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四年級寫同桌的經(jīng)典優(yōu)秀作文
摘要：我的同桌，自從我認(rèn)識她，就是個愛畫畫的女孩。經(jīng)過她不斷的學(xué)習(xí)，終于成為全班畫畫最厲害的人。她曾對我說... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：夸夸我的同桌（四年級作文）
我的同桌，自從我認(rèn)識她，就是個愛畫畫的女孩。經(jīng)過她不斷的學(xué)習(xí)，終于成為全班畫畫最厲害的人。她曾對我說過，她以后要成為一名漫畫家。畫畫可是一門技術(shù)活，全身都有藝術(shù)細(xì)胞的她，自然輕輕松松就能完成。每當(dāng)她開始畫畫，就會不動聲色的擺出一副閑人勿擾的模樣，用手撐著頭，開始構(gòu)思，不出幾分鐘，她就動筆了。先畫骨架，再添細(xì)節(jié)，最后調(diào)整，我在旁邊都看傻眼了，只能在心里暗暗稱贊“畫的也太好了吧！”整個過程最多20分鐘，經(jīng)過的同學(xué)看見了，也會不禁“哇？”一聲表示贊嘆，她卻只“嘻嘻“笑一笑，絲毫沒有覺得了不起。
雖然她很快的就可以畫完，但一旦她認(rèn)真起來時間都仿佛會為她停止。
記得上自習(xí)課的時候，她總是拿出自己的畫本畫畫，而我在旁邊寫作業(yè)，眼神的樣子好像可以看透整個世界，而手中的筆卻從未停下過，一直在不停的努力“工作”而我寫了一半時，一道畫圖題出現(xiàn)在我眼前，而我卻沒帶鉛筆。我輕輕戳了下她，她沒有理我，依舊專注地畫畫。然后我小聲地對她說：“劉雯倩，借我這支鉛筆�！笨伤粸樗鶆�，我也只好跳過那題題往后做。又過了一會兒，她畫完了，把筆放下，長長倒舒了口氣。這時我再找她借筆，她立馬就遞給了我。我問她之前為什么不借給我？她一臉茫然地反問我：“你什么時候找我借過筆？”好吧，她畫畫太認(rèn)真了，連我找她借筆都不知道。這也是我佩服她的地方，要是我，肯定做不到。
我的同桌，一個努力追夢朝著夢想，不停向前的女孩。
篇二：罰站的同桌作文（四年級作文）
我的同桌是一個十分頑皮的男生，他的成績總是在班里的后幾名，他差不多惹怒了給我們上課的所有老師。我是班里標(biāo)志性的好學(xué)生，老師口中的榜樣之一。我是十分不情愿和這樣的同學(xué)成為同桌的，爸爸媽媽也十分擔(dān)心我的成績會不會受到影響。可老師還是讓我們坐在了一起，她說她希望我能幫助那個男生提高成績。
我對我的這位同桌一直都沒有好感，人邋遢不說，上課還經(jīng)常開小差，都快影響到我了。我們差不多做了兩個星期的同桌，但我和他說過的話絕對不會超過五句。我們班里的好學(xué)生好像都會避免和差生有過多的交際，盡管老師一直鼓勵我們互相交流，可我們還是怕被差生帶壞。
我對我同桌的印象，是在之后的第三個星期里發(fā)生變化的，這還得從一件事說起。
那天我起床起遲了，匆忙吃過早飯，我就往學(xué)校趕。結(jié)果一直到上課前，我才發(fā)現(xiàn)我的一本課本忘帶了，我懊悔極了，這可是第一節(jié)就要上的課呀！
這節(jié)課的老師一向很嚴(yán)厲，她每堂課都會檢查有沒有同學(xué)忘帶書本，這些同學(xué)往往沒“好下場”。我的心一直在不停地打鼓，我覺得今天簡直就是我的末日，我的好學(xué)生形象也會沒了
“忘帶書本的同學(xué)請自覺站起來！”老師果然開口了。
正當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地準(zhǔn)備站起來時，一本書本忽然甩到了我面前，接著我就看到我的同桌站了起來。那書的名字分明就是我同桌的呀！來不這及細(xì)想，接著就聽到了老師的一頓批評。這堂課，我一直紅著臉，我沒敢看站起來的同桌，也沒敢看老師。就這樣，我的同桌被罰站了一堂課
下課后我把書偷偷還給了同桌，他沒有說什么，我也沒說什么。
那天之后，我的同桌成績有了大幅提升，別人都覺得奇怪，但我們兩知道，這是我和他的秘密。
篇三：同桌情作文（四年級作文）
在一個天氣晴朗的下午，天空忽然下起了細(xì)雨，原本還是艷陽高照的天氣，沒想到會下雨，所以今天我沒有帶傘，只能在心里默默地祈禱在放學(xué)的時候雨會停下來，但是結(jié)果雨越下越大，心想著慘了，沒有傘，回不了家了，終于放學(xué)了，帶有傘的同學(xué)都紛紛回去了，只有我靜靜地坐著等待雨停，忽然我看到站在門前的同桌小婷，我說：“小婷，你不是回家了嗎？”小婷告訴我她原本是回家了，但在途中想到我沒帶傘，她又跑回來了，聽到這，我的眼睛濕潤了，我對她說謝謝，她說：“沒事，我們是同桌，同學(xué)之間相互幫助是應(yīng)該的，我們一起走吧�！敝x謝小婷，我會好好珍惜小婷對我的好，珍惜我們的友誼。
篇四：我的好同桌（四年級作文）
我有一個好同桌，她的學(xué)習(xí)成績很棒，但她從不驕傲，還經(jīng)常幫助別人解決在學(xué)習(xí)中遇到的困難，她就是許文娜。
就說這個星期吧，數(shù)學(xué)課上，林老師讓我們做課堂作業(yè)，他把題目布置完之后，就開始到處張望看我們做得怎么樣。當(dāng)他看到我的課堂作業(yè)時，大聲批評我說：“你怎么搞的！題目都沒看清楚就亂做！”說完，氣呼呼地走了。林老師一走，文娜立馬湊過來看我的答案。我還以為她是來取笑我的，沒想到她卻對我說：“伊樂，你的標(biāo)準(zhǔn)量都找錯了，應(yīng)該是這個�！蔽腋屑さ乜戳怂谎�，她也沒有說什么，然后繼續(xù)認(rèn)真地教我做這道題。下課后，有許多同學(xué)跑過來說：“你怎么被罵了？”甚至有一些同學(xué)在一旁嘲笑我。這時，文娜大聲說：“伊樂只不過沒看清題目，寫錯了而已�！痹S多同學(xué)聽后，也不再說什么，悄悄地走了。我心里很感激文娜，覺得有這樣一個同桌實在是太幸運了。
這就是我的好同桌，一個非常非常棒，非常非常樂于助人的好同桌！
篇五：同桌出事（四年級作文）
今天一大早，我向往常一樣來到了學(xué)校，咦，同桌怎么還沒有來嗎？她平時不是最早來到學(xué)校的嗎？奇怪，不會是睡懶覺了吧？
“叮鈴鈴”都出早操了，怎么還不來，不會遲到了吧？
“叮鈴鈴”上課了，還沒來，難道生病了？
“叮鈴鈴”都這個時候了，同桌應(yīng)該不來了，真奇怪，也沒見班主任問起，以前要是班里哪個同學(xué)不來上課，班主任都會問一下的，然后再去聯(lián)系一下同學(xué)的父母看看是什么情況，怎么今天班主任來上課也不見問啊，該不會是班主任已經(jīng)知道同桌不來的原因了吧，我去問問。
來到班主任的辦公室，我敲了敲門進去后，問了班主任同桌不來上課的原因，班主任告訴我說，同桌昨天放學(xué)回家的時候，被電動車撞傷了腳，在住院，所以不能來上課了，請了長假。
聽完班主任的話后，我才知道同桌出了這么大的事，放學(xué)后我得打個電話給她，問問在哪個醫(yī)院，我得去看看她，我們平時玩得這么好。
回到教室，我把這件事情說了出來，我想組織同學(xué)們?nèi)タ赐溃缓笪覀兙团闪藥讉�人和我代表全班同學(xué)一起醫(yī)院看望同桌。
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