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學(xué)生的作文500字合集五篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的學(xué)生的作文500字5篇，歡迎大家分享。
學(xué)生的作文500字 篇1
現(xiàn)在中小學(xué)生大部分懼怕作文，也寫(xiě)不好作文。其原因何在？從抽象角度說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)缺乏一套具體、可操作的教學(xué)方法是其主因；而從具體角度說(shuō)，在于學(xué)生缺少把手或者扶梯。
很多學(xué)生反映，作文學(xué)習(xí)找不到抓手是其主要困難。用學(xué)生自己的話說(shuō)：“只要聽(tīng)懂?dāng)?shù)學(xué)老師講的例題，自己多做練習(xí)題就能學(xué)好數(shù)學(xué)；體育課有老師邊講要領(lǐng)邊示范動(dòng)作……就是作文課上的寫(xiě)作方法，看不見(jiàn)，摸不著，不知道怎樣下手，實(shí)在是太難學(xué)了。”
俗話說(shuō)：“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親自做出一個(gè)榜樣來(lái)�！蔽覈�(guó)中小學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有一套具體可操作的作文教學(xué)模式，加之很多教師自己就寫(xiě)不好甚至不會(huì)寫(xiě)作文。因此，學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作文究竟應(yīng)該“怎樣下手寫(xiě)，寫(xiě)什么，如何寫(xiě)？”簡(jiǎn)直是一頭霧水，不知所從。
如果任課教師自己能寫(xiě)一手好文章，不妨與學(xué)生同題寫(xiě)作：采取講述與舉例示范相結(jié)合的方式，從觀察取材、選題立意，一直到起草修改，就像體育老師一邊講動(dòng)作要領(lǐng)一邊示范一樣，讓學(xué)生能看得見(jiàn)、摸得著。教師如果能成為學(xué)生身邊的扶梯，會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)作入門(mén)快，進(jìn)而觸類(lèi)旁通，提高能力。
為了盡快提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，以便在學(xué)習(xí)其他課程過(guò)程中充分發(fā)揮其工具性的'作用，建議如下：
對(duì)中小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐能力培訓(xùn)。從社會(huì)上邀請(qǐng)記者、作家或有寫(xiě)作特長(zhǎng)的人，對(duì)所有中小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)行培訓(xùn)，以便盡快提高他們的寫(xiě)作能力。
幫助學(xué)生正確運(yùn)用作家寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)名家“多讀多寫(xiě)”的經(jīng)驗(yàn)，不應(yīng)盲目進(jìn)行，應(yīng)避免揠苗助長(zhǎng)式教學(xué)。而是應(yīng)先將學(xué)生領(lǐng)入門(mén)檻之后，再引導(dǎo)學(xué)生閱讀與其年齡及能力相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀文章或書(shū)籍，循序漸進(jìn)地多讀多寫(xiě)。
學(xué)生的作文500字 篇2
浩瀚的戈壁蒼蒼涼涼，極目望去，一望無(wú)際，視野里除了漫漫沙石外，就是蒼茫的天宇。在陽(yáng)光的照射下一片金黃，像泛著黃色波浪的大海，透亮的石頭在陽(yáng)光的折射下猶如萬(wàn)點(diǎn)星光閃耀。晚霞的時(shí)候那更是美呢！一盤(pán)渾圓的落日貼著戈壁的.棱線，大地被襯得暗沉沉的，遠(yuǎn)處透出一層深紅，拖著落日的戈壁像浪頭凝固了，更像是一片睡著了的海，讓戈壁蒙上了一層神秘感。
我們處在北方的最邊緣，早已習(xí)慣了這天廣地闊的環(huán)境。幕天席地，無(wú)拘無(wú)束，這可是很多被城市的車(chē)水馬龍、喧囂和熱鬧困惑的人們向往的生活。很多人都慕名而來(lái)，親自感受這遼闊的靜謐，也許在這里能使人洗滌靈魂、凈化心靈吧。
戈壁的美不僅美在他的外表，還美在它的內(nèi)質(zhì)。別看戈壁荒涼，可是寶藏的聚集地！他是個(gè)天然的礦石場(chǎng)，沙石運(yùn)到建筑工地那可是供不應(yīng)求啊。
戈壁上有不少的戈壁彩玉，色澤鮮艷、溫潤(rùn)透亮，絲毫不亞于云南的黃龍玉。運(yùn)氣好的話還能撿上寶石光，晶瑩剔透，打磨出來(lái)就像鉆石一樣。那些漂亮的瑪瑙，常常被加工成令人青睞的首飾，裝扮著那些愛(ài)美的人們。
更令人驚嘆的是跳入眼簾的那一抹綠。在這種惡劣環(huán)境中生存的，就是沙漠紅柳。它的枝條細(xì)長(zhǎng)柔韌 ，生命力極強(qiáng)，為了找到水分，紅柳的根系能蔓延到方圓幾公里外，人們以她柔韌的枝條建筑房屋，用她來(lái)生火做飯。她的根部是一種珍貴的中藥材，因此人們又稱(chēng)她為菩薩樹(shù)。
戈壁上還有那些偉大而非凡的生命：駱駝刺、梭梭、沙棘……
戈壁，這個(gè)美麗又獨(dú)特的的地方，在展現(xiàn)著自己魅力的同時(shí)，也默默地為我們服務(wù)著；戈壁，你是邊疆最美的地方；戈壁，你是我心中最美的風(fēng)景！
學(xué)生的作文500字 篇3
2月14日是浪漫的一天。滿(mǎn)大街都是帥哥美女捧著鮮花，連超市喬克利柜臺(tái)貨架都被搶購(gòu)一空。每個(gè)收到禮物的MM臉上都掛著甜甜的笑容。
晚上，爸爸說(shuō)帶我和媽媽去一個(gè)好玩的地方。我問(wèn)父親：“你要去哪里？”爸爸說(shuō)：‘保密，到了就知道了�！职珠_(kāi)車(chē)去快樂(lè)迪。哦，爸爸帶我們?nèi)タɡ璷k！哇，這里人真多！都是美女帥哥。我媽對(duì)我爸說(shuō)：‘要不要我把青春的尾巴高高掛起？’爸爸只是笑笑，沒(méi)有回答。不一會(huì)兒，我們開(kāi)了包間，爸爸主動(dòng)做了歌王。我先唱了一首歌《北京歡迎你》，震撼了觀眾。媽媽搖搖鈴，爸爸捶沙錘給我加油！媽媽唱“沒(méi)有你”
日子，我真的好孤單"。媽媽剛唱完，我和爸爸一口同聲地說(shuō)："有點(diǎn)兒跑調(diào)，應(yīng)多加練習(xí)。"下面出場(chǎng)的是爸爸，爸爸唱的是劉德華的"謝謝你的愛(ài)"。爸爸唱地太帥了，簡(jiǎn)直是原音重現(xiàn)。我和媽媽在下面，大聲地呼喊著："我們愛(ài)你，是你忠實(shí)的粉絲"爸爸說(shuō)："我把這首歌送給我的老婆，祝你情人節(jié)快樂(lè)，謝謝你陪我走過(guò)十一個(gè)春夏秋冬，這些年你辛苦了。"這時(shí)我看到媽媽眼里流下了晶瑩的淚珠，趕緊說(shuō)："那我呢？"爸爸說(shuō)："寶貝，謝謝你帶給爸爸媽媽數(shù)不盡的快樂(lè)，你是我們情人節(jié)的.見(jiàn)證者。"這時(shí)我看到爸爸和媽媽的臉上洋溢著不僅是浪漫，更多的是幸福！
學(xué)生的作文500字 篇4
起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”這首嘹亮的歌曲傳遍了祖國(guó)的大江南北，響遍了世界的各個(gè)舞臺(tái)。它字字扣人心弦，句句鼓舞人心，聲聲鏗鏘有力。當(dāng)年，就是這首歌鼓舞著解放軍叔叔奮勇向前，毫不退縮，把侵略者趕出了我們的國(guó)土，建立了偉大的新中國(guó)。它告訴全世界人民：我們中國(guó)人是不好欺負(fù)的！
每當(dāng)國(guó)歌響起，看著國(guó)旗徐徐上升，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)偉大的英雄：面對(duì)鍘刀面不改色的劉胡蘭，手舉炸藥包、舍身開(kāi)路的董存瑞，堵住敵人槍口、毫不畏懼的黃繼光……。正是他們的鮮血染紅了國(guó)旗，使國(guó)歌唱得更響了！我真想說(shuō)：“叔叔阿姨，你們真?zhèn)ゴ�，你們是祖�?guó)的功臣，你們是祖國(guó)的驕傲。祖國(guó)正是有了你們這些英雄，才在世界各國(guó)中占有一席之地。祖國(guó)感謝你們！人民敬佩你們！我們不會(huì)忘記你們的！我們將踏著你們的足跡，高舉你們的旗幟，完成你們的遺愿！”
每當(dāng)國(guó)歌響起，看著國(guó)旗在天空中飄揚(yáng)，我的心久久不能平靜，我又仿佛看到了那令人驕傲的一幕幕：劉翔咬著牙，揮著手，邁著大步為國(guó)家爭(zhēng)光的樣子；科學(xué)家熬紅了眼睛，不分晝夜地研究工作，創(chuàng)造了我國(guó)最早的一顆衛(wèi)星--東方紅一號(hào)；楊利偉帶著全國(guó)人民的`希望和寄托邁開(kāi)了他的大步，登上了令人矚目的太空。啊，那是多么激動(dòng)人心的一刻呀！我們的國(guó)歌跟隨著寄托和希望一起登上了太空，我們的國(guó)歌傳得更遠(yuǎn)了！
啊，讓雄壯的國(guó)歌在我們的努力奮斗中，越唱越響，越唱越遠(yuǎn)吧
學(xué)生的作文500字 篇5
俗話說(shuō)“小別勝新婚”，但我在這里說(shuō)的不是和老公的別離，而是和我的學(xué)生們！
學(xué)校安排我去洛陽(yáng)學(xué)習(xí)了兩天，今天早上我從教室門(mén)口經(jīng)過(guò)孩子們看到了我，馬上挺直了身子，讀書(shū)的聲音更加響亮了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，小預(yù)備的時(shí)候我站在教室門(mén)外小停了片刻，整齊嘹亮的歌聲是我好久都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的！我邁著輕快地步子走上講臺(tái)，“上課”，“老師好！”孩子們一個(gè)個(gè)面帶微笑、精神抖擻。我瞬間被孩子們的熱情感染了“同學(xué)們好，老師不在的這兩天乖了嗎？”“很乖！”“這節(jié)課比一比看誰(shuí)最乖！”
一節(jié)課在融洽的氣氛中開(kāi)始了，好久沒(méi)有上過(guò)這種感覺(jué)的課了，孩子們的注意力都很集中，就連平時(shí)上課調(diào)皮搗蛋注意力不集中的孩子，這節(jié)課的狀態(tài)也非常好；孩子們積極踴躍的舉手發(fā)言、爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題。孩子們學(xué)的'投入，我講的輕松，“等式的性質(zhì)”這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)順利完成，重難點(diǎn)達(dá)到了突破。
回到辦公室，我和同事說(shuō)：“看來(lái)隔段時(shí)間需要和學(xué)生來(lái)個(gè)小離別，每天和他們待在一起都沒(méi)有新鮮感了，他們都煩了！”同事開(kāi)玩笑的說(shuō)：“那是，為什么說(shuō)小別勝新婚呢？！以后沒(méi)有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們也每周請(qǐng)上兩天假，制造一次“離別”�！蓖聜兌夹α�。雖然我們不可能每周請(qǐng)兩天假來(lái)制造“新鮮感”，但我也受到了一些啟發(fā)：在平時(shí)的教學(xué)工作中，不能循規(guī)蹈矩，一成不變，我們要用自己的智慧去創(chuàng)造“新鮮的感覺(jué)”，為孩子們帶來(lái)不斷地驚喜，使孩子們喜歡我們的課堂！
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