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        • 生命四年級(jí)作文

          時(shí)間:2022-03-06 07:37:16 四年級(jí)作文 我要投稿

          有關(guān)生命四年級(jí)作文八篇

            在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的生命四年級(jí)作文8篇,歡迎大家分享。

          有關(guān)生命四年級(jí)作文八篇

          生命四年級(jí)作文 篇1

            人的生命只有一次,在這短暫的生命歷程中,交織矛盾和痛苦,充滿著求索和艱辛。生命一旦結(jié)束,便無(wú)法復(fù)生,所以我們應(yīng)該珍惜生命。

            其實(shí),我們生活的這個(gè)世界原本就是很脆弱,充滿了煩惱,而且變化無(wú)常,生命呼吸著浮有塵土的空氣,有灰色的基調(diào),也有無(wú)望的窒息,不會(huì)時(shí)時(shí)流暢,也不會(huì)刻刻光鮮。

            面對(duì)生命的苦難,想想那些依著巨石隨風(fēng)搖曳的小草,它們?yōu)榱艘豢|陽(yáng)光,一絲清風(fēng),一滴雨露,一輪明月,像奴仆一樣匍匐在巖石的旁邊,在黑暗中艱難地慢慢穿行,怎樣執(zhí)著的`為生命譜寫著一個(gè)綠字。

            愛惜自己的生命,不要?jiǎng)澮粋(gè)缺口讓血噴涌,看著生命一股股一滴滴脆弱地殞落要給它找一個(gè)空間讓它溫暖讓它沸騰。不要用自己的血去染紅腳下的土地,我們還沒來(lái)得及惦懷先輩的血。生命已短暫如流星,還是努力劃亮一角的星空吧!

          生命四年級(jí)作文 篇2

            生命是什么呢?老師告訴我,生命是小螞蟻不輕易放棄的精神;媽媽告訴我,生命就像沙漠中的馬蘭化,不怕任何一種環(huán)境;姐姐告訴我,生命是科學(xué)家們不顧自己的身體狀況而努力進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。最后爸爸告訴我:“如果想知道生命是什仫,自己去發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟!甭犃税职值脑挘胰粲兴。

            有一次,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻在我家門口努力搬一顆小玉米。這顆小玉米的`重量是這只小螞蟻的好幾倍。只見它背著小玉米,艱難地向前移動(dòng)著,我覺得很有趣,就把這只小螞蟻?zhàn)テ饋?lái),放在手心中來(lái)回搓動(dòng),但小螞蟻沒有放棄自己的生命,努力掙扎著,我被它感動(dòng)了,就放了它。在螞蟻身上,我感受到生命的頑強(qiáng)。

            我查閱資料,原來(lái)在媽媽口中的馬蘭花和書上一樣。馬蘭花生長(zhǎng)在沙漠里,常年不下雨的環(huán)境下,馬蘭花還是那么不屈不撓。馬蘭花雖然生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境下,但它始終沒有放棄自己,沒有放棄生命。在馬蘭花身上,我感悟到了生命的不屈。

            科學(xué)家霍金,他身患重病,甚至全身癱瘓都還一直進(jìn)行科學(xué)研究,多么堅(jiān)持不懈的人!這難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?

            從這些事、這些人身上,我終于明白了生命的意義。我想,生命還是蟬兒在土里生長(zhǎng)了五六年,只為在夏天讓生命更燦爛。讓我們一起為生命喝彩吧!

          生命四年級(jí)作文 篇3

            我家有一盆文竹,別看它現(xiàn)在枝繁葉茂,充滿了生機(jī)與活力,其實(shí)這是一株上過“刀山”,下過“油鍋”,游歷過鬼門關(guān)的“硬漢”。

            去年夏天,我心血來(lái)潮從花卉店里把文竹帶回家。經(jīng)過一個(gè)烈日炎炎的假期,文竹已經(jīng)很強(qiáng)壯了。湊巧,班里需要植物來(lái)裝的美麗。可惜好景不長(zhǎng),一位同學(xué)擦窗臺(tái)時(shí),不小心把它從高高的窗臺(tái)上碰了下去。只聽“咣”的一聲,我循聲一看,只見文竹已翻落在地,我小心翼翼的把它捧起來(lái)重新放在窗臺(tái)上,只見花盤摔碎了一大塊,看起來(lái)參差不齊;文竹也因這次突然襲擊被整的枝折花落、狼狽不堪,同學(xué)們看著奄奄一息的文竹,不禁為它的命運(yùn)擔(dān)憂。誰(shuí)知幾天后,文竹竟然挺過了這次打擊,再次迸發(fā)出生命的活力。

            隨著時(shí)間的匆匆流逝,我們迎來(lái)了期待已久的寒假,老師要求我們把花草帶回家?墒钱(dāng)時(shí)正值寒冬臘月,當(dāng)我報(bào)著文竹回到家后,它的枝上、葉上都結(jié)滿了冰霜,第二天它的葉子大片大片的枯萎,掉落。我干著急卻束手無(wú)策,只能把它放在陽(yáng)臺(tái)上,希望它自己好起來(lái)。

            第二天,太陽(yáng)出來(lái)了,盡管被霧霾所遮擋,但微弱的光仍照到了文竹的身上,如此幾天過去了,文竹貌似從嚴(yán)寒中挺了下來(lái),靠著微薄的陽(yáng)光度過了冬天。

            春天來(lái)了,太陽(yáng)毫不吝嗇的大把大把將金燦燦的陽(yáng)光灑向大地,文竹的生命之火被點(diǎn)燃了,陽(yáng)光照亮了他的生命之火,僅僅幾天,他就恢復(fù)了往日的生機(jī)與活力,變得生機(jī)勃勃,向人訴說(shuō)著生命的美好。

            文竹的兩次歷險(xiǎn)深深打動(dòng)了我,從這株小小的生命我發(fā)現(xiàn)了一種無(wú)價(jià)之寶——對(duì)生命的'熱愛、渴望和追求,也許,正是這樣的一種信念,使它挺住了猛烈的撞擊,正是這樣的一種信念使它堅(jiān)持到春天來(lái)臨,正是這樣的一種信念,使它在微弱的陽(yáng)光下苦苦掙扎,煥發(fā)新的生命,使生命之火熊熊燃燒。

          生命四年級(jí)作文 篇4

            大家好:

            我叫來(lái)福,這是我給大家的一封信。如果我現(xiàn)在還活著,應(yīng)該已經(jīng)是八十多歲的老爺爺了。

            你們知道我為什么會(huì)離開這個(gè)美麗的世界嗎?這都怪那些慘無(wú)人道的日本侵略者。

            在一九三七年八月二十八日的時(shí)候,那時(shí)我正值四歲,我的爸爸媽媽和我去姥姥家探親。還有幾里路的時(shí)候,我們看到了火車站,那里有人買票,有人上車,還有人吃飯,十分繁華。在不到幾秒鐘,我就聽到了轟隆隆的響聲。我用爸爸是什么,爸爸他說(shuō)不知道。爸爸剛說(shuō)完不知道,我就聽到了震耳欲聾的聲音,爸爸把我從車窗扔了出去。好濃的血味兒!我在一看,好多死人啊,他們就像地獄里來(lái)的惡鬼,他們呻吟著,哭喊著,這種聲音和飛機(jī)的`隆隆聲、大炮的轟炸聲聚在一起,這實(shí)在太可怕了。我想找爸爸媽媽,爸爸媽媽怎么不見了?我的爸爸媽媽呀,我不能沒有你們啊,你們?cè)谀睦镅?我大哭起?lái)。忽然我聽到了媽媽在叫我,我走了過去,去找我的媽媽,我的腿被劃到了,可是我管不了那么多了,我要快點(diǎn)走,就把媽媽找回來(lái),我看到了媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)了,孩子,兩個(gè)字,后來(lái)我的媽媽就死了。

            我在那里大哭,后來(lái)有幾個(gè)穿著白大褂的人把我接走,可是我還是因?yàn)槭а^多而死亡了。

            面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),我想發(fā)出呼吁:我們不要戰(zhàn)爭(zhēng),讓世界上所有人和我們一起丟到恐懼,悲傷,戰(zhàn)爭(zhēng)。抓住我們的歡笑和幸福,只要我們?cè)谝黄,和平就是可能的。我們需要和平,現(xiàn)在的和平,永久的和平,我們大家的和平!

          生命四年級(jí)作文 篇5

            我常常想,生命是什么呢?

            一天,我在水里抓住一條魚。只要我用手稍微一握,但他掙扎著,極力地在我手抖動(dòng)。我感到一種強(qiáng)烈的生命力在我中躍動(dòng)。我非?蓱z這條魚,于是,我把它放生了。

            有一次,我還沒起床。我突然聽到公雞的聽聲,我馬上起來(lái)。原來(lái)是近那家養(yǎng)雞的其中一只公雞的叫聲。公雞這種“一叫千門萬(wàn)戶開”的精神令我震驚。一只小公雞的聲音居然如此洪亮。

            我不光從這些感受到生命,我從極力鼓動(dòng)雙翅的蝴蝶、茁壯生夭的.小草、拼命掙扎的小蜜蜂等生物感受生命的存在。

            雖然生命的短暫的,人生是有限的。但是,我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值,使生命穿越時(shí)空,成為永恒。

            于是,我下定決心,一定要珍惜我的生命。

          生命四年級(jí)作文 篇6

            有人問我:生命是什么?我告訴他:生命是嬌艷欲滴的花朵;生命是展翅翱翔的大雁;生命是充滿力量的`竹筍。我們應(yīng)該珍愛生命。

            一天下午,我和媽媽在公園里悠閑地散步。那里有櫻花樹、玉蘭樹、桃花樹。微風(fēng)吹來(lái),花朵隨風(fēng)飄落,美麗極了。

            突然,我在一棵玉蘭樹上看見了一只白蝴蝶。白蝴蝶和玉蘭樹相互掩襯,即便是視力好的也很難發(fā)現(xiàn)。只見這只白蝴蝶時(shí)而扇動(dòng)翅膀,時(shí)而飛到玉蘭花上聞一聞花香。

            我悄悄地走過去,想抓它回去給媽媽看看,我是多么的厲害?墒窍胂笈c現(xiàn)實(shí)之間總是有差距的。我跳著抓、蹦著抓、跑著抓,可怎么也抓不到。就在我決定最后一次試著抓的時(shí)候,奇跡發(fā)生了。只見我用力地向上跳起,雙手猛地朝白蝴蝶撲去,終于,我抓住了。我緊緊捏著白蝴蝶跑到媽媽面前!皨寢,媽媽,我抓到了一只白蝴蝶!蔽遗d奮的說(shuō)著。媽媽回頭也一臉興奮地說(shuō):“我看看,我看看!蔽衣厮砷_手,一只折斷了翅膀的白蝴蝶奄奄一息的攤在我的手心。我驚訝地說(shuō):“怎么會(huì)這樣!”我哇的一聲哭了起來(lái)。媽媽趕緊安慰我說(shuō):“沒事,沒事,下次可不能這樣了。”

            我一邊哭著,一邊想:生命原來(lái)這么脆弱,我們更應(yīng)該珍惜生命!

          生命四年級(jí)作文 篇7

            有一天下課的時(shí)候,我和黃國(guó)柱在課室里玩,我們跑來(lái)跑去,互相追逐。突然,我的頭摔到椅子的邊角。當(dāng)時(shí),我覺得眼前一黑,鮮血一滴一滴的從頭上流了下來(lái),我的頭非常疼。老師和黃國(guó)柱迅速把我送到醫(yī)務(wù)室處理傷口,醫(yī)生趕快幫我消毒。傷口一陣陣的刺痛,我那不爭(zhēng)氣的'眼淚忍不住的流了出來(lái)。

            媽媽知道后,急忙從公司趕到學(xué)校,把我送到醫(yī)院。醫(yī)生看了看傷口,說(shuō):“傷口又大又深,必須要縫針!闭f(shuō)完,醫(yī)生先把傷口旁邊的頭發(fā)剪掉,進(jìn)行消毒,然后縫了兩針。當(dāng)醫(yī)生幫我縫針時(shí),我痛得直哭。醫(yī)生一邊縫一邊說(shuō):“知道痛了吧,碰傷頭,事情可大可小。你現(xiàn)在還是小事,如果傷到大腦,那可嚴(yán)重了,還有可能傷及生命危險(xiǎn)呢!以后可要小心啊!”

            醫(yī)生的一翻話,使我明白了生命意味著什么?是啊!生命既是脆弱的,又是可貴的。于是,我下定決心,一定要好好珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

          生命四年級(jí)作文 篇8

            這是一朵潔白無(wú)瑕的野花,它生長(zhǎng)在一道狹窄的石縫里。也許,你會(huì)笑它微不足道;也許,你會(huì)嘆它俗氣丑陋,可是,你必須向它低頭。

            細(xì)看這朵小花,它的葉子泛黃而瘦小,纖細(xì)的莖似乎一碰就斷,而花瓣的白,也有幾分陳舊。但是,那條石縫證明了它經(jīng)歷的滄桑,那份挺立的高貴,讓我為之一振。

            試著想一想,那懸崖峭壁上的石縫上,竟能生長(zhǎng)出一株小花已經(jīng)是奇跡了,況且還是在這個(gè)地勢(shì)險(xiǎn)惡,天氣惡劣的鬼地方!可以想像,這朵小花經(jīng)受了多少風(fēng)雨,經(jīng)受了多少飛沙走石,經(jīng)受了多少風(fēng)欺雪壓!每一毫米的莖上,都布滿了傷痕,這每一片花瓣上都凝聚著一種強(qiáng)大而足以撼世的`力量,這就是生命的勇氣!

            在這懸崖峭壁上,小花爆發(fā)了體內(nèi)蓄積的全部力量,向人們展現(xiàn)出生命的壯麗。它挺過一次次暴風(fēng)雨的襲擊,努力地扎根;它熬過了一次次折腰的絕望,努力抽出新芽。在死神三番五次的試練下,它的根扎在石頭的縫里,抽出堅(jiān)韌的枝芽,它有了錚錚鐵骨,也有了鋼一般堅(jiān)強(qiáng)的生命力!

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