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有關(guān)心中的作文500字六篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的心中的作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心中的作文500字 篇1
驀然回首，拾起一個個被遺忘的音符，一首優(yōu)美的曲子在心中蕩漾。
時而憂愁，時而狂歡，不知是哪個音符觸碰了我的心弦。使我想起了他們……
二年級，轉(zhuǎn)來的一名新的美術(shù)老師。他的畫仿佛是活靈活現(xiàn)的，栩栩如生的站在我們眼前。那一片片可愛的花瓣，那像頭發(fā)絲的花柱，那一朵朵正待開放的花苞，還有那顯而意見的花絡(luò)。在他的手下顯得極為生動，像一位仙女從空中落下，撒下的一朵朵美麗的花兒。我忽而感到飄來了淡淡的花香。輕輕一吸，全擁擠到我的'腦海里，是一簇簇的鮮花綻放在我眼里。這，就是老師手下的春天。
四年級，太陽似一個巨大的火爐掛在天空，放射萬丈光芒。我們頂著炎炎夏日，在遍布沙子的空曠處與老師玩起了比賽——羽毛球。老師們的個子太高了，她們輕輕地揮揮手，羽毛球早已飛到天涯海角處了。時光就這樣流逝了，音符越來越多了，猛間激昂的跳起了舞。我和小伙伴們牽著手頂著火球在汗水的洗禮下度過了這個炎炎夏日。
五年級，爽朗的秋天，嗖的一聲就來到了。樹葉紛紛落下遍地黃金，我們的歌聲漸漸弱了。
冬天，寒冷刺骨，冷風侵襲，狂風怒吼，呼呼作響，拼命的拍打著門窗，可求哪位好心人收留。鏗鏘悅耳的敲打聲融入了我們的生活，形成了一個個音符。
時光如小溪一去不復(fù)返。人生如小江終究會枯槁，但歌曲沒有死去的時候，它永遠藏在每個人的心里，每一個角落。
我走過的路，踩過的腳印，遺下的音符都需要我去重拾回憶，撿起音符，演奏一曲屬于自己的歌，一首自己心中的歌。
心中的作文500字 篇2
題記——驚嘆，往往在最不經(jīng)意的時候出現(xiàn)！他一直學習很差，在老師眼里是一個差生，在同學眼里他是一個所謂“學渣”，或許，只有在媽媽的眼里，他才是一個好孩子。
“叮鈴鈴……”，上課的鈴聲響了，他的座位上依舊空蕩蕩的。老師走進來，也沒說什么，也許他經(jīng)常就這樣吧，或許也無視他了吧！“大家把書翻到七十二頁，今天我們學習……”“報告！”老師的話還未說完，就看見他“風塵仆仆”地站在了教室的門口。“這節(jié)課站在外面！”老師頭也不回，生氣地說道。他就這樣在教室外面“聽”了一節(jié)課。下課后，老師視他為空氣，直挺挺的走了過去……
第二天，據(jù)說是那位老爺爺?shù)膬号s到學校來送感謝信，的一同來到學校還有派出所民警、一幫媒體記者，老爺爺?shù)膬号拥淖プ∷氖诌B聲道謝，同學們驚訝的嘴里都可以塞一個雞蛋了，可是他臉上的表情沒有多大變化，似乎還有點羞澀，只是說了句：“應(yīng)該的'！”誰也不曾想到，原來昨天他干了一件轟動全鎮(zhèn)的大事。昨天他來學校的時候，路過湖邊，正好有一個正在釣魚的老爺爺暈倒，一下子掉到湖水中。旁邊有人看見了，大聲呼救。與他同行的幾個男生，看到這種情景，頭也不回地向?qū)W校奔去。只有他沖向湖中，二話不說，把老爺爺拉回到岸上。接下來的幾天里，同學們都在談?wù)撍氖�，大家都說：“這個同學樂于助人，真是品德高尚！”至于他以前對他的的非議，似乎不曾有過似的。
現(xiàn)在，大家意識到他美好的品德。但是，也許當初媽媽一直堅持認為自己的孩子是好孩子，當時也許人們還不理解，那么現(xiàn)在一切不是印證了嗎！驚嘆，往往在最不經(jīng)意的時候出現(xiàn)！
心中的作文500字 篇3
推窗而望，望著連綿起伏的高山，聯(lián)想山那邊是怎樣的天地？
——題記
在每個人的心中都有著屬于自己的一片天地，有人甚至傾盡一生為其努力，不斷奮斗，只為了從一開始自己所選擇的那片天地。而我心中的那片天地，似乎從幼時就開始描繪，一筆一筆地勾勒、涂染……不斷用努力去描繪。
記得還在上幼兒園，看到我們音樂老師彈古箏時，那優(yōu)美的動作、靈巧的手指以及那好聽的旋律吸引住了我，于是我就央求母親同意我去學習彈古箏。也就是那時，我的心中出現(xiàn)了一片天地。
還記得，在初學的時候，我懷揣著一種好奇的心理去學習�？僧旊S著時間的推移，才慢慢感覺到其中的'乏味與單調(diào)，整日看著那枯燥的簡譜、單調(diào)的音符，有時哪一段彈不好時，需要重復(fù)練上幾十遍，手被無數(shù)次的磨出泡、流過血，已經(jīng)數(shù)不清為了彈琴被父母打過多少次。心中無數(shù)次地想放棄，但是為了自己的初衷，為了自己心中的那片天地，我打消了放棄的念頭。
轉(zhuǎn)眼間，自己已堅持了九年，記憶中自己登上了夢想的舞臺，燈光灑下，華美的帷幕緩緩拉開，而我走向舞臺中央，坐在琴前，深呼吸，抬起雙手準備演奏。當?shù)谝粋�音符響起時，腦海似乎開始回放這九年努力過程中的點點滴滴，而此時的我，似乎在屬于我自己的天地里暢游，那是屬于我的音樂天地。
憑欄而望，望著面前一片汪洋大海，心中聯(lián)想在海的盡頭，將是怎樣的天地？而我們，也都要為了心中那片天地，翻過高山，跨越大海。為了我們心中那份初衷，那種執(zhí)著，那片天地，傾其所有，奮力拼搏。而此刻的你？是否也在為你心中那片天地不顧一切呢？
心中的作文500字 篇4
人，不一定只為大發(fā)現(xiàn)而高興，有時候，一個小小的發(fā)現(xiàn)，也同樣值得我們?nèi)ゼ毤毱肺丁?/p>
那天，逛完花街的哥哥滿載而歸，左一盆，右一盆，綠綠的葉子，鮮紅的花朵，再加上精致的花盆，可愛極了，擺在屋子里裝飾就最好不過了！我更是看在眼里愛在心頭，不停地擺弄著它。澆水、曬太陽……讓它有最好的享受�？墒�，出人意料的是幾天下來，話并沒有怎樣長大過，甚至還有點開始發(fā)黃。正當我沮喪的時候，無意中，我發(fā)現(xiàn)在嫩綠的葉間，多了一種與眾不同的青綠色，我立即由陰轉(zhuǎn)晴，小心翼翼地撥開葉子。芽？這下子真的大失所望，這芽并不是花本身抽出來的.，而是不知是哪個人的惡作劇，吃完東西就把種子扔在花盤里�！鞍ィ@下真是‘有意栽花花不成，無意插柳柳成陰’！”我正想連根拔起那小苗，以免讓它吸取花的養(yǎng)料，但是轉(zhuǎn)念一想，這小苗的出現(xiàn)也算是一種奇跡，變決定放它一條活路，心想小苗也不會有多大的進展。
誰知，那芽似乎知道我看扁它，變得更有活力，越長越大，芽也開始爆開，伸長出葉的摸樣，那青青的顏色，給人一種生機勃勃的感覺。它所散發(fā)出來的氣焰也人讓人畏忌三分。此時此刻，我不得不認輸，同時對小芽的佩服之情油然而生。在眾人嘲笑的目光下，它毅然堅決地站起來，出芽，生長，不斷努力地掙扎著，就算只有那么一點希望也要嘗試。這種精神不正是我們青少年所需要的嗎？即使外界的條件如何差即使人家如何看扁，即使希望多么渺茫，但是，只要我們都盡了力，結(jié)果是贏得輸并不重要，重要的是奮斗的過程！
后來，小芽并沒有活下來，也許這也是復(fù)雜的命運，但它以短暫的生命給人以無窮的啟發(fā)，在我心中，它已撒下了一顆種子，在發(fā)芽，生長……
心中的作文500字 篇5
“還記得莽撞少年，天真又無邪，站在十字路口等明天，理想與現(xiàn)實碰面，輕狂的誓言，總會等到成功的請柬”。
沒錯，這就是我心中的歌，從呱呱墜地到今天，從理想主義到現(xiàn)實主義，一切都是那么童真，我?guī)缀趺刻於荚谟字傻幕孟胫业奈磥�，說具體點，那就是空想，但我相信“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。
放開青春的喉嚨大聲歌唱，我要飛翔，飛向我心中的歌。
時光荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，已是一名初三的學生了，面對升學的壓力，學習的競爭，生活的苦惱，回想兒時的美好時光，暢想未來的幸福生活，我毫不氣餒，鼓起勇氣，放開喉嚨，大聲歌唱：“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”讓青春的'臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化作流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠，讓遙遠的夢想早日到來。
我徘徊過，孤單過，頹廢過，曾一度的想放棄過，但有一天我突然悟到，上帝給了我生命，不正是想讓我在人世間搏一搏嗎？此時不搏何時搏？
現(xiàn)在已漸漸進入冬天，外面的世界已漸漸凍結(jié)，但我心中的歌依然火熱奔放，永伴我活力前進！
不拋棄，不放棄，我不是什么非主流，也不是什么強人，但我有至高無上的心。“初三學生真辛苦，努力學習真辛苦，已是春天百花開，除了初三皆全知”，這是眾多初三學子的共同心聲，但這絕對不是我心中的歌……
我會帶著我心中的歌前進，暢想美好的未來。
心中的作文500字 篇6
“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”李清照的這首詩贊揚了項羽寧死可是江的精神，但讀過《史記》中關(guān)于項羽的章節(jié)后，我對項羽有了自我的看法。
項羽是個英雄。
項羽是個武藝高強的人，能夠沖鋒陷陣，轉(zhuǎn)瞬間就能殺敵百人。他用兵大膽，敢于破釜沉舟，置之死地而后生，我佩服他的膽略和勇猛�？吹角厥蓟食鲂袝r，他竟敢說出自我能夠取而代之。千古英雄，誰敢和他一般出此豪言？從這點看來，項羽的'確是一位名副其實的英雄。
但項羽是位失敗的英雄。
首先，我認為他不注重文化，只崇尚武力。他甚至認為讀書無用，只要會寫自我的名字就足夠了�？伤麤]想到，不學習，在某方面就會無知。無論是帶兵打仗，還是治理國家，無知都會成為一塊絆腳石。
其次，我覺得他不善于用人，不能把握好時機。無知使他不知人，更不善于用人。張良韓信都曾在他的麾下任命，可他不能知人善任，竟使這兩個不可多得的人才為劉邦所用，自我卻被打得一敗涂地�？傆兄\事范增為他效力吧，可連范增的才智都給浪費了。他不執(zhí)行范增的計劃，“項莊舞劍，意在沛公”，多好的機會呀，可項羽偏偏錯失良機，還中了劉邦的計策。不能做到疑人不用，用人不疑，致使范增離開他，在憂憤和疾病中逝世，從而使自我徹底失去了這個謀士。
項羽還是一個不善于總結(jié)失敗原因的英雄。
項羽臨死前曾說：“天要亡我�！倍粡淖陨碚以�。項羽蓋世英雄，卻只是會逞匹夫之勇，不能駕馭天下英雄，到死都不認識到自身的弱點，只是自欺欺人地把失敗的原因歸于天，真是可悲呀！
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