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        • 晨讀作文500字

          時(shí)間:2024-08-06 11:57:17 500字作文 我要投稿
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          實(shí)用的晨讀作文500字四篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的晨讀作文500字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          實(shí)用的晨讀作文500字四篇

          晨讀作文500字 篇1

            早讀的鈴聲已響徹校園,校園里充滿了朗朗的書(shū)聲。當(dāng)然,我們班也不例外,可有些同學(xué)還沉浸在自己的小世界里。

            看,有的一邊想把課外書(shū)合上,另一邊又依依不舍地用一只手指夾在書(shū)中間,爭(zhēng)分奪秒想看完最后一些;有的依舊勾肩搭背與同學(xué)高談闊論,好不自在負(fù)責(zé)領(lǐng)讀的曹藝恒環(huán)顧全班,與季宏麗相視交談了幾句,輕輕挑了下眉毛,扯開(kāi)嗓門(mén)又大喊了幾句開(kāi)始早讀了!開(kāi)始早讀了!這些人才不情不愿地捧起書(shū)本,開(kāi)始朗讀。

            可季孝晨同學(xué)明顯陽(yáng)奉陰違。他兩只手指晃晃悠悠地捏著書(shū)本,眼睛根本沒(méi)往書(shū)上瞧。他抖動(dòng)著翹起的二郎腿,側(cè)著腦袋,眼睛左瞟右瞧,估計(jì)是想找個(gè)同類(lèi)。這時(shí),他打起了同桌的主意由于身高不夠,季孝晨把同桌的衣領(lǐng)用力往下拉,使同桌不得不側(cè)過(guò)身來(lái)。他把嘴巴湊到同桌耳朵邊,嬉皮笑臉地說(shuō)起了什么。同桌惱了,理了理被季孝晨拉過(guò)的衣服,坐直身子,用嫌棄的目光瞟了瞟他,繼續(xù)讀書(shū)?杉拘⒊窟是不死心,他直起身子,微微站起,仍要和同學(xué)進(jìn)行友好交流。他的思緒大概早已飛出了教室,飛出了學(xué)校,飛進(jìn)了游戲的世界。季宏麗看此情景,上前使勁拉了一把季孝晨,將他狠狠按在座位上,才將他靈魂歸位。但季孝晨一點(diǎn)也不生氣,更不覺(jué)得羞恥,還一臉笑兮兮,一副傻樣。

            正在這時(shí),離季孝晨不遠(yuǎn)的黃熙晨看不下去了,他半站立著,將魔爪舉過(guò)頭頂,以迅雷不及掩耳之勢(shì)啪一聲向季孝晨的后腦拍過(guò)去。結(jié)果,周?chē)?幾個(gè)不安分分子趁機(jī)接二連三地給季孝晨來(lái)了記毛栗子。季孝晨捂住了腦袋,哎呦!哎呦!叫了起來(lái),做出夸張的齜牙咧嘴的怪樣。唉,反倒是更起勁了!

            忽然,讀書(shū)聲整齊了,季孝晨也終于捧好了書(shū),有了讀書(shū)的模樣。哦,老師來(lái)了,真正的晨讀開(kāi)始了。

          晨讀作文500字 篇2

            俗話說(shuō)得好:“一年之際在于春,一日之際在于晨!边@無(wú)疑是說(shuō)最美好的時(shí)

            光在于一年之春,一日之晨。晨讀、晨讀,就是在早晨這個(gè)最美好的時(shí)光閱讀、

            記憶……

            ——題記

            早晨,我走進(jìn)校園。迎面拂來(lái)陣陣清風(fēng),使人神清氣爽。不一會(huì)兒,又到了晨讀時(shí)間,雖然有人慘叫,有人暈倒,有人偷笑,有人“死”掉,但他們都戀戀不舍地回“陣地”“戰(zhàn)斗”。晨讀開(kāi)始了,我們大聲朗讀起來(lái)。

            側(cè)耳傾聽(tīng),隔壁班也發(fā)出響亮的聲音來(lái)配合我們的“獨(dú)奏”。過(guò)了一會(huì)兒,樓下的班級(jí)也趕來(lái)“伴奏”了。再過(guò)一會(huì)兒,整棟樓的班級(jí)來(lái)“合奏”了。又過(guò)了一會(huì)兒,全校的'班級(jí)都來(lái)演奏了。頓時(shí),書(shū)聲瑯瑯被融合成了一首協(xié)奏曲。那和諧的曲調(diào),震動(dòng)著人們的心扉;那激昂的旋律,沁透了人們的心脾;那時(shí)快時(shí)慢的節(jié)奏,徹底地融入了人們的心里……

            遙首相望,窗外的小草隨著曲調(diào)舞動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒,微風(fēng)來(lái)助陣了,發(fā)出細(xì)細(xì)的聲音:再過(guò)一會(huì)兒,小鳥(niǎo)來(lái)幫忙了,邊飛邊唧唧喳喳地叫,是古典的“曲子”有了主唱;又過(guò)一會(huì)兒,小樹(shù)來(lái)也來(lái)助陣了,樹(shù)葉嘩嘩地的聲音來(lái)配合。剎時(shí),一首柔和的合奏曲變成了和諧的山水畫(huà)!那溫柔的曲調(diào),沖擊著人們的視覺(jué);那動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào),沖擊著人們的聽(tīng)覺(jué);那永恒的旋律,將永遠(yuǎn)停在人們心間!

            晨讀,怎個(gè)美妙了得?

          晨讀作文500字 篇3

            天已微微發(fā)亮,我們走出宿舍,一抬頭,兩顆星星嵌在天空。一明一暗,一大一小,像兩盞小橘燈。它們?yōu)⑾挛⑷醯墓饷,照著學(xué)校的教學(xué)樓,給教學(xué)樓蒙上了一層夢(mèng)幻的面紗。向遠(yuǎn)處望去,天邊有一道紫紅色的朝霞,美麗動(dòng)人。在這美麗的清晨,我們邁進(jìn)教室,準(zhǔn)備晨讀。

            帶著對(duì)一天美好生活的憧憬,翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),讓美麗的文字在眼里流動(dòng),讓瑯瑯的讀書(shū)聲在校園回蕩……讀冰心的《母親》,讓我感受到她對(duì)母親的思念;讀魯迅的《社戲》,讓我看到封建社會(huì)思想的陳腐;讀朱自清的《春》,讓我體會(huì)到春的多姿多彩;讀列夫·托爾斯泰的《七顆鉆石》,讓我感悟到了人性的美好……每一次閱讀,都會(huì)冒出新的想法和感受,不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課本竟也是那么有趣。

            詩(shī)詞的'世界精彩紛呈。讀岳飛的“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”,我體會(huì)到他報(bào)效祖國(guó)的一腔熱血;讀蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,我體會(huì)到他對(duì)親人的美好祝愿;讀李清照的“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”,我體會(huì)到一種淡淡的傷感。

            我最喜歡的是辛棄疾的《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》,站在高高的北固亭中,望著滾滾長(zhǎng)江水,感慨著千古興亡之事,讓人一下子就感覺(jué)到他的豪放大氣,以及濃濃的愛(ài)國(guó)之情。辛棄疾的詞,總是給人一種積極向上的力量。

            晨讀在不知不覺(jué)中改變著我,讓我的知識(shí)面更加寬廣,也讓我的寫(xiě)作水平得到提高。我甚至養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣:閑暇時(shí)拿出一本書(shū),細(xì)細(xì)地品味一段溫暖的文字。

            我愛(ài)晨讀,它讓我每天都有好心情,伴我日日成長(zhǎng)。

          晨讀作文500字 篇4

            “上課時(shí)間快到了,請(qǐng)做好準(zhǔn)備——”

            同學(xué)們驅(qū)走睡意,慌亂洗漱后,匆忙趕到教室。鈴聲響起,又是一個(gè)美好而充實(shí)的學(xué)習(xí)日,晨讀開(kāi)始了。

            “嘩嘩嘩”的翻書(shū)聲相互交錯(cuò),大家都融入了讀書(shū)的狀態(tài),各種不同的讀書(shū)聲都有,就像錄音機(jī)卡帶發(fā)出的“嗞嗞”聲一樣。突然,是誰(shuí)的聲音那么響亮?原來(lái)是我班的男高音!瞬間,教室里像滿血復(fù)活了一樣,進(jìn)入了它該有的狀態(tài)。

            整個(gè)教室的聲音都很整齊,聽(tīng)起來(lái)就讓人內(nèi)心振奮不已。我也陶醉其中,仿佛心里的那團(tuán)火燃燒在胸前,越讀越起勁兒,越讀越響亮。教室里不再是蚊子般的.“嗡嗡”作響,朗朗讀書(shū)聲已彌漫整個(gè)教室,傳遍整個(gè)校園。

            ……

            下課鈴響了,大家才慢慢地降低了分貝,又是一番“嗡嗡”“嗞嗞”……

            教室里的雜音漸漸恢復(fù)。風(fēng)從窗外“呼呼”地吹來(lái),筆打在桌子上的“咚咚”聲,鞋子在地上的“嚓嚓”聲,凳子挪動(dòng)的“哐當(dāng)”聲……各種不同的聲響逐漸在教室里沸騰起來(lái)。

            一分鐘,兩分鐘,五分鐘……老師還沒(méi)來(lái),同學(xué)們開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)。大概是各自有各自的事要去做吧,個(gè)個(gè)語(yǔ)速都加快了。

            “嗒嗒嗒……”大家聽(tīng)到老師踩著高跟鞋的腳步聲,讀書(shū)聲瞬間大變整齊。老師滿臉微笑地說(shuō)了聲:“下課!”大家馬上起身,把凳子搬到桌上,起身和搬凳子的聲音都是一致的。接著,飯鼓和飯勺的敲打聲響起,如此清脆。

            同學(xué)們都“咚咚咚”地吃早餐去了。我也帶著滿心愉悅地好心情回家了。

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