【精】四年級的作文5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
我的名字叫“全能玻璃”，是玻璃家族的成員。
我的作用很廣泛，比如：消除噪音。如果老年人因為生病在家靜養(yǎng)，然而小區(qū)非常吵鬧的話，人們就可以把我安裝在窗戶上。當小區(qū)的吵鬧聲達到40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝，不會影響到老人的休息了。
哦，對了！我還有一個很好的特性：我?guī)缀跏軣岵幻�，遇冷不縮哦！如果用我做成的玻璃懷放在冰塊上，再倒入沸騰的開水，玻璃杯仍安然無恙，用我做成的餐具既漂亮又美觀，還敲跌不碎呢！
不只這些，我還是做玻璃花瓶的'最好工具呢！那些用我做成的花瓶能保持瓶里水的清潔，水干凈了，花開放的時間也自然長一些啦！
唉呀，你看看我，又忘記告訴你們最重要的一點了：人們還可以在我身上雕刻出精致小巧、形態(tài)不一的美麗圖案，然后涂上好看的顏色擺在家里做裝飾呢！
怎么樣？我的作用不少吧？
四年級的作文 篇2
當我難過時，我會躲在角落哭泣；當我悲哀時，我把自己關在房里，“悲傷”就像無形的惡夢，一輩子跟著我。
我最喜歡運動，是學校的體操隊成員之一。終于，盼到體操比賽；但比賽前一天，我卻突然得到急性腸胃炎！為什么突然發(fā)��？醫(yī)生說原因不明�？傊易×艘粋�星期的院；每天打針、吃藥、吃完了吐，吐完了拉。但更令我覺得悲慘的，是明明等了兩年的比賽，卻因為生病而不能參加！而且，醫(yī)生說：“這段期間什么都不能吃，只能喝牛奶和吃藥（包括喝水）。”我聽到時馬上哭了出來，真是可怕！
我出院后，就有一星期的功課要補。一想到，我的“珍珠”又忍不住跑出眼眶。出院后，也補完了這堆得比珠峰還高的功課，真叫人愉快！雖然有個悲痛的經驗，但我只要想著：還有下次呢，就能重新振作！
那件事發(fā)生在四年前，那時，我躺在病床上，盯著外面來來去去的'車輛……但我已經得了一面體育銅牌和三面銀牌。時間是一直一直走的，不會永遠停在悲傷的一刻……
四年級的作文 篇3
俗話說：“二八月看巧云”，你只要認真仔細觀察，就會發(fā)現秋天的云是非常美麗的。
秋天的云美在它那令人著迷的色彩上。你瞧，湛藍湛藍的天空一碧如洗，一朵朵云朵雪白雪白地好像大大小小地一堆堆棉花。傍晚，在火紅的夕陽映照下，白白的云朵又像一位魔法師變幻出了各種色彩，有的淺紅色，有的呈現金黃色。。。那五彩斑斕的顏色，如同一副美麗的畫卷。
秋天的`云更是變化莫測，千姿百態(tài)。每一朵云的樣子都各不相同。它們有的像一群綿羊在草原上悠閑地吃著青草；有的像一只笨拙的小熊，捧著罐子在津津有味地喝著蜂蜜，慢慢地，慢慢地小熊越走越遠，消失了，變成了一溜溜的棉絮，當我再看的時候，那些云朵又變成了一匹匹在草原上飛馳的駿馬。。。真是令我目不暇接呀！我感覺我和白云一樣，投入了天空的懷抱。
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四年級的作文 篇4
我的智慧校園是我們學習的地方，也是我們歡聲笑語玩耍的地方！
早晨我邁著歡樂的步伐走進學校，呼吸著清新的空氣，我的心情是多么的愉快！
早晨我來到學校班里的同學正在情并茂地的讀書，花壇里的小花仿佛在看著他們讀書陪著他們讀書！還有風哥哥他有時候小聲地歌，也有的時候哈哈大笑！
叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們都回到班級里操場上沒有一個人，同學們都聚精會神地聽老師講課，老師提出問題的時候同學們舉起小手如同片海！但有的時候班級里會傳出朗朗的讀書聲，和哈哈大笑的笑聲。但也有的時候同學們認真地看著書有的眉頭緊鎖，有的`臉上露出甜蜜的微笑。有的同學都要被急哭了！
下課了，同學們在操場上玩游戲，跳繩，打乒乓球，或打籃球，也有踢足球的，看，操場上有幾個姐姐在那里玩跳大繩，繩子一甩一甩根本看不見影子，只能聽見他們腳尖店出來的聲音，像是演奏著一首優(yōu)美的音樂！看，操場上的乒乓球桌上有兩個人在打乒乓球，兩人互相不讓，好像都在說我更厲害；看，還有些同學在踢毽子呢！有的同學一次就能踢10幾個呢，和有的同學還不會踢，有一個同學剛學會踢毽子嘴里一直說我終于學會踢毽子了、我終于學會踢毽子了，臉上露出了花朵般的笑容，那彩色的毽子飄揚在空中像是一只彩色的松鼠！
上課了，剛才吵鬧的操場現在突然安靜了，只能聽見朗朗的讀書聲！那讀書聲像同學們演奏著一首優(yōu)美的歌曲，花壇里的小花聽著這首優(yōu)美的歌曲慢慢入睡了！風哥哥也小聲地跟著唱！
放學了，放學了，同學們開心地走出校門，像小天使一樣！
四年級的作文 篇5
幸福，一個多么美好的詞。我們在生活中感受幸福，在一個甜美的微笑、一個溫柔的撫摸中享受幸福。
我剛來無錫時，爸爸愛抽煙，得了結石，在醫(yī)院做了手術。一個星期天的晚上，我去醫(yī)院探望他。坐了電梯到三樓，只見走道里都是病床，有些病人睡得正香，有的還在與別人交談。走著走著，一幅畫面吸引住了我：一個三十幾歲的母親坐在小凳子上，手里拿了本童話書，一邊用手比劃比劃，一邊不停地給躺在病床上的孩子講童話故事。她那明亮的眼睛一會兒看看書，一會兒又用溫和的.目光望著躺在病床上的孩子，眼中充滿了對孩子的關心與溫柔。孩子躺在床上，雙手都伸進了被子里，眼睛緊盯著媽媽。突然那位母親打了個呵欠，我才猛然發(fā)現她的眼睛四周已有微微的黑色，臉上的微笑也掩飾不住疲憊的神色。我看得入了神，仿佛那個孩子就是我，我正在感受媽媽帶來的溫暖，正感受著幸福。
我去探望了爸爸，和爸爸在一起享受了一個多小時的甜蜜時光，又往回走。在走道中，我又遇見了那位母親和她的孩子：母親已趴在床上睡著了，嘴角帶著微笑；孩子卻沒有睡，很有精神地坐著，還學著旁邊大人的樣子，輕輕地拍著媽媽的手臂，仿佛他已經長大了，保護著自己的媽媽�？粗粗也挥傻没孟肫饋恚耗赣H因為勞累，不知打了多少個呵欠，最后實在堅持不住睡著了，孩子看著進入夢鄉(xiāng)的母親，眼角閃著晶瑩的光，慢慢地、輕輕地抬起了手，就像媽媽剛才一樣……
雖然不是親身經歷，但眼前的這一切讓我仿佛身臨其境，一樣的溫暖、感動，一樣的幸福。
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