- 蝸牛四年級(jí)作文 推薦度:
- 蝸牛四年級(jí)作文 推薦度:
- 蝸牛四年級(jí)作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
精選蝸牛四年級(jí)作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的蝸牛四年級(jí)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
蝸牛四年級(jí)作文 篇1
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,一陣鬧鐘聲,把我驚醒了。我連忙起床,準(zhǔn)備上學(xué)去,一出家門,“咦”,外面的世界怎么大變樣了?原來我來到了一個(gè)新的國家:
馬路上的人一個(gè)個(gè)慢悠悠地走著,難道他們不用上班嗎?一輛輛車子似乎在比賽誰的速度慢,難道不會(huì)堵車嗎?這時(shí),我看見有一個(gè)和我差不多大的背著書包的小姑娘,看樣子也是去上學(xué)的。只見她一步三回頭,不知在看啥東西,還時(shí)不時(shí)地踢著路邊的小石子。我連忙追過去,說:“同學(xué),不要再玩了,快點(diǎn)去學(xué)校,要不就要遲到了!”她一副驚奇地樣子看著我,慢吞吞地說:“你是從哪兒來的,時(shí)間還多著呢……”三分鐘過去了,她才說了幾個(gè)字,我等不及她說完整句話,快速地朝學(xué)校走去。到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)校園里只有小學(xué)生寥寥無幾,上第一節(jié)課的時(shí)間就要到了,人呢?門衛(wèi)伯伯走過來,說:“小朋友,你是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的吧?我們這是蝸牛國,就比誰的速度慢。如果你不適應(yīng),可以轉(zhuǎn)到我們國家隔壁的火箭國去上學(xué),那里的`速度可快了!”
在門衛(wèi)伯伯的指點(diǎn)下,我花了九牛二虎之力,總算來到了火箭國,一下車,我打算找一個(gè)人問問,學(xué)校在哪里?可感覺到一陣一陣的風(fēng)從我身邊刮過,咦,人呢?那是火箭國的居民走路的速度嗎?不會(huì)吧,這么快,都可以打破吉尼斯世界記錄了!我有什么方法才能找到學(xué)校呢?這時(shí),我看到一位老爺爺“走”了過來,我邊用百米沖刺的速度跟在他旁邊,邊問他:“老爺爺,這里的人怎么一個(gè)個(gè)都走得這么快呀?學(xué)校在哪兒?”老爺爺飛速地說:“我們這兒的人走路個(gè)個(gè)都很神速,所以才稱為火箭國。我是因?yàn)橥仁軅,才走得這么慢!比缓,老爺爺告訴了我學(xué)校的方向。當(dāng)我坐在教室里的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)老師講課的速度實(shí)在太快了,他已經(jīng)打算上第二節(jié)課了,而我才聽清一句話,我有什么辦法才能學(xué)到知識(shí)呢?
我想來想去,還是自己國家最好,學(xué)校老師上課既不會(huì)像蝸牛國那么慢,一篇課文要花好幾天才學(xué)好;也不會(huì)像火箭國那么快,一個(gè)小時(shí)就能上好一單元,都讓我消化不了了!我得趕緊回國……
“點(diǎn)點(diǎn),起床了!”我睜看眼睛一看,還躺在床上呢,幸好只是一個(gè)夢(mèng)!
蝸牛四年級(jí)作文 篇2
蝸牛,我們?nèi)巳硕贾,也有很多人曾養(yǎng)過。我家就有一只小蝸牛。
那只蝸牛是棕色的,很小很小,只有我的大拇指的指甲蓋那么大。走路的速度也超級(jí)的慢。哎,說不定它從我家這頭走到那頭,需要花上一年的時(shí)間!真是慢極了。
它的.速度雖然那么慢,但它又是那么的可愛。
它的可愛,從它的外表就可以顯現(xiàn)無疑。它小小的身體在一個(gè)又大又圓的“房子”里。它總是背著這“房子”走動(dòng)走西,難道它不累嗎?是啊,我想它一定不累,要不它肯定不會(huì)背著它走來走去,不然它傻呀!嗯,它還有著肥肥的小腦袋,上面長著兩對(duì)觸角——你可要記住,是兩對(duì)!一對(duì)是長長的,顯得大一點(diǎn),在這對(duì)觸角的下面,還有一對(duì)小極了,也可愛極了。喜歡的人肯定會(huì)覺得,它干嘛不長得大一點(diǎn)兒,好讓我更清楚的看到它,那該有多好。
別以為可愛的蝸牛很乖,它可是很貪玩的哦,總是在我不注意時(shí),爬出盒子,到外面來,準(zhǔn)備跟你玩游戲。有一天,我放學(xué)回家。咦?我的蝸牛去哪了,怎么不見了?奇怪,昨天還好好的。我翻開一看,啊哈,原來在葉子底下,跟我玩躲貓貓啊。
哎,它不僅貪玩,還非常貪吃呢。你瞧,不是嗎?
我剛放進(jìn)去一片樹葉,過了一會(huì)兒,我過去看看,哇,吃了這么多。你可要知道,這么一兩分鐘,它竟吃了一半。你可曾想過,它是一只小蝸牛,一片樹葉對(duì)于它來說是多么巨大,想要吃完并不是一件容易的事。可是這只小蝸牛卻做到了,它飛快地把這片樹葉吃了一半,F(xiàn)在它正昂著腦袋炫耀自己這一點(diǎn),小小的成績(jī)。每當(dāng)我放進(jìn)一片兒新的綠樹葉時(shí),這貪吃的小蝸牛,總是使勁地爬過來,還沒爬到,就先把頸子伸得老長老長,好夠著樹葉,然后細(xì)細(xì)品嘗。難道這些樹葉真有什么可口的滋味?真難以想象那么慢動(dòng)作的小家伙吃起葉子來,卻是那樣的快速。
好了,現(xiàn)在它吃飽了,該休息一會(huì)了。蝸牛舒展著柔軟的身子,躺在“樹葉床”上,不過一會(huì)兒,一個(gè)黑綠色的小東西從它的尾部擠了出來。咦?那是什么?我湊近一看,竟是一坨屎,真是惡心。好你個(gè)小蝸牛,你怎么這么不講衛(wèi)生,可以隨地大小便嗎?看來這小蝸牛非常不講衛(wèi)生。下一次我可不能讓它這樣,一定要讓它做一個(gè)講衛(wèi)生的小蝸牛。
這就是看著很呆,很萌,其實(shí)卻那么貪吃得蝸牛。這就是有時(shí)候在盒子里東爬爬,西爬爬,活像淘氣包。有時(shí)候卻是那么安靜,似乎在想什么心事,一動(dòng)不動(dòng)的蝸牛。這就是既討人喜愛又惹人討厭的小蝸牛。
蝸牛四年級(jí)作文 篇3
今天是第二周的第三天,我跑到家門口看見一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物。仔細(xì)一瞧,原然是一只蝸牛。
我突發(fā)奇想,我想與這只小蝸牛一起散步。于是,我悄悄得走著,生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步,回頭一看,那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。
我在它后面推了推,可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它,我唬它,我責(zé)備它,蝸牛用抱歉的眼光看著我,仿佛在說:“我已經(jīng)盡力了!”
蝸牛它雖然爬不快,但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方,為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。
蝸牛它靠自己的努力,永不放棄的精神,完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神,去完成自己的'目標(biāo)。
生活常給人以啟示,生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著,每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì),而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”。勤于思索的人,在某種意義上,就是在辛勤尋找啟示的人--帶著懸而未決的問題去找,懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身,思索生活中的種種現(xiàn)象,你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。
蝸牛四年級(jí)作文 篇4
一個(gè)星期天,我在樓下花壇里捉了幾個(gè)小蝸牛,放到杯子里,想觀察它們。
小蝸牛長的非常有趣,腦袋上長著兩對(duì)觸角,一對(duì)是用來看事物的,一對(duì)是用來找周圍食物的。小蝸牛身體又小又軟,軟軟的身體上頂著一個(gè)重重的.、硬硬的殼,殼上有紅灰色的條紋,那條紋就像水的波紋,好看極了。
小蝸牛最愛潮濕的地方,如果不潮濕它就永遠(yuǎn)不露頭。只好每天勤洗杯子來保持他的潮濕。
我給他放了好多好多好吃的在它的“住所”里,有肉、白菜葉子、巧克力、和小米,想看看蝸牛們到底會(huì)吃什么。
一只小蝸?吹竭@些吃的,先用觸角依次觸碰了一下,然后去招呼它的小同伴們一起來分享美味的食物,這幾只蝸牛直直地向著白菜葉爬去。這肉、巧克力和小米啊,它們搭理都不搭理,都一窩蜂地大啃白菜葉去了,啃完就各自沾浮在杯壁上休息了,我再看那白菜葉子,上面有好多處細(xì)小的缺口。
小蝸牛睡覺特別的晚,要到十一、二點(diǎn)才睡,它們睡覺時(shí),觸角微微地動(dòng)幾下,好像在伸展筋骨似的,接著它先把腹部收回殼中,然后是身體、頭和觸角。到了它們睡覺的時(shí)候就什么也不搭理了,可以說是“專心致志”了。
小蝸牛你們太可愛了!你們喜歡它們嗎?
【蝸牛四年級(jí)作文】相關(guān)文章:
四年級(jí)作文蝸牛01-29
蝸牛四年級(jí)作文03-23
蝸牛四年級(jí)作文11-02
【精選】蝸牛四年級(jí)作文4篇03-02
精選蝸牛四年級(jí)作文10篇03-04
精選蝸牛四年級(jí)作文六篇04-02
精選蝸牛四年級(jí)作文五篇03-19
蝸牛四年級(jí)作文九篇03-13
【精選】蝸牛四年級(jí)作文三篇03-11