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四年級關(guān)于紙上談兵的作文
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范文一:《紙上談兵》(四年級作文)
《紙上談兵》主要寫了古時后有個人叫趙奢,趙括從小就讀兵書,因此,他談起用兵作戰(zhàn),總是滔滔不絕。可他的父親卻說他只會說空話,沒有真本領(lǐng),不會用兵,更不能當(dāng)大將。有一次,秦國攻打趙國,趙王讓趙括當(dāng)大將,代軍打仗,有人勸趙王說:“趙括兵書雖然讀的熟,但不會靈活運(yùn)用,會壞事的!壁w王不聽。不久,在兩軍交戰(zhàn)中,令全軍覆沒,趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。
這篇課文讓我感受到了趙括雖然兵書讀得很多,可是卻不會靈活運(yùn)用,所以才會全軍覆沒。而趙王做事太魯莽,用人不當(dāng),也是導(dǎo)致失敗的主要原因。
我掩卷沉思:不論做什么,都不能只空談理論。只有聯(lián)系實際,活學(xué)活用,將所學(xué)的知識運(yùn)用到實際當(dāng)中去,才能將事情做好。
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范文二:不做紙上談兵的趙括(四年級作文)
不做紙上談兵的趙括
最近我看了《史記故事》,里面有飛將軍李廣駐守邊塞的故事;有大禹治水的傳說;有廉頗、藺相如將相和的故事,但使我最受教育的是趙括的紙上談兵。
趙括是趙國大將軍趙奢的兒子,他從小熟讀兵書,談?wù)撥娛拢蠹叶捡g不過他,但是他父親不相信趙括能真正運(yùn)用兵法,因為他沒有親身上戰(zhàn)場的經(jīng)歷。
趙括驕傲自大、剛愎自用。趙括父親每次都將大王賞賜的寶貝分發(fā)給下屬,而趙括都將寶貝藏起來,占為己有;趙括父親有很多的朋友,并且和下屬的關(guān)系也像朋友,而趙括的下屬都很懼怕他。
沒有戰(zhàn)場經(jīng)歷而又不得人心的趙括最終戰(zhàn)死在沙場上,這是他只會紙上談兵的代價。歷史上有很多著名的軍事家,他們帶兵打仗,身先士卒,與士兵親如家人,才得以取得勝利,像趙括這樣的人注定是失敗的。
我們小朋友可不能像趙括那樣,只知道夸夸其談,只有親身體驗,才能在實踐中積累經(jīng)驗,才能實現(xiàn)我們的理想。
范文三:讀《紙上談兵》有感(四年級作文)
今天,我讀了《紙上談兵》一課,主要寫了古時后有個人叫趙奢,趙括從小就讀兵書,因此,他談起用兵作戰(zhàn),總是滔滔不絕?伤母赣H卻說他只會說空話,沒有真本領(lǐng),不會用兵,更不能當(dāng)大將。后來,趙奢死了,有一次,秦國攻打趙國,趙王讓趙括當(dāng)大將,代軍打仗,有人勸趙王說:“趙括兵書雖然讀的熟,但不會靈活運(yùn)用,會壞事的!壁w王不聽,結(jié)果,趙括接受兵權(quán)后,生搬硬套書上的條文,不久,在兩軍交戰(zhàn)中,令全軍覆沒,趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。
這篇課文讓我感受到了趙括雖然兵書讀得很多,可是卻不會靈活運(yùn)用,所以才會全軍覆沒。而趙王做事太魯莽,用人不當(dāng),也是導(dǎo)致失敗的主要原因。
讀完了這篇課文,不禁讓我想起了我學(xué)車的故事。
去年暑假,爸爸教我學(xué)騎車。爸爸首先說了騎車的要領(lǐng)。我一聽,原來騎車這樣簡單,于是,我自信地對爸爸說:“這么簡單,我學(xué)會了,你就瞧好吧。”說完,我就按照爸爸說得要領(lǐng)去做,誰知,車子到了我的手中卻不聽指揮,我剛上車,車子就到了,我也重重得被摔在了地上,這時我才知道騎車并不是一件簡單的事,光知道要領(lǐng)不去練習(xí)是不行的。扶起車,我紅著臉走到爸爸跟前,承認(rèn)了自己的錯誤。在爸爸的指導(dǎo)下,經(jīng)過反復(fù)練習(xí),我終于學(xué)會了騎車。
我掩卷沉思:不論做什么,都不能只空談理論。只有聯(lián)系實際,活學(xué)活用,將所學(xué)的知識運(yùn)用到實際當(dāng)中去,才能將事情做好。
范文四:不做紙上談兵的趙括(四年級作文)
最近我看了《史記故事》,里面有飛將軍李廣駐守邊塞的故事;有大禹治水的傳說;有廉頗、藺相如將相和的故事,但使我最受教育的是趙括的紙上談兵。
趙括是趙國大將軍趙奢的兒子,他從小熟讀兵書,談?wù)撥娛拢蠹叶捡g不過他,但是他父親不相信趙括能真正運(yùn)用兵法,因為他沒有親身上戰(zhàn)場的經(jīng)歷。
趙括驕傲自大、剛愎自用。趙括父親每次都將大王賞賜的寶貝分發(fā)給下屬,而趙括都將寶貝藏起來,占為己有;趙括父親有很多的朋友,并且和下屬的關(guān)系也像朋友,而趙括的下屬都很懼怕他。
沒有戰(zhàn)場經(jīng)歷而又不得人心的趙括最終戰(zhàn)死在沙場上,這是他只會紙上談兵的代價。歷史上有很多著名的軍事家,他們帶兵打仗,身先士卒,與士兵親如家人,才得以取得勝利,像趙括這樣的人注定是失敗的。
我們小朋友可不能像趙括那樣,只知道夸夸其談,只有親身體驗,才能在實踐中積累經(jīng)驗,才能實現(xiàn)我們的理想。
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范文五:不能做紙上談兵的趙括(四年級作文)
最近,我看了一本關(guān)于古時候的書——《史記故事》,其中里面有飛將軍李廣駐守邊塞的故事;還有大禹治水的傳說;有廉頗、藺相如將相和的故事,但使我最受教育的當(dāng)然是趙括的“紙上談兵”啦。
趙括是趙國大將軍趙奢的兒子,他從小熟讀兵書,談?wù)撥娛,大家從來都駁不過他,但是他父親不相信趙括能真正運(yùn)用兵法,因為他沒有親身上戰(zhàn)場的經(jīng)歷。
趙括驕傲自大、剛愎自用。趙括父親每次都將大王賞賜的寶貝分發(fā)給下屬,而趙括都將寶貝藏起來,占為己有;趙括父親有很多的朋友,并且和下屬的關(guān)系也像朋友,而趙括的下屬都很懼怕他。
沒有戰(zhàn)場經(jīng)歷而又不得人心的趙括最終戰(zhàn)死在沙場上,這是他只會紙上談兵的代價。歷史上有很多著名的軍事家,他們帶兵打仗,身先士卒,與士兵親如家人,才得以取得勝利,像趙括這樣的人注定是失敗的。
我們小朋友可不能像趙括那樣,只知道夸夸其談,只有親身體驗,才能在實踐中積累經(jīng)驗,才能實現(xiàn)我們的理想。
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