四年級溫暖作文三篇
在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的四年級溫暖作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
四年級溫暖作文 篇1
隨著寒潮的第一聲咆哮,冬,來了。
冬來了,來時總會伴點小雨,從他來之后,天氣便漸漸變冷。然后這是樹葉還沒掉完,有一小部分褪了色的葉子伶仃的掛在枝頭,就像黑夜中最后一絲光亮,慢慢地、慢慢地衰弱。
水塘里的魚兒也隱匿了起來,水塘上換上了一層結實的外衣在陽光下銀光閃閃。但晚上卻只是一種寂靜,早就沒有了波浪起伏的《月光曲》。
但是,冬會給你溫暖。
冬的到來讓鳥兒向南遷徙,但不是所有的鳥都飛走的。你在路上,然后忽然看到一群麻雀飛來,在你身邊啄食,看到冬天里還有這樣的'小生命伴隨你,你感到暖暖的。
夏秋的太陽光照射太強,怕熱的人就躲在家里不出來,但冬天,陽光柔和,好像一個暖水袋,人們忍不住出來曬太陽,你也不例外,路上,人們穿著暖色的衣服,哈著暖氣,有說有笑的走著,看著這么多人與你同行,你感到暖暖的。
下雪了,而且紛紛揚揚的,睜開惺忪的眼睛,打開屋內的窗戶,夾雜著蓬松的白雪,落在手上,化成暖暖的水。外面已經被冬裝點成了美麗的世界:樹上穿著一條條銀裝,地上多了白白的云彩。好一種奇妙的仙境!孩子們也拿雪球打雪仗?粗麄冮_心的笑容,然后你感到暖暖的。
過年啦!這是人們最放松的一天,家家貼對聯(lián),戶戶掛福照,這強烈的紅色與白雪融合在一齊!懊糠昙压(jié)倍思親”,可不,你趕回老家,一家大大小小坐在一堂,好不熱鬧!看著這一場面,你感到暖暖的。
這個冬,你感到暖暖的。
四年級溫暖作文 篇2
夜,已經很深了,我獨自一人趴在寫字臺前,我的作業(yè)還有很多沒有做完,可我根本沒有心情寫。外面爸爸媽媽的吵鬧聲不知什么時候才能停止,想到這我的心便如刀絞,潸然而下的淚水無聲地滴落。
記得很小的時候,爸爸媽媽之間的戰(zhàn)爭就從來沒有停止過。我和弟弟就躲在墻角里依偎在一起,哭成一團,弟弟猶如一只驚弓之鳥,恐懼的不知所措。我沒有勇氣指責爸爸媽媽。對于爸爸媽媽的爭吵,我已經麻痹了。
今天回到家里爸爸媽媽在吵架,我當沒事人一樣,從他們的身邊走到我的房間里,寫我的作業(yè),我寫不下去。他們在外面實在太煩了。我鼓起勇氣推開門大聲地說:“爸爸媽媽你們?yōu)槭裁蠢鲜浅臣!”我說著說著竟說不出話哭了起來。我哽咽著說:“你們?yōu)槭裁丛趺蠢鲜撬倪@樣,你們想沒想過,我和弟弟是怎樣的'心情每天看你們這樣!我再也不想要這樣的生活了!再也不要!”我?guī)缀跏墙弑M全力吼了起來。媽媽聽了坐在沙發(fā)上哭了,爸爸聽了我的話愣了一會,然后轉身摔門而出。
永遠都是這樣,好不容易回家一趟還在吵架中度過。我都不知道該怎么堅持。
我多么希望我有一個快樂的家庭,就算這個家庭是多么的清貧,生活的多么艱苦,我也不在乎。我看著別人幸福美滿的家庭,聽著同齡人歡樂的笑聲,我滿心羨慕,憂傷的我早已身心疲憊,傷痕累累,夜晚躺在床上,每每想象著幸福的日子進入夢鄉(xiāng),記不清有多少回在夢中我們一家四口歡聚一堂,醒來后又不覺淚濕衣裳。
四年級溫暖作文 篇3
媒體上常報道一些令人悲憤的慘劇,是什么導致悲劇發(fā)生?是人們對生命的冷漠。
20xx年“小悅悅”事件引起了很多數(shù)人的關注,2歲的小悅悅在父母都不在意的情況下,獨自一個人拿著皮球出去玩,玩的途中,皮球不小心滾到了馬路中,2歲的小悅悅沒看周圍,一個人上去想把皮球撿回來,不料一輛大卡車開了過來,把兩歲的小悅悅撞倒在地,并從她身上碾過,一秒,兩秒,似乎一切都發(fā)生,但在過去的45秒里,有18個人經過,18個人,整整18個人,他們當中有看到的但幫扯上關系直接走,沒看到但知道的也冷漠的走了,他們每冷漠一秒,就讓躺在地上的小悅悅失去一秒存活的機會,“呼”又一輛大卡車從小悅悅的身上碾過,看到視頻的'人心像被刀刺了一下那樣疼,終于一位好心的王阿姨跑上去,將地上的小悅悅抱了起來,小悅悅的呼吸十分微弱,像是完全沒有呼吸,王阿姨喊著,才把身處在冷漠之中的人叫出來,他們開始打120,可還沒有一個人上前,直到送到醫(yī)院才開始后悔,
小悅悅被送往了天堂,死神把小悅悅收走了,可這位死神不是別人,正是那18個人冷漠的心!悲劇的發(fā)生是各三大因素——加害者,被害者和旁觀者,這起案件中,只要旁觀者伸出援手,小悅悅也不會有這樣的結果。
我們的社會需要見義和樂意幫助,只要人人都獻出一點溫暖,而冷漠讓人付出沉痛代價。
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