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跳高四年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的跳高四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
跳高四年級作文1
上體育課了，這是我們最喜歡的課程，我們可以玩自己喜歡的運(yùn)動項目了。
我蹦蹦跳跳地出了教室門，來到了操場里。只見操場里有兩根柱子，柱子中間還系者一根粗線，我猜想這應(yīng)該是跳高了。這是一節(jié)難得的課，我得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這個項目。
“我現(xiàn)在就去跳一跳”，我小聲嘀咕著，準(zhǔn)備馬上就去跳，但是老師就是不如我的意，讓我們?nèi)ヅ抨牐喠鞯靥?/p>
終于輪到我了，我跑起來，看準(zhǔn)時機(jī)，一個箭步?jīng)_了上去，“哎呦”，腳掛住繩子了！我的.身子跌倒在地。同學(xué)們都發(fā)出惋惜的聲音，就差一點(diǎn)了。我忍著痛，咬緊牙，又沖了一次，可還是跟前面一夜跌倒在地，第三次、四次都如此，“怎么搞的？并不高啊，我為什么跳不過去呢？”，我感到很奇怪，“以前我還能跳更高一點(diǎn)的呢！”，我冷靜下來，仔細(xì)想了一想，回想以前跳的情形，對比今天的姿勢，發(fā)現(xiàn)原來是我的動作不規(guī)范，起跳后腿沒有及時盡力抬高，以至于腳絆到繩子摔倒了。明白了道理，我用規(guī)范的動作，身子縱身一躍，腿及時往上抬，嗖的一下沖了過去了，同學(xué)們都拍手稱贊�！拔姨^去了！”我感到無比的高興。
我想到跳高這么小的事情都有它的妙處，現(xiàn)實(shí)生活中很多事情都有它的規(guī)律和方法，只有仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，找出其中的奧妙，才能做得更好。
跳高四年級作文2
今天是星期六，天高云淡，陽光明媚，空氣清新。這真是美好的一天��！我看天氣這么好，就決定去草坪上鍛煉鍛煉。
我叫上了幾個朋友一起出來，便興高采烈地向草坪進(jìn)發(fā)了。到了草坪，大伙兒提議一起來跳高，我興奮地說：“好的！”我們用兩根竹竿插進(jìn)土里，再用一根長皮筋當(dāng)跳桿。我們排起隊伍一個接著一一地跳，我先看了一會兒同伴跳。��！他們跳得姿勢是多么優(yōu)雅，本來膽大包天的我，頓時，變得膽小如鼠。
他們跳的過去的，都很喜歡跳，可我跳不過去，怎么也不肯跳。突然，我靈機(jī)一動，想了個好辦法，就是讓他們幾個會跳的而且跳得好的來教我不會跳的.。
我們先把姿勢練好，從低到高跳。剛開始，幾個低度的，我輕輕松松地就跳過去了，但是，加高了，我連續(xù)跳了很多次，卻觸碰到皮筋了。反復(fù)跳著，終于勉強(qiáng)跳過去了�？墒沁�不熟練。不是屁股觸碰到就是腳觸碰了。我又繼續(xù)堅持練習(xí)，心里念叨道：“右腳先跨過去，左腳再跟著跨過去。加油！勇敢一點(diǎn)！”終于，在我的努力下，我學(xué)會了跳高的正確動作。
我想：我要堅持跳高練習(xí)，等到明年運(yùn)動會上報名參加跳高比賽，為班級爭光。
跳高四年級作文3
又是一節(jié)活動課，我們興高采烈地來到班里，等待老師上課。
終于上課了，老師說：“今天我們來做一個游戲，名字叫硬幣跳高�！蓖瑢W(xué)們聽了，十分疑惑，有的說：“硬幣沒有腳，怎么能跳高？”有的.說：“老師，你沒有搞錯吧，硬幣能跳嗎？”老師說：“別急別急�！崩蠋熌贸鲆恢ЧP和一枚五毛錢的硬幣，用把硬幣吹起來，越過筆，原來是這樣。老師第一次吹，硬幣卻紋絲不動，同學(xué)們看了捧腹大笑。
游戲開始了，老師選同學(xué)上臺，同學(xué)們爭著舉手，“我來，我來。”老師先選中了我，我很高興，大步流星地走上講臺，蹲下來，對著硬幣吹了起來，硬幣卻毫無動搖，同學(xué)們都哈哈笑，眼淚幾乎笑出來了。第二次，我使出了吃奶的力氣吹，硬幣猛越過筆了，我成功了，非常高興。
輪到第二個同學(xué)果凍上場，他邁著大步子，閃亮登場，按照老師教的方法吹，第一次把硬幣吹到“半山腰”上，第二次他使出九牛二虎之力，好像用把硬幣吹到喜馬拉雅山上似的。只見硬幣旱地拔蔥，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，他成功了，高興得手舞足蹈，同學(xué)們?yōu)樗麣g呼。
這個游戲真有趣，既能給我們快樂，又能給我們提供寫作素材。
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