ……然而圓規(guī)很不平,顯出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖,美國人不知道華盛頓似的,冷笑說:“忘了?這真是貴人眼高……”

            “那有這事……我……”我惶恐著,站起來說。

            “那么,我對你說。迅哥兒,你闊了,搬動又笨重,你還要什么這些破爛木器,讓我拿去罷。我們小戶人家,用得著。”

            “我并沒有闊哩。我須賣了這些,再去……”

            “阿呀呀,你放了道臺了,還說不闊?你現(xiàn)在有三房姨太太;出門便是八抬的大轎,還說不闊?嚇,什么都瞞不過我。”

            我知道無話可說了,便閉了口,默默的站著。

            “啊呀啊呀,真是愈有錢,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有錢……”圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身,一面絮絮的說,慢慢向外走,順便將我母親的一副手套塞在褲腰里,出去了。

            (生讀后)師:讓智慧的火花在交流中碰撞,請同學(xué)們說出自己的發(fā)現(xiàn)。

            生一:“你不認(rèn)識了么?我還抱過你咧!”

            這句語言描寫,寫出了楊二嫂想套近乎的心理,表現(xiàn)了楊二嫂精明的性格。

            師:“理由?”

            生一:小時(shí)候,我抱過你,說明我對你有恩,你的東西可應(yīng)該讓我拿走,她也好張嘴要東西,所以它很精明。

            師:是的,他讀出了文字背后的心理。

            生二:……然而圓規(guī)很不平,顯出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖,美國人不知道華盛頓似的,冷笑說:“忘了?這真是貴人眼高……”語言描寫,寫出了楊二嫂不平的心理,表現(xiàn)了楊二嫂尖刻、勢力的性格。

            師:她注意了從文中找現(xiàn)成的詞語作答,這可是寶貴的經(jīng)驗(yàn)!

            生三:“那么,我對你說。迅哥兒,你闊了,搬動又笨重,你還要什么這些破爛木器,讓我拿去罷。我們小戶人家,用得著!闭Z言描寫,寫出了楊二嫂明著來要東西的心理,表現(xiàn)了楊二嫂貪婪的性格。

            師:你從哪寫詞語中看出來的?

            生三:“阿呀呀,你放了道臺了,還說不闊?你現(xiàn)在有三房姨太太;出門便是八抬的大轎,還說不闊?嚇,什么都瞞不過我!闭Z言描寫,寫出了楊二嫂要東西要不來之后,就心里非常氣憤,他就接著造謠來發(fā)泄她心中的.氣憤的心理,表現(xiàn)了楊二嫂潑悍、尖刻的性格。

            生四:“那么,我對你說。迅哥兒,讓我拿去罷!边@是明要。搬動又笨重,說明她想要大的器物!斑@些破爛木器”,這些說明了他不滿足于一件兩件。

            師:這位同學(xué)篩選關(guān)鍵信息的能力真強(qiáng)!

            生五:“啊呀啊呀,真是愈有錢,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有錢……”語言描寫,寫出了楊二嫂明著來要不來東西,就趁人不注意來偷的心理,表現(xiàn)了楊二嫂尖刻的性格。

            師:我覺得這句話后半句的描寫也非常精彩,你是如何看待的?

            生五:后半句運(yùn)用了神態(tài)動作描寫,憤憤寫出楊二嫂生氣的樣子,絮絮就是嘟嘟囔囔,其實(shí)她的眼正在四下里看,在找東西。慢慢為找東西贏得時(shí)間,塞在褲腰里寫出來?xiàng)疃┑拇炙住?/p>

          小學(xué)四年級作文 篇5

            今天下午,看著許多小朋友在小區(qū)的院子里堆雪人,我就喊著爸爸一起去堆雪人。我們一會就來到小區(qū)的廣場上,雖然天很冷,雪放在手里也很涼,但玩起來一點(diǎn)不覺的'冰涼,我們還和其它小朋友一起在草地上堆起了一個(gè)大大的雪人,我還從家里拿了一個(gè)紅蘿卜當(dāng)成雪人的鼻子,雪人可漂亮了。

            終于堆雪人了,整個(gè)冬天我都在想著堆雪人。也算是夢想成真了!

          【小學(xué)四年級作文】相關(guān)文章:

          小學(xué)四年級作文(經(jīng)典)08-29

          (經(jīng)典)小學(xué)四年級作文07-23

          小學(xué)四年級作文(精選)07-22

          小學(xué)四年級作文[精選]10-28

          (經(jīng)典)小學(xué)四年級作文11-01

          (精選)小學(xué)四年級作文07-24

          小學(xué)四年級作文(經(jīng)典)07-23

          小學(xué)四年級作文[經(jīng)典]07-30

          (精選)小學(xué)四年級作文08-02

          [經(jīng)典]小學(xué)四年級作文08-17