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        • 四年級讀書作文

          時(shí)間:2022-05-02 13:27:51 四年級作文 我要投稿
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          精選四年級讀書作文四篇

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家整理的四年級讀書作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          精選四年級讀書作文四篇

          四年級讀書作文 篇1

            我叫過奧龍,小時(shí)候,不認(rèn)識幾個(gè)字,我只會(huì)看書上的圖畫和漫畫,記得剛上一、二年級的是時(shí)候,我迷上童話故事,借同學(xué)的故事書看讀《灰姑娘》這篇故事時(shí)我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚,也為繼母的惡毒而充滿了憎恨。讀《聰明的小裁縫》時(shí)我為小裁縫的機(jī)智,勇敢面?zhèn)梦弩w投地…..那些動(dòng)人的故事,一直伴隨著我成長。

            隨著年級的.逐漸升高,認(rèn)識的字也越來越多了,漸漸地對童話和漫話有些不感興趣了,對作文書產(chǎn)生了新鮮感,這個(gè)想法從我腦中出現(xiàn)后,我就想方設(shè)法得到它。有一天,我向爸爸索要作文書,爸爸不肯給我買,但是我在軟磨硬泡下,爸爸招架不住了,給我買了一本,一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來,作業(yè)看也不看,爸爸知道后生氣的對我說讀書是件好事可是作業(yè)也不能不寫了?這樣,書我先沒收,你必須寫完作業(yè)才能看書,我雖然嘴上答應(yīng)了,可是心里有千百個(gè)不愿意,自從這以后,我就拼了命的寫作業(yè),寫了一整天,終于寫完了,寫完之后的第一件事就是向爸爸要書,爸爸把書給我之后我又捧著書高興的讀,毫不夸張的說我吃飯的時(shí)候看著書,上廁所的時(shí)候也看書甚至睡覺的時(shí)候都抱著書睡,每讀完一篇作文我都會(huì)把好詞、好段、好句抄在本上,這本書我讀了一遍又一遍,每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。

            書,是人類思想的結(jié)晶,也是啟發(fā)人類思想的母胎,書是人們精選出來的財(cái)富,也是我們的朋友。我喜歡讀書,你喜歡讀書嗎?

          四年級讀書作文 篇2

            書籍是人生忠實(shí)的伴侶,書籍是生命的旅程的寫真。不同年齡,不同經(jīng)歷的閱讀,使我感到不一樣的韻味。

            我上幼兒園的時(shí)候,媽媽在少兒圖書館給我辦了一個(gè)借書證,每周我們都會(huì)借幾本童話故事書回家看。每天晚上,在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事,聽著聽著,我不知不覺的進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng):在靜寂的夜空中,我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在的.飛翔……忽然,我夢見自己變成了故事中的小飛俠、善良的斑點(diǎn)狗、神奇的哆啦A夢……

            我上小學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了自己看書,每天像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的百花園里采集花粉,在這里,我不但認(rèn)識了許多字,還懂得了做人的道理,通過讀書,我知道了什么是善良,什么是丑惡,什么是正確,什么是錯(cuò)誤。

            今年寒假,我讀了一冊書,名叫《上下五千年》,這本書記載了中華民族五千年的光輝歷史和輝煌成就。其中《神龍氏勇嘗百草》的小故事使我明白了在生活中只要仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,勤于實(shí)踐,善于總結(jié),就會(huì)取得新發(fā)現(xiàn)。

            讀書使我快樂,讀書讓人明理,今后我還要讀更多,更好的書,因?yàn)槲易x書,我快樂。

          四年級讀書作文 篇3

            書可以使人變得聰慧,書可以陶冶情操,書是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯。書是知識的源泉,“知識就是力量!”讀書是我最直接、最迅速地吸收新知識的途徑之一。在我讀書的過程中,有苦、有甜、有樂,然而這各種滋味都需要我親自的去體會(huì)。

            假如讀書我只是為了應(yīng)付考試,整天都埋于書堆中,被迫苦心研讀,我想這時(shí)候,可能所有書本的名字在我心中,不是討厭就是厭惡。在這種情況下,那我讀起書來真是苦不堪言!

            可數(shù)學(xué),我想大概是世界上最叫人既愛又恨的科目了吧!但它卻最能使我領(lǐng)略讀書的苦與樂。每當(dāng)我被一道道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題弄得焦頭爛額時(shí),卻仍不得其解,那時(shí)的我心情必是心煩意亂的?墒牵绻以谟霉炭嚆@研下,答案一旦被我解了出來,臉上便是一番番眉飛色舞、喜形于色的形象。是啊!仔細(xì)想一想,假如我沒有開始的焦頭爛額,又怎能會(huì)有后來的'眉開眼笑呢?

            后來我悟出了一個(gè)讀書的道理來,只要我力求讀好書,讀講真理的書,傳知識的書,陶冶靈性的書,賞心悅目的書?傊灰疫x擇最有價(jià)值、最適合自己需要的讀物,我就會(huì)從書中學(xué)到許多不少的知識。如果我僅局限于課本的書,那我就是死蟹一只!要想自己的知識更豐富,我就得要到書海中去多遨游,提高我的知識水平。同學(xué)們你們不妨也試一試吧!

            所以,我們不要因?yàn)橛袝r(shí)嘗到了讀書的痛苦,而放棄讀書。只要我們堅(jiān)持努力,只要我們有勇往直前的精神和信心,我相信讀書一定能使我們走向通往理想的光明大道,而且還會(huì)令我們感到其樂無窮,幸福無比。

          四年級讀書作文 篇4

            總聽老教師說,文章要多讀?墒,《驚弓之鳥》我已經(jīng)讀了十多遍了,其中的奧秘還是找不到。哎,愁啊……這不,吃完晚飯后,我又窩在沙發(fā)上,蹺起二郎腿,開始咬文嚼字:“更羸是古時(shí)候魏國有名的射箭能手……”

            “爸爸,能給我講講這個(gè)題嗎?”兒子在里屋求援。

            “別添亂。”因?yàn)楸凰驍,我的氣不打一處來,“我忙著呢!?/p>

            “還是給我講講吧。”過了一會(huì)兒,他再次打斷了我。

            “哎呀!”我正要發(fā)作,猛然意識到自己的不妥,“哪道題呀?”

            “就是這道題!

            “在哪兒呢?”

            “就在這兒呢!

            “拿過來我看呀。你在里屋,我哪看得見呀!”

            十分鐘后,他的問題解決了,進(jìn)屋安靜地繼續(xù)學(xué)習(xí)。可我剛剛捕捉到的一點(diǎn)線索又?jǐn)嗔,懊喪地直愣神。剛才的一幕浮現(xiàn)在眼前。為什么對孩子沒好氣兒,不是因?yàn)樗驍嗔宋遥巧鷼馑髅髟诶镂,卻說“這道題”,我的眼睛又沒有拐彎兒,怎么看得到里屋書上的題。如果他捧著書來到我身旁,問我“這道題”,我自然就會(huì)馬上幫助他了。

            這樣想著,拿起書接著讀起來。“更羸仔細(xì)看了看,指著大雁對魏王說:‘大王,我不用箭,只要拉一下弓,這只大雁就能掉下來。’”哎?對呀,我眼前一亮:大雁此時(shí)遠(yuǎn)在天上,應(yīng)該用“那”,為什么課文中用了“這”呢?順著這條思路讀下去,更羸的.胸有成竹、更羸的細(xì)心觀察、更羸的高明之處逐步顯現(xiàn)出來……

            葉圣陶先生曾經(jīng)說過:“一字未宜忽,語語悟其神!蔽议_始對這句話有了感悟。文章就是要多讀,“一讀解千愁”呀。