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【精華】少年作文500字合集7篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的少年作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
少年作文500字 篇1
當我坐在陌生而似乎又熟悉的教室的時候，我才清晰地認識到我即將告別我的初中生活了，那短暫而又快樂的時光已經(jīng)開始漸漸遠去。
思緒漸漸飄遠，一晃眼便回到當初時我的模樣。充滿憧憬，稚嫩的臉上也看到自己現(xiàn)在時的影子，雖然說一開始的初中的環(huán)境讓我失了望，但他也并沒有讓我的初中三年生活失望：在書桌上是與老師精神的對話與繼承，他們那些明亮的目光總是會有我們的影子，那些曾經(jīng)的'笑容是我們最美好回憶。那些時光似乎總是這樣，就如同余落的昏輝，溫暖而又泛舊。
不知不覺中，我們也會察覺出老師的變化。歲月總是能清晰地證明它的存在，出現(xiàn)在老師的眉眼中，出現(xiàn)在老師的笑容里，也出現(xiàn)在老師的發(fā)絲上，無一不清晰的述說那些昔日令人眷戀且想再從頭再來的時光。在那不知不覺中流逝的時光，也真應(yīng)了那句“韶華不為少年留，恨悠悠，幾時休？”
思緒又漸漸的飄遠，光陰茌苒，時光就如何單行道中的列車，只前進，不回頭。在“韶華不為少年留”里，為自己，為夢想，或是為其他而揮灑汗水，不遺余力的人，才是不枉這韶華，這三年漫漫征程，終是希望，不負那寒窗夢。
在老師那期盼的眼神，和父母寄予重望的心，接下來的三年征程還等著我去征服，讓我不負己，也不負眾人。
韶華不為少年留，恨悠悠，幾時休，愿是不負如來不負卿。
少年作文500字 篇2
湛藍的天空飄著幾朵白云，下面是一所學(xué)校，從教學(xué)樓常常傳出郎朗的讀書聲。這其間，有一個六年級的男生，手里拿著一個剛修好的玩具。這個男生便是江麟曦。我們兩個同班六年了，他時常將頭發(fā)梳得很整齊，披著一件外套，腳上穿著運動鞋來學(xué)校。他很開朗，喜歡和別人開玩笑。就這樣，我和這個男生成了形影不離的好朋友。
記得有一次上美術(shù)課，我們正興致勃勃地聽課，“嘩……”的'一聲，我的卡紙就全廢了，原來是周恩澤回頭的時候不小心把顏料水打翻了。周恩澤不停的向我道歉，可是我這件白色的衣服和卡紙上都沾滿了顏料。我雖說原諒了他，但心里卻很不舒服。接下來的手工課怎么辦呢?周恩澤沒帶卡紙，我的卡紙不能用了，我特別生氣。忽然，一個人將一張藍色的卡紙遞了過來——他就是江麟曦，剛剛將地上顏料水拖干凈的也是他，我非常感謝他。當時，我很不開心，他就故意逗我笑，他看到我笑了，自己也笑得特別開心。
雖然我們兩個是好朋友，但我們也鬧過矛盾。
有一次，他開了一個玩笑，打了我一下。我以為他是認真的，就還了過去�？伤f他不是有意打我的，所以又還了我一下。我們兩個就這樣打了起來。事后，原本每天中午我們都要一起踢球的，也沒踢了。我覺得，我不能沒有像他這樣好的伙伴，就真誠的向他道歉，他也向我道了歉。就這樣，我們兩和好了。
六年級了，要畢業(yè)了，要說再見了，不知這一分別，多久之后才能相見。衷心祝愿我的朋友江麟曦，能順利考上理想的中學(xué)!
少年作文500字 篇3
“真正牛逼的，不是那些可以隨口拿來夸耀的事跡，而是那些在困境中依然保持微笑的凡人�！边@句話感動了數(shù)千人，也許有人對說出這句話的人并不熟悉。但是我首先要告訴你們的是——程浩就是這句話的主人，更是這句話的`表率，他就是我認為在這個世界上的最強少年！
如果你一生下來雙腿殘廢，不到三歲就已經(jīng)有了病危通知書，醫(yī)生斷言你活不過5歲;你會怎樣做，直接放棄自己生的希望。也許有人會說我一定會活下來，但這只是一場幻想。要想忍耐這樣的痛，無異于碾壓自己的精神與肉體。而程浩這個神奇的少年他竟一次又一次踏入鬼門關(guān)，但又從死神手里逃脫。左腳在人間右腳在地獄用這句話來形容程浩實在是再恰當不過了，他的父母不放棄他帶他一次又一次去看病但是收效甚微。
程浩將自己的經(jīng)歷寫成了一本書，將自己的感受寫成了一篇文章。他的文字充滿了熱血和激情更是充滿了不服輸?shù)木�。命運無情的捉弄，而他則是用自己最大的力量去做對于自己最有意義的是；你敢和死神做斗爭嗎？敢向命運挑戰(zhàn)嗎？
病魔的力量是讓人嘆為觀止的，無論是誰都有可能在一夜之間被病魔扔進死神的懷抱而程浩一次又一次掙脫，一次又一次向死神發(fā)出挑戰(zhàn);但是最后無情的死神還是將程浩帶離人間。程浩走了，這位世上最強少年離開了我們但是他的信念沒有消沉，越來越多的人去挑戰(zhàn)自己的命運，程浩你永遠是我的偶像我永遠都不會忘記您，您永遠都活在我的心中！
少年作文500字 篇4
“啊——啊——啊——”武術(shù)方隊的隊員在上場之際和全校三千七百六十多人一起發(fā)出了吶喊。
英華小學(xué)迎來了20周年慶典。各學(xué)校的校長、各級領(lǐng)導(dǎo)、和各位家長來賓都來參加。而操場上也已是彩旗飄飄，所有表演的隊員穿好了自己的服裝，正隨時準備上場。每個年級都有自己的節(jié)目，每個年級的教育也不同，有經(jīng)典教育、能力教育健康教育……而六年級的節(jié)目是少年強和健康方陣，我有幸入選武術(shù)方陣。雖然我們是倒數(shù)第二個，但隨著一個個節(jié)目的'結(jié)束。馬上就要輪到我們表演。我心潮騰涌，心里又是激動又是緊張，還有點小慶喜，因為我堅持到節(jié)目上場表演了。
終于，輪到我們了。我們在上場處嚴以待陣，我心里更是緊張了。害怕自己做不好，給六年級丟臉、給英華學(xué)校丟臉、給一直陪我們訓(xùn)練的老師丟臉。在這一會，就輪到我們了。我迅速擺好姿勢，音樂一響。我又迅速跑向規(guī)定位置，又大聲喊出：“啊——啊——啊——”到了場上，我把目光變得嚴肅，好像能噴出閃電，把敵人劈死。做每個動作，我把全身的力氣都用了上去。每一聲哈，我都用自己最大的聲音。誦讀時我也拼盡全力。在動作不同時我也沒有做錯。變隊形的時候我迅速找好位置，擺好姿勢。最后，退場完畢，我心里滿是欣喜。這時，又回想起了這一個月來的辛苦付出。現(xiàn)在都化為掌聲和贊美。我明白我的汗，沒白流。腿沒白酸，苦沒白受。現(xiàn)在我滿心歡喜。
練武術(shù)讓我懂得了兩個道理：我們們不應(yīng)該給自己定一個極限，要挑戰(zhàn)極限。還有一個就是：當你馬上就要成功時，你不應(yīng)該松懈，而應(yīng)該發(fā)起沖刺。
少年作文500字 篇5
我覺得我是“四好少年”�？墒�，我并沒有當選“四好少年”啊，我怎么能亂說我是“四好少年”呢？讓我來告訴你吧！我給自己定的“四好少年”其實是指：學(xué)好、玩好、吃好、瘋好，我的目標就這么簡單。
首先，我們來講“學(xué)好”。為什么呢？因為我長大想當一名科學(xué)家，我對科學(xué)很感興趣。但是上課我總有那么一點點不認真，媽媽還經(jīng)常教育我，一定要朝目標努力，這樣我的目標才會成功。
然后，我們再講“玩好”。我很喜歡玩，比如玩電腦，玩玩具啊，只要說到玩，我這個角色是必不可少的，可爸爸說我還是要把學(xué)習放在第一位。
再來講“吃好”。說到吃，我可是個吃貨，可是我一點也長不胖，媽媽說我是“排骨”，爸爸說我是“火腿”。雖然我是個吃貨，但我是吃素的，媽媽都說要給我剃個光頭，去少林寺得了。
最后，就要講“瘋好”了。我最近喜歡看一本名叫《瘋了桂寶》的書，里面講了桂寶和他的'一只叫小臭貝的狗以及他的朋友阿芹之間的神奇故事。于是，我有了靈感，要和他一樣瘋，可是瘋也要瘋的有道理的，就是會有一些瘋狂的構(gòu)想和創(chuàng)意，然后讓這些想法成為現(xiàn)實。
這就是我，一個“四好少年”哦！忘告訴你了，我的名字叫——黃俊皓，外號“瘋黃人”，來自地球的哦！
少年作文500字 篇6
在烏龍山下有一間破舊的茅草房，里面住著一對雙胞胎兄弟，名字分別叫作阿旺和阿雄。他們兄弟倆從小父母就過世了。家里很窮，只有一頭老黃牛陪伴他們。
阿旺和阿雄倆兄弟對這頭老牛照顧地很周到。每天放牛，他們總是挑最好的草地，讓老牛吃最新鮮最肥的青草；老�？柿耍麄兙蜖克ズ哟ㄉ嫌�，喝最清澈的溪水。老牛也不時的舔一舔阿旺和阿雄的手呢。
阿旺和幾個農(nóng)民在耕地。聊天時，阿旺得知在過十天就是一年一度的“物人大賽”。顧名思義，就是參賽選首每人自帶一個動物參加比賽，比親密度和默契值。
一回到家，阿旺就把事情全部告訴了阿雄。他們也很希望能夠參賽，可是他們沒有如此親密的動物呀！這時，老黃牛朝他倆點了點頭，像是說：“沒關(guān)系，不是還有我嗎？”阿旺和阿雄別提有多高興了。
自從那以后，阿旺和阿雄只要一干完活，就陪老黃牛排練他們精心編創(chuàng)的節(jié)目。
……時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了比賽的前一天。阿旺突然想起來什么，便大聲叫道：“還有比著裝度這一項，我差點忘記了！”“我們連一件像樣的衣服都沒有，該怎么辦呢？”阿雄回答道。就這樣，他們七嘴八舌的說著，在討論中睡著了。然而，這時候老黃牛并不在家里，它會去哪兒呢？
第二天清晨，阿旺和阿雄醒來時發(fā)現(xiàn)老黃牛穿著一身漂亮的衣服，感到十分奇怪。老黃牛示意他們看那邊。哇！是一些漂亮的`衣裳！
……
毫無疑問，阿旺和阿雄順利通過了預(yù)賽，進入了總決賽并拿下了冠軍的獎杯。
夕陽西下，老黃牛像天與水的交界處走去，直到消失在人們的視線中。
少年作文500字 篇7
夢里夢外，怎有可惱之事。夢泡影，無形之中被幾多憂愁，幾多煩惱所縈繞。睜眼之后，才發(fā)覺原是長夢一場。透窗而過的一縷晨光射向朱紅的閣樓，所有的憂愁卻都已和昨日的夢沉睡而去。心里，已被第一縷晨光喚得光亮，照得透徹。醒了，愁悶卻睡了，少年開始了未知的一天的旅行。
黑夜臨，燈火絕，少年的快樂滋味卻不曾訣別。殘余腦海的憂愁被快樂所深深地埋葬，即使在黑暗的地方，少年也能感受到樂的輪廓、美的身影。因為，他們正做著獨有的美夢，沒有憂愁的`美夢
少年怎知愁滋味？
時間在慢慢流逝，在無形之中帶走你的擁有。不是少年不知愁滋味，是時間還未帶走少年的擁有，他們擁有的快樂。不然，也許少年也識愁滋味，對人生做出感嘆。
回到現(xiàn)實生活中，少年是一個值得珍惜的階段，最美的時光只有在少年時才擁有。少年階段，正是我們現(xiàn)在的時光。古人云：“少年不知愁滋味�！笨芍覅s是愁上加愁，古有三千愁絲，今勝三千愁絲，時時圍著我。一到學(xué)習的緊要階段，要緊的，除了學(xué)習，還是學(xué)習。在這種情況下，可以說是一點空閑都沒有。按常理說，做完了作業(yè)本可以休息。在學(xué)校將作業(yè)做完，回家便想放松一下，怎知爸媽早已在家等候多時，拿出禮物——課外作業(yè)變魔術(shù)般的亮出來，指著眾多的題叫我做，愁呀！
在周末時，也不得有多余的時間玩耍，除了在家完成老師布置的作業(yè)，還要做父母布置的作業(yè)，這怎叫少年不知愁滋味？
現(xiàn)代社會，對少年愁只能說：少年怎可不知愁？
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