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實用的《讓》作文500字錦集6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的《讓》作文500字6篇，希望對大家有所幫助。
《讓》作文500字 篇1
近年來，應(yīng)試教育興起，分數(shù)也順理成章地成為一個炙手可熱的話題。尤其是六年級，初三和高三我不知道。不過六年級一到，每晚老媽問我的第一個問題，絕對是：“今天考試了沒？”緊接著：“考了多少分？”
今天語文一考，前面做完，讀著后面的短文，差點“撲哧”一聲笑出來，剛做完基本題，這閱讀題相當于我們談考試談分數(shù)。這出試卷的老師也挺人性化的，知道我們對分數(shù)的分數(shù)觀不合家長的分數(shù)觀，讓我們在試卷上“發(fā)揮”一下。
通讀下來，挺可憐那文中被分數(shù)和媽媽壓迫下的女孩，和她有了同感，我媽媽和她媽媽對于分數(shù)的態(tài)度有著異曲同工之妙。
看到這兒，我想起了《紅瓦黑瓦》中的林冰，他小學成績不好，被他爸拎出去淋雨，他向天大喊：“是哪個混蛋發(fā)明了學習？”我也有一次，唯一的一次，拿了個八十幾分，回家做作業(yè)，我們媽在后面看試卷。她一怒之下，拿著我靠背椅的靠背往后狠狠地一拉，幸好我自護得當，才沒被摔下來，當天晚上，我在被窩里無聲地罵道：“是哪個混蛋發(fā)明了分數(shù)？”
若不是家長們太看重這兩個或三個或一個鮮紅的數(shù)字的意義，它，分數(shù)，也僅僅只是一個單純的“數(shù)”，分數(shù)不僅是我們學習程度的標簽，而且也“升級”成了媽媽們的攀比項目。誰的成績好或壞，誰仍然是原來的樣子，只是此人的媽媽或高興或氣憤或難堪……
所謂的'“應(yīng)試壓力”好大一部分都是因為媽媽們的虛榮心。若是看著分數(shù)，只把它看出自己進步或退步的標簽，我想，“應(yīng)試壓力”應(yīng)該會減輕一點吧。
分數(shù)，真是個叫我們無所適從的東西。它叫我笑，叫我哭，讓我甜，讓我苦。
寫了怎么多關(guān)于分數(shù)的事，心里釋然不少。但仍有一朵小小的烏云籠罩在我的心頭----語文，這次我又能考了多少？
《讓》作文500字 篇2
在南瑞實驗學校學習已有四年，每天步履匆匆，我從來沒有好好看看你。今天，我特地放慢腳步，想好好看看你。
你美麗端莊。春天花團錦簇，夏天綠樹成陰，仿佛是個美麗的大花園。
從校門口進來，映入眼簾的便是一個長方形的大花壇。花壇上種滿了花花草草，上面用不同顏色的花草鑲嵌成了七個大字：“南瑞學校歡迎您！”
走過花壇，就來到了景觀大道。景觀大道兩旁種著一連串樂昌含笑，一直通到教學樓。樂昌含笑每棵有三層樓那么高，把教學樓分成兩半，西面是小學部，東面是初中部。它們像一個個威武雄壯的戰(zhàn)士，日夜護衛(wèi)著學校。
走進小學部，你會看見幾個醒目的大字：“小學部教學樓。”教學樓共五層，每層有10間教室，教室里每天蕩漾著同學們的歡聲笑語。走進四（1）班教室，迎接你的是一排排桌椅和一本本整齊清楚的'作業(yè)，還有一張張笑臉。“搶椅子”“抱抱成團”“剪刀石頭布”等小游戲，幾乎每天都在教室里上演。每當想起這些事，我心中的煩惱和疲勞就都消失了。
走出教學樓往北走，就來到了操場。操場很大，圍著一圈300米的塑膠跑道，這里舉行過許多盛大的儀式，舉辦過一年一屆的運動會。每當走進操場，我就會想起同學們強壯的身體、挺立的身姿，還有他們?yōu)⑾碌暮顾?/p>
生活中除了目的地，還有沿途的風景。放慢腳步，每天都會發(fā)現(xiàn)你的不同和精彩。
《讓》作文500字 篇3
你愛吃饅頭嗎？也許不愛，但我很愛吃饅頭，因為我對饅頭有一種特殊的感情。每次吃饅頭時，我總會在心里默默地對它說上一聲：“對不起饅頭�！�
記得我在星期六上興趣班時，因為太著急了而沒有吃早飯，于是帶零用錢去買饅頭。只見饅頭店老板說道：“快來買呀！剛剛出籠的饅頭，還熱乎乎的呢！”我見那饅頭白白胖胖的，饞得直流口水，便毫不猶豫地買下了兩個熱熱的饅頭。我捧著熱氣騰騰的饅頭，狼吞虎咽，可是只吃了一半，就覺得飽了，另一半放進了我的書包里�；氐郊依�，我把那另一半饅頭毫不留情地扔到了垃圾桶里。誰知晚上到了，媽媽怒氣沖沖地吼道：“丫頭，快過來。”我嚇了一跳，急忙趕到媽媽面前，莫名其妙地望著媽媽。只見她指著垃圾桶，說道：“垃圾桶里的饅頭是你扔的.嗎？”我低聲回答：“是�！眿寢寚绤柕卣f道：“你太不愛惜糧食了！你知道饅頭是怎么來的嗎？撿起來！”我很不情愿地撿起那另一半饅頭，真不明白媽媽為什么發(fā)這么大的火，只是知道一場“暴風雨”即刻到來。出乎意料的是媽媽并沒有打我，卻要我對饅頭大聲地說一百遍“對不起”。我雙手捧著饅頭，一邊哭一邊說：“對不起，對不起……”不知過了多長時間，媽媽才停下來，當時我覺得很委屈。后來，當我學習了《憫農(nóng)》這首詩，知道了糧食是農(nóng)民伯伯用艱辛的勞動換來的，這時我才明白了媽媽的用心，才懂得“愛惜糧食”這四個字的真正含義。我真為自己的所作所為感到慚愧不已，感到羞恥！
從此，“饅頭對不起”這句話深深地烙在了我的心里，我對饅頭也產(chǎn)生了一種特殊的感情。
《讓》作文500字 篇4
自從我們在五年級換了新班主任后，我們的拖堂記在一日一日的更換，老師不是這個理由就是那個理由。
語文老師：在聽見了;零……零……;清脆的.下課鈴后，我們手拿玻璃球，眼睛一直盯著大操場，結(jié)果悲傷之音還是落到了我們班。只聽語文老師說：”因為上課時小紅同學回答問題的時候吱吱唔唔，耽誤了大家3分鐘零51秒，所以我們要補回來，還要……“天��！老師連秒數(shù)也給我們記著，加在一起一共13分25秒。寶貴的10分鐘就這么流走了。
數(shù)學老師：又聽到”零……零……“的下課鈴聲后，我們不拿玻璃球了，而把目標移向了wc。這時又聽到數(shù)學老師的悲傷之音：“因為我們馬上要大考了，要考出一個好成績來報答父母。上一節(jié)，同學們已經(jīng)休息過了，現(xiàn)在這十分鐘讓數(shù)學課代表給我們抄幾道大題作為今天的作業(yè)�！钡姑梗姑埂殷w內(nèi)的東西馬上要“爆”出來了。唉，只能聽天由命了。
英語老師:在我們又一次聽到解放鈴的時候，老師還在上面講課。可能是沒有聽到，所以一直講一直講，聽得我們昏天黑地的，還剩五分鐘 ……三分鐘……二分鐘……一分鐘……老師終于聽到了外面的喧鬧聲，這才讓我們下課。可我們還沒有走出教室，“零……零……零……“上課鈴又響了起來，我們只好提著褲子，回班。
唉，老師，你能不能給我們一點休息的時間��！我們知道學習很重要，但是，我們這是在拼著命堅持呀！請多多理解我們吧！
《讓》作文500字 篇5
讓我握住你的手，手是一個人的心靈通道,握住手便能感受到內(nèi)心深處的感受、接觸內(nèi)心的世界、品味到心靈的真諦。
我希望握住夸父那健壯的手，同他一樣執(zhí)著的向著光明奔跑；我希望握住嫦娥那細柔的手，同她一起飛向寂靜的月宮……
然后我最希望能夠握住一位英雄-----曹操的手。
你生于亂世之時，你擁有雄才大略。當你“挾天子以令諸侯”時，讓我握住你意氣奮發(fā)的手，通過你的手我感受到了你胸有大志的豪情和統(tǒng)一的野心。
當你“煮酒論英雄”時，讓我握住你滿心狐疑的手，通過你的手我感受到了你外里不一的行為和害怕失去江山的心情。
當你“殺呂布，降張繡，征袁紹……”時，讓我握住你的手，通過你的手我感受到你絕世的軍事才能和不甘滿足的進取之心。
當你被“火燒赤壁”敗得無地自容時，讓我握住你失望落泊的手，通過你的手，我感受到你為失敗的.痛心與東山再起的決心。
當你被張繡打敗，主動承認錯誤時，讓我握住你勇于認錯的手，通過你的手，我感受到你勇敢的心與賦有責任感的性格。
當你重病在身，年世已高時，讓我握住你枯瘦而堅定的手，通過你的手我感受到了你“老驥優(yōu) ，志在千里”的雄心與不甘。
曹操，讓我握住你的手，與你一同在硝煙四起的三國戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗，與你一同感受魏國的興衰。
《讓》作文500字 篇6
今年暑假,爸爸媽媽帶我去甘肅玩。
到了甘肅敦煌鳴沙山月牙泉景區(qū)，那里四周全都是戈壁和沙漠，我們騎著駱駝登上鳴沙山，沙漠在陽光的照耀下，發(fā)出黃金般的光芒，就像在大地上鋪上了一層金色的地毯。接著，我們來到鳴沙山的最高峰坐滑沙，滑下去時，沙子發(fā)出“沙沙沙、嗚嗚嗚”的響聲，沙子會唱歌呀？！這聲音太奇妙了！到山腳下時吹來一陣風，一回頭我發(fā)現(xiàn)沙子被風一吹居然往上“流”，剛才我們滑沙的印子都快被吹平了，這里沙子被風吹了居然不會滑下來，而是向上跑，這真是太神奇了！
然后，我們騎著駱駝，沿著鳴沙山山腳下走到月牙泉，月牙泉是一個月牙形的池塘，它原來是一條河，河水斷流之后，便形成了一個小角落，這個角落就是我們現(xiàn)在見到的月牙泉，月牙泉半包圍著一些仿古建筑，是一個四合院，角落里有一座不高不矮的塔。
我們登上了塔看日落，只見太陽像一顆蛋黃一樣，桔色的.，圓圓的，緩慢的往下落，最后太陽看不見了，月亮爬上來了，星星也一顆一顆跑都出來了，望著滿天繁星，我想到了一首詩：
秋夕
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。
現(xiàn)在的景色和詩里的寫得太像了。我正好觀察一下牛郎織女星。
我拿出望遠鏡，和爸爸先找到天空一條細細長長的、銀藍色的地方，這就是銀河，銀河兩邊有兩顆比較亮的星星，“我看到銀河和牛郎織女星了！”我高興地喊起來。我們一起還找到了北斗七星所在的大熊座、天鵝座、仙后座、仙女座、小犬座，獵戶座……
這天，我看到了神奇的、會唱歌的沙子，找到了美麗的銀河，這次旅行是我最開心的事。
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