實用的四年級作文匯總七篇
在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的四年級作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
夏夜,夏夜,你知道它有多美嗎?
瞧,天上的小星星,閃爍著亮晶晶的光芒。那一雙雙淘氣而又充滿神秘的'小眼睛望著我們呢!小星星們最喜歡玩捉迷藏了,它們用靈巧的身軀在云層后面東躲西藏,忽隱忽現(xiàn)的,弄得人眼花繚亂。
不知怎么了,今夜月亮姑娘變成了一個羞答答的小姑娘,害羞地從一片烏黑的云身后伸出半個小腦袋,偷偷地向外面看去,見沒什么動靜才把身子一扭,出現(xiàn)在天空中。天空這個時候就像掛了一張大大的明燈,可惜才過了一會兒,害羞的月亮姑娘又躲在了烏黑的云層后面,不愿露面。
聽!池塘邊青蛙們唱首搖籃曲,一聲接著一聲。不時還能聽見大樹發(fā)出沙沙的響聲,好像正在為青蛙們伴奏呢!
這時一陣清風吹來,撫過臉龐,就像媽媽的手一樣,那么軟,那么柔,那么舒服,一點兒也不像秋風那樣又冷又澀。清風飄過花叢,帶來陣陣芬芳,讓人沉醉。
你看夏夜是不是格外的美呢?
四年級作文 篇2
我的爸爸是老二中的高中教師,所以我的家就在高中里了。高中里有著許多植物,如,三葉草、松樹等。
從我剛出生幾個月時我就來到了這個校園。這里的松樹是陪伴著我長大的。每一年四季我都會注視著“他”。
我小時候一直不知道這種樹叫什么,我認為“他”像天然的雨傘。直到我上學前班時才知道這樹叫松樹。我這幾年來只知道這些松樹是那么的比直,我只知道它長得那么像大傘。
而我現(xiàn)在知道松樹不管歷經(jīng)多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,不管是嚴寒還是酷暑,不管是風吹雨打,還是烈日炎炎,它從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié),總是那么直,不軟弱,也不動搖。
在我們這個學校里有許多棵松樹,他們就像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一模一樣。邊疆的戰(zhàn)士也不管嚴寒酷暑,日夜為捍衛(wèi)祖國而站崗。
我們家里的松樹也是如此,守衛(wèi)著校園的安全。真是一位堅守崗位的好哨兵啊!
如果我們每一個人都能學松樹那種好品質(zhì)的話,該有多么好呀!而且松鼠也是靠松樹生活的。松樹從來都沒有怨言,如果風吹雨打,那它就替松鼠遮風擋雨。
他跟我們的父母一樣,父母為我們默默奉獻。也像邊疆的戰(zhàn)士為祖國的`人民默默地奉獻一樣。
我們做人就要做擁有松樹那樣品質(zhì)的人,雖然它不像桃花那么美麗。但她的品質(zhì)是別的樹沒有的。讓我們?nèi)コ蔀檫@樣的人吧!
四年級作文 篇3
秋天是我最喜歡的季節(jié),它雖沒有春天迷人的鳥語花香、夏天壯觀的電閃雷鳴、冬天純潔的皚皚白雪,可是它卻有誘人的豐碩果實和滿山紅葉。
秋天的天很藍,萬里無云,像水洗過似的。那奇妙的藍,似乎隱藏著無限的奧秘,總能勾起人們無限的遐想。秋天也是農(nóng)民伯伯們最開心、最期待的一個季節(jié),因為他們的辛苦勞作終于換來了五谷豐登。那等待收割的'莊稼,像寬闊的河面起伏不定。滿山坡黃燦燦的、沉甸甸的谷子隨風搖蕩,在燦爛的陽光下泛著金光。金黃色的稻子,顆粒飽滿,把稻稈壓彎了腰,總也直不起來,真是秋實累累啊!
秋天,大雁南飛,它們一會排成“一”字,一會排成“人”字。樹媽媽的頭發(fā)變黃了,紛紛落下來,就像一只只翩翩起舞的金蝴蝶,隨風跳起來優(yōu)美的舞蹈,在空中自由奔放,無比快樂!
而不知從何時起,小區(qū)里單調(diào)的景色已經(jīng)換上了五彩斑斕的外衣,像打翻的五彩顏料。樹姑娘們曾經(jīng)翠綠無比的頭發(fā)不知什么時候染上了絢麗多彩的金色和橙色,她們聚在一起,好像許多互相攀比的姑娘,也好像在宣告秋天已經(jīng)到來!
秋天,像可愛的娃娃一樣,播撒著希望的種子;秋天,像成熟的少女一樣,編織著收獲的夢幻;秋天,像慈祥的母親一樣,采摘著豐收的喜悅!
四年級作文 篇4
每個人的理想都不一樣,都是那樣的五彩繽紛,我也有自己的理想。
我的理想是當一個發(fā)明家,因為我想創(chuàng)造更多東西。是這樣的:一次想起六,我想看課外書,可是爸爸不同意,說除非我寫完作業(yè)才能看。我只好使了降龍爸十八掌之偽記?墒且粫䞍海职州p手輕腳地開了門,把我揪了出來。第二次的我立馬有了經(jīng)驗,我把一條繩子綁在筷子上,只要一開門,筷子就會響。經(jīng)過這一次,我漸漸愛上了發(fā)明。
我把我的理想做成一只翩翩起舞的風箏,我畫了一個發(fā)明的工具,經(jīng)過爺爺巧奪天工的手,終于做好了風箏,我把圖畫貼上去,開始放線了,在蔚藍的天空中出現(xiàn)了一個發(fā)明家。
我要把我的理想做成一本書,我畫了一個美麗的`封面,里面寫著我的夢想故事,我還畫了幾張美麗的插圖,后面寫著簡潔,插圖,在豐富的書山里,有一個神奇的發(fā)明家。
我要把我的理想做成時間,讓它一步一步地走著,一步又一步地發(fā)展,在緊迫的時間里,出現(xiàn)了一個發(fā)明家。
我的理想被翩翩起舞的風箏帶到很遠很遠!
四年級作文 篇5
在一片枝繁葉茂、樹木蔥郁的大森林里,有兩個家族,啄木鳥家族與大樹家族。他們的生活息息相關:啄木鳥在大樹枝上安置溫暖的家,大樹每天清晨都會受到啄木鳥的細心捉蟲,好和諧呀!
“咚,咚,咚”遠處傳來沉重的腳步聲。啄木鳥們竊竊私語:“定又是那可恨的伐木人!真是欺人太甚!”“就是!”不知從什么時候起,這個森林中多了一個不和諧音符——伐木人。他每次一砍就是砍整整十棵樹!大樹家族現(xiàn)已只剩了些老弱病殘,壯丁大都被殘忍砍下、運去各工廠供人類使用!談話的這會兒工夫,那伐木人的榆木腦袋已經(jīng)進入了他們的視野,樹們不禁打了個寒顫,今天倒霉的又會是誰?那人奸笑著走到一棵樹旁:“嘿嘿,這棵又粗又大,就他啦!”他掄起斧頭奮力向樹的下部砍去,只見那棵樹痛苦欲絕,眼淚不住的流。一只啄木鳥實在忍無可忍,他俯沖到那人的肩上,用力啄他的頭,并憤怒的大喝:“這段木頭里一定有蟲… …”伐木人被啄得頭破血流,只好捂著頭落荒而逃。那棵可憐的'樹暫時安全了。啄木鳥說的沒錯,,那貪婪的伐木人腦袋里確實有蟲子:“自私蟲”。樹木能防止水土流失,涵養(yǎng)水源,還能凈化空氣呀!他那榆木腦袋一心為自己的利益,難道不明白“但存方寸地,留與子孫耕”的道理嗎?
伐木人走了,森林也暫時恢復了往日的寧靜,但誰知明日又如何呢… …
四年級作文 篇6
1998年,已經(jīng)問世了五年的我,曾經(jīng)洗耳恭聽過媽媽概述那年松花江、黃河和長江河水泛濫的驚情。而今,已是15歲的我再次從《驚濤駭浪》揣摩出洪水的威力。
”堤崩了!大家快逃呀——“一聲撕心裂肺、肝腸欲斷的吶喊,接著農(nóng)民喬夫、漁翁牧民老老少少、男男女女箭步逃跑。緊隨其后的是滔滔江水,綿綿洪流。”大家快逃呀!一個都不能少——“。話音剛落,這麻木不仁的大水就把這位年輕的戰(zhàn)士給吞噬了。這是一場競跑比賽,是自然脅迫人民與它比賽,落后的注定生死未卜,領先的也以地為床,以瓦為枕,以報為被。這也是一場戰(zhàn)爭,是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,是一場人與大自然的戰(zhàn)爭,許多人民落荒而逃,許多人民不戰(zhàn)而敗,更多的人戰(zhàn)死沙場。
抗洪前線,一個個“泥人”在大雨傾盆的天下,在泥濘不堪的.地上奔馳著。他們把一袋袋沙袋投入滾滾江河之中,他們在大水臨來之前為老百姓修堤固壩。
“什么!長江水位急速上漲!”上級下達命令,立刻把堤壩提高40米。一位年輕的連長也奔上抗洪之巔。一雙雙血肉模糊的手有開始提沙袋了。“一袋,兩袋,三袋”我清楚得數(shù)著,一位年輕的帥小伙身心體格和他人相符,但提的沙袋比別人多,跑的速度比別人快。一天,兩天,三天“有人倒下了!快來呀——”一聲急促悲痛的吶喊呼來了連長,連長長聲急呼。接著說“男兒有淚不輕彈。一個都不能少,繼續(xù)干!边@聲呼喚把我拉回了現(xiàn)實。啊!有多少人,多少財富沉淀于深深的水底;。∮卸嗌傩腋C罎M的家庭支離破碎;!有多少人民在吶喊著,啼哭著。
我亦不過是偷得浮生半日閑,聊聊數(shù)筆表矣。但,不可否認,影片的確斷了我的肝,傷了我的腸,破了我的肺,損了我的心!我們受到了極大的視覺沖擊和心靈震撼。且不論這思想上的洗禮是否讓我們付之于實踐。有這一個”但“便也就足夠了。
四年級作文 篇7
今天我們考了數(shù)學月考、英語聽寫和語文。
在考試前,老師沒有講課,是給我們說了一節(jié)課在考試的時候一定要檢查,說完后,我就心里想,我要認真檢查,好好做題,我一點要考九十五分以上。在考試的時候,我們先考的是數(shù)學,發(fā)下卷子后,我就想我一定要考好,我們開始做題了,我認真做題,我也仔細的看題,等我寫完后,我就一直認認真真的檢察,在考英語的時候,我看清每一個漢語,認真的寫著,遇到一些不會的題的時候,我想到英語老師說的,不會的`先空著,先寫會的,寫完了再回來想一想,等我寫完了后,我就看看那些不會的,我就把幾個給想起來了,但還是有一些不會的,再考最后一項語文的時候,我想起老師說的話,要把字寫大點兒,我就把字寫大了,到抄寫的時候,我一開始是寫大的,慢慢的字又小了,我就趕快再寫大。
考試完了后,我想我應該會考好的,特別是數(shù)學,一定能考九十五分以上,英語我就想,慘了,有一些不會的,估計老師會說的,在老師公布數(shù)學考試成績的時候,我考了九十六分,但我還是不滿意,因為,有些學習比我稍微差一點的同學都考了九十七分,比我還多一分,我非常失望,沒有在認真、細心做題和檢察,不知道英語和語文能不能考好呢!
我希望英語和語文,可以考好一點兒。
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