實(shí)用的四年級(jí)優(yōu)秀作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
一年四季，春夏秋冬，下雨也是一種情趣，各領(lǐng)風(fēng)騷。
在嚴(yán)寒料峭的初春，雨夾雪是常見的了�！班帧帧�，啵呤啵呤”小雨一滴一滴落下，不時(shí)地落下幾片晶瑩剔透的雪花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，絲線串著小雪花，像一幅大門簾。在雨中，一手打著傘，一手伸出傘外，張開掌心，細(xì)細(xì)的雨，蕭蕭的雪，感受細(xì)雨的觸碰，更想呵護(hù)掉落在我手尖的雪精靈。頭頂?shù)呐D梅，似乎也為這迷人的景色欣喜。
烈日炎炎的盛夏，太陽光射得刺眼，剎那間，烏云搶占了風(fēng)頭，把烈日藏入身后，就如同小孩玩過家家游戲，說翻臉就翻臉，雷雨隨時(shí)會(huì)向你“招手”�！稗Z隆隆”突如其來的一陣巨響，好像在跟人們說：我生氣不開心了，也要鬧鬧脾氣，讓你們注視我。巨響?yīng)q如盤古開天似的，著實(shí)把人嚇一跳。緊接著，豆大的雨點(diǎn)兒拍打著地面，濺起水花在地面上彈跳；敲打著玻璃窗，似乎要破窗而入�？刹灰粫�(huì)兒，大雨驟停，精彩落幕，華麗的盛景即將上演，天邊露出了七色彩虹，人們的驚嘆聲響起，美不勝收。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)的深秋，迎來了綿綿秋雨�！吧场�、沙——沙”秋雨淅淅瀝瀝地下著，像一幅沒有盡頭的畫卷，細(xì)密的雨絲在天地間織成一張灰蒙蒙地幔帳。雨絲散在金黃的落葉上，化成一道道水痕，伴著落葉，沉入泥土，滋潤著大地，望來年重生。秋雨霏霏，飄飄灑灑。如絲，如絹，如霧，如煙。
冰天雪地的嚴(yán)冬，冬雨確乎是與眾不同，它不似春雨貴如油，不如下雨酣暢淋漓，也不像秋雨纏綿悱惻，它帶著徹骨的冷，透著料峭的寒，攜著隨心所欲的風(fēng)，在波瀾不驚中觀薈薈眾生、世態(tài)萬千。冬雨就是這樣，不需要宣泄，該來就來，該走就走，暴風(fēng)亂打雨絲的方向，雨珠像子彈似得打來，寒風(fēng)凜冽，窗上像結(jié)了冰似得，而窗外冷極了，實(shí)在不愿意開窗。
四季的雨，各有各的`美妙，給人不同的感受。四季的雨，不一樣的美，不一樣的人生；四季的雨，生命的雨，是人生的營養(yǎng)品。我在四季的雨，我們?cè)谟曷吨新砷L。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天，我又一次去放風(fēng)箏，但是卻和第一次不一樣。
為什么是說與第一次不一樣呢？一是因?yàn)槿サ牡胤讲灰粯�，上次是去離我們家很遠(yuǎn)的公園里，而這一次去的是省體育中心。還有一個(gè)原因，這次是我和爸爸還有好朋友薛樂瀟一起去的。
下午2：30，薛樂瀟來到了我家，休息了大約2分鐘后，我們便向目的地出發(fā)了。
2：50，我爸爸帶著薛樂瀟和我像玩雜技似的來到了省體育中心。站在體育中心的大門前，抬頭看一看那一碧如洗的藍(lán)天，偶爾會(huì)有幾絲如棉花又不如說成絲綢的白云，在藍(lán)天白云的映襯下，飄著的好多風(fēng)箏顯得格外醒目。嗬！體育中心的'天空中飄著的風(fēng)箏真多，五顏六色的，讓人看得目不睱接。那風(fēng)箏的各類可真多，有威武的老鷹、可愛的小狗、活潑可愛的哆啦A夢、可怕的蝙蝠、紅彤彤的大金魚，當(dāng)然也少不了美麗的蝴蝶……
看完美麗的“風(fēng)箏美景”，我們又來到了體育中心內(nèi)。爸爸先幫我們放了起來，可能因?yàn)榘职质谴笕税�，又可能因�(yàn)轫橈L(fēng)，爸爸輕輕一跑，我那聽話的“小美人魚”就“撲啦啦”地飛起來了。我和薛樂瀟一邊跑一邊還說：“飛嘍！飛嘍！”爸爸放得可真穩(wěn)，只見“招著手”的“小美人魚”越飛越高，漸漸地就成了一個(gè)像頭那么大的“球形”了。
爸爸把風(fēng)箏放得高了，看樣子不會(huì)落下來了，爸爸就放心地把風(fēng)箏線交給了我和薛樂瀟。正當(dāng)我們放得盡興時(shí)，“小美人魚”在空中打了個(gè)圈，像是在跳舞，我還以為風(fēng)箏出鬼了呢，自己還動(dòng)，可是，爸爸卻在后面說：“要掉了，快拉繩！”我和薛樂瀟拼命地拉著繩子，慢慢地，“小美人魚”又飛上了天空，她又招著小手，對(duì)著我們笑了，我們又把風(fēng)箏放飛起來了。爸爸有時(shí)還拉一下風(fēng)箏線，他說這叫“抖繩”。正在“小美人魚”越飛越高時(shí)，由于這邊風(fēng)箏太多，老爸想把它“帶”到空地上去，但小風(fēng)箏卻不停使喚了，我們往東它偏往西，順著線找去，原來一個(gè)姐姐的風(fēng)箏線和我們的風(fēng)箏線纏在一塊兒了。不一會(huì)兒，風(fēng)箏就落了下來，我還笑著說：“‘小美人魚’累了，躺地上要休息呢！”薛樂瀟和爸爸都被我逗笑了。
放風(fēng)箏也是曲折的，爸爸放了好幾次，都放得老高老高的，可是，總是因?yàn)槔p線或者斷線而落了下來。正應(yīng)了那句老話：“斷線的風(fēng)箏飛不高呀！”終于，風(fēng)箏又飛起來了，我和薛樂瀟在后面走著，我對(duì)她說：“你看，人魚妹妹怎么會(huì)在天上游呢？”說完這話，我們倆開心地笑了。
天空還是那么藍(lán)，幾絲棉花糖似的白云，還是像往常一樣，為藍(lán)天穿上一條白點(diǎn)點(diǎn)的裙子。我們把“小美人魚”放進(jìn)它那溫暖“被窩”里，這時(shí)，還有幾個(gè)風(fēng)箏在天上無憂無慮地飛著，而我們則高高興興地向家走去……
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
在我的記憶中，令我生氣的事數(shù)不勝數(shù)，每次媽媽都會(huì)說：“不要為了一件雞毛蒜皮的事而生氣，心胸要開闊些�！笨墒俏覜]法克制自己的心情，總愛讓自己生氣。
記得暑假的時(shí)候，一天我寫完了英語作業(yè)，放在學(xué)習(xí)桌上下樓去玩了。等我回來的時(shí)候也忘了收便睡覺了。
第二天早晨起床，我看到了一堆被撕得破破爛爛得紙放在桌子上，我想；可能是妹妹畫畫時(shí)撕得紙吧！就不管他了。我連忙去整理作業(yè)本，準(zhǔn)備去上英語課。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)英語作業(yè)本不見了，聽寫的英語單詞也不見了。我找了很久還是沒有。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)英語書皮上有鉛筆畫的痕跡“呀”是不是妹妹又到我學(xué)習(xí)桌來亂寫亂畫了，想到這里我心里急了，“我的英語本呢？我的聽寫本呢？”我大聲叫到。爸爸這時(shí)走過來說：“快點(diǎn)吧，上英語課來不及了�！薄斑�快呢，我的作業(yè)本都沒有了，怎么去上課�！蔽铱拗舐暼碌馈＿@時(shí)我的眼淚像斷了線的珠子一樣嘩嘩地抖下來。媽媽也走過來說：“乖，快去上課，一會(huì)兒我給英語老師說一聲�！蔽疑鷼獾恼f：“這事絕對(duì)是妹妹干的`�！闭f著便把桌子上撕碎的紙攤開讓媽媽看。媽媽也生氣的說：“一會(huì)兒我吵妹妹，以后不讓妹妹進(jìn)你的房間，快去上課吧！”
我忐忑不安的來到學(xué)校，當(dāng)聽到老師讓交作業(yè)時(shí)，我心里怦怦直跳，嚅囁的對(duì)老師說：“老師我的作業(yè)……。”還沒等我說完，老師溫和的說：“知道了，你媽媽剛給我打過電話，沒事，上完課你晚一會(huì)兒回家，把作業(yè)補(bǔ)齊就行了，以后在家里寫完作業(yè)收拾好。“聽了老師的話我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里舒服多了。
上完英語課其他同學(xué)都回家了，因?yàn)槔蠋熛旅孢�有課，我只好到別的教室補(bǔ)。這一次單詞特別多，歇一會(huì)兒我的手直發(fā)酸，心里開始生妹妹的氣，煩人.討厭的妹妹敢把我的作業(yè)撕了，看我回家怎么收拾你，害得我早飯沒吃，還得補(bǔ)作業(yè)……回到家里我一整天都沒搭理妹妹。
以后我寫完作業(yè)，就會(huì)把所有的作業(yè)裝好，不能再讓妹妹犯同樣的錯(cuò)誤。每當(dāng)想起這事，我心里還是有點(diǎn)不安，妹妹畢竟還是個(gè)兩歲的孩子，我不該沖她大吼大叫，如果我學(xué)會(huì)寬容一些就好了。
真的，我好想學(xué)會(huì)寬容，寬容身邊每一個(gè)人，用博大的胸懷對(duì)待生活。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我的寒假生活豐富多彩，打羽毛球、溜冰鞋......這不，寒假一開始，媽媽就給我買了一輛自行車，并要求我在假期里要學(xué)會(huì)騎自行車，多鍛煉，少玩電腦。其實(shí)我早就想學(xué)騎自行車了，看著別人腿一蹬就可以騎上自行車飛馳，別提多羨慕了 。
一個(gè)晴朗的上午， 我把自行車推到樓下，心想：別人騎自行車騎得那么快，我應(yīng)該也沒問題。我越想越興奮，二話不說上了自行車�！鞍ミ�！”我重重的摔在地上，“這車真不穩(wěn)！”我再次上了自行車，這次沒有像上次那樣，而是慢慢地放上一只腳，另一只腳在車外蹬。
騎著騎著，我騎到了下坡，一不留神，自行車不受控制般沖了下去，“哐當(dāng)”一下撞到樹上。疼得我快哭了，抱著擦破皮的膝蓋，不敢上自行車了。
媽媽聞言，察看了我的傷口，鼓勵(lì)道：“沒關(guān)系，勇敢一些，從哪里跌倒就要從哪里站起來！”于是，我再次鼓足了勇氣站了起來，繼續(xù)練習(xí)。慢慢地，我學(xué)會(huì)騎自行車了。在自行車上，我感覺自己就像是一只快樂的小鳥，自由地“飛翔”著。
我喜歡騎自行車，它既鍛煉了我的'平衡能力，也使我的假期生活更加多姿多彩。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想。每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言；人活著沒有理想是可怕的。的確沒有理想，哪來的勁頭？我有我自己美好的理想。在我很小很小的時(shí)候，我就為自己樹立了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是長大后，我必定要成為一名老師。一方面因?yàn)槲冶焕蠋煹男燎谫u力的精神深深的感動(dòng)了。另一方面是因?yàn)槲矣X得老師特別偉大�？梢詾樽鎳鲆环萘�，還可以為祖國培養(yǎng)出更多熱愛祖國，熱愛人民，有科學(xué)文化，又有較高探索精神的人才。我?guī)缀跆焯於荚诨孟耄艺驹?尺高的講臺(tái)上，向我的學(xué)生們傳授知識(shí)。而他們一個(gè)個(gè)做的端端正正的聽我講課，我點(diǎn)名叫某某同學(xué)來回答問題。他站起來，很有禮貌的回答我提出的問題。
下課后，我放下手中的活，和孩子們?cè)诮虒W(xué)樓下面一起游戲。讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)過后也能放松一下。我想永外獨(dú)特的教學(xué)方法來讓孩子們逐漸養(yǎng)成勤奮，熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。人總是生活在現(xiàn)實(shí)和虛幻中，我正在把虛幻努力變成現(xiàn)實(shí)。我受到挫折時(shí)，理想會(huì)給我勇氣我永遠(yuǎn)相信。遠(yuǎn)大的`理想只有通過忘我的奮斗才能順利實(shí)現(xiàn)。理想是動(dòng)力，理想是勇氣，是力量的源泉。我正是因?yàn)橛辛死硐�，才有了奮斗的目標(biāo)，才有了為之努力的勇氣。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我會(huì)更努力學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷讀書，豐富自己，陳偉一個(gè)知識(shí)淵博的人。我要用十二分的努力換取我的成功。我一直堅(jiān)信，通過我堅(jiān)持不懈的努力，我的理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我在為我的理想努力著。你呢？如果你跟我一樣，我們一起努力，對(duì)自己說：加油，加油，加油！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
今天老師帶著我們做了一個(gè)小制作——折千紙鶴。千紙鶴可是一個(gè)美好的象征，把折好的千紙鶴送給病人帶來問候，希望他們?cè)缛湛祻?fù)；送給老師，表示敬愛，感謝他們對(duì)我們的教導(dǎo)；送給朋友，帶來友誼，讓我們成為更好的朋友；送給家人，帶來親情，讓我們高高興興地過上快活的日子……
可是看著簡單而又好看的千紙鶴，可做起來就難了。我先把正方形對(duì)折，折成長方形，然后把長方形再對(duì)折，折成小正方形。老師說了，折千紙鶴的關(guān)鍵就是要找準(zhǔn)對(duì)角線，我記住了老師的這句話，翻完了折，折完了翻。但無論怎么翻怎么折，始終不忘找準(zhǔn)對(duì)角線，因此我折地很順利。
經(jīng)過了好幾個(gè)步驟，我終于到了“伸”這個(gè)步驟。這個(gè)步驟可能有點(diǎn)困難，要是伸不好，翅膀有可能會(huì)斷，或被撕破了。我用均勻的力氣，輕輕地把千紙鶴的翅膀給抻平了。接下來該掐它的頭了。我找到了它的頭部的四分之一，然后小心翼翼的掐了個(gè)小尖兒，于是一個(gè)小巧玲瓏的鶴頭就出現(xiàn)在我的`面前了。終于我完成了自己的作品。
我不停的欣賞著自己的作品，看，尖尖的頭，寬寬的翅膀，仿佛他已經(jīng)飛到了天空，在展翅飛翔……
疊千紙鶴，真是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
“金色童年，美麗世界……”清晨，伴著陽光，哼著歌曲，很快學(xué)校的大巴車把我們送到了嘟嘟城。我們將在那里舉行一場非常隆重的六一文藝匯演。
一進(jìn)會(huì)場，滿眼都是穿著鮮艷服裝的同學(xué)，雖然人很多，但是大家都非常遵守紀(jì)律，都在老師的指揮下有條不紊的排著隊(duì)伍，將要表演的同學(xué)都安靜地在候場等待上場�？粗懊娴耐瑢W(xué)們表演的這么好，我不禁有點(diǎn)興奮。他們能表演的這么出色，我相信，我們也能行的。
終于輪到我們班出場表演了，此時(shí)，我的心情開始有點(diǎn)緊張，雖然平時(shí)這個(gè)舞曲已經(jīng)反復(fù)演練了很多遍，但是還是怕發(fā)揮不好，而影響全隊(duì)的表演。隨著臺(tái)上音樂響起，我們開始配合著音樂的節(jié)拍翩翩起舞，我努力地隨著音樂做好每一個(gè)動(dòng)作。大家都表演得非常專心，引來了臺(tái)下老師和同學(xué)的熱烈掌聲。此時(shí)此刻，我緊張的.心情終于放松下來了，得到老師和同學(xué)的認(rèn)可后，我們表演得就更加投入了。臺(tái)下老師和同學(xué)都非常認(rèn)真地看著我們班的表演，不停地給我們報(bào)以熱烈的掌聲。不知不覺，我們班就表演結(jié)束了。聽著背后經(jīng)久不息的掌聲，我內(nèi)心非常激動(dòng)，平時(shí)付出的努力終于得到了老師和同學(xué)們的肯定。
“我的笑臉，我的表演，都留在了鏡頭里面……”在今天，在六一的節(jié)日里，又多了一張獨(dú)特的童年相片�？矗嗥系奈覀�，笑得多甜呀！相信若干年后回首，記憶仍在心中！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
生命是儲(chǔ)存罐，里邊有各種財(cái)寶可以挖掘，勇敢是開罐器，我們要握著勇敢的開罐器，才能打開生命的罐，也才能品嘗里頭的甜美滋味。
記得暑假里，我像小鳥一樣迫不及待地“飛”向游泳池，看見那碧波粼粼的池水和水里嬉戲的小朋友們，聽見他們歡樂地拍擊水花的聲音，我恨不得跳到水里，和他們一起玩耍。
爸爸教我做準(zhǔn)備活動(dòng)和游泳的基本動(dòng)作，我一邊做一邊想：怎么還不下水，在水里那才有趣兒呢！
爸爸徑直走過來，便讓我開始游泳了，我來到水池邊，一時(shí)不敢下去，正在我猶豫之時(shí)，“撲通！”爸爸忽然把我推下水，我一時(shí)慌了神，手和腳都在拼命地掙扎，亂打著水花，把爸爸教的動(dòng)作要領(lǐng)忘得一干二凈，一張嘴吞了好多水，感覺到身子直往下沉，直到爸爸把我拉上去，我累得氣喘吁吁，像個(gè)傷兵，那滋味真難受，原來水里那么恐怖呀！從那開始爸爸再叫我下水時(shí)，我已經(jīng)不敢了。
爸爸看見這個(gè)情況，語重心長地說：“學(xué)習(xí)游泳，首先要克服對(duì)水的恐懼，戰(zhàn)勝自己，否側(cè)永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳�！薄芭丁蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，在爸爸的`鼓勵(lì)下，我再次鼓起勇氣，來到了水池邊，心里好像揣了十五只小兔子砰砰亂跳，緊張得不得了，我進(jìn)入池中，手緊緊抓住池邊的鐵欄不敢松手，一回頭，看見了爸爸鼓勵(lì)的目光。我呼了一口氣，松開手，潛入水中，屏住氣呼吸，我慢慢地睜開眼睛，哇！我居然看見了小朋友們，水中太奇妙了！我往上一蹬，身體立刻浮上去，我又潛入水中，在水中暢快地游泳，爸爸向我投來了會(huì)心的微笑和贊許的目光。
人，只有鼓起勇氣，不斷學(xué)習(xí)才能登上勝利的山峰。游泳中，我戰(zhàn)勝了自我，收獲了勇敢。
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