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        • 小學(xué)四年級(jí)通話作文

          時(shí)間:2022-06-30 14:36:48 四年級(jí)作文 我要投稿
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          小學(xué)四年級(jí)通話作文

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          小學(xué)四年級(jí)通話作文

            歡迎同學(xué)們閱讀《小學(xué)四年級(jí)通話作文》,此文由作文網(wǎng)小編精心推薦,歡迎學(xué)習(xí)交流!

            【一】:我學(xué)普通話

            開學(xué)伊始,新來(lái)的張老師在第一節(jié)語(yǔ)文課上就告訴我們,語(yǔ)言文字是人與人之間交往的紐帶,是人與人之間溝通的橋梁,它能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。作為一名中國(guó)人,我們要說(shuō)好普通話,寫好規(guī)范漢字。

            我自小在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大,要改掉說(shuō)方言的毛病可真有點(diǎn)難。不過(guò),老師說(shuō)過(guò),雖然我們?cè)卩l(xiāng)下長(zhǎng)大只會(huì)說(shuō)方言,但是只要努力就一定能說(shuō)好普通話。

            每天上課我都專心致志地聽老師上課,注意每一個(gè)詞語(yǔ)的發(fā)音。下課就讓普通話說(shuō)得好一些的同學(xué)幫忙指出錯(cuò)誤?墒且粋(gè)多月過(guò)去了,我還是不能流利地用普通話表達(dá),所以我上課不敢舉手發(fā)言,生怕說(shuō)得不好被同學(xué)們笑話。真是怕什么來(lái)什么,張老師點(diǎn)我站起來(lái)回答問(wèn)題。那一剎那,我的心情無(wú)比復(fù)雜,有緊張、有害怕。我慢慢吞吞地站起來(lái),吱吱唔唔地說(shuō)了什么,連我自己都沒(méi)聽清。張老師仿佛看穿了我的心思,她沒(méi)有批評(píng)我,而是微笑著示意我坐下,溫和地說(shuō):“相信你下次會(huì)做得更好,加油哦!”

            我怎能辜負(fù)張老師對(duì)我的期望呢!第二天,我就用自己的零花錢買了一臺(tái)學(xué)普通話的機(jī)器。每天放學(xué)回家做完作業(yè),我就打開它,跟著它練習(xí),一遍說(shuō)不遍就說(shuō)兩遍三遍甚至十幾遍,我就不信我攻克不下這個(gè)難關(guān)!

            經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力,我慢慢地自信些了。又是一節(jié)語(yǔ)文課,我勇敢地舉起手來(lái)回答老師提出的問(wèn)題,老師有些驚喜地看著我:“趙秋蘋的普通話進(jìn)步真大,大家要向她學(xué)習(xí)哦!”我聽了,高興極了,心想,努力沒(méi)有白費(fèi),看來(lái),語(yǔ)言文字不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的小精靈,只要你用心和它相處,它就能成為你的好朋友!

            【二】:普通話伴我成長(zhǎng)

            從小,普通話伴隨著我一起成長(zhǎng)。我的家人來(lái)自不同的地方:爺爺來(lái)自常德,奶奶是益陽(yáng)人,而媽媽出生在寧鄉(xiāng)。于是普通話成為了我們家人溝通的橋梁。

            小時(shí)候,媽媽總是用標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我動(dòng)情地描述一個(gè)個(gè)精彩的故事;奶奶用普通話教我唱?jiǎng)勇牭耐{;爺爺用普通話告訴我當(dāng)兵時(shí)有趣的往事;爸爸用普通話和我談?wù)撓萝娖斓目鞓?lè)。久而久之,我學(xué)會(huì)了一口流利的普通話。

            幼兒園時(shí),我參加了班上舉行的“故事大王”比賽,令人難忘。上了小學(xué)后,課堂上,老師讓我領(lǐng)讀詞語(yǔ)和課文,并且還給我主持班會(huì)的機(jī)會(huì),這讓我信心大增。是普通話一直陪伴著我。

            學(xué)習(xí)中,我需要普通話;生活中,我也需要普通話。我還用普通話給人幫過(guò)大忙呢!今年暑假我們?nèi)ズA陯u旅游,在買早餐時(shí),一個(gè)老爺爺因?yàn)椴粫?huì)講普通話,他只好用寧鄉(xiāng)話對(duì)服務(wù)員說(shuō):“請(qǐng)給我一碗牛肉面!闭f(shuō)了好幾遍,服務(wù)員也一臉惘然。老爺爺著急地皺起了眉頭。我趕緊走過(guò)去對(duì)服務(wù)員說(shuō):“這位爺爺想要一碗面條!狈⻊(wù)員馬上端來(lái)了面條,老爺爺高興地笑了:“多虧你會(huì)說(shuō)普通話,不然我就沒(méi)早餐吃了!”我也不好意思笑了。

            媽媽說(shuō)“學(xué)了普通話,走遍世界都不怕”,我一定要和普通話成為永遠(yuǎn)的好朋友。

            【三】:普通話的重要性

            普通話是我國(guó)通用的語(yǔ)言,是一種很重要的語(yǔ)言。有人認(rèn)為會(huì)不會(huì)說(shuō)普通話無(wú)所謂,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。要是不會(huì)說(shuō)普通話,就有可能語(yǔ)言不通,又怎么能同別人進(jìn)行無(wú)障礙的交流呢?

            我就見過(guò)這樣的事情:一個(gè)爺爺迷路了,可是不會(huì)說(shuō)普通話,連找?guī)讉(gè)人問(wèn)路,別人都不知道他講什么,連講帶比劃,急得滿頭大汗、不知所措。不會(huì)說(shuō)普通話,就連最簡(jiǎn)單的問(wèn)路都不能,所以,學(xué)會(huì)說(shuō)普通話很重要。

            我自己也親身經(jīng)歷過(guò)這種類似的事。記得我剛從農(nóng)村來(lái)到長(zhǎng)沙上一年級(jí)的時(shí)候,還不會(huì)說(shuō)普通話,不敢跟同學(xué)們說(shuō)話,也就沒(méi)有人和我交朋友,我心里很難過(guò)。后來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我慢慢地學(xué)會(huì)了說(shuō)普通話,也愿意與同學(xué)們講話了,交了很多朋友,人也變得開朗了?赡苓有人和以前的我一樣,有著這樣的困擾。如果不會(huì)說(shuō)普通話,跟別人交流就會(huì)不方便,就像一個(gè)農(nóng)村人到城里找工作,不會(huì)說(shuō)普通話,就不能跟老板正常交流,如同“雞同鴨講”,怎么能找到好工作呢?所以,學(xué)會(huì)說(shuō)普通話很重要。

            怎樣才能說(shuō)好普通話呢?首先,要學(xué)好漢語(yǔ)拼音,打好基礎(chǔ),把每個(gè)字的發(fā)音都讀標(biāo)準(zhǔn),然后說(shuō)句子。其次,繞口令是一個(gè)學(xué)說(shuō)普通話的很有效的方法,可以多練習(xí)說(shuō)繞口令。最后,要讓更多的人學(xué)會(huì)說(shuō)普通話,營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,不僅要在學(xué)校說(shuō),還要在家里說(shuō),做到人人說(shuō)、時(shí)時(shí)說(shuō)、處處說(shuō)。

            我國(guó)有56個(gè)民族,各種語(yǔ)種、方言很多,如果沒(méi)有一種通用的語(yǔ)言,各民族間、不同方言間就不能有效交流,國(guó)家也將會(huì)是一盤散沙,民族不能興旺。所以,推廣普通話有利于國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家興旺,大家應(yīng)該都來(lái)學(xué)說(shuō)普通話、推廣普及普通話。

            【四】:我教奶奶說(shuō)普通話

            我的奶奶是河南人,說(shuō)起話來(lái)嘰里咕嚕的,像是在說(shuō)外語(yǔ),和她交流的時(shí)候有點(diǎn)困難。

            一天,我突發(fā)奇想,想教奶奶說(shuō)普通話。要教奶奶什么?哈哈,我早就想好了,我要教奶奶一首唐詩(shī)杜甫的《絕句》。

            我先向奶奶說(shuō)明了來(lái)意,隨即很輕松地背誦了《絕句》。準(zhǔn)備讓奶奶說(shuō)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)奶奶一臉茫然,于是我決定一句一句來(lái)教。我先說(shuō)了一句:“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳。”奶奶迷惑不解地說(shuō):“兩個(gè)黃泥鳴翠柳!薄班,NO!”我耐心地對(duì)奶奶說(shuō):“是黃鸝,不是黃泥!”奶奶這才恍然大悟。接下來(lái)我又教奶奶了一句:“一行白鷺上青天!蹦棠陶f(shuō):“是不是一行白怒上青天?”“不,不,不是白怒,是白露!蹦棠倘粲兴嫉卣f(shuō):“原來(lái)是白怒!薄疤靺龋÷,露,白露的露!”我給奶奶講解了半天,才看見她如夢(mèng)方醒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。又折騰了好半天,奶奶才學(xué)完整首詩(shī),我如釋重負(fù)地長(zhǎng)出了一口氣。

            雖然有點(diǎn)累,但我有一個(gè)重大發(fā)現(xiàn),就是奶奶說(shuō)話“n”和“l(fā)”不分,有了這個(gè)發(fā)現(xiàn),就不愁奶奶學(xué)不會(huì)普通話了。

            希望平時(shí)生活中,大家都能夠說(shuō)好普通話,這樣就不會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而交流困難了。

            【五】:我教奶奶說(shuō)普通話

            老師給我們布置了一個(gè)任務(wù),要教爸爸媽媽或爺爺奶奶說(shuō)普通話。我想這個(gè)任務(wù)實(shí)在太容易了。爸爸媽媽太忙,爺爺性子急躁。我把教學(xué)對(duì)象鎖定在整天樂(lè)呵呵的奶奶身上。

            放學(xué)后,放下書包我就急急忙忙把作業(yè)做完了。我拉來(lái)奶奶對(duì)她說(shuō):“奶奶,老師讓我教人說(shuō)普通話,今天您就配合一下我吧!”奶奶說(shuō):“配合可以但是學(xué)不會(huì)可不許怪我。”我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“好嘞!咱開始了!

            我拿起語(yǔ)文書,翻了翻覺得《古詩(shī)三首》內(nèi)容少,應(yīng)該比較容易教。我挑了其中一首《菊花》我說(shuō):“秋叢繞舍似陶家!蹦棠陶f(shuō):“秋什么似陶家啊?”我想奶奶一句也記不住,我只好一點(diǎn)一點(diǎn)的念了。我說(shuō):“秋叢奶奶跟讀成秋童!蔽艺f(shuō):“不是秋童是秋叢!蹦棠虇(wèn):“是不是蟲子的蟲呀?”我嘆了口氣說(shuō):“不是蟲是兩個(gè)人下面一橫。”奶奶終于把這個(gè)詞語(yǔ)讀正確了。

            讀著,讀著奶奶把遍繞籬邊日漸斜的籬邊讀成了李冰,把此花開盡更無(wú)花的此花讀成了刺花。我想:光讀這點(diǎn)字是不行的。所以我又教奶奶讀了詞語(yǔ)百花籃里的詞語(yǔ)。奶奶把猶如讀成了魷魚;把清涼讀成了新娘。把我逗得捧腹大笑,奶奶也笑了。我教奶奶讀完正確讀音后又復(fù)習(xí)了一遍。奶奶讀的比先一遍好多了,學(xué)普通話的信心也增強(qiáng)了。

            從那天起,我經(jīng)常教奶奶說(shuō)普通話,讓奶奶多認(rèn)一寫字把音讀準(zhǔn),向更多的人推廣普通戶。

            以上就是關(guān)于《小學(xué)四年級(jí)通話作文》的內(nèi)容,感謝大家的閱讀,歡迎持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng),精彩不斷!

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