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【精選】小學(xué)四年級(jí)作文匯總9篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
江豚被人類尊為河神，每當(dāng)暴風(fēng)雨到來之前，江豚就會(huì)浮沉出沒在水面拜風(fēng)，看到江豚再拜風(fēng)，漁民們就知道水面有情況而不會(huì)出江面的遇難。
長江江豚是全球唯一的江豚淡水湖亞種，分布在于長江中下游干流及洞庭湖和潘陽湖等區(qū)域，他已在地球上生存了2500萬年，被稱作長江生態(tài)的活化石和水中大熊貓",因?yàn)榕峙趾┖┑捏w態(tài)，江豚還有一個(gè)可愛的小名江豬每當(dāng)江中有較大船只行駛時(shí)，江豚便緊跟其后乘浪起伏，歡快地跳躍吐水，可愛而有趣。江豚還生有一副上揚(yáng)的嘴角，似乎無時(shí)不刻都在世間萬物微笑讓人覺得親切而舒服。然而，在醉心的微笑也沒能幫它們阻擋正在被滅絕的腳步。
由于人類在長江流域肆意采挖江砂，傾瀉垃圾，造成長江流域的水體污染加劇，加之非法捕殺·捕魚時(shí)使用非法漁具等行為屢禁不止，長江江豚的生存和繁育已受到嚴(yán)重的.影響，如今正在每年遞減。尤其是近二十年，其中群量更是快速衰減。資料顯示，20世紀(jì)九十年代初期長江江豚的數(shù)量近3000頭；21世紀(jì)初期，江豚數(shù)量已降至20xx頭以下；20xx年，長江流域多個(gè)江段更是頻繁出現(xiàn)江豚死亡事件，據(jù)估算現(xiàn)今其總存活數(shù)量只剩下近千頭。
如今長江江豚的數(shù)量比國寶大熊貓還要少，如不抓緊保護(hù)，長江江豚將會(huì)在10~15年內(nèi)出現(xiàn)功能性滅絕，很可能在21世紀(jì)中期降至不足200頭，并與百年內(nèi)我國境內(nèi)消失。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
三月雖然是平凡的，但是在我們學(xué)校確實(shí)激情綻放的三月，因?yàn)檫@個(gè)月也有許許多多有趣的活動(dòng)：有深遠(yuǎn)傳統(tǒng)的清明節(jié)，有龍飛鳳舞的風(fēng)箏節(jié)，有知識(shí)豐富的讀書節(jié)……那我就給大家介紹一下風(fēng)箏節(jié)吧！
星期五的下午，我們排隊(duì)有序的到了初中部操場，我們懷著激動(dòng)的心情坐到了觀眾臺(tái)上。隨著體育老師的話筒聲，聽著體育老師說出：“下面有請(qǐng)四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比賽！”我的目光轉(zhuǎn)眼間就聚焦在我們班的選手的風(fēng)箏上。隨著哨子一叫，選手們紛紛跑了起來，只見那風(fēng)箏越飛越高。約莫過了幾分鐘，我看見我們班同學(xué)的風(fēng)箏遙遙向上。我不由得叫了一聲：”唐培洋，加油！“也不知他聽沒聽見。突然間，唐培洋的風(fēng)箏飛走了，原來是線放完了，哎！
別著急，我們還有兩員大將正在努力地進(jìn)行比賽。只見李婧菲的飛機(jī)風(fēng)箏直沖向上，已經(jīng)占據(jù)了領(lǐng)先位置�！安缓�，她要跟另一個(gè)風(fēng)箏碰在一起了！”我旁邊的同學(xué)說。李婧菲只好默默地等待救援了。緊接著，陳曦萍的蝴蝶風(fēng)箏飛了起來，只見她的`風(fēng)箏一直保持著領(lǐng)先的狀態(tài)。“陳曦萍，加油！”我們班大聲地喊著、叫著。他們各有各的招式�，F(xiàn)在，大家都筋疲力盡了，也都放慢了步驟。10分鐘過去了，20分鐘過去了……體育老師用話筒說:“離比賽結(jié)束還有10分鐘，請(qǐng)注意把握風(fēng)箏的方向。”陳曦萍聽到這句話，便著急起來，我們的心也跟著忐忑起來。
最后，我們看完了五六年級(jí)的比賽，真讓我長了一回見識(shí)，他們放的比房子還高。看完比賽，我們排隊(duì)有序地回到了小學(xué)部。
這次風(fēng)箏節(jié)不僅有趣，還讓我長了一回見識(shí)。我愛綿外實(shí)校的風(fēng)箏節(jié)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
天堂和地獄，分別是什么樣的呢？就讓我們看完這個(gè)故事，就自然明白了。
有一個(gè)人，他一生都在勤奮地干活。當(dāng)他老死的時(shí)候，他遇見了上帝。他問上帝：“請(qǐng)問尊敬的上帝呀，我辛苦了一輩子，請(qǐng)問您能不能讓我到一個(gè)不用干活，能吃飽穿暖的地方去？”上帝回答說：“當(dāng)然可以，你跟著我走吧！”
上帝把那個(gè)人帶到了一個(gè)美麗的地方，那里柳綠花紅，非常漂亮！那個(gè)人就在這里生活了許多年，他感到很享受。那個(gè)無憂無慮，想吃什么就能吃到什么，想用什么就用什么。那個(gè)人很多年都在這里生活，覺得和以前相比反而不習(xí)慣了。
他又問上帝:“尊敬的上帝呀，為什么我在這里吃飽穿暖，無憂無慮，反而覺得不習(xí)慣？”
上帝回答：“因?yàn)樵谝郧�，你吃的、穿的都是用自己的汗水換來的，當(dāng)然會(huì)覺得不習(xí)慣�！�
那人又問上帝：“尊敬的上帝，依我猜測，這里應(yīng)該是天堂吧！”
上帝回答：“錯(cuò)了，這個(gè)答案和你說的答案恰恰相反，這是地獄。只有懶惰的人才配下地獄�！�
那人大吃一驚。問上帝：“尊敬的上帝，那您能帶我去看看天堂嗎？”
上帝很冷靜地回答：“當(dāng)然可以�！�
那人跟著上帝去到了天堂，他也很吃驚。天堂也很地獄一樣，也很美麗。但天堂的.人都在工作，有的在種五谷雜糧，有的在做生意……
那人看完天堂和地獄以后說：“天堂和地獄，并不是我心里所想的。卻讓我明白了一個(gè)道理，只有勤奮的人才可以上天堂，而懶惰的人只能下地獄�！�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天下午的游泳課結(jié)束了，爸爸來接我，我愛荷包蛋作文。
在回家的路上，我說：“爸爸，我有點(diǎn)餓了�！卑职终f：“你想吃什么呀？”我說：“我想吃方便面�！庇谑�，我們進(jìn)了一家超市，爸爸給我買了一大包的方便面�；氐郊依铮艺f：“爸爸，您教我做，好嗎？”爸爸說：“好�。 比缓笪覀兙驮趶N房忙開了。爸爸在旁邊指導(dǎo)，由我來操作。我在鍋里放上了適量的水，用電磁爐將它燒開，打兩個(gè)雞蛋放入開水中，先用小火，待雞蛋成形了，然后用大火煮。這時(shí)候我取過一塊方便面放了進(jìn)去，不一會(huì)兒，爸爸又讓我將切好的幾片西紅柿、青菜和木耳同時(shí)放入鍋里，最后加入少許的調(diào)料和麻油……
關(guān)了電磁爐，面條也好了，爸爸拿來碗，將鍋里的都倒進(jìn)碗里。香噴噴的撲鼻而來，而且五顏六色的，非常好看，饞得我差一點(diǎn)口水就流了下來。今天我非常的開心，因?yàn)檫@是我第一次下廚房，而且是我親自操作的。我一邊吃，一邊對(duì)爸爸說：“爸爸，這個(gè)面條太好吃了，味道很鮮美，您知道我平時(shí)不太喜歡吃雞蛋，今天您為什么要給我吃兩個(gè)雞蛋？而且雞蛋怎么會(huì)是這個(gè)樣子的？”爸爸說：“這種叫水煮荷包蛋，雞蛋放到鍋里不能攪，否則就全散了。荷包蛋是給你增加營養(yǎng)的，也是給你的鼓勵(lì)，希望你以后的學(xué)習(xí)成績都能考一百分�！薄芭�！”原來是這樣��！吃到荷包蛋，真的和其它的`吃法不一樣，蛋白包著蛋黃一直沒有散，而且光滑而又嬌嫩。哈哈！
爸爸您真用心，謝謝您！您放心吧！我不會(huì)讓您操心的，我一定會(huì)努力的，我愛荷包蛋！”一頓美餐，我吃得飽飽的，休息了一會(huì)兒，我沒有去看電視，走進(jìn)了我的房間，打開了書包……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
去年八月的一個(gè)下午，驕陽似火，天空亮得刺眼。太陽公公的火氣好大啊，張著血盆大口，把風(fēng)娃娃都嚇跑了。
“時(shí)間到了，該去紅聯(lián)學(xué)琴啦！”外公用他一貫的大嗓門在樓下催促�！叭硕家窘沽�，還去？”外婆心疼地埋怨。外婆真是我的救星��！誰知外公又叫到：“放心，今天有新裝備，不會(huì)曬到的！”我雖然不情愿，但是還是忍不住下樓去瞧瞧外公口中的新裝備。啊，聰明的外公，原來在他的小三輪后面安裝了一頂小帳篷！外公得意地說：“怎么樣，請(qǐng)上VIP專座吧！我開心得一蹦三尺高，急忙鉆到帳篷里，里面陰涼陰涼的，和外面簡直是兩個(gè)不同的世界，好舒服�。。骸巴夤霭l(fā)！”
一路上，我一邊半瞇著眼，一邊享受著帳篷內(nèi)的清涼，，外公的小三輪有節(jié)奏的搖晃，我都快睡著了。突然一聲“咯噔”我從半夢(mèng)半醒中回過神來，我連忙拉開帳篷，露出兩只小眼看看到底發(fā)生了什么事！原來小三輪的鏈子掉了，已經(jīng)滿頭大汗的外公不得不停下車把鏈子裝上。但是重新上路的小三輪不像之前那么聽話了，變得調(diào)皮了。好像在故意逗外公。外公的腿像灌了鉛一樣，每騎一腳都很吃力。我心疼極了，在一旁干著急，不停地叫到：“外公，騎快點(diǎn)，快點(diǎn)！”汗流浹背的外公開玩笑說：“越催越慢，再催熄火！”
啊，不能這么催？有了！我從琴盒里拿出節(jié)拍器，打開開關(guān)，調(diào)到92的`節(jié)奏試了試，噠噠噠噠，噠噠噠噠，好像太快了。我又調(diào)到62的聽了聽，噠噠—噠噠，和心臟跳動(dòng)一樣。就這節(jié)奏了，我放大音量，隨著節(jié)奏有規(guī)律的叫著：“噠噠，外公，噠噠，加油！噠噠，外公，噠噠，加油！”本來有氣無力的知了也加入了我的隊(duì)伍：“噠噠，知了，噠噠，知了！”哦，對(duì)了，還有這淘氣的小三輪，終于聽使喚了：“噠噠，咯吱，噠噠，咯吱！
我們?cè)谘谉岬南娜眨葑嗔艘皇浊鍥雒烂畹慕豁懬?/p>
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
大家好!我是一個(gè)富士蘋果。我出生在日本。我有很多兄弟姐妹，如：金帥它出生在美國，澳洲青蘋果出生在澳大利亞，煙臺(tái)蘋果出生在山東……
我是從普通的富士蘋果芽枝變中選育著色系富士的統(tǒng)稱。我是在日本農(nóng)林水產(chǎn)省果樹試驗(yàn)場，盛岡分場與1939年以國光為母本，元帥未父本進(jìn)行雜交。歷經(jīng)20余年后，選育出的我優(yōu)良品種，具有晚熟，質(zhì)量優(yōu)，味美，耐貯等優(yōu)點(diǎn)，于1962年正式命名為--紅富士。中國于1966年開始引進(jìn)我，1980年春，農(nóng)業(yè)部組織前赴日本考察，就把我移植到遼寧，山東，河北，北京等地方都有我。
我樹勢(shì)強(qiáng)健，橫向生長快，干周加粗快，頂端優(yōu)勢(shì)強(qiáng)，直跳較密。葉為橢圓形，基部較圓，葉面光滑，葉背茸毛較多。我多為扁圓形，少數(shù)的我近圓形。我的梗較細(xì)，少數(shù)梗基部有肉質(zhì)突起。梗洼較廣，，中深較緩，偶爾有裂口。尊洼中深，較廣而緩。我的皮光滑而有光澤，中厚而韌，光滑，蠟質(zhì)中多。我果面底色淡黃，著紅或鮮紅色霞或條霞。果點(diǎn)圓形，較明顯，中大，較密，陽面果點(diǎn)黃白色，陰面果點(diǎn)黃色。
我的'果肉是黃白色的，肉質(zhì)致密，細(xì)脆，果汁多。酸甜適口，芳香味濃。品質(zhì)極上。
我含有豐富的營養(yǎng)，如：鈣，磷，鐵，維生素B2和維生素C。現(xiàn)在，空氣污染比較嚴(yán)重，多吃蘋果可以改善肺呼吸，還可以防癌，預(yù)防鉛中毒。
聽完蘋果的自述，你覺得蘋果好吃嗎？？如果好吃，那就快來買我吧!!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
高湖鎮(zhèn)中心小學(xué)是一座美麗而整潔的學(xué)校。
走進(jìn)學(xué)校的大門，首先映入眼簾的就是一大片綠色�；▔镌灾S許多多的樹木，一簇堆在另一簇上面，那翠綠的顏色，像是溫潤的碧綠雕琢而成，綠得是那么可愛、誘人。那嫩綠的小草猶如綠毯般，又香又軟，睡在上面舒服極了。每當(dāng)我經(jīng)過那郁郁蔥蔥的花壇時(shí)，總能聞到淡淡的清香，不像蝴蝶花那樣香氣刺鼻，也不像牽�；菢忧宓瓱o味，這種花帶著絲絲甜味，使人神清氣爽。你們知道這是什么花嗎?對(duì)了，就是芬芳宜人的桂花，它的迷人清香溢滿了校園的每一個(gè)角落。
花壇附近就是健身器材，那里可好玩了。一下課，同學(xué)們就紛紛跑出教室參加各式各樣的體育運(yùn)動(dòng)。這里的“太空漫步機(jī)”“跑步機(jī)”“騎馬機(jī)”“雙桿”“四人蹬力器”……都是小朋友們最喜歡的，多來玩玩這些體育器材還能使小朋友的身體更健康，更強(qiáng)壯呢!所以我也很喜歡玩。每當(dāng)下課，不論是低段的小朋友，還是高段的大朋友都會(huì)去那里玩耍一番。
走過健身器材區(qū)，就來到教學(xué)樓前。在大約7000多平方米的大片土地上兩幢披著粉紅色外衣的教學(xué)樓顯得格外引人注目。前教學(xué)樓共有三層，是一至三年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)場所，另外還有體育室、多媒體教室、美術(shù)室等專用教室;后教學(xué)樓共有4層，是四、五、六年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的場所，一樓還有音樂室、少先隊(duì)隊(duì)室，2樓有實(shí)驗(yàn)室、儀器室等，3樓除了教室外還有校長室、教導(dǎo)室等領(lǐng)導(dǎo)辦公室，4樓有多媒體教室，圖書室，電腦室，階梯教室等等，各種專用教室各有各的用處，說也說不清，道也道不完。
登上教學(xué)樓，樓道兩旁都掛著內(nèi)容豐富多彩的手抄報(bào)、五彩的畫、形式多樣的手工制作等同學(xué)們的作品，人物、花草、風(fēng)景、幾十幅畫沒有哪兩幅是相同的。
與教學(xué)樓遙遙相望的就是師生宿舍。它與教學(xué)樓一樣也披著粉紅色的外衣，共有5層，里面住著許許多多的`老師和一些外地的住校生。1樓是學(xué)校的食堂，那里非常寬敞，一張張桌子排得整整齊齊，一排排椅子閃閃發(fā)光。每天的吃飯時(shí)間這里可熱鬧了，吃營養(yǎng)餐的同學(xué)排著長長的隊(duì)伍，大家如同聚餐一般高高興興的圍在一起啃著雞腿，聊著學(xué)校的新鮮事。
高湖鎮(zhèn)中心小學(xué)到處都有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會(huì)可以到我們學(xué)校細(xì)細(xì)游賞。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
<<西游記>>里的孫悟空真威風(fēng)呀!真是希望自己有一天能擁有孫悟空的火眼金睛,那是多么神氣呀!
假如我有一雙火眼金睛,我就可以幫助警察叔叔抓壞人,還社會(huì)一片和平:只要誰做壞事,我的眼睛就會(huì)提醒我,誰是壞人,把他捉拿歸案.
假如我有一雙火眼金睛,我就會(huì)幫助農(nóng)民伯伯殺害蟲了:我的`眼睛會(huì)在稻田里自動(dòng)巡視,一旦發(fā)現(xiàn)有害蟲,我的眼睛就會(huì)折射出紅光,把害蟲殺死,而稻苗不會(huì)因此受到紅光的破壞,還因此長得更好呢,等到了秋天,農(nóng)民伯伯就會(huì)得到大豐收!
假如我有一雙火眼金睛,我就會(huì)給正在與"鬼門關(guān)"接觸的病人的身體得到治療和康復(fù):不管哪個(gè)人得了什么疑難雜癥我都可以治療,我的眼睛會(huì)給病人檢查身體是否好,在找出相應(yīng)的藥物來服用,得到更好的治療.
有了這一雙火眼金睛,社會(huì)就更加和諧!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
今天，我看了漫畫家華君武的一副漫畫，感觸頗深。漫畫的名字叫《假文盲》。
在一個(gè)破舊的站臺(tái)旁，有一個(gè)用欄桿圍起來的方便婦女兒童上車的通道—母子上車處，里面站著幾個(gè)衣冠楚楚，大腹便便的大男人，通道的外面，一個(gè)抱著小男孩的瘦弱的婦女孤零零的.站著。通道旁明明寫著“母子上車處”，可這幾個(gè)大男人卻視而不見，沒有一絲一毫的讓步，他們是文盲嗎？不，他們個(gè)個(gè)穿的冠冕堂皇，看上去滿腹經(jīng)綸，絕對(duì)是“假文盲”。然而，他們卻是心靈的盲人，比真正的文盲更可怕，更可悲，更可氣！
從漫畫上看，這幅漫畫諷刺的是上個(gè)世紀(jì)八十年代的現(xiàn)象，深刻的鞭撻了社會(huì)的不良風(fēng)氣。然而，二十多年過去了，我們讀到這幅漫畫，仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)和教育意義。類似的現(xiàn)象仍然隨處可見，公交車上，明明有老、弱、病、殘、孕專席，上面卻座著俊男靚女；公共場所明明貼著“禁止吸煙”四個(gè)大字，可有人依然騰云駕霧，視而不見。
一滴露珠可以折射太陽的光輝，同樣，從每個(gè)人的身上，我們可以看到一個(gè)民族品德和國家的未來。讓我們行動(dòng)起來，做一個(gè)身體健康，心靈同樣健康的人吧！