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【實(shí)用】時(shí)光作文500字合集十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的時(shí)光作文500字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)光作文500字 篇1
嬰兒時(shí)，我渴望，幼兒園。幼兒園時(shí)，我渴望，小學(xué)，小學(xué)時(shí)，我渴望初中生活，直到現(xiàn)在，初中生活的叛逆期的到來，我，不渴望了。因?yàn)闀r(shí)間太快了，我覺得我渴望的東西一下子煙消云散。記得小學(xué)六年級(jí)那一次傻傻的經(jīng)歷。
六年級(jí)是我們即將要分別畢業(yè)的時(shí)候，在期末考過后。我們大家都很興奮的`，討論著將來要去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)，怎么溝通，怎么聯(lián)系，怎么大家一起聚在一起玩。只有我的同桌，坐在座位上默默的，盯著書本，撫摸著書本，好像，書本是他的生命一樣。我悄悄地走過去，摸了摸她的頭，對(duì)他說，怎么了？是舍不得嗎？她點(diǎn)點(diǎn)頭，一下子眼淚流了出來。我天真自信的對(duì)她說，沒事的有我們班的去這樣的成績，一定能考上同一所學(xué)校，而且還能同一個(gè)班級(jí)呢，我們還是同桌呢。他突然，向上看我，驚訝地盯著我，說是真的嗎？真的可以嗎？我自信的說，當(dāng)然啦，你不相信我們嗎？他點(diǎn)點(diǎn)頭，然后開心的笑了，我也笑了。其實(shí)我說出那句話的時(shí)候，我是跟他一樣的天真，我以為我們，畢業(yè)之后還能在一起學(xué)習(xí)，一起瘋一起鬧。
但是我們畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)，全部同學(xué)們都各奔東西了，湖南的湖南，廣西的廣西，湖北的湖北……能在同一所學(xué)校上學(xué)的人，寥寥數(shù)幾�，F(xiàn)在跟我同一所學(xué)校的人只有一位學(xué)生，但不是我以前的同桌。
但是我明白，我應(yīng)該要好好珍惜她了。畢竟時(shí)光不倒流，且行且珍惜。
時(shí)光作文500字 篇2
我心愛的小熊肚子上有個(gè)時(shí)鐘，所以我給它取了一個(gè)名字：“時(shí)間熊”。
我喜歡一邊抱著時(shí)間熊，一邊看著我喜歡的課外讀物。有時(shí)候，我會(huì)念故事給時(shí)間熊聽，它也好像聽得懂似的，張著眼睛看著我。
這天，我看的書是“神秘的百慕大三角洲”，這時(shí)時(shí)間熊突然發(fā)出鐘響聲：“滴答滴答！”
奇怪的事情發(fā)生了，我的眼前出現(xiàn)了一望無際的大海，我的房間呢？我的書呢？還好我的時(shí)間熊還在我手上，我嚇得要哭出來了，這是發(fā)生什么事情了？為什么我會(huì)來到這個(gè)陌生的海邊呢？
一個(gè)聲音問我：“你是哪里里來的？這里是百慕大三角洲，你知道嗎？最近好多小朋友莫名其妙的出現(xiàn)在這里，你該不會(huì)也是看了那本介紹百慕大三角洲的書吧？”
我猛點(diǎn)頭：“我是啊！快教教我怎么可以回家吧！嗚嗚嗚嗚！我要爸爸媽媽啦！我要回家啦！”
那個(gè)人安慰我：“你把你的時(shí)間熊轉(zhuǎn)到十二點(diǎn)，等到十二點(diǎn)的鐘聲滴答響起，你就可以回家了�！�
我照著他說的`方法做了，果然到了十二點(diǎn)，我就回到自己的房間了。媽媽正在我的房間大哭：“你到哪里里去了？你失蹤三天了耶！我真想揍你，怎么可以離家出走呢？你嚇壞我們了啦！”
我邊哭邊告訴媽媽所有的事情，媽媽一聽就說：“我們趕快把書和時(shí)光熊都藏起來，萬一被你妹妹發(fā)現(xiàn)就慘了�！�
這么離奇的事情，怎么會(huì)發(fā)生在我身上？媽媽和我都猜不透耶！
時(shí)光作文500字 篇3
暮，星辰點(diǎn)點(diǎn)。我站在屋頂，仰望星空，突然發(fā)現(xiàn)星星是那么的多，那么的璀璨，如人的眼睛，滿是純真!
時(shí)光是臺(tái)攝像機(jī)，又好像忘記裝上膠卷，永遠(yuǎn)留不下那個(gè)難忘的瞬間。是喜，笑地那么甜，又如孟姜女哭長城似的，只留在腦海中，再不復(fù)現(xiàn)。
時(shí)光是一盤散沙，永遠(yuǎn)粘連不在一起。陣陣輕雨掠過，輕輕浮起，跟著風(fēng)的腳步，走走、停停。
有時(shí)，我又覺得時(shí)間是人的影子，可望不可即，忽來忽過。時(shí)光，最容易映現(xiàn)出一個(gè)人是年老還是稚嫩，婀娜亦或是臃腫。人的年輪在影子上，影子，又附在人的身上。影子隨人變化而變化，隨人遷移而遷移。
時(shí)光是最容易流逝的，明日復(fù)明日，明日何其多?影子是永遠(yuǎn)跟著人嗎?是否他也有倦的'時(shí)候?一個(gè)人如果沒有了生機(jī)，影子自然也會(huì)衰落。倘若影子的花朵就這樣枯萎了，生命的萌芽也會(huì)被虐殺了。因此，時(shí)光一分一秒也沒有了意義，加快了流逝，世界就此黑白一片，索然無味。
俗話說，一年之計(jì)在于勤。我們要追上時(shí)間，趕上時(shí)間，超越時(shí)間，爭做時(shí)間的主人。朝花夕拾，何不在最美好的早晨，采下最純凈的花朵?雖說世界萬物亦有輪回，可是，一日難再晨，莫等閑白了少年頭，空悲切!別等老了再后悔，現(xiàn)在就不再懶惰。
少年，新時(shí)代的少年，祖國的希望們!一分一秒皆貴如油，莫要人生再枉憾!今日事今日畢，我們應(yīng)抓住每一點(diǎn)滴，引領(lǐng)祖國走向最輝煌的未來!
時(shí)光作文500字 篇4
每一個(gè)人都有一段屬于自己的生命歷程，上面寫著快樂與痛苦、歡欣與悲嘆。
每一個(gè)人都有老去的那一刻，帶著滿頭陰絲回首往事，是喜是憂。正如人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。世間的悲傷、歡樂是不可避免的。不論貧賤，不論富貴的我們，都回因枯葉無緣常青而惋嘆，都會(huì)因生命無緣長壽而痛楚。古往今來，數(shù)千古文人墨客的筆下總會(huì)流露出感世傷懷之情，何況我們作為社會(huì)的`縮影，展現(xiàn)著萬千世態(tài)。歲月不饒人；身如轉(zhuǎn)逝，使人在超然中老去；心如漩渦，使人在矛盾中活著。
愛，隨歲月永恒。夢(mèng)，隨奮斗告終。恨，隨散亂遺忘。
夕陽西下，隨你那遠(yuǎn)去的背影交相輝映，一股似曾有過的回首遺憾和美好憧憬涌上心頭。總想舉杯獨(dú)酌，只可惜抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁。
其實(shí)，生活就是這樣，人生也是如此。就讓那洶涌的浪濤打擊在礁石上吧！那只不過是生命搏擊的嘗試；就讓那枯葉伴著凄涼之風(fēng)飛逝吧！那只不過是揭開另一個(gè)生命與希望的瞬間，就讓我們隨時(shí)光的因緣而漂流吧！那只不過是時(shí)光的杰作，屬于現(xiàn)在，更屬于未來。人只不過是因緣前的雕塑，企圖感化一切不順。唉！暴風(fēng)雨終究會(huì)伴著轟鳴雷聲無情地降臨。我們想永遠(yuǎn)停駐在過去的時(shí)光中固然是在自尋煩惱，那會(huì)讓你倍感痛苦。我們都希望夢(mèng)里花開香如初，那么，花香能永遠(yuǎn)芬芳嗎？也許在某一刻，它可以沁人心脾，那么，請(qǐng)抓住一刻，來期許自己的人生、譜寫時(shí)光的旋律。
時(shí)光作文500字 篇5
你一定有那么一瞬間很想回到過去吧。
——題記
假如可以回到過去，你想倒流回哪個(gè)時(shí)間呢？
如果有臺(tái)時(shí)光機(jī)，我要乘著它回到媽媽肚子里去，那一定是最幸福的時(shí)候，不想現(xiàn)在每天那么辛苦，起早貪黑，如果有臺(tái)時(shí)光機(jī)，我一定會(huì)先回到媽媽肚子里帶上一年。
如果有臺(tái)時(shí)光機(jī)，我要乘著它回到幼兒園，那一定是最開心的時(shí)候，想念午后的加餐，想念兒時(shí)的玩伴，想念幼兒園的滑滑梯，蹺蹺板，想念幼兒園的老師，想念排路隊(duì)時(shí)響亮的“一二一，走整齊”，想念某個(gè)小朋友早上被送到學(xué)校的哭喊聲，如果有臺(tái)時(shí)光機(jī)，我一定會(huì)去幼兒園轉(zhuǎn)一圈。
如果有臺(tái)時(shí)光機(jī)，我要乘著它到小學(xué)去看看，那一定是最值得紀(jì)念的時(shí)刻。小學(xué)認(rèn)識(shí)的朋友打打鬧鬧六年，和老師們相處了六年，走過學(xué)校的每個(gè)角落，撿過每一片樹葉，還有那份懵懂。忘不掉畢業(yè)時(shí)同學(xué)們臉上流著淚珠，輕生說“再見”。那是最美好的記憶。如果有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我一定會(huì)回到母校看看。
如果有臺(tái)時(shí)光機(jī)，我還想回到初中剛開學(xué)的時(shí)候，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不會(huì)有現(xiàn)在的一絲遺憾，也不會(huì)像現(xiàn)在這么吃力。
如果有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我打算到未來去看看，十年后的.我，考上自己理想的大學(xué)沒？身邊最好的朋友還在嗎？吃到自己最想吃的東西沒有？有沒有到大城市去看看？我想，十年后的我，一定過的很好很好。
我一定要載著時(shí)光機(jī)，到天空中看一看這大千世界，這個(gè)美好的世界。
時(shí)光作文500字 篇6
時(shí)光走！
妹妹去游樂場(chǎng)的時(shí)候，她玩了所有的刺激項(xiàng)目，但，就是沒有做旋轉(zhuǎn)木馬。
或許吧！但，每次，我去游樂場(chǎng)的時(shí)候，都會(huì)選擇旋轉(zhuǎn)木馬。我不知道為什么，就是該喜歡坐在上面有點(diǎn)暈暈的那種感覺，而且聽著歌，能感受到時(shí)間在走的那種感覺。
但，也不知為何，每次坐旋轉(zhuǎn)木馬，都會(huì)有種傷感。說不出的理由，是歌詞嗎？是因?yàn)閯e人都是成雙成對(duì)嗎？是因?yàn)閷?duì)自己的無聊嗎？還是對(duì)自己對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)？我解釋不了，每次坐旋轉(zhuǎn)木馬，我都喜歡選最外面一層的，也不喜歡選第二層的，也不喜歡選有庇護(hù)的，只喜歡，就這樣，在最外一層，看著光亮的握柄里面的自己�？粗约汉芩缮⒌臉幼�。感覺愜意。
玩過最多的游樂設(shè)施或許就只有旋轉(zhuǎn)木馬和空中飛舞了吧。因?yàn)槟嵌际俏易谏厦嬉笤偻娴诙蔚摹Ｏ矚g空中飛舞時(shí)散著頭發(fā)看遠(yuǎn)方，喜歡空中飛舞時(shí)周圍都是我愛的`人，喜歡空中飛舞時(shí)由驚嚇到平靜到寧靜的那種感覺~
最懷念的，也莫過于很小的時(shí)候，媽媽帶我們?nèi)ヒ粋�(gè)室內(nèi)游園時(shí)，玩的那些設(shè)施了，即便我早已忘卻，他們叫什么名字，但是，那是最快樂的�；蛟S是因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候我們心思單純，坐上去，就只顧得快樂，只顧得享受，忘了去想那些從未有過的傷感的事情吧�；蛟S是我們那個(gè)時(shí)候太容易滿足了吧。
人吶，見的多了，經(jīng)歷的多了，傷感的，也多了！
時(shí)光作文500字 篇7
我有一臺(tái)時(shí)間機(jī)器，一臺(tái)神奇的時(shí)間機(jī)器，通過它我經(jīng)歷了許多事情。
有一天，在看書的時(shí)候，我突然有了一個(gè)意想不到的想法：未來的世界是什么樣的？所以，我從床的角落里拿出了裝有時(shí)間機(jī)器的`盒子。打開時(shí)間機(jī)器，建立時(shí)間和空間的維度，我將穿越時(shí)空。
我穿過2116，看見兩個(gè)和我同齡的孩子向我招手。我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)孩子原來是我的好朋友小明和小剛。他們穿著奇怪的衣服。我問他們，“這在哪里？”他們說，“100年前，你消失了兩個(gè)月。當(dāng)你再次出現(xiàn)時(shí)，你只說是100年后。一個(gè)科學(xué)組織對(duì)這件事非常感興趣，找到我們，讓我們乘時(shí)空旅行機(jī)去尋找答案�！�
我說：“我們?nèi)ド⒉�，玩，然后再回來！�?很好"這時(shí)，一輛磁懸浮車“漂浮”在我們頭上。我們?nèi)滩蛔◇@呼，“太神奇了！”走著走著，在一棟大樓前，我們停了下來，門口閃爍著大七字——吳麗婷第一小學(xué)。這。是母校！那么這里就是南寧了！我們知道方向，找到了像華南城市、南寧東站和南寧動(dòng)物園這樣的地方。這些地方與以前大不相同，柏油路被干凈的磁化道路所取代。
玩了很久之后，天漸漸黑了。我們來到一家超市，看了看時(shí)間，馬上發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)勁：現(xiàn)在的時(shí)間錄入率規(guī)則已經(jīng)變了，前一個(gè)月等于現(xiàn)在的2小時(shí)！我們旅行了4個(gè)小時(shí)�？磥砦覀儜�(yīng)該回去了！
我們?nèi)チ艘粋�(gè)沒人看見我們的地方，打開時(shí)間機(jī)器，一盞燈亮了，我們“嗖”的一聲往回走。接下來的事情就像肖鋼說的那樣，但是他們對(duì)科學(xué)家的穿越只字未提。
一年后，我又拿出了時(shí)間機(jī)器。
時(shí)光作文500字 篇8
“啦啦啦……”是天空又傷心落下眼淚嗎？望向窗外，一對(duì)母子出現(xiàn)在雨中。母親把手中的雨傘遞給兒子，兒子張牙舞爪著，母親眉頭一皺，臉上露出無奈之色。只好一邊抱起男孩一邊撐起雨傘，漸漸消失在這煙雨之中……望著這對(duì)母子，我的眼中不禁流露出一絲羨慕的深情。 要是在以前，媽媽一定也會(huì)把我擁入她的懷里，好溫暖，好溫暖的。
那是的我就像一只小貓自由自在，無憂無慮。仿佛除了媽媽，世間萬物都與我無關(guān)，即使天塌下來有媽媽在我就沒事。 在時(shí)間的流逝去的不僅有媽媽的溫柔還有一份真摯的友情。我們間的友情就像魚兒離不開水，蜜蜂離不開花。
但這份友情隨著我的'轉(zhuǎn)學(xué)畫上了句號(hào)。五年后我們?cè)傧嘤鲋皇屈c(diǎn)點(diǎn)頭微微一笑；卻無話可說。曾經(jīng)的好姐妹如今成了最熟悉的陌生人。 可惜，以前終究是以前。曾經(jīng)的一切都隨著時(shí)光的流逝藏進(jìn)遙遠(yuǎn)的記憶里，躲進(jìn)童年的歌謠里……蝴蝶離去了，它的繭記錄在了樹葉上；炊煙飄去了，它的源頭留在了屋子里；光陰似箭，日月如梭。昨日還是懵懂無知的幼兒，今日就已經(jīng)是懷著夢(mèng)想奮發(fā)向上的少年了，或許明天將成為社會(huì)上的中流砥柱。時(shí)光總會(huì)流逝，它或許是溫柔的；或許是深情的；也或許是痛心的……但都永遠(yuǎn)留在記憶深處，就像散落的這場(chǎng)綿綿細(xì)雨。
時(shí)光作文500字 篇9
時(shí)光軟綿綿的，如棉花糖一般美好。有一陣風(fēng)在枝頭跳躍，它將青春釋放，又把回憶收藏，彼時(shí)的我們，在斑駁的樹影下，交換未語的目光。
夏日的微風(fēng)和陽光都糅合著馥郁的季節(jié)清香。植草剪了時(shí)光，或時(shí)光疑固了美，清香隨風(fēng)飄蕩。我愿停留在其中，看它們發(fā)芽散枝生花，月光輕撫，蜂群擁簇，雨雪覆蓋。垂首撫弄綠意的一瞬，天地間溫柔氤氳一片，一瓣小小的思念，在心尖留下一個(gè)淡紅色的影子。
想獨(dú)自自由地徜徉在書林，指尖觸過每頁的柔軟，懷想書頁上的文字和書中嶄新的世界。在溫?zé)岬扔甑奈绾�，書是溫柔的陪伴。昨天，它是你身后的綠茵成海，映照了春日的蔥蘢；今天，它是你發(fā)梢的微風(fēng)輕拂，傾送了夏天的清涼；明天，明天它仍會(huì)在，以秋和冬為期，繼續(xù)這場(chǎng)無限漫長里溫柔的相約。在這個(gè)小世界里，靜靜體會(huì)每一段歡喜憂傷，每一番經(jīng)年歲月的景象。書如人生，在人生邊上，寫著我們光陰的故事，頁頁流年。
風(fēng)鈴的故鄉(xiāng)是海洋，它能搖曳出海浪，面朝大海，聆聽風(fēng)鈴的鼓點(diǎn)。每一顆星星，至少曾擁有一雙想要摘下它的稚嫩的.雙手。單車上的暗影梳理著霞光，好想這樣，沒有終點(diǎn)，一直在路上。耀眼的陽光，守著白天；微弱的螢光，守著夜晚——它們都是溫暖如初的模樣。
離開云層的雨，撲向溫泉的雪，沒有退路，再溫柔的降落都寫滿了奮不顧身的英勇，寂寞延伸的鐵軌，是故事的省略號(hào)，結(jié)局無從知曉。靜默地享受“莫奈”時(shí)光，讓心慢一步，在這個(gè)快跑的時(shí)代之外，慢下來，重新找回心動(dòng)的情懷。
時(shí)光作文500字 篇10
龍華新區(qū)為了給小學(xué)生減負(fù)，將每周三定為“無作業(yè)日”。這個(gè)政策的施行讓同學(xué)們歡欣鼓舞，在這個(gè)每周一度的“清閑時(shí)光”，我們不僅可以進(jìn)行看電視、玩電腦等讓人放松的娛樂節(jié)目，也要利用“無作業(yè)日”多做些有意義的事兒。
又到“無作業(yè)日”我的心情很愉悅，步子十分輕快，不一會(huì)兒就到家門口了。我徑直奔向小區(qū)的超市——幫媽媽采購今晚的蔬菜，這是一件很有意義的.事。有時(shí)，我會(huì)拿一個(gè)大袋子，里面有各種蔬菜：冬瓜、青瓜、西蘭花、白菜……有時(shí)就只拎一把青菜。買完菜回到家后，從米桶中打出兩碗米，加水仔細(xì)地搓，淘洗兩遍后，就可以放進(jìn)電飯煲中精煮。媽媽一到家，看到晚飯已經(jīng)煮好，肯定會(huì)表揚(yáng)我一番。在“無作業(yè)日”能有時(shí)間學(xué)會(huì)一些處理家務(wù)的能力，讓自己生活能力得到提高，這很有意義。
“無作業(yè)日”，我覺得更有意義的是，莫過于閱讀平時(shí)很想讀但沒有時(shí)間讀的課外書。我經(jīng)常會(huì)沖進(jìn)房間，從書架上隨便抽一本書，一本雜志，或是中外名著，甚或是作文選……多讀書讓我獲益良多，最近的一次語文考試中，作文題目——《傻人不傻》，我頓時(shí)想到看過的作文選上的有一篇類似的佳作，頓時(shí)啟發(fā)了我的靈感，從容作答，真是得心應(yīng)手。
關(guān)于“無作業(yè)日”的理解，我覺得有一個(gè)故事讓它更顯得意義非凡：從前有一支科考隊(duì)，要完成一個(gè)緊急任務(wù)，于是請(qǐng)當(dāng)?shù)氐挠〉诎踩藶橄驅(qū)�，科考�?duì)在當(dāng)?shù)厝说膸ьI(lǐng)下健步如飛，可到了第三天，向?qū)s不肯再趕路，隊(duì)長焦急的詢問，向?qū)Ь透嬖V他：“我們前兩天身體不停地趕路，必須要休息一天，等靈魂追上我們的身體”。
就像向?qū)f，在度過緊張的周一、周二后，我們必須在周三休息一下，恢復(fù)靈魂和能量，用充足的干勁迎接以后的生活挑戰(zhàn)。
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