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一棵樹作文500字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的一棵樹作文500字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一棵樹作文500字 篇1
午后，我爬上了家中的天棚。
如今正值初夏，棚上的果樹開花的開花，結(jié)果的結(jié)果，地上被風(fēng)吹落的花兒，散發(fā)著陣陣幽香，令人心曠神怡。
但這種愉悅的心情很快被一棵樹驅(qū)趕得煙消云散了。這是一棵芒果樹，樹干跟別的樹一樣，有拳頭大小。但是當(dāng)嫩綠的紗衣披在別的'樹上時(shí)，它還在忍受陽(yáng)光的熾熱；當(dāng)別的樹在拼命汲取生命的養(yǎng)分時(shí)，它卻無(wú)動(dòng)于衷；當(dāng)其他樹上的葉子排好了整齊的方陣隊(duì)，準(zhǔn)備接受大自然的檢閱時(shí)，它那干巴巴的葉子卻仿佛迷失了方向，隨風(fēng)搖曳。走近一看，這才發(fā)現(xiàn)它那粗壯的根早已離開了土地的懷抱，暴露在空氣中，有的皮膚受了傷，綠色的導(dǎo)管裸露出來(lái)，有的已經(jīng)斷了，淡黃色的樹脂流了出來(lái)，顯然它被拔出來(lái)過。
這時(shí)奶奶也附和道：“它不開花，我想騰出空間種別的。”我感到迷惑不解：為什么一棵不會(huì)開花的果樹就要被拔掉呢？這到底該怪罪于它自己不爭(zhēng)氣還是奶奶的無(wú)情？
答案是肯定的：物競(jìng)天擇，適者生存，不適者被淘汰。自然界的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，人類社會(huì)也一樣。特別是如今的信息時(shí)代，不掌握一兩門本領(lǐng)，能在社會(huì)上扎根嗎？
人們常說(shuō)：“學(xué)生學(xué)習(xí)是為將來(lái)做準(zhǔn)備�！逼鋵�(shí)，讀書學(xué)習(xí)又未嘗不是這樣子呢？中考在即，各科的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，有的同學(xué)抱怨讀書苦，學(xué)習(xí)累，甚至在緊要關(guān)頭放棄中考的機(jī)會(huì)，殊不知在踏進(jìn)社會(huì)以后，才發(fā)現(xiàn)社會(huì)與學(xué)校大相徑庭，想要重返校園，但為時(shí)已晚，后悔莫及。
雖說(shuō)人生漫長(zhǎng)，但中考畢竟只有一次，是選擇奮發(fā)圖強(qiáng)還是碌碌無(wú)為？是選擇當(dāng)領(lǐng)頭羊還是當(dāng)井底之蛙？想必答案已見分曉。但如果不與時(shí)俱進(jìn)，就會(huì)成為別人的墊腳石，進(jìn)而被社會(huì)淘汰。
微風(fēng)拂過，帶走芒果樹上被太陽(yáng)烤焦的葉子，我又陷入了深思……
一棵樹作文500字 篇2
老師上的每一堂課，大部分都是在站立中度過的。站著的老師在我們眼里，多像一顆聳立的大樹。也許老師真的很想舒舒服服地坐在椅子上，而不用吃力地站著，但站立對(duì)于老師而言，這也許是生活中的一部分，已成為司空見慣的動(dòng)作。
在上課的時(shí)候，老師重復(fù)最多的動(dòng)作是站立。上課鈴響了，老師們的站立時(shí)間又到了。
老師站在講臺(tái)了，一邊傳授著知識(shí)，一邊在教室內(nèi)不厭其煩地走動(dòng)，去尋找充滿迷蒙的眼睛，給予他最及時(shí)的幫助。老師啊，您就真的不覺得累嗎?不，您也會(huì)感到累，只不過您不愿坐下，正如作者說(shuō)的“一旦您坐下了，世界上就會(huì)少很多站起來(lái)的人�！崩蠋�，您在我們心中是一棵挺拔的大樹，一直站得很穩(wěn)。
在學(xué)校的活動(dòng)中，老師，您仍然站立著。在烈日的當(dāng)空下，老師的站立從未動(dòng)搖過半點(diǎn)。我們坐在椅子上，聽著領(lǐng)導(dǎo)的致辭，看著同學(xué)們的精彩表演，而老師您，卻依然在隊(duì)伍的周圍徘徊，我們眼中的老師們，依然還是一棵聳立的大樹。
在做操時(shí)，在課間，老師，您都沒有忘記“站立”這兩個(gè)字。老師，您對(duì)我們的`恩情比天空還廣闊，比高山還要沉重，比大海還要無(wú)邊。老師正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，也如“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！崩蠋�，您對(duì)我們的恩情，我們無(wú)法用文字來(lái)表達(dá)，也無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)感謝;老師，您對(duì)我們的恩情，我們會(huì)將它納入感恩的倉(cāng)庫(kù)，時(shí)時(shí)刻刻銘記老師對(duì)我么無(wú)邊的關(guān)心。
老師，您上課站了疲勞時(shí)候，我想站起來(lái)，讓您坐下;在活動(dòng)的時(shí)候，我多想為烈日下的老師找一塊干凈的地方，讓老師稍息;在站著輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、疑難問題時(shí)，我將會(huì)找來(lái)一張椅子讓您坐著……
老師，我們快畢業(yè)了，老師們最近肯定很忙，我們還要送上一句：老師，別累著!
一棵樹作文500字 篇3
盈袖暗香伴瘦菊，舴艋輕舟，載萬(wàn)千愁緒�？缭角�，李清照就像一棵白玉蘭樹，風(fēng)雨中開著孤傲的花。
初次在書中見你，你還是那個(gè)“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的少女，像一朵枝頭的白玉蘭，含苞待放。透過薄薄的書頁(yè)，發(fā)現(xiàn)你這位千古才女竟也“沉醉不知?dú)w路”，仿佛看到你在藕花深處，輕盈地?fù)沃凰倚〈也唤麖澠鹆俗旖�，歡喜你的'閑適自由。
初遇，在荷塘邊與你相識(shí)。你如一棵白玉蘭樹，帶給了我簡(jiǎn)單純真。
上一頁(yè)你還是含苞待放的玉蘭，下一頁(yè)你就傲骨錚錚令人欽佩，你就像白玉蘭樹，開得絢爛，開得壯麗。你激情澎湃地詠出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的千古名句。你雖為女兒身，卻流著男兒血。想必你一定如同祠堂前的白色雕像，雖衣裙飄飄，卻英氣逼人。沒有了曾經(jīng)的溫婉，只有那滿腔熱血在心中譜寫著蕩氣回腸的詩(shī)篇。
再見，在江邊與你相知。你如一棵白玉蘭樹，帶給了我傲骨和英氣。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”在這首《武陵春》的結(jié)尾，你將心中的凄苦都刻在這個(gè)“愁”里面了吧。時(shí)光如水，靜默無(wú)瀾，這一點(diǎn)一滴的記憶碎片，如春花落進(jìn)寂靜的深潭，惹起幾圈漣漪，再緩緩散去。雖然美景依舊，卻已然物是人非。丈夫逝去，背井離鄉(xiāng)，你嘗盡了世間的苦酒，雙溪那單薄的小船，也載不動(dòng)你沉重的憂愁。見花開，又見花落，再回首，恍然如夢(mèng)。
后來(lái)，在亭邊與你相遇。你如一棵白玉蘭樹，帶給了我孤獨(dú)和悲傷。
臧克家曾道：“詞苑千載，群芳競(jìng)秀，盛開一枝女兒花�！彪m然時(shí)光無(wú)情，你卻勇敢地面對(duì)，毅然在枝頭綻放。讀著你的憂愁，希望來(lái)生，你能得到上天的眷顧。
佳期不可再，風(fēng)雨杳如年。愿你，李清照，你能像一棵玉蘭樹，綻放出孤傲而絢爛的花朵，永不凋謝！
一棵樹作文500字 篇4
一直荒蕪的山坡上不知道什么時(shí)候就有了這么一棵樹。天空下只有它一棵樹孤獨(dú)地成長(zhǎng)。
一棵樹總是獨(dú)自在毛茸茸的陽(yáng)光下懶懶的睡去，不用擔(dān)心周圍的猥瑣與虛偽。它只用想自己該在春天的哪個(gè)溫暖陽(yáng)光下伸個(gè)懶腰開始新一輪的生長(zhǎng)，長(zhǎng)出綠綠的葉子，讓飛累了的鳥兒在自己的'枝椏上休息。
一棵樹的生活總是安靜的，安靜地等待時(shí)光褶皺，看陽(yáng)光把自己的影子拉的冗長(zhǎng)。沒有人知道一棵樹有沒有耳朵，我想它應(yīng)該不會(huì)有吧？如果它有耳朵，它還會(huì)在聽到世界歌舞聲的喧囂后心甘情愿在這兒站著嗎？那時(shí)它一定會(huì)跑丟在人海中再也找不到了。
一棵樹總是用孤獨(dú)來(lái)度過一生。孤獨(dú)地看天，想今天的太陽(yáng)是否會(huì)從西方升起，孤獨(dú)地看風(fēng)景，看春、夏、秋、冬在周圍更換了一輪又一輪；孤獨(dú)地聽著鳥兒的歌唱，想這又是為誰(shuí)奏起的挽歌；孤獨(dú)地等待時(shí)間慢慢凋敝皓首蒼顏；孤獨(dú)地……
一棵樹總以為天上的云朵是它的朋友。因?yàn)樵瓶倳?huì)變著形狀在天空向它俯瞰。樹總會(huì)在天色暗下來(lái)對(duì)云輕聲說(shuō)著“晚安”，然后自己很開心很放心地沉沉睡去。第二天抬頭又可以看見云溫柔的微笑，沒有悸動(dòng)的心情。
一棵樹也會(huì)感到冷，它會(huì)在冬天披上厚厚的綿襖，然后湮沒好長(zhǎng)了兩個(gè)季節(jié)，落了一個(gè)季節(jié)的葉子。
一棵樹也會(huì)很開心，沒有桎梏的束縛。只要它高興，日子就是這樣度過去的。