【精品】生命四年級(jí)作文合集7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的生命四年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命四年級(jí)作文 篇1
老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我們世界上什么是最寶貴，而有的同學(xué)回答是金錢，玩具，學(xué)習(xí)，時(shí)間，可老師卻笑而不答。
一天晚上，我和爸爸媽媽去八六醫(yī)院散步，聽(tīng)見(jiàn)了救護(hù)車的聲音，由于，我平常喜歡湊熱鬧，所以，就過(guò)去打聽(tīng)了一下，原來(lái)，是有一位小弟弟放學(xué)后，沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接他回去，所以，他就擅自過(guò)馬路，一輛小轎車飛奔而來(lái)，小弟弟就倒在了地下，鮮血流一地，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)那位小弟弟的媽媽淚流滿面，我情不自禁的想起了老師在課堂上問(wèn)我們世界上什么是最寶貴，沒(méi)錯(cuò)，是生命，如果沒(méi)有了生命，有再多的錢又有什么用？
現(xiàn)在，馬路上面的車越來(lái)越多，不遵守交通規(guī)則的人也越來(lái)越多，車速也變的越來(lái)越快！我們小學(xué)生現(xiàn)在最主要的是不能不遵守交通規(guī)則！因?yàn)槲覀冞�是一朵沒(méi)有開(kāi)放的花！要保護(hù)我們的生命！
老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我們世界上什么是最寶貴，而有的'同學(xué)回答是金錢，玩具，學(xué)習(xí)，時(shí)間，可老師卻笑而不答。
一天晚上，我和爸爸媽媽去八六醫(yī)院散步，聽(tīng)見(jiàn)了救護(hù)車的聲音，由于，我平常喜歡湊熱鬧，所以，就過(guò)去打聽(tīng)了一下，原來(lái)，是有一位小弟弟放學(xué)后，沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接他回去，所以，他就擅自過(guò)馬路，一輛小轎車飛奔而來(lái)，小弟弟就倒在了地下，鮮血流一地，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)那位小弟弟的媽媽淚流滿面，我情不自禁的想起了老師在課堂上問(wèn)我們世界上什么是最寶貴，沒(méi)錯(cuò)，是生命，如果沒(méi)有了生命，有再多的錢又有什么用？
現(xiàn)在，馬路上面的車越來(lái)越多，不遵守交通規(guī)則的人也越來(lái)越多，車速也變的越來(lái)越快！我們小學(xué)生現(xiàn)在最主要的是不能不遵守交通規(guī)則！因?yàn)槲覀冞�是一朵沒(méi)有開(kāi)放的花！要保護(hù)我們的生命！
生命四年級(jí)作文 篇2
冬天，白雪皚皚，鮮紅的臘梅格外引人矚目，為什么它不是在春天，夏天，秋天開(kāi)放呢？而偏偏在寒冷的冬天開(kāi)放呢？潔白的雪蓮花傲然挺立，他是多么的堅(jiān)強(qiáng)美麗！茫茫草原中，多少青草挺立著，它們一次次的被羊群所吃去，一次次的重新長(zhǎng)大……山崖下，一棵松樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。
海倫·凱勒，一個(gè)盲人，她從小就失明了，7歲那年，她的老師教她如何去學(xué)習(xí)知識(shí)，去感受春天，去做平常人所做的事情。在老師的幫助下，海倫。凱勒完成了她的大學(xué)生活，出版了她的自傳《假如給我三天光明》，里面寫道：第一天，我要去看世上的純真，善良，美好，第二天，我要去看世上的幸福，安康，希望，第三天，我要去看世上的名勝古跡。��！多么讓美好的愿望��！相比與海倫。凱勒，我們就顯得很幸福，是呀！她連健全的器官都沒(méi)有，卻獲得了如此的`成就，而我們呢？明明比她幸福得多，卻還要發(fā)生跳樓，跳海，上吊，服毒自殺的行為，在海倫。凱勒面前做這等白癡行為，難道你不覺(jué)得很懦弱嗎？
何為熱愛(ài)生命？何為珍惜生命？就是面對(duì)困難是不自暴自棄，這是最簡(jiǎn)單的條件，當(dāng)然，在不自暴自棄的背后，幫助他人也很重要，巴金說(shuō)過(guò)：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是爭(zhēng)取。短短的兩個(gè)條件，看似簡(jiǎn)單，卻有無(wú)數(shù)人做不到，請(qǐng)問(wèn)，你做到了嗎？
生命四年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都曾有不順利或難破的困境。那是誰(shuí)帶著這些人走過(guò)傷心難過(guò)和低潮呢？也許是聆聽(tīng)你心事的朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴你的家人，又或者是教導(dǎo)你豐富知識(shí)的老師。他們象是佇立在街口的路燈，指引你對(duì)的方向；他們又象是一本活字典，為你解答。
那一段日子，老師伸出援手協(xié)助正值叛逆期的我，把我拉回了人生的軌道，才能讓我繼續(xù)求學(xué)，而不再感到孤單、無(wú)助。那時(shí)，我的心里象是有著一條鐵練，也漸漸的，不想再承受那些從天而降的責(zé)罵，于是，成績(jī)也逐漸退步了。幸好，徐老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，且無(wú)怨無(wú)悔的幫助我。當(dāng)我被一大疊的講義壓得喘不過(guò)氣，多么希望有人聽(tīng)見(jiàn)我內(nèi)心的聲音；當(dāng)我被突如其來(lái)的決定──轉(zhuǎn)學(xué)，壓得喘不過(guò)氣，也對(duì)大人，失去了一直以來(lái)的信任！那時(shí)的我，根本無(wú)法把心思放在課業(yè)上，每天過(guò)著索然無(wú)味的生活，也不愿服從大人的決定。
就這樣，我躲在自己的.世界里，也許沒(méi)有一如往常的嬉鬧聲，但至少不必理會(huì)大人的決定、責(zé)備。直到有一天，當(dāng)我把頭埋在書(shū)本中時(shí)，徐老師隨意對(duì)著全班說(shuō)了一段話，那時(shí)的我突然覺(jué)醒了。老師的話，一句句透露出對(duì)學(xué)生的期盼，卻又不忍心對(duì)自己疼愛(ài)有加的學(xué)生，說(shuō)出過(guò)重的責(zé)備，只希望學(xué)生們能找到自己的方向。剎那間，全班的眼淚慢慢的落下，那時(shí)，我終于了解自己的方向了。
老師，您是我生命中的陽(yáng)光。雜亂濃密的筆記，能讓我想起老師在課業(yè)上的協(xié)助；豐富的知識(shí)，更提醒著我不要忘記您的諄諄教誨。“謝謝您，老師！”
生命四年級(jí)作文 篇4
有一個(gè)女子叫黃美廉，她從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分奇怪。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判斷她活不過(guò)6歲。可是，醫(yī)生的'判斷沒(méi)有使黃美廉失去活下去的力量，而是勇敢地活過(guò)了6歲。她靠頑強(qiáng)的意志，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)。
讀了這個(gè)故事，我知道了，黃美廉雖然患上了腦性麻痹癥，可是，她并不在乎，也沒(méi)有自卑。正是因?yàn)樗挠職�，才讓她活到了現(xiàn)在�，F(xiàn)在，她還在逍遙自在，開(kāi)開(kāi)心心地活著。我們中國(guó)也有許多人和黃美廉一樣，遇到挫折或者患了不治之癥都很勇敢。如張海迪，海倫·凱勒………可是，我們的生活中也有人是不珍惜生命，遇到了挫折就跳樓，自殺……等行為。新聞報(bào)道里也有講：一位青年因?yàn)楦呖疾煌ㄟ^(guò)，而跳樓墜亡。他們有沒(méi)有想過(guò)，如果自己離開(kāi)了這個(gè)世界，那自己的父母就會(huì)為他們傷心，為他們難過(guò)，甚至有些父母因?yàn)槭ズ⒆�，也跟著他們自殺�？上攵@些人是多么不珍惜生命��！我要送對(duì)遇到挫折的人們講兩句話：“生命，是屬于你自己的，沒(méi)有人可以代替你的生命。你不珍惜生命，就代表不珍惜自己！”希望遇到挫折的人們可以聽(tīng)見(jiàn)這兩句話，不要再不珍惜自己的生命了！讓自己活的更加光彩吧！
生命四年級(jí)作文 篇5
在西安的第一天晚上，我買了一張《華商報(bào)》來(lái)看今日的新聞，突然，一則新聞吸引了我的'注意。
這是一則關(guān)于生命的新聞。華山上午的時(shí)候，一名清潔工人在西峰懸崖上清潔。突然，繩索的綱扣爆裂，清潔工人掉下了山。就在這千鈞一發(fā)之際，一只手穩(wěn)穩(wěn)地把清潔工人拉了上懸崖。據(jù)了解，這男子姓張，37歲。因?yàn)樗约赫J(rèn)為活不下去了，而想輕生，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊救命，就挺身而出，把清潔工人救了上來(lái)。面對(duì)記者的采訪，他說(shuō)，自己要從頭開(kāi)始，過(guò)去的經(jīng)歷只會(huì)影響到現(xiàn)在，經(jīng)歷，無(wú)論悲喜，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)痛苦，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是財(cái)富!何必讓自己的經(jīng)歷把現(xiàn)在甚至未來(lái)都變得痛苦呢?
生命真的沒(méi)有一點(diǎn)意義嗎?不，這個(gè)過(guò)程是會(huì)有挫折的，我們應(yīng)該積極向上，不要被小挫折給難倒，如果過(guò)程沒(méi)有黑暗，光明也不會(huì)被襯托出來(lái)。于是，我下定決心，一定要好好充分利用生命，使自己活得更加光彩有力!
生命四年級(jí)作文 篇6
曾經(jīng)有人說(shuō)：“生命不就是能讓自己活下去走嗎？”或者有人說(shuō)：“生命不就是心臟在怦怦直跳嗎？”或許有人經(jīng)歷過(guò)的會(huì)說(shuō)：“生命不就是老死或是病死嗎？”但我自從了解“林杏子”之后，才得知她對(duì)自己的生命是如此的愛(ài)惜，不會(huì)對(duì)自己的生命淺薄。
林杏子，又叫劉俠，可不幸的是她患上了疾病——類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，發(fā)病時(shí)，全身四肢腫痛。在病床上，病魔沒(méi)有嚇倒她，而是對(duì)生活充滿了積極和樂(lè)觀。只有書(shū)，才能給她解痛。所以她媽媽只好每向人民借書(shū)給她看。因此，她從一個(gè)看書(shū)人變成了一個(gè)寫書(shū)人，就這樣就有了文學(xué)，就出了名。
在她無(wú)法執(zhí)筆的情況下仍然堅(jiān)持不懈，寫出《生命歌》、《林杏日記》等四十多本關(guān)于生命的書(shū)。
她的生命猶如《生命生命》中的飛蛾求生的欲望，瓜苗在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)泥土中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，的這種堅(jiān)持的.斗志和意志，她這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我們的生命和她的生命對(duì)比下，她的生命是如此可貴！讓我們的生命也增添一份光彩，我們不能糟蹋生命、而是珍惜這單單只屬于自己的生命。
讓我們珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。
生命四年級(jí)作文 篇7
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命是寶貴的，因?yàn)樯挥幸淮�。然而�?dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中，有一些人抱怨生命真沒(méi)有意思，更有人認(rèn)為生活只有痛苦和不容易，還有的人甚至為了一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折而不去珍惜本該屬于自己只有一次的生命，自我放棄。
我看這一篇文件《十五米的'勇氣》講述的是發(fā)生在加拿大哥華市郊區(qū)一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)晴朗的傍晚，有幾十位乘客駕上一個(gè)熱氣球，準(zhǔn)備暢游城市的美景。當(dāng)氣球開(kāi)始升空，大家盡情地欣賞這座城市的美景時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)異想不到的事情發(fā)生了，熱氣球下方突然起火，火勢(shì)越燒越大，此時(shí)氣球升至6米，有兩層樓的高度，跳下去可能會(huì)受傷，但人們意識(shí)到危險(xiǎn)已經(jīng)無(wú)法挽回，但是隨著重量的減輕，氣球升到15米的高空，終于有一名女子跳出了吊籃，她身上的火焰在空中劃出一道紅色的弧線，他摔落在地方。雖然女士摔斷了腳裸和肋骨但是她保住了自己的生命，沒(méi)有勇氣跳出熱氣球的人燒成了解焦尸。
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