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講座作文500字錦集9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的講座作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。
講座作文500字 篇1
盼星星盼月亮，我們終于盼來(lái)了張老師的第二次關(guān)于援疆行的講座。我們好不容易才哄走數(shù)學(xué)徐老師，滿懷期待地等待開始。
張老師端著電腦走了進(jìn)來(lái)。我們雖然手中的筆沒停，可耳朵早已支棱起來(lái)了。講座開始了，我們紛紛收起作業(yè)，坐得端端正正，雙眼緊盯著大屏幕。
張老師說，新疆的水和我們這兒的水不一樣，那邊的水都是天山上融化的雪水，含有大量堿性。如果長(zhǎng)期用這種水洗頭，會(huì)導(dǎo)致頭發(fā)脫落，變白。而長(zhǎng)期飲用這種水，還會(huì)導(dǎo)致膽結(jié)石。老師還用自己舉例：他在剛到庫(kù)車兩個(gè)月后就查出膽內(nèi)有結(jié)晶。醫(yī)生告訴他得多喝水，多跳繩。張老師為此特意買了個(gè)一升的水壺，規(guī)定自己每天必須喝一瓶半；他一有空便跳繩。終于，下一次檢查時(shí)，結(jié)晶已經(jīng)沒有了。
一對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)我生活的環(huán)境真好。那里的人民一定非常不容易吧！
更惡劣的是新疆的自然災(zāi)害——-沙塵暴。老師的一位同事這樣形容南疆的沙塵暴——“南疆人民苦，一日半斤土，白天吃不夠，晚上還要補(bǔ)。”可想而知，南疆風(fēng)沙呼嘯的樣子一定像黃袍怪一樣猙獰恐怖。張老師告訴我們，他們支教的學(xué)校有兩扇玻璃門。沙塵暴襲擊后，第二扇玻璃門內(nèi)也堆滿了沙子。門外兩側(cè)的`花盆被打翻，東倒西歪，還斷電斷網(wǎng)。往外面看看，黃沙漫天。門外，幾個(gè)女大學(xué)生把頭裹得只剩眼睛，快步逃離；“教師公寓”的“師”字也被打落一半。這種天氣，在我們這里是少有的；而在新疆，這種天氣卻很常見。
不知不覺，今天的講座接近尾聲。我想，張老師和他的同事在如此惡劣的情況下去援助祖國(guó)的西北，他們默默地忍著一切，忍著對(duì)家人的思念。這一切，只為了讓祖國(guó)的西北富饒起來(lái)。他們，都是援疆的英雄！
講座作文500字 篇2
昨天下午，媽媽帶我和姐姐到廈門外國(guó)語(yǔ)學(xué)校湖里分校參加寫作教學(xué)公益培訓(xùn)課，現(xiàn)場(chǎng)有好多學(xué)校的語(yǔ)文老師和四、五年級(jí)的一些學(xué)生。
13:30-14:20給我們上課的是小學(xué)生叢書副主編的林威老師給大家執(zhí)教示范課（五上習(xí)作《縮寫故事》）。首先他向在場(chǎng)的20幾名五年級(jí)的學(xué)生提問：如果把中國(guó)四大名著分別濃縮成一個(gè)字，要用什么字來(lái)概括？經(jīng)過林老師的引導(dǎo)，哥哥姐姐們積極發(fā)言，他們相互補(bǔ)充，相互反駁。給我印象最深刻的是我校一名男生，雖然我不知道他的.名字，但是在學(xué)校我經(jīng)常碰到他，他回答最頻繁，也是最完整的。接著，林老師詳細(xì)講解了如何縮寫故事的方法，主要要用到刪、改、連這三種，缺一不可。最后，林老師讓現(xiàn)場(chǎng)五年級(jí)的學(xué)生按照他說的方法縮寫《獵人海力布》第八到第十一自然段。
14:20-15:40由福建省語(yǔ)文學(xué)會(huì)小學(xué)專委會(huì)秘書長(zhǎng)，叢書主編何捷老師執(zhí)教示范課并做作文教學(xué)指導(dǎo)報(bào)告（四下習(xí)作《我的自畫像》）。何老師上課不僅風(fēng)趣、幽默，還講得通俗易懂，具有較好的親和力，我們都被他的講課方式所吸引。這次讓我印象最深刻的是五年級(jí)的學(xué)霸小桐，她把自畫像寫得很真實(shí)、突出自己的外貌、性格特點(diǎn)，使別人能夠一下子記住她，得到何老師的吱吱稱贊。
下午的寫作教學(xué)公益培訓(xùn)課真是讓我愛益良多，我希望下次還能聽到這么優(yōu)秀的講座。
講座作文500字 篇3
今天，我們很榮幸邀請(qǐng)到楊佳紅老師來(lái)我們學(xué)校講座，講座的主題是“怎樣寫好作文”。鈴聲一響，同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)了會(huì)議室。楊老師長(zhǎng)著大大的眼睛，大約三十歲左右，樣子很和藹。楊老師出版了許多小說，算的上是個(gè)大名鼎鼎的作家了。
老師就是老師，一上場(chǎng)就提到了許多同學(xué)共同的問題：（除語(yǔ)文課代表外）同學(xué)們都認(rèn)為寫作是一件很難的事。那是因?yàn)樗麄兌紱]有掌握技巧，只是一味地聽從和追隨同學(xué)、老師和父母。其實(shí)寫作首先需要多親近于大自然，貼近生活，就如我們的父母小時(shí)候一樣，在農(nóng)村中度過，自然少不了和大自然接觸；有些孩子呢，成天呆在家里，面前只有一臺(tái)電腦，自然是寫不出不錯(cuò)的作文的了，問題一半就出在這點(diǎn)上。
關(guān)于作文，我們還得了解一下它的結(jié)構(gòu)。就如蓋房，自然少不了骨架，就是文章的主要內(nèi)容，如同日記一樣，把當(dāng)時(shí)的.想法、感受用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述好它的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等就行了�？蛇@樣寫作總會(huì)被老師定為流水狀文章，怎么辦呢？那就需要我們的擴(kuò)寫了，加上語(yǔ)言的修辭手法，一篇文章不就出來(lái)了嗎？
強(qiáng)調(diào)了寫作技巧，想必大家都有所明白了。但在文學(xué)中創(chuàng)作與概念的認(rèn)識(shí)估計(jì)大家應(yīng)該不是太熟悉。在寫作中，我們不可能把所有的事情都陳述下來(lái)，必須有自己的想象。比如大家都熟悉的故事，總會(huì)有一些打破常規(guī)的想象，這樣才夠新穎和吸引人。
觀察生活和興趣培養(yǎng)是寫好文章的基礎(chǔ)，也是加深寫作和生活常識(shí)的最佳積累要素。通過這次講座，我對(duì)寫作有了進(jìn)一步的了解，其實(shí)，興趣是根據(jù)自己喜歡的事物而產(chǎn)生的，基礎(chǔ)是起到?jīng)Q定性作用的，而興趣加基礎(chǔ)就是成功的秘訣。
讓我們快樂寫作，快樂閱讀吧！
講座作文500字 篇4
今天，是母親節(jié)，我們?cè)谙蚰赣H祝賀之余，在省靖中報(bào)告廳聽了一個(gè)報(bào)告會(huì)，本次報(bào)告的的主講師江蘇省作家協(xié)會(huì)副主席趙本夫 老師。他就是寫《天下無(wú)賊》的著名作家。
兩點(diǎn)了，報(bào)告會(huì)即將開始，一群人從門外走了進(jìn)來(lái)，然后在主席臺(tái)上就坐。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見一個(gè)中年人身著綠色夾克，臉上是一對(duì)小小的，但炯炯有神的眼眸。他就是趙 老師，他身上沒有那些所謂大牌的傲，給人的感覺很是隨和。我很期待去聆聽他那美妙的演講。
很快，報(bào)告便開始了， 趙 老師用他那富有磁性的嗓音講道：“文學(xué)要靠長(zhǎng)期積累，在開始創(chuàng)作時(shí)，要尋找不同點(diǎn)，與別人的風(fēng)格不同�！笔前�，文學(xué)就是靠一點(diǎn)一滴的積累完成的`。有時(shí)，只是知道了一個(gè)詞，記住了一句話，便受益匪淺。在寫作上，只有與眾不同，選材新穎，視角獨(dú)特，才能得到讀者的青睞。這才夠得上好文章。
大作家就是不一樣，他從秦皇統(tǒng)一中原到劉邦、項(xiàng)羽爭(zhēng)奪天下，再到今日的當(dāng)紅作家韓寒、郭敬明，一個(gè)個(gè)鮮活的事例，讓大家不免嘖嘖贊嘆。
“同學(xué)們，大家都知道愚公移山吧！” 趙 老師話鋒一轉(zhuǎn)，又開始講，“愚公有決心，有毅力，所以才會(huì)成功！” 趙 老師的話又在我心中激起一陣波濤，有句古訓(xùn)：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！辈徽侨绱寺铮还苣繕�(biāo)多么遙不可及，只要有志向，那么什么事情不能完成呢？！
趙老師的演講令人十分受觸動(dòng)，真是“聽君一席話，勝讀十年書��！”后來(lái)，又有幾位大師為我們講學(xué)，亦大有收獲。
今天的講座，幾位作家為我們以后的文學(xué)之路鋪上了一點(diǎn)基石，以后，不，是永遠(yuǎn)，這次講座會(huì)在我的心中永遠(yuǎn)留著……
講座作文500字 篇5
一聽有講座，教室沸騰了。大家舉手爭(zhēng)著，我也不例外，有幸成為第一個(gè)參加的，后來(lái)又選中四個(gè)，大伙掩蓋不住興奮勁，仿佛撿了什么大漏。
一大早，擱下一堆尚未開工的作業(yè)本，我匆匆去了，那兒早已車水馬龍，人來(lái)人往，十分熱鬧。工作人員給了我們一個(gè)袋子，這講座是推銷他們店的產(chǎn)品？不會(huì)，興許是講些知識(shí)吧。
坐在位子上，大伙你一句我一言，煞似熱鬧，談笑聲，抱怨聲，質(zhì)疑聲，混成一片。咦，他們桌子上怎么有卡片，于是我打開袋子，取出卡片分給他們。不知從什么角落冒出：“什么講座，分明是推銷！”
講臺(tái)上的人立即咳嗽了兩聲，操起話筒講話，滔滔不絕：“今天講的是護(hù)眼……”我咋一看，上面那人自己竟戴著眼鏡，幾乎遮住了半個(gè)臉，還提什么護(hù)眼呢？這自相矛盾，不是逗三歲的孩子嗎？
那人看我們興趣不高，鼓起三寸不爛之舌：“等會(huì)兒回答問題時(shí)，答對(duì)的人有獎(jiǎng)品！”嗨，真會(huì)哄人，連獎(jiǎng)品都拿出來(lái)了。
獎(jiǎng)品，放射出磁力，蠱惑著小聽眾，頓時(shí)，全場(chǎng)安安靜靜，連鐘掉下去的'聲音都能聽見�；卮饐栴}時(shí)，小手似雨后春筍紛紛冒出。分禮物時(shí)，同學(xué)們像惡狼一般撲向禮品，生怕?lián)尣坏�，這景象真別有一番洞天。
“不可看！”張鑒斌搖搖頭無(wú)可奈何地嘆道。
“你看，我們班潘珂杰和小朋友一起搶禮物多開心��！”我們笑笑不已回答。
講座講座，似講非講，似座非座，讓我們搞得眼花，頭暈，這也許是大千世界的一回閱歷，人生道路上的一次考驗(yàn)。
講座作文500字 篇6
不是聽講座嗎？怎么成了拍了？不要著急，且聽我慢慢道來(lái)。
現(xiàn)今的專家講座，都是筆記本一擺，投影儀一放，對(duì)著課件，照本宣科就行了。以前專家在黑板上板書，我們還能抄下他們的板書，做做筆記�，F(xiàn)在他們講課課件放得飛快，用筆記錄根本就趕不上，于是就只能用智能手機(jī)拍照，來(lái)代替以往的在本上記筆記了。
有的專家，正經(jīng)課件上的東西他們不說，借題發(fā)揮，插科打諢，調(diào)侃時(shí)政，臧否人物，快意口舌，跑題跑不停�？墒桥R到時(shí)間終了了。他們還往往表示歉意“不好意思，時(shí)間關(guān)系，有些重要東西來(lái)不及講了，等以后有機(jī)會(huì)咱們?cè)俳涣�。”可是重要的東西你倒是遮蔽起來(lái)呀，他們偏偏還會(huì)挨個(gè)迅速把那些有著誘人標(biāo)題的課件放一遍，讓拿著筆記本認(rèn)真記錄的'老師手足無(wú)措的感覺。筆記不成體統(tǒng)，別說主要內(nèi)容，關(guān)鍵字詞也是零零碎碎。于是有的老師記錄工具就換代升級(jí)了。專家的課件一放，下面就是叢林似的手舉起來(lái)，手機(jī)相機(jī)“咔噠咔噠”。
有的老師因?yàn)槿绱�，�?duì)專家講座也變得漫不經(jīng)心。用手機(jī)拍幾張有關(guān)課件的照片，就打道回府了，問起聽講成果，照片就是呀。有的照片拍過，就呼呼睡大覺。再不濟(jì)最后的時(shí)候可以用優(yōu)盤把專家講座的課件拷下來(lái)就行了。
聽講座成了拍講座。講座就變味了，專家嘩眾取寵，聽者心浮氣躁。一本正經(jīng)的所謂學(xué)術(shù)交流漸漸變得與鬧劇無(wú)異了。
講座作文500字 篇7
今天早上,我匆匆忙忙的打開電視機(jī),收看北京師范大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師的于丹教授的講座.看了她的講座之后,我感受頗深.
今天早上7:40,于丹教授開始了她的講座.這次講座的三個(gè)主題是:第一講:如何培養(yǎng)孩子的孝心；第二講:如何培養(yǎng)孩子的愛心；第三講:如何培養(yǎng)孩子的自立,自強(qiáng),自信.一開始,于丹教授講了一個(gè)寓言:很久以前,有一個(gè)小男孩,天天跑到一棵樹下去玩,樹非常喜歡這個(gè)孩子；日子一天一天過去了,男孩長(zhǎng)大了,他跑到樹底下,說他想要錢,樹把他的果子奉獻(xiàn)給了他,樹好快樂……一天,男孩又回來(lái)了,他想要一間屋子保暖,樹讓他把他把他的樹枝砍下來(lái),樹好快樂……過了很久,男孩又回來(lái)了,他想要一艘船,環(huán)游世界.樹讓他把他的樹干砍掉,樹好快樂……最后,他們快快樂樂的在一起.這件故事也許是虛構(gòu)的吧,但是他給我們帶來(lái)的道理是十分的深刻:樹就是我們父母,我們就是那個(gè)男孩,小時(shí)候,我們離不開爸爸媽媽；長(zhǎng)大后離開了父母,經(jīng)常不回家看望他們,難得回去一次,卻是索取父母之時(shí)！難道我們就是應(yīng)該向父母索取的嗎？所以我們應(yīng)該記住:愛是不能無(wú)限索取的,我們應(yīng)該懂得孝敬父母.
過了一會(huì),于丹教授又講到:“她上大學(xué)的時(shí)候,曾和他的.同學(xué)一起爬泰山,從凌晨開始爬起,就是為了看日出.她不像其他同學(xué)呆在那里看日出,而是獨(dú)自一人走后山的小路去看日出.雖然上山的時(shí)候被密密麻麻的荊棘割出了許多道血口子.但終究還是看到了日出.于丹老師是想通過這個(gè)故事給我們闡述一個(gè)道理:首先,得學(xué)會(huì)讓孩子去融入社會(huì)；之后,的學(xué)會(huì)讓孩子自立、自強(qiáng).這樣才能給孩子們帶來(lái)一個(gè)美好的人生,成為一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的人.
講座作文500字 篇8
一個(gè)充滿生機(jī)、陽(yáng)光明媚的星期五早晨，一位全國(guó)著名的兒童童話作家——湯素蘭阿姨來(lái)到我們的校園來(lái)，給我們講座。
首先，由湯湯老師給我們介紹了湯素蘭阿姨:湯素蘭阿姨是一位全國(guó)兒童童話作家，她得了宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)、冰心文學(xué)獎(jiǎng)和毛澤東文學(xué)獎(jiǎng)……湯素蘭阿姨的講座開始了！
湯素蘭阿姨溫和地問了大家一個(gè)問題：“作家和其他職業(yè)有什么不同？”聽了幾個(gè)同學(xué)的回答，湯素蘭阿姨的臉上始終還是沒有露出滿意的神情。湯素蘭阿姨只好告訴大家：“作家用語(yǔ)言文字表達(dá)感情�！彼覀冋f，她看過許多童話書，都是壞壞的、狡猾的'大灰狼。就想寫善良的、笨笨的狼，所以就有了靈感，寫了《笨狼的故事》這本書。又向大家介紹了人類的三位無(wú)處不在的老師。第一位：“大自然”老師，第二位：“生活”老師，第三位：“書籍”老師。還講了一個(gè)真實(shí)的、吸引人的故事：浙江有一位老爺爺，他買了一只豬。家里就他一個(gè)人，所以老爺爺就對(duì)這只豬有了很深刻的感情。而這只豬也對(duì)老爺爺有了很深刻的感情。到了20xx年。這只豬就已經(jīng)有了四百多公斤重。老爺爺因?yàn)轲B(yǎng)不起這只豬就只好傷心的把它賣了。這只豬幾經(jīng)轉(zhuǎn)手最后被送到了寺院。過了兩年，這只豬長(zhǎng)到一千一百多公斤。而且比其它豬多活了6年，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“珠王”。它死后被寺院里的人埋了，并在埋的地方立了一塊碑。在講座快結(jié)束的時(shí)候，湯素蘭阿姨告訴我們：“作家的靈感來(lái)自生活處處留心�！�
這次講座真吸引人呀！
講座作文500字 篇9
冬天來(lái)了，可我們的教室里卻熱鬧、溫暖，那是因?yàn)榻裉鞂⒂幸粓?chǎng)別開生面的互動(dòng)講座。
李卓如媽媽來(lái)啦，李卓如媽媽來(lái)啦！同學(xué)們的心里都在念叨著，小男生們都念叨著，我的心里更是激動(dòng)萬(wàn)分，從小到大，我的玩具幾乎都是汽車，只要是四個(gè)輪子，甚至掉了輪子的舊玩具汽車，都像寶貝似的擺玩著。李卓如媽媽今天要來(lái)為大家舉辦一堂與汽車有關(guān)的講座，而且聽說還有禮物和獎(jiǎng)品，大家都蠢蠢欲動(dòng)、躍躍欲試。
講座開始了，李卓如媽媽特地為這次活動(dòng)到街道上拍攝了DV，鏡頭里一番忙碌的景象，車水馬龍，人來(lái)人往。有川流不息的小轎車，有帥氣霸道的SUV，有忙碌奔波的出租車，還有龐然大物般的土方車…..李卓如媽媽為我們一一講解汽車的分類，然后，講述了關(guān)于汽車發(fā)展的歷史，我們聽得津津有味。在講解間隙，李卓如媽媽還不時(shí)地會(huì)提問題，我把小手伸得高高的，這是輪到我發(fā)揮的時(shí)刻啊。
最有意思的是有獎(jiǎng)爭(zhēng)答環(huán)節(jié)，李卓如媽媽提出了四個(gè)不同的`問題，哈哈，這都是�。茫粒樱�，難不倒我這個(gè)汽車通，可惜，我只能回答一個(gè)。驚喜的是，我獲得了李卓如媽媽頒發(fā)的獎(jiǎng)品——通用未來(lái)車車模，歐耶！
雖說我喜歡汽車，通過講座，我也意識(shí)到汽車知識(shí)十分豐富，不僅涉及歷史，涉及國(guó)家，涉及種類，還有更深?yuàn)W的，譬如機(jī)械等方面。我要多多學(xué)習(xí)汽車知識(shí)，做一個(gè)名副其實(shí)的“汽車通”。
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