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奇妙的旅行的作文500字三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的奇妙的旅行的作文500字3篇,歡迎閱讀與收藏。
奇妙的旅行的作文500字 篇1
一個(gè)陽光燦爛的下午,我品讀《兒童科學(xué)大百科》,不知不覺地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)里,我變成了一位世界著名的科學(xué)家,發(fā)明了一臺(tái)穿梭機(jī),它長(zhǎng)得像一扇門,安裝了一個(gè)電子按鈕,只要輕輕一按,它就可以帶你到你想要去的地方。
第一站,它帶我去了南極。我看見成群結(jié)隊(duì)的企鵝,胖乎乎的身子,一搖一擺地走著,真可愛。企鵝生活在冰面上,以吃魚為生。我看到南極的冰面融化非?,大塊大塊的冰山掉落到海里,融進(jìn)海水,企鵝們的活動(dòng)范圍越來越小。當(dāng)暴風(fēng)雪吹來時(shí),它們就聚集在一起,相互取暖抵制惡劣的天氣。企鵝,我為你們的團(tuán)結(jié)點(diǎn)贊!
第二站,我來到了北極。我看見了北極熊,數(shù)了數(shù),不足兩百只。放眼望去,冰塊在海面上移動(dòng),冰川在快速地消失。一位老人告訴我,北極熊的皮毛非常珍貴,越來越多的獵人捕殺北極熊,導(dǎo)致北極熊的數(shù)量越來越少。如果人類不加強(qiáng)保護(hù)和管理,北極熊將不復(fù)存在。保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé),就從現(xiàn)在開始吧!
第三站,穿梭機(jī)把我?guī)У搅舜髿鈱。我看見地面上,無數(shù)工廠在排放廢氣,滾滾的濃煙把天空掩蓋住了,我再也看不到清澈的湖水和藍(lán)藍(lán)的天空。我憂悶!
夢(mèng)里看到這一切,我心里感到非常的痛。于是,我們聯(lián)合起草了《環(huán)境保護(hù)條例》,要求全人類自覺遵守,如果誰違反了法律,就用穿梭機(jī)把他們送到未來世界,體驗(yàn)污染后的生活?上驳腵是,經(jīng)過人類的共同努力,環(huán)境有了大大的改善,生活質(zhì)量變得越來越好?吹竭@一切,我開心地笑了……
突然,一陣天旋地轉(zhuǎn),我掉入了深深的谷里。當(dāng)我睜開眼一看,原來這是一場(chǎng)夢(mèng),原來我在夢(mèng)里經(jīng)歷了一場(chǎng)奇妙的旅行!
奇妙的旅行的作文500字 篇2
在大海邊,住著一位名叫海濱羅的小姑娘,她很小的時(shí)候就想要去大海里旅行。過了幾年,海兵羅終于長(zhǎng)大了,她發(fā)明了一種可以在水中滑行的潛艇,便帶著家人一起坐著潛艇到海底去旅行了。
海底的世界可真是奇妙呀!碧綠的水草在搖頭擺尾地跳舞,五彩斑斕的珊瑚緊緊地?fù)碓谝黄,小丑魚排成一字型自由自在地游來游去......過了一會(huì)兒,他們來到一座城堡面前,海兵羅按照門上的提示對(duì)著城堡說:“芝麻開門。”門便真的開了,她們進(jìn)入到城堡里,被金光閃閃的墻壁刺得眼睛都快睜不開了。徑直往里走,他們看見許多的海馬正在一個(gè)游泳池里追逐打鬧,有好多的螃蟹正排著整齊的隊(duì)伍向他們走來,螃蟹們分開站在路的兩旁,讓客人們從中間通過,以表示對(duì)他們的歡迎。再往里走,只見一位美人魚在跳著美麗的舞蹈。海兵羅他們也從游艇里出來,和大家一起載歌載舞……時(shí)間過的可真快呀,海兵羅他們依依不舍地和城堡告別。
剛出了城堡,忽然,一股大浪涌來,海濱羅她們定睛一看,原來是一只大鯊魚向他們的'潛艇撲來,海兵羅感覺這情景有些危險(xiǎn),便按了潛艇里的一個(gè)緊急按鈕,只見潛艇比飛的速度還快,一下子就把大鯊魚甩的老遠(yuǎn)了,大家終于都松了一口氣,從危險(xiǎn)之中逃了出來。海兵羅心想:“這次旅行真好玩又刺激,下次我還要發(fā)明一種更高級(jí)的潛艇!彼麄兤狡桨舶驳鼗氐搅岁懙厣,這真是一次刺激的海底旅行。
奇妙的旅行的作文500字 篇3
夜深人靜,一本語文書靜靜地躺在寫字臺(tái)上。這時(shí),語文書竟然躁動(dòng)起來,書頁有節(jié)奏地抖動(dòng)著,忽然,語文書中的一面飛速地打開了!那篇課文里的文字竟然開始四處亂跑,互相聊天。這時(shí),一道陽光從窗簾的縫隙中射到了寫字臺(tái)上,文字們開始回到了自己的“崗位”上。忽然一個(gè)黑影閃過,鉆進(jìn)了語文書里,有不速之客來了!
第二天,小主人把語文書裝進(jìn)了書包里。而那篇課文里的文字正在爭(zhēng)吵,一邊是“主戰(zhàn)派”要把不速之客趕走,一邊是“主和派”希望和新來的'文字和平相處,雙方爭(zhēng)執(zhí)不下。此時(shí)小主人已經(jīng)到了學(xué)校。語文老師來上了第一節(jié)課,她讓小主人來讀這篇課文。可小主人拿出語文書后一下子傻眼了。這課文前言不搭后語,根本讀不通。原來這些文字因?yàn)樘倍惧e(cuò)了位置。這可害慘了小主人!
老師見小主人一個(gè)字都沒讀出來,以為他昨晚沒有預(yù)習(xí),十分生氣,罰小主人把這篇課文抄三遍。小主人在心里哀號(hào)道:這么長(zhǎng)的課文抄三遍,手豈不是要抄斷了!可就在老師要來檢查小主人的語文書時(shí),那些文字竟然又變了位置,回到最初的樣子了。小主人在內(nèi)心叫道:這是怎么回事?!然而就在老師翻小主人語文書,準(zhǔn)備用“河?xùn)|獅吼”把小主人罵得狗血淋頭時(shí),那個(gè)新來的不速之客竟然起了作用!沒錯(cuò),那就是“優(yōu)”字。老師看到小主人的語文書上有“優(yōu)”,便轉(zhuǎn)怒為喜,放過了小主人。
因?yàn)椤皟?yōu)”字幫助了小主人,“主戰(zhàn)派”也不好說什么,便讓“優(yōu)”字留在了這篇課文里。自此,語文書中又多了一個(gè)不錯(cuò)的字,但數(shù)學(xué)書卻淚如雨下,原來這個(gè)“優(yōu)”字本來是數(shù)學(xué)書里的,因?yàn)樘{(diào)皮亂跑才進(jìn)了語文書里。但看起來“優(yōu)”這個(gè)字很喜歡待在語文書里,數(shù)學(xué)書也沒有辦法奪回“優(yōu)”了。
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