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實用的《愛》作文500字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的《愛》作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《愛》作文500字 篇1
今天下午，學(xué)校為了幫助貧困山區(qū)的孩子，舉辦了愛心義賣活動。這次活動的主題是“童心協(xié)力、讓愛傳遞”。
活動開始了，各班教室外面人聲鼎沸、熱鬧非凡。各式各樣的商品堆滿了走廊，琳瑯滿目，令人目不暇接。此起彼伏的叫賣聲把學(xué)校變成了一個“小市場”。我把精心準備的物品拿出來賣。這是我第一次自己賣東西，心里非常緊張，生怕賣不完。我大聲吆喝著：“虧本削價！虧本削價！走過路過不要錯過哦！”吆喝了好一陣子，怎么就沒人來買我的節(jié)能燈？！看著別班生意興隆，我心里十分著急，心想：這顧客去年挺多，今年是怎么了？我只好換一批商品。這時，人群里擠出幾個四年級的`大哥哥跑過來問：
“這毛巾多少錢？”
“八元�！蔽疫B忙回答道。
“太貴了，便宜點吧！”哥哥跟我討價還價。
“這種毛巾在超市里都賣十元，這還是全新的，便宜不了了！”我生氣地還他一句。
大哥哥見討價還價不成功，轉(zhuǎn)身便要走。
我急忙叫道：“六塊總行了吧！”
“好，成交。”大哥哥掏出錢，拿著毛巾高興地走了。
有了一次成功的交易，我這里立刻聚集了人氣。別的同學(xué)看見了都紛紛涌到我這兒買東西，但他們相當(dāng)老練，幾乎每個同學(xué)都要求砍價。眼看著商品賣出了大部分，我們?yōu)樯絽^(qū)孩子籌集了資金，我們的愛心得到了踐行。
愛心義賣很快就結(jié)束了，我們雖然籌集的錢不多，但我們把愛“放飛”到貧困山區(qū)，表達了一種無法替代的愛心。
《愛》作文500字 篇2
呼——呼——窗外傳來一陣猛烈的風(fēng)聲，緊接著便奏起了鏗鏘的樂章——下雨了。小雨點頑皮的從敞開的窗戶中蹦蹦跳跳的闖進來，我連忙去關(guān)窗戶。
“糟糕”我的心一驚，教室的窗戶還沒關(guān)呢，同學(xué)們放在講臺上的作業(yè)本該遭殃了。我要把它關(guān)上！可剛剛邁出去的腿卻像被一根無形的線拉住了似的，又縮了回去，今天的作業(yè)太多了，再去關(guān)窗戶該寫不完了
去？不去？我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心中的`天平也不知偏向那一邊。
一剎那間，一幅幅動人的畫面像雨后春筍般一個個在眼前回放：曾幾何時，劉麗為大家捐書；曾幾何時，王新主動打掃衛(wèi)生；曾幾何時，楊菲為大家制作晨練卡片……我的心不禁一顫，大家對集體的愛有多么深呀。而我又做到這比山高比水深的情誼了嗎？難道我忘了老師教育我們要熱愛班集體了嗎？難道我忘了父母教育我要以集體為重了嗎？難道我忘了在日記本上寫下的熱愛集體，快樂我心嗎？窗外，風(fēng)兒夾雜著雨水，流入我苦澀的心田。在雨點的敲擊中，我的心中漾滿自責(zé)。虧我還是個班干部，怎么能不把集體的愛放在第一位？想到這兒，我點點頭，去關(guān)窗戶，去愛集體，那一刻，我笑了，像樹木因筆直而自豪，我也因懂得熱愛集體而開心。
雨還在下著，猶如奏出了一曲集體之歌，唱出了我們心中最美的樂章——集體。
《愛》作文500字 篇3
表達愛的方式有很多，一張賀卡、一個驚喜、一份禮物……然而，我在一個重要的日子里懂得了：原來，愛還可以這樣表達。
那是“母親節(jié)”的前一天，我放學(xué)后坐公交車回家。這時，旁邊傳來一陣小男孩的哭泣聲。我扭頭一看，只見她身邊的媽媽正在問他為什么哭，小男孩回答是因為不知道明天要送媽媽什么禮物。兩個人就這樣一路小聲交談著，車廂里沒有其他動靜，顯得很安靜。
突然，小男孩一聲喜悅的叫聲打破了周圍的寧靜。
“媽媽，我知道要送你什么禮物了。我今天晚上要在你房間門口站崗，讓你睡個好覺�！蹦俏粙寢寘s溫柔地回答說，她已經(jīng)收到了小男孩的禮物，那就是他愛媽媽的`心。小男孩聽了媽媽的話，甜甜地笑了。
這一刻我發(fā)現(xiàn)，愛，可以用語言來傾訴。
當(dāng)天夜里，天氣十分的悶熱，我獨自一人在小區(qū)里散步。這時，我看到一個小女孩拿著一個透明的盒子，里面裝著心形的糖果。只見小女孩飛奔到她媽媽身邊說：“媽媽，請您接受女兒給您的禮物，以感謝七年來，您對我的關(guān)心與照料�！�
我瞬間覺得很羞愧，覺得一個七歲的小孩兒都知道對媽媽表達感恩，而我十歲了，卻不敢去表達自己的心意。
那一刻我發(fā)現(xiàn)，愛，可以用行動與純真來傾訴。
表達愛的方式有很多，賀卡、驚喜、禮物、話語……也許是自己的行動，也許是一顆美麗純真的心靈。
《愛》作文500字 篇4
在畢業(yè)歌的陪伴之下，當(dāng)要走出校門時，一陣涼風(fēng)吹來，讓我回想到了我的老師；當(dāng)我感到迷惘時，在旁邊引導(dǎo)我；當(dāng)我偏離正軌時，偷偷拉我一下，讓我可以再次回到我正確要走的路。
我的語文老師，他有對瘦長的雙腳和一雙炯炯有神、光芒四射的雙眸，他擁有武俠小說中的“地聽大法”，就連一根細小的針掉到地上，他都聽得一清二楚，上課時，只要有人交頭接耳，他都能了若指掌；但他笑起來卻是那么陽光，那么的和藹可親。
他總是把我們當(dāng)成自己的小孩，告訴我們許許多多的`道理，他說：“懂得自己的目標，完成自己的夢想，比什么都還來得重要。”上課時，嚴格的他，也不會忘了和我們聊幾句，從聊天中鼓勵我們，導(dǎo)正我們的價值觀。
雖然我們班的干部常常會寫“事件處理書”，但是在老師的管教之下，卻沒有任何人被記警告，只得那些不知潔身自愛的人，也漸漸的改過向善；雖然我們班同學(xué)上課很安靜，但老師還是不放心，一再的點人回答，老師常說：“上課要回答啊！老師才能知道你們到底懂多少！”老師的苦口婆心由此可見一斑！可能是我們太安靜 了，安靜到老師怕我們招架不住“周公”的誘惑吧！
老師，您還記得嗎？園游會那天，您看到了我們做的“巧克力棉花糖”可怕的樣子，但您還是硬著頭皮為我們吃下了，“開張”第一支，那一刻，我們?nèi)喽己酶袆影。?/p>
您還記得嗎？英語歌謠比賽時，我們因為太緊張而無法表現(xiàn)出實力，您還在臺下拼了老命的一直提醒我們。這就是您可愛、認真的地方。
在暑假剛開始時，我卻不習(xí)慣沒有您的每一天，老師，您知道嗎？我現(xiàn)在最想的是快點開學(xué)，才可以在見到您那和藹可親的笑容和親切的呵護聲。
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