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四年級寫同桌的經(jīng)典優(yōu)秀作文
摘要:我的同桌,自從我認(rèn)識她,就是個愛畫畫的女孩。經(jīng)過她不斷的學(xué)習(xí),終于成為全班畫畫最厲害的人。她曾對我說... 如果覺得寫得不錯,記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦!
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篇一:夸夸我的同桌(四年級作文)
我的同桌,自從我認(rèn)識她,就是個愛畫畫的女孩。經(jīng)過她不斷的學(xué)習(xí),終于成為全班畫畫最厲害的人。她曾對我說過,她以后要成為一名漫畫家。畫畫可是一門技術(shù)活,全身都有藝術(shù)細(xì)胞的她,自然輕輕松松就能完成。每當(dāng)她開始畫畫,就會不動聲色的擺出一副閑人勿擾的模樣,用手撐著頭,開始構(gòu)思,不出幾分鐘,她就動筆了。先畫骨架,再添細(xì)節(jié),最后調(diào)整,我在旁邊都看傻眼了,只能在心里暗暗稱贊“畫的也太好了吧!”整個過程最多20分鐘,經(jīng)過的同學(xué)看見了,也會不禁“哇?”一聲表示贊嘆,她卻只“嘻嘻“笑一笑,絲毫沒有覺得了不起。
雖然她很快的就可以畫完,但一旦她認(rèn)真起來時間都仿佛會為她停止。
記得上自習(xí)課的時候,她總是拿出自己的畫本畫畫,而我在旁邊寫作業(yè),眼神的樣子好像可以看透整個世界,而手中的筆卻從未停下過,一直在不停的努力“工作”而我寫了一半時,一道畫圖題出現(xiàn)在我眼前,而我卻沒帶鉛筆。我輕輕戳了下她,她沒有理我,依舊專注地畫畫。然后我小聲地對她說:“劉雯倩,借我這支鉛筆!笨伤粸樗鶆,我也只好跳過那題題往后做。又過了一會兒,她畫完了,把筆放下,長長倒舒了口氣。這時我再找她借筆,她立馬就遞給了我。我問她之前為什么不借給我?她一臉茫然地反問我:“你什么時候找我借過筆?”好吧,她畫畫太認(rèn)真了,連我找她借筆都不知道。這也是我佩服她的地方,要是我,肯定做不到。
我的同桌,一個努力追夢朝著夢想,不停向前的女孩。
篇二:罰站的同桌作文(四年級作文)
我的同桌是一個十分頑皮的男生,他的成績總是在班里的后幾名,他差不多惹怒了給我們上課的所有老師。我是班里標(biāo)志性的好學(xué)生,老師口中的榜樣之一。我是十分不情愿和這樣的同學(xué)成為同桌的,爸爸媽媽也十分擔(dān)心我的成績會不會受到影響。可老師還是讓我們坐在了一起,她說她希望我能幫助那個男生提高成績。
我對我的這位同桌一直都沒有好感,人邋遢不說,上課還經(jīng)常開小差,都快影響到我了。我們差不多做了兩個星期的同桌,但我和他說過的話絕對不會超過五句。我們班里的好學(xué)生好像都會避免和差生有過多的交際,盡管老師一直鼓勵我們互相交流,可我們還是怕被差生帶壞。
我對我同桌的印象,是在之后的第三個星期里發(fā)生變化的,這還得從一件事說起。
那天我起床起遲了,匆忙吃過早飯,我就往學(xué)校趕。結(jié)果一直到上課前,我才發(fā)現(xiàn)我的一本課本忘帶了,我懊悔極了,這可是第一節(jié)就要上的課呀!
這節(jié)課的老師一向很嚴(yán)厲,她每堂課都會檢查有沒有同學(xué)忘帶書本,這些同學(xué)往往沒“好下場”。我的心一直在不停地打鼓,我覺得今天簡直就是我的末日,我的好學(xué)生形象也會沒了
“忘帶書本的同學(xué)請自覺站起來!”老師果然開口了。
正當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地準(zhǔn)備站起來時,一本書本忽然甩到了我面前,接著我就看到我的同桌站了起來。那書的名字分明就是我同桌的呀!來不這及細(xì)想,接著就聽到了老師的一頓批評。這堂課,我一直紅著臉,我沒敢看站起來的同桌,也沒敢看老師。就這樣,我的同桌被罰站了一堂課
下課后我把書偷偷還給了同桌,他沒有說什么,我也沒說什么。
那天之后,我的同桌成績有了大幅提升,別人都覺得奇怪,但我們兩知道,這是我和他的秘密。
篇三:同桌情作文(四年級作文)
在一個天氣晴朗的下午,天空忽然下起了細(xì)雨,原本還是艷陽高照的天氣,沒想到會下雨,所以今天我沒有帶傘,只能在心里默默地祈禱在放學(xué)的時候雨會停下來,但是結(jié)果雨越下越大,心想著慘了,沒有傘,回不了家了,終于放學(xué)了,帶有傘的同學(xué)都紛紛回去了,只有我靜靜地坐著等待雨停,忽然我看到站在門前的同桌小婷,我說:“小婷,你不是回家了嗎?”小婷告訴我她原本是回家了,但在途中想到我沒帶傘,她又跑回來了,聽到這,我的眼睛濕潤了,我對她說謝謝,她說:“沒事,我們是同桌,同學(xué)之間相互幫助是應(yīng)該的,我們一起走吧!敝x謝小婷,我會好好珍惜小婷對我的好,珍惜我們的友誼。
篇四:我的好同桌(四年級作文)
我有一個好同桌,她的學(xué)習(xí)成績很棒,但她從不驕傲,還經(jīng)常幫助別人解決在學(xué)習(xí)中遇到的困難,她就是許文娜。
就說這個星期吧,數(shù)學(xué)課上,林老師讓我們做課堂作業(yè),他把題目布置完之后,就開始到處張望看我們做得怎么樣。當(dāng)他看到我的課堂作業(yè)時,大聲批評我說:“你怎么搞的!題目都沒看清楚就亂做!”說完,氣呼呼地走了。林老師一走,文娜立馬湊過來看我的答案。我還以為她是來取笑我的,沒想到她卻對我說:“伊樂,你的標(biāo)準(zhǔn)量都找錯了,應(yīng)該是這個!蔽腋屑さ乜戳怂谎,她也沒有說什么,然后繼續(xù)認(rèn)真地教我做這道題。下課后,有許多同學(xué)跑過來說:“你怎么被罵了?”甚至有一些同學(xué)在一旁嘲笑我。這時,文娜大聲說:“伊樂只不過沒看清題目,寫錯了而已!痹S多同學(xué)聽后,也不再說什么,悄悄地走了。我心里很感激文娜,覺得有這樣一個同桌實在是太幸運了。
這就是我的好同桌,一個非常非常棒,非常非常樂于助人的好同桌!
篇五:同桌出事(四年級作文)
今天一大早,我向往常一樣來到了學(xué)校,咦,同桌怎么還沒有來嗎?她平時不是最早來到學(xué)校的嗎?奇怪,不會是睡懶覺了吧?
“叮鈴鈴”都出早操了,怎么還不來,不會遲到了吧?
“叮鈴鈴”上課了,還沒來,難道生病了?
“叮鈴鈴”都這個時候了,同桌應(yīng)該不來了,真奇怪,也沒見班主任問起,以前要是班里哪個同學(xué)不來上課,班主任都會問一下的,然后再去聯(lián)系一下同學(xué)的父母看看是什么情況,怎么今天班主任來上課也不見問啊,該不會是班主任已經(jīng)知道同桌不來的原因了吧,我去問問。
來到班主任的辦公室,我敲了敲門進去后,問了班主任同桌不來上課的原因,班主任告訴我說,同桌昨天放學(xué)回家的時候,被電動車撞傷了腳,在住院,所以不能來上課了,請了長假。
聽完班主任的話后,我才知道同桌出了這么大的事,放學(xué)后我得打個電話給她,問問在哪個醫(yī)院,我得去看看她,我們平時玩得這么好。
回到教室,我把這件事情說了出來,我想組織同學(xué)們?nèi)タ赐溃缓笪覀兙团闪藥讉人和我代表全班同學(xué)一起醫(yī)院看望同桌。
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