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        • 時(shí)光作文500字

          時(shí)間:2024-07-28 01:09:38 500字作文 我要投稿
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          實(shí)用的時(shí)光作文500字合集五篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的時(shí)光作文500字5篇,希望能夠幫助到大家。

          實(shí)用的時(shí)光作文500字合集五篇

          時(shí)光作文500字 篇1

            “咚咚!”敲門聲響起,我慢慢的抬頭,看了一下時(shí)間,然后走過去,輕輕的打開了門,也打開了記憶的門。

            “看,好可愛的女孩!”贊嘆聲從四周不斷的傳來,不錯(cuò),這個(gè)女孩就是我,六歲的我。那時(shí),我最喜歡做的'事情就是跟著媽媽,媽媽去哪,我就去哪,如果媽媽不帶我去,我就哭,媽媽沒有辦法,只好去哪都帶著我了。于是,我馬上破涕為笑,追了上去,總之,我不會離開媽媽一步。覺得有媽媽在就是快樂。

            十歲,我已經(jīng)小學(xué)三年級了,姐姐在上初中。我每天要做的就是在學(xué)校與同學(xué)們打鬧,回到家后就纏著姐姐不讓她寫作業(yè)。姐姐無奈,只好陪我玩,于是我開心的笑了,笑的沒心沒肺。有時(shí)把姐姐氣的哭笑不得,我便對她做了一個(gè)鬼臉轉(zhuǎn)頭就跑,姐姐在我身后大喊“你給我站!”那時(shí),覺得有姐姐在每天陪著我,就是快樂!

            十三歲,是我讀小學(xué)的最后一年,每天在各種課本中來回穿梭,不論多么累,都樂此不彼的學(xué)著,然后過著每個(gè)周末都在同學(xué)家度過的生活。時(shí)而,爸媽對我說“你就知道去同學(xué)家玩,也不在家陪我們

            ”于是我依舊還是笑了,只是卻不再那么沒心沒肺。

            于是,就走到了現(xiàn)在。每每想起那段時(shí)光,就會發(fā)自內(nèi)心的笑,那是我最美好,最快樂的回憶。

            “吃飯了,這孩子想什么呢?”媽媽的聲音響起,這時(shí)才發(fā)現(xiàn),在不知不覺中,又回到了過去。時(shí)常我在想,如果我能回去,那么該多好!可惜,我不能,于是我只能去回憶那段時(shí)光,去追憶那段美好。

          時(shí)光作文500字 篇2

            青春意味著回憶,當(dāng)那些破碎的時(shí)光,留下的只不過是對成長凄美的詮釋。

            ——題記

            當(dāng)我離開家的時(shí)候,在街角,透過車窗,發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)原來是那么的安靜,靜得讓人悲傷,輕輕搖下車窗,吸一口溫柔不含雜質(zhì)的空氣。咀嚼著被自己糟蹋的青春而留下的痕跡。然后,自己總是把頭抬得很高,以為這樣一來眼淚就掉不下來了,只是視線突然變得模糊,我努力去看卻只聽見時(shí)光流動的.聲音,曾以為自己忘了,但還是那么清晰的留在自己的心中。

            還記得,自己的夢想就是學(xué)會彈吉他,而朝著大海唱JAY,看夕陽,聽潮起潮落,等待擱淺的美人魚。這是自己以前的童話,也是自己現(xiàn)在的童話。只是那么一轉(zhuǎn)眼,自己終還是長大了,時(shí)間把心分成兩半:一面叫回憶,一面叫夢。

            XX、YY曾和自己一起瘋,一起忘記回家的孩子。XX常說哥你象一寂寞的暴發(fā)戶,突然多了好多的憂傷,我想我們長大了。于是我總習(xí)慣把手插在衣袋里,看南非的大雁,以為這樣快樂就會回家,象南飛的大雁,我打開回憶的抽屜,把快樂放在里面,我想這樣就不會忘了快樂。抬起頭,那總不知廉恥的陽光,將烏云趕的好遠(yuǎn),我用手擋住眼睛,不想讓肆虐的陽光,看我流下的淚水。

            時(shí)光倒流,一個(gè)美麗的童話,騙小孩的,如果可以再編個(gè)故事騙騙我們行嗎?

            成長是一道明媚的憂傷,初看這句話的時(shí)候,覺得不錯(cuò),F(xiàn)在聽起來,覺得這句話特精辟,所以我總是把自己每天成長都記錄下來放在筆記本里,然后把它埋在深深的土里,以為會開出一地的快樂和憂傷。

            成長是彩虹,或許說是綠洲吧!看它消失的地方,幻想會飄下漫天的紅色蒲公英。

          時(shí)光作文500字 篇3

            時(shí)光倒流?不存在的!不過現(xiàn)在就讓它存在一下。look!

            星星在朝陽中越發(fā)明顯,太陽從月亮降下的地方升起。楓葉從雪地飛起,來到枝頭,由紅變綠,你的眼鏡,又輕,又薄。

            當(dāng)紙從你的手中回到我的筆下,四周悄然無聲,只有一個(gè)個(gè)二氧化碳分子進(jìn)入鼻子中,一個(gè)個(gè)氧氣分子離開鼻腔……當(dāng)我紙上的文字一個(gè)個(gè)消失,那只被主人拴在樹林中的狗回到主人孩子的懷抱。你,不知不覺中退出了這個(gè)舞臺,回到你的家中。

            每一次,這樣的畫面總是浮現(xiàn)。只有那個(gè)晚上……

            我們?nèi)巳似诖愕牡絹怼D翘煸谙掠,我來到了一樓,看著那雨簾在織著,“沙沙啦啦”的雨聲從未停止。我的鼻尖仿佛已嗅到一絲你的氣息,順著向大門的方向張望。然而,雨幕不是全能的,不能描繪出你結(jié)實(shí)的身影?湛杖缫驳.街道上,幽暗的燈光下,只不過是大小幾個(gè)水沆罷了。

            回到樓上,才得知你第二天才來。

            同樣的地點(diǎn),只是雨已霽,虹未生?諝庵须硽柚姸嗳说臍馕,獨(dú)缺你,這空氣也索然無味了。天上的星兒越發(fā)清晰,月亮越發(fā)幽靜……

            你不在,你不來。

            第二次,再來,你,終于來了。我眼中甚至閃出了淚花。

            無論如何,我記住你了!

            你,還覺得鏡片很重嗎?你,還覺得工作艱辛嗎?你,還覺得清茶美味嗎?你,還覺得上課有趣嗎……你,還知道,我,在等著你嗎?

            時(shí)光倒流。

            之前,你,認(rèn)識我嗎?不認(rèn)識。我認(rèn)識你嗎?不認(rèn)識。之后,你認(rèn)識我嗎?我不知道。我認(rèn)識你嗎?認(rèn)識。

            如果時(shí)光倒流,我會再等你一遍。

          時(shí)光作文500字 篇4

            漫步在間的小路上,同處張望在尋找當(dāng)初我和你一起鐫刻的美好時(shí)光。

            老家門前有一顆得三人環(huán)抱的大很杏樹,兒時(shí)的我與外婆常坐在樹下聊天玩鬧,通常都是我在鬧,您在笑,我從三歲起便和外婆住在一起,我們的記憶中都有銀杏樹。

            春天,我與外婆在銀杏樹下坐,她坐著小板凳在一旁縫縫補(bǔ),我就在一旁安靜坐著甚至?xí)恍⌒乃菚r(shí)都不會進(jìn)入深度睡眠。她總會將我攬過來靠在她的肩上,而她則又會進(jìn)入縫補(bǔ)衣裳的狀態(tài)。

            夏天,外婆在銀杏樹下?lián)u著扇子乘涼,我依然坐在秋千上吃著爽口的西瓜。搖晃著秋千,秋干會發(fā)出“吱呀一吱呀一”的聲音,與我的笑聲混在一起編織出一首悅耳的歌曲。秋天,田地里的稻子熟了,外婆便帶著我去收割稻子。我會坐在一個(gè)小山丘上背著一個(gè)大水壺等到外婆口渴時(shí),將水壺遞給她。

            冬天,銀杏樹葉子落光,只剩光禿禿的枝椏和軀干。我和外婆在它的旁邊弄個(gè)簡易灶膛烤地瓜吃,往往地瓜沒烤熟但是我們的臉蛋卻紅得像個(gè)大草果一樣,F(xiàn)在想一下那時(shí)的地瓜雖不算甜,與我而言卻是我這幾年來吃到過最甜的.了。

            現(xiàn)在我撫摸著這棵銀杏樹、我發(fā)現(xiàn)不只我在長高長大它也在一年年生長著,外婆卻在一年一年的衰老。我的手突然被抓住,回首發(fā)現(xiàn)是外婆,我們又坐在樹下有一句沒一句的聊著,漸漸地外婆沒了回音,我轉(zhuǎn)頭看了看——她原來睡著了,我攬過她讓她靠在我的肩膀上,就像當(dāng)初我靠在她的肩膀上一樣。

            希望這棵銀杏樹可以帶著這段美好時(shí)光一起生長。你若安好,便是晴天。

          時(shí)光作文500字 篇5

            窗外的一縷陽光穿透進(jìn)來,照在臉龐上,溫暖又和煦。它披著我們輕悠的歌聲,載著歷史的沉淀,蕩漾在詩與歌的彼岸。

            “惟將舊物表深情”一下便將我?guī)肓讼删郴镁樦。仿佛依稀瞥到那樓閣玲瓏中花貌參差的仙女。伴著輕柔的音樂,歌聲也不覺間俶爾染上了柔情,暈開了傾慕。

            鈿合與金釵,仿佛也將我們的感慨于遐思寄予天空,溯予過往,賦予那詩中的深情與朝暮。

            詩與歌相融韻味無窮,我的內(nèi)心欣然而感動。這樣的一個(gè)古韻今唱活動,便是去尋覓一種跨越廣袤時(shí)空的,心與心的相證,是透過詩歌文字去品讀的那一份共鳴。相比泛泛而談地讀詩背詞,它濾去了千人千面的蕪雜,帶給我們的是詩詞美好意境外的內(nèi)心體驗(yàn)。

            細(xì)觸過比翼鳥和連理枝的情思羈絆,我的思緒婉轉(zhuǎn)回腸,像是要觸到那含淚之恨中的纏綿與哀愁。唱詩,像是一條探索人世的小徑,而我像是一個(gè)旅人,在幽長的小徑上,嗅著詩意,撥著詩弦,陶醉在詩情中。

            轉(zhuǎn)而間音樂變了調(diào),節(jié)奏略快了些。《長恨歌》的落幕,我們隨著音樂溯回到了戰(zhàn)國時(shí)期的畫卷。一曲《離騷》,充滿了詩人屈原懷才不遇的悲情與苦痛。詩中的.憂,不同于那傾國傾城的紅顏禍水之憂,是對國家興亡的感嘆與愁思。

            歌聲不再凄涼無助,而是一曲高歌和挽歌。胸懷激昂文字,筆下家國情懷。這一路,他讀倦了詩書,看倦了風(fēng)物,遠(yuǎn)離了故土,早已忘了歸路。

            一切都是注定,我們唱詩,冥冥之中詩也在讀著我們。最后音樂的尾音,代表了這段旅程的結(jié)束。旅人的路,就在那西風(fēng)的袍袖中,又隱在夕陽的咽喉里。我們浸入詩中叩問生命之時(shí),仿佛聽到千年前詩人已對我們聲聲呼喚。

            恨情,恨志。它們陌路相逢,卻又殊途同歸。

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