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實(shí)用的我們的作文500字錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的我們的作文500字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的作文500字 篇1
“天青色等煙雨，而老師在等我，試卷的美麗就當(dāng)老師為召喚我伏筆……”未靠近教室，就聽(tīng)見(jiàn)“大致”又在開(kāi)“杰倫”演唱會(huì)了。只見(jiàn)“大致”雙手端著試卷，裊裊地走出教室。我們知道“大致”又要去辦公室“喝茶”——和老師一起……我們便高聲�！按笾隆薄鞍埠谩�。
我們的這個(gè)“大致”，可不是身材高大、矯健敏捷的“籃球王子”——“大郅”，而是身材短小精悍，皮膚黝黑，眼角有一顆黑痣的王致舜。他還擁有魔性逗人的表情、浮夸的演技和一張讓人忍俊不禁、口懷絕技的巧嘴。
一次，上美術(shù)課。一位不速之客——蜜蜂，誤入教室里亂闖，就像一枚隨時(shí)要爆炸的炸彈，美術(shù)老師幾次驅(qū)趕，都沒(méi)成功。男生也不知所措了，女生更是嚇得拿書(shū)擋住自己，膽小的.小李子嚇得快要哭了，弄得人心惶惶。這時(shí)，只見(jiàn)“大致”出馬了。他追趕著蜜蜂，雙手合十，神情凝重，念念有詞：“悟空，你終于沖破機(jī)關(guān)來(lái)救為師了。阿彌陀佛，善哉善哉！為師這就跟隨你遠(yuǎn)走高飛！”說(shuō)來(lái)也怪，聽(tīng)“大致”這么一說(shuō)，那只蜜蜂竟一溜煙地逃走了。只見(jiàn)“大致”垂頭喪氣、面帶傷感地說(shuō)：“認(rèn)錯(cuò)蜂了，我的悟空，你何時(shí)歸來(lái)？”接著，教室里就是一陣爆笑。美術(shù)老師也笑出了眼淚，我更是笑得拍著桌子，上氣不接下氣。教室里的緊張氣氛就這樣打破了。
這就是我們的“大致”：一個(gè)身懷逗笑絕技，走到哪里都有歡聲笑語(yǔ)的“大致”；一個(gè)能憑三寸不爛之舌點(diǎn)燃?xì)夥�、神情風(fēng)趣的“大致”！
我們的作文500字 篇2
愛(ài)因斯坦，幼時(shí)笨拙，好動(dòng)，記憶力差，孤僻，老師，同學(xué)每一個(gè)喜歡他。
他沒(méi)有像中國(guó)的一些所謂“差變優(yōu)”的學(xué)生一樣，把自己的勤奮浪費(fèi)在補(bǔ)全各科分?jǐn)?shù)，混個(gè)好學(xué)校，再混個(gè)好工作，融入這個(gè)隨波逐流的物欲世界。
他只是要求各科合格就行，每次看到“合格就行”這四個(gè)字眼，就覺(jué)得在中國(guó)這是個(gè)夢(mèng)想，合格？不行不行，要A，A+，不然怎么進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，怎么進(jìn)好學(xué)校？而愛(ài)因斯坦不在乎，他只是把精力集中在自己感興趣的數(shù)理上，不為分?jǐn)?shù)，不為利益，只是興趣。
1905年，年輕的愛(ài)因斯坦以“相對(duì)論”推翻了牛頓的錯(cuò)誤，1921年，他光電效應(yīng)定律的獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，他的大腦智商突破了人類的記錄，就此成為聞名世界的人
大家都在仰頭瞻望，高呼“偉大的愛(ài)因斯坦！”“你是人類的驕傲！”是的，大家都很滿意，興高采烈的.看著一個(gè)被稱為“天才”的人獨(dú)自擔(dān)當(dāng)一切，當(dāng)他終于完成了重任時(shí)，我們只會(huì)在一邊發(fā)出一些空洞的鼓掌和歡呼。
他成名后，母校邀請(qǐng)他為學(xué)校寫一篇宣傳文章，他卻借此痛斥母校教育死板，扼殺學(xué)生興趣，弄的局面好不尷尬。
早干嘛去了？?jī)簳r(shí)，他興致勃勃的研究物理數(shù)學(xué)時(shí)，我們卻在為一些無(wú)聊的分?jǐn)?shù)和名次“孜孜不倦”的學(xué)習(xí)；我們安心的在物欲縱橫的世界中隨波逐流，而他，卻在德國(guó)、意大利、FBI的追殺下一邊呼吁和平，一邊研究科學(xué).......
是的，當(dāng)我們不惜犧牲尊嚴(yán)，理想，為了在這個(gè)世界生存下去時(shí)，他在用自己的努力改變這個(gè)世界。
這，就是我們與天才的差距。
我們的作文500字 篇3
地球，水和我們很難想象地球上如果沒(méi)有了水會(huì)是怎樣?自從盤古開(kāi)天地以來(lái)，是凡有生命的哪一個(gè)能離開(kāi)水的滋養(yǎng)呢?隨全球變暖，北極、南極的冰川面積融化的越來(lái)越少，許多動(dòng)物、植物已經(jīng)滅絕或已瀕臨滅絕，是誰(shuí)造成的后果，知道人類心里是否有數(shù)，但每滴水的心里可都有數(shù)，我在網(wǎng)上查找了很多與水有關(guān)的資料，截至20xx年3月22日，貴州黔西南州已經(jīng)連續(xù)227天干旱，旱情達(dá)到特重級(jí)。全國(guó)2212萬(wàn)人因干旱而飲水困難，其中79%的人無(wú)正常日用水。聯(lián)合國(guó)曾警告說(shuō)，如果世界仍以同樣的速度消耗水資源，到20xx年，將有27億人面臨嚴(yán)重的水短缺，如今已有近10倔人無(wú)法獲得安全的飲用水，1/3人口生活在水荒地區(qū)。在許多地方，因?yàn)楣艿篮瓦\(yùn)河泄露以及非法開(kāi)采，損失了30%—40%甚至更多的水……
人類該覺(jué)醒了，為了自己的一點(diǎn)私利，損害的不只是別人，也是你和你子孫的未來(lái)。我們要努力的'從自己做起，低碳生活，節(jié)約每一滴水，比如說(shuō)：隨手關(guān)掉水龍頭，用洗完澡的水沖洗馬桶，盡量用低泡沫的洗衣粉洗衣服，這樣就不需要用大量的清水漂洗，洗干凈同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的1/8，洗澡的時(shí)候盡量用浴缸，因?yàn)橐粋�(gè)人5分鐘淋浴用的水，比發(fā)展中國(guó)貧民一整天的生活用水還多……
我們的地球已經(jīng)在人類的無(wú)意識(shí)的破壞下千瘡百孔，我們賴以生存的環(huán)境越來(lái)越糟糕，生命體離不開(kāi)的水源越來(lái)越少，如果再不行動(dòng)起來(lái)，人類將走向滅亡。
我們的作文500字 篇4
在我們學(xué)校的東面，有一座雨山。山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，樹(shù)下鮮花盛開(kāi)，美麗極了！
站在山腳下，抬眼望去，就能看見(jiàn)一條寬闊平坦的山路，像一條絲帶，給翠綠的雨山增添了幾分俏麗。白瓦青墻在樹(shù)林中若影若現(xiàn)，點(diǎn)綴著山景。路旁開(kāi)滿了鮮花，有欣然怒放的'迎春花，有含苞待放的杜鵑，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的姑娘。草叢中，遍是五顏六色，叫不出名字的野花，有淺藍(lán)色，有米黃色，還有紅黃相間的，一朵一朵的，像一只只小眼睛，朝我們眨呀眨。
地上很干凈，為什么呢？因?yàn)槊扛魩酌拙陀幸粋�(gè)形似木樁的垃圾桶，上面還刻著“雨山公園”呢！我們都很自覺(jué)，有垃圾就隨手扔進(jìn)桶里，不能破壞環(huán)境。那要是我們走累了，怎么辦？沒(méi)關(guān)系，道路兩邊安放著一條條長(zhǎng)椅，你可以隨意休憩。那要是我們找不到去路呢？別擔(dān)心，登山小道的指示牌隨處可見(jiàn)，它可以幫助我們順利到達(dá)山頂。
媽媽說(shuō)以前的雨山可不是這樣的，沒(méi)有寬闊平坦的馬路，只有一條條滿是碎石，被人踩出來(lái)的小路，一不小心就會(huì)滑到。路旁長(zhǎng)滿了蒼耳，一不小心便沾得滿身都是，山邊還有許多破爛不堪的民房，垃圾隨處可見(jiàn)�？赡莻�(gè)時(shí)候的雨山卻是媽媽玩耍的天堂。
啊，雨山的變化真大！我還是喜歡現(xiàn)在的雨山，因?yàn)樗俏业奶焯谩?/p>
我們的作文500字 篇5
記得小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)插班生。老師讓我們班坐在一起，一開(kāi)始我還很高興。因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)比我好，還可以請(qǐng)教他�？墒菦](méi)過(guò)幾天，我們這間不斷地發(fā)生矛盾。我怒氣沖沖的就在桌子中間畫了一條界線，還警告他不準(zhǔn)超過(guò)界線。我為了此事，還專有根木棒在書(shū)桌里。他懷做完做業(yè)就把東西遷居 我的地盤里，害得我會(huì)場(chǎng)什么都不方便。有一天自習(xí)課上，他的胳膊又超過(guò)了界線。我就大聲喊道：“又要挨木棒了”沒(méi)有想到他竟然大聲嚷道：“我又不是故意大利超過(guò)界線�！边@時(shí)，全班同學(xué)都盯著我們，真丟臉。我還多次警告他，如果再把東西放在我的“地盤”里，我就給你扔在地上。結(jié)果有一天，我們做午間操回到教室。我看見(jiàn)在我地盤時(shí)亂七八糟地放著的鋼筆，書(shū)和其它的東西就心煩。我拿起他的鋼筆狠狠地摔在地上打壞了。此事發(fā)生以后，我們好多天沒(méi)說(shuō)話。
有一次數(shù)學(xué)考試，我們需要三角尺。監(jiān)考的老師非常嚴(yán)，不敢亂動(dòng)。我找來(lái)找去，怎么也找不到我的'三角心，我正在心急如焚的時(shí)候。我忽然發(fā)現(xiàn)他的胳膊慢慢地移到了我的地盤里。我不知道該怎么辦？可是說(shuō)出去的話又不可收回。難道扔在地上？不行，我很需要三角尺。我瞟了他一眼，見(jiàn)他不害專心致志地做題。根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我就偷偷抓起他的三角尺。畫完之后，又給他悄悄放回去。
我們交完卷子回到了座位上，他溫不經(jīng)心地說(shuō)：“ 這次怎么不說(shuō)又要挨木棒了？”�。≡瓉�(lái)他是故意的，我被這事感動(dòng)，便悄悄擦了界線。從這以后，我人們互相幫助。成為了好朋友，我們的友誼更深了。
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