【熱門(mén)】美麗的風(fēng)景四年級(jí)作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的美麗的風(fēng)景四年級(jí)作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
美麗的風(fēng)景四年級(jí)作文 篇1
窗外的美景緩緩滑過(guò),離目的地越來(lái)越近。遠(yuǎn)處的一座小橋,靜靜地躺在河床上,享受著溫暖的陽(yáng)光,一群鴨子在河面上游來(lái)游去,三兩個(gè)農(nóng)夫背著鋤頭正準(zhǔn)備下地,織成了一幅鄉(xiāng)村特有的風(fēng)景線。
暑期來(lái)臨,我們一家人來(lái)鄉(xiāng)下外婆家玩。走在田邊,農(nóng)夫正忙著翻地,小鳥(niǎo)時(shí)不時(shí)地飛來(lái)叫兩聲,像是提醒農(nóng)夫快干活。山上的.小樹(shù),站在地上,頭發(fā)濕濕的,像是剛洗完澡一般,等待太陽(yáng)幫它烘干。順著房子邊的小路走,是不是看見(jiàn)幾個(gè)農(nóng)夫聚在一起說(shuō)話,兩只小狗,趴在小路邊享受著陽(yáng)光。路過(guò)外婆家的小學(xué),黑板上依舊寫(xiě)著人之初,性本善。我依稀看見(jiàn),媽媽坐在位置上,跟著老師,聲聲念得響亮。
太陽(yáng)悄悄爬下山,換月亮來(lái)上班,小溪中倒影著月亮的魅影,小貓乖巧地叫兩聲,大家都坐在門(mén)口,拉拉家常。月亮爬到了中天,蟬不叫了,蟲(chóng)不爬了,一切生靈仿佛都靜靜地睡著了,等待著新的一天,新的開(kāi)始。
夢(mèng)里的月光,灑滿了整個(gè)鄉(xiāng)村,照在農(nóng)民那淳樸的臉上。鄉(xiāng)村那道美麗的風(fēng)景線,成了我心靈里最美的景致。
美麗的風(fēng)景四年級(jí)作文 篇2
只要你留心生活,身邊處處有風(fēng)景,也許這一道風(fēng)景并不怎么起眼,但它卻可能是你見(jiàn)過(guò)的最美麗的,最動(dòng)人的一道風(fēng)景。
上完課外班后的我,總是覺(jué)得十分輕松,做什么都是不緊不慢的。這天也不例外,下了公交車后,便慢慢地往家里走,并不希望太早到家。唉,好無(wú)聊啊,這么快就到家了。我想著想著,腳步又放慢了些。咦?前面發(fā)生什么了嗎?怎么有人在地上撿東西啊?我十分的好奇,便又走近了些。這時(shí)我才看清楚了:原來(lái)是一個(gè)伯伯在撿自己不小心掉在地上的板栗啊,可是他的手上連一個(gè)可以裝東西的袋子都沒(méi)有,他是怎么裝這些板栗的呢?我的心中充滿了數(shù)不盡的疑惑。
正在我還在為這個(gè)問(wèn)題糾結(jié)的時(shí)候,一個(gè)新的佝僂著的身影又映入了我的眼簾,他彎著腰,用他那雙不斷顫抖著的手,將地上的板栗一個(gè)一個(gè)的撿了上來(lái)。他看上去十分的吃力,十分的困難,他每撿一顆板栗就要稍稍的休息一下,才能再撿第二顆,光是撿兩棵板栗就大約需要一分鐘左右。那是一個(gè)行動(dòng)不便的老爺爺,看上去大約有七八十歲了。
過(guò)了幾分鐘后,老爺爺?shù)念^上已經(jīng)滲出了幾顆豆大的汗珠,卻還是只撿了幾顆板栗。即使有兩個(gè)人在撿,但地上還是有許多的板栗,于是我也走了過(guò)去,幫他們一起撿。撿了不久后,我才知道撿板栗也是一件非常麻煩的事兒,撿完了這邊,那邊又有,撿完了那邊,另一個(gè)地方還有,我甚至有一些不想撿下去了的想法,但看到那位伯伯和那位老爺爺還一直堅(jiān)持地?fù)熘乙膊缓靡馑纪O聛?lái),便還是蹲在那兒繼續(xù)地?fù)熘?/p>
終于,在過(guò)了五分鐘后,地上的板栗就全部都撿完了。我捧著許許多多的'板栗走到了伯伯的旁邊,并將板栗遞給了他,可是他看了看我后,便對(duì)我說(shuō):“你去給那個(gè)小妹妹吧!”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),在不遠(yuǎn)處站著一個(gè)小妹妹,她的手里正拿著一個(gè)壞了的袋子。我恍然大悟,原來(lái)這些板栗并不是伯伯的……
頓時(shí),我覺(jué)得眼前的景象逐漸變成了一道美麗,動(dòng)人無(wú)比的風(fēng)景。這一道風(fēng)景雖是平凡的,但它卻是一種平凡的美麗。
美麗的風(fēng)景四年級(jí)作文 篇3
校園里有很多各式各樣的風(fēng)景,可是,在我心目中,校園里最大的風(fēng)景就是我們的班主任:李老師。
李老師平時(shí)在生活上很關(guān)心我們。記得有一次,記得我們班同學(xué)張嘉佑同學(xué)在樓梯上連續(xù)跳了三個(gè)臺(tái)階,一不小心就把腿摔壞了。您一知道這件事就趕緊帶他去醫(yī)務(wù)室,抹了藥,包扎好傷口,還給他的家長(zhǎng)打電話。因?yàn)檫@件事情,李老師還專門(mén)請(qǐng)來(lái)了消防員來(lái)給我們講關(guān)于各種的安全知識(shí)。
還有一次,班里有同學(xué)吐了,當(dāng)時(shí)吐得很惡心,但是卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)幫忙。有的`同學(xué)還用手扇風(fēng),一邊扇著風(fēng)一邊說(shuō):“惡心死了!”只有您不怕臟,把那名同學(xué)吐得東西給拖干凈了,同學(xué)們看著看著,臉都紅了,趕緊過(guò)去幫忙,有的同學(xué)拖地,有的同學(xué)倒水,在您的言傳身教下,后來(lái)碰見(jiàn)這樣的事情,同學(xué)們不用老師說(shuō)就主動(dòng)地幫助同學(xué)。
李老師每年為我們舉行秋游活動(dòng),我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起摘果子、拔花生、挖紫薯和紅薯,開(kāi)開(kāi)心心的在一起,進(jìn)行各種活動(dòng)。不光是摘果子,我們每次還要舉行珠行萬(wàn)里、拔河和運(yùn)氣球等游戲,每次同學(xué)們都玩得非常開(kāi)心,非常高興。
李老師就是校園里那一道最美麗的風(fēng)景,她時(shí)刻在關(guān)愛(ài)著我們,培育著我們,我們要用最好的成長(zhǎng)來(lái)回報(bào)她。
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