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有關(guān)人四年級作文匯總九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的人四年級作文9篇，歡迎大家分享。
人四年級作文 篇1
我是沙漠的衛(wèi)士——仙人掌，我們家族有很多別稱：“仙巴掌”、“霸王樹”、“火掌”等。
我的生命力很頑強，可以跟小強比，一連幾個星期沒有水喝，都能生存下來。怎么樣，我很強吧？
常言道：“萬物生長靠太陽”，我也不例外，可是我們生活在沙漠，這么強烈的陽光，那些弱不禁風(fēng)的植物根本承受不住，但我們仙人掌卻能生存下來，而且多曬太陽能讓我們的刺長得粗壯，使我們更厲害，更威風(fēng)凜凜，讓其它植物望而生畏，動物們也心驚膽戰(zhàn)。
而且我們還是一個國家的.國徽呢！你們猜到是哪個國家嗎？那就是----墨西哥。墨西哥有許多我的兄弟姐妹，種類非常多，有金琥、王翁、天王球、天平球等成千上萬種類型，墨西哥還被譽為“仙人掌之國”呢。
我們仙人掌全身都是寶，富含多種礦物質(zhì)，同時在藥用、觀賞、果用、美容等方面做出了偉大的貢獻，在墨西哥還成了人們的美味佳肴。
我們還有與眾不同的生物特性：百折不撓的性格讓人們贊嘆，我一扎下根就說：“這地方真好，我就在這里生長吧”，有時害蟲想嚙食我，身子總被扎得千瘡百孔。我有這種不屈不撓的精神，不管是順境還是逆境，都以堅強的意志生活著。
我們具有頑強的生命，隨而我們不斷的繁衍著自己的子孫后代，默默的為人們服務(wù)著。
怎么樣，聽了我的自述是不是有點欣賞我們了。那就趕緊買一盆放在家里吧。
人四年級作文 篇2
我感激的人很多，但是我最感激的人確實我的媽媽，媽媽是我永遠(yuǎn)的依靠。
記得那是一天下著雨的晚上，我們班上完晚自習(xí)，準(zhǔn)備回家，可這是天上下起了大雨�？粗饷娴腵大雨下的那么大，我感覺我要淋回去了，因為媽媽今天晚上要加班不會來接我了�？粗议L一個個拿著傘接他們的孩子時，我很羨慕那些孩子。我不想那么多了拿起書包就往家里跑去。正當(dāng)我跑出校門口一小段距離時，我聽到有人叫我。我轉(zhuǎn)頭一看原來是媽媽，頓時我激動的跑了過去對媽媽說:“媽媽，你不是晚上加班？ ”媽媽卻說:“ 下著雨，我不放心你就提前下班了，沒事的”。我一聽心里很是感動。于是我和媽媽一起打著雨傘回家了。
還有一次，那天中午，我發(fā)燒了，我非常想吃媽媽做的煎餅。我就打電話給媽媽，媽媽聽后就馬上跑了回來，給我坐煎餅吃。等到做好了就又上班去了，到了公司被老板批評了。媽媽為了給生病的我做煎餅而被老板批評，我真的很感動。
媽媽是我最感激的一個人！媽媽是我最愛的一個人。
人四年級作文 篇3
有許多人令我非常敬佩，但是我最敬佩的人還是我的姐姐。從小到大她都是我的偶像。姐姐的個子高高的，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)扎成了馬尾辮，顯得格外精神。濃濃的眉毛下面長著一雙水靈靈的大眼睛。每當(dāng)我向人們介紹姐姐時，總是豎起大拇指說：“我姐姐是最棒的！”為什么這樣說呢？那就聽我來說一說。
暑假的一天，我去找姐姐玩，走到她的房門口，只見她正聚精會神地看著書。我躡手躡腳走到她的.面前，她才注意到我來了，我一看她正在看《十萬個為什么》,我說：“姐姐，你每次考試在全班都能拿前三名，怎么還看這些書��？”姐姐笑著對我說：“我們要想眼界更開闊，就要從課外書籍中汲取知識�！甭牭浇憬阏f這句話時我也想到了自己，平時不知道讀書，只知道玩，我可真慚愧啊！我環(huán)視了一下姐姐的房間，書架上擺滿了諸如天文、地理、文學(xué)......方面的書。難怪她演講比賽和作文競賽經(jīng)常拿第一名，這可都是她平時閱讀積累的結(jié)果��！
姐姐不但成績好而且特別聰明.全家數(shù)她點子最多也最妙。我這個當(dāng)?shù)艿艿囊渤３Ｊ亲岳⒉蝗纾潎@不已。記得有一次，我們搬衣柜，爸爸不在家，我的力氣小，媽媽的力氣也不夠，我們想盡了辦法也沒能把那個笨重的衣柜從這個房間移到另一個房間。姐姐見了，眼珠一轉(zhuǎn)，笑瞇瞇地說：“這不難。”說著他到衛(wèi)生間拿個大拖把。我心里納悶，好奇地問:“又不是拖地干嘛拿拖把？”她不慌不忙地將拖把墊到衣柜下面。她說：“我來拉，你們扶�！辈焕恢溃焕也虐l(fā)現(xiàn)笨重的規(guī)則減輕了許多重量，這樣我們輕而易舉地把衣柜移了過去。
怎么樣，這就是我的姐姐，你們敬佩她嗎？
人四年級作文 篇4
星期五，老師布置了一項有趣的家庭作業(yè)，讓我們當(dāng)一回盲人，體驗他們的生活�；氐郊依铮夷闷鹨粭l紅領(lǐng)巾蒙住了自己的眼睛，頓時眼前一片漆黑，什么也看不見了，我的盲人生活就這樣開始了。
我先去書房做作業(yè)，我東摸摸，西摸摸，磕磕碰碰的好不容易摸到書房，就在這時，隨著“咣”的一聲響，我“哇”的一聲慘叫起來，我解開紅領(lǐng)巾一看，原來我撞到了書桌，還碰倒了書桌上的筆筒。痛得我眼淚都快流了下來。休息了幾分鐘，我又蒙起眼睛坐在書桌前開始寫作業(yè)，可因為看不見，結(jié)果寫出來的字是歪歪扭扭，非常的好笑，有的寫在了上面，有的寫在了下面，有的還寫在了剛才寫過的`地方。
這時，媽媽在餐廳里喊我吃飯，平常一聽到叫吃飯，我是立馬沖過去，可是今天我是個盲人，只好耐著性子，扶著墻壁一步一步小心地摸索著走，生怕再撞到什么東西。終于到了餐廳，摸到了一張椅子坐了下來，只聽見爸爸在對媽媽說：“今天的油爆蝦味道真不錯”。也不知爸爸是不是在故意刺激我，油爆蝦可是我的最愛，我一聽饞得口水都快流下來了，可是因為蒙著眼睛，不知道菜在哪里，我只好拿著筷子在盤子里搗來搗去，搗了半天好不容易夾住了一個東西放進嘴中，“哇，好難吃！”我立刻吐了出來并叫了起來，原來我夾到了一塊我最不愛吃的慈菇。我一下子惱羞成怒，一把扯下眼睛上的紅領(lǐng)巾，氣呼呼地大叫：“不當(dāng)了，不當(dāng)了，當(dāng)盲人太辛苦，我一分鐘也不想當(dāng)盲人了！”
通過這次盲人生活的體驗，讓我真真切切的感受到了當(dāng)個盲人可真不容易，連吃飯這樣簡單的事都這么難做，讓我知道了眼睛的寶貴，更加讓我知道了做盲人的痛苦、無助和孤獨。我們應(yīng)該珍惜我們明亮的眼睛，我們應(yīng)該關(guān)心愛護盲人
人四年級作文 篇5
愛，就像一個跳動的音符，與我們一路同行。當(dāng)我們享受著美好的生活時，你可知道，這個世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情，他們就是——殘疾人。
走在大街上，當(dāng)你看見失去了光明的人，靠著手中的竹竿摸索著前行時，你會主動給他們讓路，并且去幫助他們嗎？當(dāng)你看見拼命打著手勢向你求助的聾啞人，你是否會盡力去幫助他們？我想答案是肯定的，我們不應(yīng)該歧視他們，而應(yīng)盡可能地給他們關(guān)愛。
海倫·凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，但他們必須用心靈去體會�！钡拇_是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點兒缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。比如有些人因為意外失去了手臂，硬是學(xué)會了用腳來代替手。還有現(xiàn)在殘運會上的殘疾人，他們克服自身的弱點，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，羸得比賽，實現(xiàn)了自我價值。
“千手觀音”一直震憾著我們的心靈，這說明殘疾人并不比我們正常人弱。我們身邊就有這樣的事例。記得那是一個午后，我和媽媽一同去書店購買圖書，快到書店的時候，一陣悅耳的旋律傳入了我的.耳朵，走近一看，只見一位盲人正坐在一塊臟兮兮的墊子上，演奏著二胡。那聲音一會兒輕快，一會兒緩慢，顯得低沉又傷感。他的面前放著一個破舊的碗，碗里零散著一些硬幣和紙幣。我拉著媽媽說：“他好可憐��！眼睛失去了光明，卻克服了種種困難，二胡拉的這么好，多么不容易啊，他把琴聲送給了別人，自己卻忍受著黑暗給他帶來的痛苦，我們幫幫他吧！”媽媽對我說：“你真是個有愛心的孩子，他身殘志不殘，他的這種精神值得你好好學(xué)習(xí)�！薄班拧蔽尹c點頭，說著我們在他的碗里放了五十元，他似乎感覺到了，停止了演奏，站起來，朝我們深深地掬了一躬。
殘疾人也是人，要不是種種原因，他們也不會這樣，他們更不想這樣。我想，只要有生命的存在，人生就有希望，奇跡就會發(fā)生，讓我們?nèi)ンw貼殘疾人，關(guān)心殘疾人吧！
人四年級作文 篇6
我家有許多花，但我最愛的還是仙人掌。
仙人掌的外表并不好看，一身綠衣裳，上面還長滿小刺，你的手指只要輕輕一碰，就會扎上一根。仙人掌的形狀就像一只奇形怪狀的大手。也許“仙人掌”就是因此而得名吧。
仙人掌雖然其貌不揚，但它卻很耐旱。媽媽告訴我：“它七天不喝水，也一樣能活�！逼鸪�，我有些不信。試了試，八天沒去給它澆水它居然還活著。從此，我更喜歡仙人掌了。
仙人掌不僅耐旱，而且生命力很強，即使折斷了一兩根枝，也不會影響它的生長。只要把折斷的枝插在泥土里，它就可以發(fā)芽。特別是在冬天，仙人掌不怕嚴(yán)寒。當(dāng)北風(fēng)怒吼時，當(dāng)雪花一片片飄落時，它仍然全身披綠，在風(fēng)雪中傲然屹立。
當(dāng)炎熱的夏天到來時，仙人掌開了一朵朵淡黃色的小花，不時地散發(fā)出一陣陣清香，是多么地淡雅呀！
仙人掌的.莖也有用。記得那年，我染上了腮腺炎，吃藥打針都不管用，后來聽人說，仙人掌可以清涼消腫，于是媽媽就把刮去刺的仙人掌的外皮剝?nèi)�，再把仙人掌的莖搗爛，給我敷上。頓時就有一種清涼的感覺，過了兩天，我的病就好了。仙人掌這種犧牲自己、獻身他人的品德多么高尚。
我想：做人，就要像仙人掌那樣，不畏艱難，樂于為人民貢獻一切。
當(dāng)然，眉目清楚不一定非用第一句話揭示不可，它有多種形式。但總的要求是，每段、每層次講什么，應(yīng)該讓人一看就明白，不要模糊一片，不知所云。
人四年級作文 篇7
四川汶川縣發(fā)生8.0級地震。一時間，全國的武警、消防戰(zhàn)士、解放軍、醫(yī)務(wù)人員全部趕赴現(xiàn)場搶救傷員。他們搶救傷員的一幕幕……都深深地打動著每個人的心，然而最令我敬佩的是一位不知名的醫(yī)務(wù)工作者。
這位醫(yī)務(wù)人員才剛剛30出頭，在一次搜救過程中，他的腹部隱隱作痛。但他卻沒在意，忍痛救出一名被困者，可是腹部的疼痛越來越厲害。他強忍著還堅持搶救傷員，一天過去了、三天過去了、五天過去了……他仍然堅持著，直到把所有傷員都搶救出來，他也終于忍受不了病痛，倒下了，被送進了醫(yī)院。
還有一次，在災(zāi)區(qū)的帳篷里，在光線極為不充足的.情況下，他成功的為一位六旬重病老人做了規(guī)模較大的手術(shù)，創(chuàng)造了全國首例野戰(zhàn)醫(yī)院該項手術(shù)的成功先例！完成了一名醫(yī)務(wù)工作者的神圣使命。
這個人，雖然不知名，但他的這種無私奉獻、關(guān)愛他人的品質(zhì)，令我敬佩。同時，在我的記憶長河中他永遠(yuǎn)是一朵美麗的浪花。
人四年級作文 篇8
他喜歡雙節(jié)棍、作文和寫字。他高高的，戴著一副方方的眼鏡，有一個高高的鼻梁，他還有雙寬寬的肩膀。你們猜出他是誰了嗎？對了，他就是我班的語文老師。
那天，我終于大開眼界！在臺上，二年級的一名小女生表演了拉丁舞。語文老師表演了雙節(jié)棍。我開始只對拉丁舞感興趣。我心想：雙節(jié)棍只不過就是一根棍子耍來耍去的，有什么好看的！可老師手中的雙節(jié)棍在他的手下就像有一雙翅膀一樣，生龍活虎般舞動起來，仿佛整個身體都進入了雙節(jié)棍。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著老師表演雙節(jié)棍，就連女生都鼓掌叫好。表演完了，同學(xué)們的掌聲仍然沒有停止，反而越來越熱烈。我還聽到同學(xué)們在議論：“老師玩的太好了，真帥！”“沒有三四年怎么學(xué)的到這種程度？”
老師不僅喜歡雙節(jié)棍，也很喜歡作文。我們只要一聽到“作文”兩字就頭痛！而老師卻不管我們的感受，只說作文。而且，老師卻越說越“上癮”。母親節(jié)快到了，老師讓我們寫一篇作文，而且、必須要寫母親！聽到“作文”二字，全班同學(xué)集體叫了一聲：“又是作文！”當(dāng)時我很納悶，為什么要寫母親呢？老師告訴我，讓我寫媽媽的房間和我的房間之間隔的那扇窗�！皨寢尀槭裁匆裟巧却�？那扇窗的含義又是什么？從中你懂得了什么道理......”在老師的指導(dǎo)下，我把《透過那扇窗》這篇作文寫完了。原來，我們把作文寫到正稿上去的那天正好是母親節(jié)。老師還叫我們把這篇作文當(dāng)作一封信送給媽媽。老師就是想給媽媽一個驚喜。這篇作文得到媽媽的夸獎。當(dāng)時我很高興，可我又不能忘記這件事中功勞最大的還是老師！通過這篇作文我覺得寫作文，只要你認(rèn)真寫，其實就是那么簡單！
你可別認(rèn)為老師就只有這兩種愛好。說起寫字呀，那就更有的.說了。比如毛筆字、空心字、硬筆字，他樣樣精通。在老師的帶領(lǐng)下，我們的字也逐漸變好了。老師把字寫的不錯的同學(xué)還發(fā)了一張“優(yōu)秀書法獎狀”照片，上面寫著“工工整整寫字，堂堂正正做人！做大事從小字開始。”也許這句話就是我們長大后以后做大事的基礎(chǔ)！
怎么樣？你們是不是也很崇拜我們這個文武雙全的老師呢？
人四年級作文 篇9
我家陽臺上有一盆仙人掌，別看它其貌不揚，我卻對它情有獨鐘。
仙人掌是一片一片生長的。每一片都硬梆梆的，又肥又厚，像深綠色的手掌。爸爸告訴我，一片片的“手掌”就是它的莖�；蛟S這就是仙人掌名字的來歷吧，我這樣想�！笆终啤鄙虾苡幸�(guī)律的排列著尖尖的，細(xì)細(xì)的小刺兒。當(dāng)爸爸告訴我那些刺兒是仙人掌那個的葉子時，我著實地大吃一驚——又尖又硬的刺兒是植物的葉子?!千萬不要小瞧這樣的`葉子，如果不小心碰到它，你不僅被刺的又痛又癢，還會傷痕累累。
仙人掌的生命力是頑強的。
有一次，我不小心用木棍碰掉了它的一節(jié)莖，隨手把它扔到院子的角落里。兩個月過去了，那片仙人掌幾乎干的快成“仙人干兒”了，我媽媽發(fā)現(xiàn)后澆了一點水。一周以后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)干枯的仙人掌上又冒出了一小節(jié)新鮮嫩綠的莖。莖越長越大，汲取營養(yǎng)后長成了一棵新的仙人掌。
爸爸指著盆里的仙人掌，語重心長地對我說：“仙人掌生活在干旱的沙漠地區(qū)，為了生存，為了適應(yīng)惡劣的生活環(huán)境，它的葉子變得又尖又細(xì)，而莖變成了又寬又厚的‘片兒’為的是儲存水分和養(yǎng)料，頑強的生活。我們?nèi)祟惪梢詮乃纳砩霞橙×α浚粩喑砷L!”
爸爸的話我銘記在心，在今后的成長道路上，我要像仙人掌一樣具有頑強不屈的品格。