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關(guān)于背影作文500字錦集九篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的背影作文500字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
背影作文500字 篇1
放學(xué)了，風(fēng)云突變，大雨傾盆。同學(xué)們撐起花花綠綠的小傘消失在校園的小路上。
我一轉(zhuǎn)身，呀！忘帶傘了。當(dāng)我收拾書包，準(zhǔn)備離校時，這才想起早上出門天陰沉著臉，走得太急把傘落在家里。瞧我這記性，真恨不得抽自己幾個耳巴子。
我站在走廊上，眼巴巴地望著同學(xué)們一個個遠(yuǎn)云，我急得又搓手，又跺腳，又抓頭。
“小同學(xué)，你怎么呆站在這兒，還不回家？”一個脆脆的聲音在我耳畔響起。我一抬頭，卻看一張和顏悅色的.面孔——是班主任林老師。
“唉，忘帶傘了！”我一聲長嘆，仰起臉，問：“林老師，放學(xué)了，你怎么沒回家，到教室干嘛？”
林老師笑了笑，輕聲細(xì)語地說：“每天放學(xué)后我都要到教室檢查一遍，看是否還有人滯留，門窗是否關(guān)好。順便把作業(yè)拍下來發(fā)到群里！”
我驚呆了，愣愣地看著她。想不到平時兇巴巴的林老師竟然還有如此細(xì)心、溫柔的一面。
“有人送傘嗎？”
“平時都是爺爺送，也許今天他忘了這事，老年人，記性差�！�
林老師略一思索，點(diǎn)頭道：“待會作業(yè)拍完，我送你回家吧！”
“這怎么好意思，我還是等會吧！”林老師見我扭扭捏捏，不容分說撐開了一把花格子雨傘，一把將我拽進(jìn)傘下。
雨，滴滴噠噠在傘上奏樂。一路上，我牽著林老師的衣角，林老師一手打著傘，一手把我緊緊摟在她腋下，我感受她的體溫，路過一個個泥坑，趟過一個個水洼，腳步落處，濺起一片晶瑩的水花。
終于到家了。林老師點(diǎn)點(diǎn)頭，揮手與我道別，轉(zhuǎn)身離去。我忽然發(fā)現(xiàn)她的后背上濕了一大塊，不停地滴著水。再看看我身上全是干的。難怪她總把傘向我的方向斜撐著，難怪她總用身體護(hù)住我，不讓我淋到雨。
看著林老師模糊的背景漸漸消失在雨幕中，我不禁兩眼濕潤了。
背影作文500字 篇2
那已混入來來往往人群中的背影。
曾幾何時，懵懂世事我就讀過這篇文章，可其中深埋的那一份真情，那一份傷懷，那一份唏噓似乎并不能幼稚與天真的心靈中承載太多，而那份已稀薄如煙，如同剪影般的情，在一顆那時爛漫快樂的心，顯得多么渺小，在時之沙地慢慢流逝下，沖得煙消云散。
當(dāng)然，那是人之常情，誰愿意在金色童年里附上如此多無法釋懷的傷痛與惆悵？可歲月卻是磨練金石的最好見證，我雖不是飽經(jīng)滄桑的老人，可也體會不少社會間的溫情冷暖，心智也在潛移默化地提升，相比當(dāng)初，更成熟也是自然的事情。今天的重溫，帶來的不只是一篇文章，還有淚水與背影。
“恩重如山”與“情深似�！彼坪醵际菒塾篮悴蛔兊牡览�，但它們是對反義詞，是父愛母愛的不同體現(xiàn)。山，高大、威嚴(yán)、神圣不可侵犯；海，至深、寬廣；而他們的背影就是一種詮釋；母愛的背影，是憐愛、傷心或是顫抖的，那體恤冷暖的關(guān)愛不知多少人為之動容，父親的背影，永遠(yuǎn)是堅定，冷漠或是挺拔的，一步、二步、三步...那無法拉近距離的.影子不知多少人為之不解。
可，你觀察過嗎？當(dāng)父親將走向拐彎或你已即將走遠(yuǎn)時，他會十分快速的對你望上一眼，那一眼中，充滿著慈愛、憐惜，傷心與許多復(fù)雜交織的感情，然后默默地回頭，漠入人群，而父愛就是那一眼。
因為，在男人眼里，兒女情長不是他們的專利，他們不易將愛表達(dá)出容顏神情，卻只能一個個眼神和默默付出讓兒女感到父愛的存在與價值。
在陽光下，我依舊能看到父愛歷經(jīng)滄桑的背反射出那愛的背影……
“不要緊，他們?nèi)ゲ缓��！边@句話一直回蕩著。
背影作文500字 篇3
人一出生就和母親有深深的感情和聯(lián)系。比如說剛出生的寶寶一被媽媽抱就停止了哭泣。所以我對母子連心是很相信的。
有一年在學(xué)校的下午，我心里突然感到非常不安，很慌很慌。腦子里浮現(xiàn)出媽媽的身影，我立馬就回家了。
回到家時天已經(jīng)快黑了。我跑到家里，看到一片寧靜，安心了許多。我看到廚房里的燈還亮著，就走到窗邊，卻看到了媽媽的孤獨(dú)的背影。那個背影胖胖的，但相比以前來說要瘦了很多，身上穿著臟臟的工作服，應(yīng)該也還沒換，歲月悄悄地把她的頭發(fā)變得灰白，把她的皮膚變得粗糙，把她的身影變得瘦弱。
我瞬間聯(lián)想到了母親工作時的艱辛，不禁落淚。就在這時，媽媽轉(zhuǎn)過身來看到我，我趕緊拭干淚，她的眼中閃過一絲驚喜，又走過來問我：“你怎么回來了？吃飯了嗎？坐下來吃吧�！边^了一會又問：“是不是哪里不舒服了？��？快說話啊，你要急死我��！”我?guī)е鴾I笑了。媽媽好像更不解了，皺著眉頭，但也笑了。良久，燈光中映出兩個人緊緊相擁的.身影，那是我和媽媽。
時至今日，我腦海里又浮現(xiàn)出媽媽的背影，她戴著防風(fēng)的帽子，穿著深灰色棉袍，慢慢探下身去，吃力的搬著什么。歲月在她那密集的白發(fā)和瘦弱的身體中體現(xiàn)得淋漓盡致。那背影在我腦海中無論如何也揮之不去。
我想念媽媽的背影。
背影作文500字 篇4
快到校門口的時候，突然下起了雨，正巧，來接我回家的您也沒有帶雨傘。哎，真是天有不測風(fēng)云。沒辦法，我只能淋著雨跑回家了。我正要沖，您又拉住我，背起我身上那沉重的書包對我說：“爺爺幫你背，這樣跑得稍微快些�！蔽覒�(yīng)了聲，撒腿就跑。
跑著跑著，我心里突然咯噔了一下：我沒有包袱跑得輕松，您背著我那沉重的書包，跑不快，那可怎么辦？我轉(zhuǎn)身一看，果不其然，您還在遠(yuǎn)處小跑。應(yīng)該是那又大又重的書包背在身上的緣故，使您邁不開步子。一絲愧疚涌上心頭。轉(zhuǎn)身，我向您跑去。
只見您的眼鏡已經(jīng)滑到鼻翼，鏡片上爬著密密的水珠，怕是已糊成一片；褲子濕濕的，緊緊貼在您冰冷的.腿上看著您那狼狽的樣子，心中一酸。其實(shí)，像今天這樣，我輕松走、您負(fù)重走的情形，在這條路上已不知上演過多少次。
“傻孩子，呆呆的干什么？快走，這么淋雨不感冒才怪呢！”輕柔的聲音在耳畔響起。我跟在您身后，偏偏舍不得快走。重重的書包壓得您直不起腰來�？粗莻鴥E的背影，心里猶如漲起了春江之水，心潮涌動。哦，爺爺！像這樣目送您的背影，于我來說屈指可數(shù)，可是于您來說，怕是數(shù)也數(shù)不清了吧！曾經(jīng)，看著小不點(diǎn)的我背著花花綠綠的書包，蹦跳著進(jìn)了幼兒園；而幾乎是轉(zhuǎn)眼之間，目送著成長起來的我步伐堅定地跨入五年級的大門，您一定心潮起伏，感慨萬千吧。霎時，綿綿細(xì)雨猶如落入我的眼中，蒙蒙一片，漸漸模糊了您的背影
爺爺，您老了，腰背已不再那么挺拔，但是今天，在我看來卻無比高大，無比親切。
“快點(diǎn)走，別淋雨了！”那親切的話語流入我耳際，我應(yīng)聲向前跑去
背影作文500字 篇5
他走了。
他比誰都清楚，這是一條不歸路。漫天大雪掩蓋了蹄跡，嘚嘚的馬蹄聲在寒風(fēng)中回蕩、消散，什么都不會留下。
路在延伸，他不再想象回路，即使是一次短暫的回眸，只有向前，盡管九死一生。
燕太子丹終日的長吁短嘆讓他難過，他想為自己的朋友分憂，不需要理由，他只知道，燕太子丹是一個知己，一個能夠賞識自己的人。
他沒有后悔，為報知遇之恩，他愿意給他做任何一件事。俠客就是俠客，他從不欠別人的，為此，他會不惜一切代價，包括生命。
秦都的.繁華好似突然煙消云散，盡管人來人往如舊，金碧輝煌的大殿，在他眼中，卻只是一個賭場，他用生命作賭注，賭的是秦王的項上人頭，勝負(fù)即將揭曉。
大殿前，他猶豫了一下，繼而義無反顧的走了進(jìn)去。一番奉承后，趙國的地圖在秦王眼前緩緩展開，他的手指每動一下，都是賭局揭曉的倒計時，現(xiàn)在挽回，還有機(jī)會……
“刷——”匕首的白光晃過他的雙眼，遲了，只有奮力一搏了，他提起匕首，奮力掃向秦王的咽喉，可惜，只是險險的劃過，他輸了。
當(dāng)如狼似虎的武士拿著兵器刺向他時，他只想笑，他看到秦王也在笑，不同的是，他是苦笑，秦王是冷笑。
白虹貫日，等候消息的燕太子丹仰天長嘆，閉上雙眼，淚珠從雙頰滑過，滴在白雪皚皚的大地上，頃刻便沒有了一絲蹤跡。
誰都不會想到，千年后的今天，會有人記住他，為他流淚，低吟一句“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”。
年年大雪如故，不同的是，那個策馬疾馳的背影，已經(jīng)埋沒在時光的角落中了。
背影作文500字 篇6
窗外下著蒙蒙細(xì)雨，看著雨中的人群，忽然一個消瘦的背影映入我的眼簾。他，是我在印江杉樹小學(xué)就讀時的老師。
他剛來我校時，普通話不是很好，板書也寫得凌亂。后來，由于同學(xué)們紛紛向家長反映，他意識到了問題的嚴(yán)重性。在家訪中，他常被家長冷落，卻從不灰心喪氣。
他第一次來我家時，媽媽連水都沒有給他喝，就要求讓我轉(zhuǎn)班，他說什么媽媽都不聽。第二天，老師又來到我家，微笑著說：“我很理解家長的心情，都關(guān)心孩子的成長。我剛來，雖然有很多缺點(diǎn)，但我有一顆積極向上的心，我一定提高自己。請放心吧！”媽媽終于被老師說服了，打消了讓我轉(zhuǎn)班的念頭。
下課時，他那消瘦的背影，不是在圖書館，就是在辦公室，琢磨教學(xué)方法。上課時，為了提高我們的興趣，他常常對我們說：“同學(xué)們，只要你們弄明白這個問題，我就給你們出一個謎語，怎么樣？”這樣我們當(dāng)然認(rèn)真了，巴不得一下子就弄懂。
他把全部精力都放在學(xué)生身上，甚至犧牲了輔導(dǎo)自己孩子學(xué)習(xí)的時間。一天晚上，我和楊慧琴到老師家去問問題，他正在輔導(dǎo)孩子。 “快，進(jìn)來！進(jìn)來……”老師連聲說，同時，把自己的.孩子“趕走”了。
說到這里，你一定會認(rèn)為他是精力旺盛的年輕教師。不，其實(shí)他體弱多病，年近50了�？墒�，他充滿了“青春”的活力，常常和我們一起做游戲、跳繩、跑步……
我突然覺得，他那消瘦的背影是那么高大！
背影作文500字 篇7
我又憶起了那個瘦小的背影，他像一座大山，屹立不倒，永駐我心。
記得那是我第一次獨(dú)自返回故鄉(xiāng)，想到即將見到久未謀面的爺爺，心中卻沒有半點(diǎn)興奮。車到站臺，我嘆了口氣走下車，一眼便看到了人群中焦急等待的爺爺：幾個月沒見，他更老了。烈日下，他的白發(fā)特別刺眼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了我，他松了一口氣，然后朝我擠出一個微笑來。爺爺接過我的行李箱，一句話都沒說，轉(zhuǎn)身朝家的方向走去。
我默默跟在爺爺身后，看著他的背影：他還是那么沉默寡言，不愛說話。
假期很快就結(jié)束了，又到了分離的時刻。
爺爺把我送到車上，我找好座位，卻不見了爺爺。我四處張望，終于找到了爺爺忙碌的身影：他搬著幾箱塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)耐撂禺a(chǎn)盒，放到車上，又急急忙忙下車去提裝著水果和糖果的大袋子。他的手被繃緊的塑料袋勒得發(fā)紅、青筋暴突。安頓好了一切，他緩緩躬下腰，微駝的背像一座拱起的`橋，從大袋里抓出一大把糖果，向我走來。他把糖果放在我的手上，心里仿佛輕松了許多，手在褲子上搓著，對我說：“妞兒，到家來信。”熟悉的鄉(xiāng)音讓我瞬間就紅了眼眶。我輕輕抱住爺爺，拍著他彎曲的脊背和因為用力過度而顫抖著的雙臂。沒等爺爺好好享受這溫情時刻，售票員已經(jīng)開始催促了，他慌張地放開我，然后一步一回頭地，顫巍巍下了車。
我想起幼時爺爺花白的鬢角，爽朗的笑聲，健康的身體，眼眶中又蓄滿了眼淚。
車緩緩開了，我轉(zhuǎn)過頭，又看見了那個瘦小的背影：他的背影在陽光下被拉得很長很長，就像是一條湍急的河流，奔向未知的海洋。我的眼淚終于奪眶而出，模糊了視線……
背影作文500字 篇8
花開無聲，花落無聲，父愛亦無聲�！}記
時光飛逝，一切仿佛都煙消云散，腦海中的一切都是模糊不清的，唯一清晰的只有那父親的背影。
那個飄著牛毛細(xì)雨的清晨，我與父親同行。卻沒想到雨越下越大，雨珠從廣袤的天空中落下來，淅淅瀝瀝，就像一個巨大的珠簾斷了線，珠子直往下掉。遠(yuǎn)處的山、遠(yuǎn)處的樹、遠(yuǎn)處的房屋，都像被一層紗帳籠罩似的，云霧繚繞，仙氣飄飄。我們卻只拿了一把傘，我與父親即將要分別時，父親執(zhí)意要讓我拿著這把傘上學(xué)，而他卻要冒雨上班。
我磨破了嘴皮幾次勸說，可他仍不聽。我站在馬路旁，看著來來往往的車，望著父親離去的.背影，我的眼淚不知怎么的奪眶而出。原來，父親的背影是那樣高大挺拔，但是為了我，為了支撐起家里的重?fù)?dān)，變得瘦弱了，變得微駝了。這時，天空中散落著的雨滴不停地滴在他的白發(fā)間躲藏了起來。凝聚成晶瑩透亮的小水滴，流落在他那為我變的滿是皺紋的臉龐。大地是冷的，空氣也是冷的，但我的心卻是暖的，暖的好似快溢出來了。
現(xiàn)在上了初中，我與父親的交流越來越少了，我們之間好似有一道萬丈鴻溝，無法逾越。但只要我靜靜地坐著，回想起那天，回想起那人，回想起那背影。晶瑩的淚光則總會不由自主的浮現(xiàn)。
記憶已變得泛黃了；記憶已變的模糊了；記憶已快要忘卻了。但父親的背影卻牢牢定格在我的腦海中，揮之不去。
背影作文500字 篇9
大家都讀過大作家朱自清的——《背影》，朱自清難以忘記他的父親的背影。同樣的，我也不能忘記那個傻女孩的背影。
記得我上小學(xué)時，班上有一個女孩。這一個女同學(xué)就像一個傻瓜，班上幾乎所有的同學(xué)都欺負(fù)她。
那時，我不是一個開朗的人，我一點(diǎn)也沒有參與其中。我只是遠(yuǎn)離別人，默默地看著她被同學(xué)欺負(fù)。她的座位總是處于最后，似乎連老師都討厭她。在課堂上所有的人都沒有注意到她，同學(xué)們總是罵她、毆打她。她的出現(xiàn)就像是我們班上的每個人都有一個發(fā)泄的對象。他們可能以這種方式排斥她，讓她滾動。但是她一直都沒有反抗。
最后，她的母親來帶她回家，也許她的母親看到了她身上的'瘀傷，也許她發(fā)現(xiàn)女兒真的受傷了。母親帶她回家的那天，我們班上所有的同學(xué)都?xì)g呼雀躍，他們的心態(tài)似乎很滿意。但是我不知道為什么會這樣。她的存在不會構(gòu)成任何威脅，甚至也不會構(gòu)成威脅。只是因為她是一個傻瓜嗎？
她只是對那些嘲笑、毆打她的大喊大叫，全班同學(xué)都不在乎她，只是因為她很蠢。
她的母親把她帶出教室，沒人送她。
當(dāng)我抬頭時，我剛好看見她要離開的背影。夕陽的余暉灑在她的背上，她在夕陽下沿著走廊走。背部沒有什么特別的，甚至有點(diǎn)丑陋，她逐漸從我的視野中消失。我不知道為什么，我不能忘記她一步一步離開的背影！
后來，全班恢復(fù)正常。整個班級似乎都沒有人提起這個人。只有最后一個座位空著，似乎在等她。但我仍然清楚地記得她離開時的背影......
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