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《讓》作文500字(實用7篇)
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的《讓》作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《讓》作文500字 篇1
12月29日，看似平常的一天，卻讓我過得不平常，讓我過了一把收菜癮。雖然電腦上有著農(nóng)場這種游戲，播種后豐收，豐收后播種，但還沒有親自實踐過癮。而今天下午，在綜合老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)嘣凇坝袆t愛心園”蔬菜區(qū)來了個大豐收。
到達目的地后，大家爭先恐后的拿起了工具，有小鏟，鐮刀，扁擔，水桶，菜筐，水勺……我拿了一個大水勺，負責澆水，當同學們把水挑過來后，我就舀了一勺水直接潑向菜，并大喊：“下雨嘍，下雨嘍，大家喝水嘍！”那秧草喝完水后，猶如剛睡醒的小朋友，懶洋洋地伸了個大懶腰。而那邊的青菜，又好像說我不公平，我只好也給他們一勺水。綜合老師見我灑得如此之慢，便說：“要灑出去�！辈⒔o我做了示范：他拿起大勺子舀了一勺水，把大水勺傾斜成45°的樣子，一用力，水就潑得老遠老遠了。我看完，便學著老師那標準的動作，可是不太熟練，灑到同學的鞋子上了。
我休息時，大家依舊熱火朝天地干著活，忙得不亦樂乎，還有說有笑。有的臉通紅，用鐮刀使勁地去割青菜；有的'商量著該怎樣抬水；還有的索性撈撈袖管去拔蘿卜。
快樂的收菜之旅很快就結(jié)束了，我們早已揮汗如雨，而大家卻不辭辛苦。最后老師洗凈了幾個蘿卜，分給我們一人一片品嘗。平時恨蘿卜，不愛吃蘿卜的我破例也吃了一片。啊，那片蘿卜比平常的更甜，更脆，更香。因為它是我們勞動的果實。正是那片薄薄的蘿卜，讓我明白農(nóng)民伯伯的辛苦，要吃干凈自己碗中的每一粒米飯，正如李紳所言：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！�
《讓》作文500字 篇2
記憶的腳步，寫下了你我。熟悉的影子，依然閃過。
——題記
初秋的傍晚，有了一絲涼意。落葉帶來了朦朧的心意。
“讓一下，讓一下”“滴滴，滴滴……”街道上來來往往的車輛，打破了秋的寂靜。母親在前，而我在后。一路只是沉默。如今，我已不再是一個讓母親牽手過馬路的小孩子了，也許，因為成長，匆忙的腳步本未懈怠，而如今，更是加快了步伐，從未停歇。是成長，拉開了我們的距離，彼此好忙。
這一天，我一如既往孤單一人走出校門，與以往不同的是今天我心情極差，而母親的出現(xiàn)使我眼前一亮，更是驚訝。母親今天好不容易早一次下班，來接我，滿懷激動沖上前去，可母親說‘“快點，快點，好不容易來趕個集，給你買點衣服，還要忙，你走快點”說完扭頭就走，什么也不問�！拔依蹎�、我餓嗎，學習呢……的鼻尖，有點酸酸的，母親老了，可依然拉住我的手，心中我依然是那個不懂事，淘氣的孩子……’”什么也沒有，我失望至極，扭頭就走，與母親一路沉默，我滿臉不高興，只顧往前走，一直走……
突然，母親急切的拉住我的.手，往回拽，當時我還生氣，可扭頭一看，一輛急快的車飛過。這一刻，秋風吹過我鼻尖，有點酸酸的。
這一刻，母親似乎再次年輕，依然像小時候拉著我的手，輕輕走過馬路，在她心中，我依然還小，母親我懂了，此刻的你讓我如此不舍……
《讓》作文500字 篇3
“初二生地會考雙A人數(shù)全市第一”“初三中考五A打破學校歷史”這些名號并不是隨便喊出來的，這些光榮的稱號的背后都暗藏著許多不為人知的秘密。也許你會好奇，這么多光榮稱號的學校是什么?沒錯，它就是——株洲市外國語學校。
翻開歷史的畫卷，原來的外國語似乎很不被株洲市民們所看好。而且有很多市民都不知道有這一所學校。這也足以看得出它以前的不大出名。可是我們學校一直以來都有優(yōu)秀的師資和學生。我想在當時只不過是我們的潛力暫時沒有發(fā)揮出來。
但是近些年來，我們學校的師生通過加倍的努力，得到了市民和教育局的極度認可。這也使我作為株洲市外國語的一名學生而自豪。我打心底的為學校能取得如此多的美名而感到高興。當然，一所學校的教學質(zhì)量應該一年比一年好，這樣才能在一般的學校里脫穎而出，成為人人向往的學校。這也離不開我們師生的不斷進步才能完成，因為俗話說：“一片耕耘，一片收獲�！�
在這個學期的開學典禮上，夏校長提出一個令人沉思的問題“我們怎樣讓株外更輝煌?”這個問題很值得令人思考，同時在我們得到答案后，也就要加于行動，這樣才能鑄就更輝煌的株外和我們的人生。答案很簡單，就是要求全體株外學子認真學習以及養(yǎng)成良好的`道德品質(zhì)，別忘了，我們學校是要培養(yǎng)具有中國靈魂，國際視野的現(xiàn)代優(yōu)秀人才。所以我們在日常生活中要嚴格要求自己的行為舉止，因為我們的一舉一動，一言一行都不僅僅代表個人，而是代表著整個學校的形象。所以我們無論走在何方都要運用文明語言，這樣才能提示自己的個人魅力。
讓株外更加輝煌是不能靠個人力量，也不是隨便喊喊口號就行了，關(guān)鍵是靠大家團結(jié)，只有大家團結(jié)在一起，這才能達到共同的目的。
《讓》作文500字 篇4
“讓”，這個漢字有著豐富的文化內(nèi)涵，在我們中國又是一種從古以來就有的文化修養(yǎng)。假如生活中禮讓他人，就會讓這個世界更美好呢。
“讓”，在公交車上。徐州的公交車人可真多，費了千辛萬苦終于擠上了車。正享受著空調(diào)的洗禮時，前門打開了，上來年輕的母子。小男孩大概三、四歲，年輕的媽媽在我的.旁邊找到了一個位子讓小男孩坐下。起初還好，不一會兒，小男孩便開始和他媽媽鬧著要求想坐到我的位子上。那位媽媽顯得束手無策，只好哄著孩子。我看了看這位媽媽，想到我這么小的時候，我的媽媽一定很是辛苦。于是，我連忙站起來，讓這位小弟弟坐到我的位子上。下了車，我感覺空氣都變得那么新鮮�！白尅�，讓生活更美好。
“讓”，在每個人的心中。那次我跟著爺爺出去玩，在紅綠燈路口等車，忽然一輛救護車拉著長笛，擁擠的人群迅速讓開，救護車暢通無阻地疾馳而過。當時，年少的我非常好奇，忙問爺爺為什么所有的車和人都讓它呀？爺爺?shù)幕卮鹱屛蚁肫鹆擞變簣@時的一件事：那天伴隨碰撞，等我爬起來時，看見的是滿身滿手都是血的自己，緊接著是救護車。一路上，我抓緊了奶奶的衣角，看著所有的車讓路，我熱淚盈眶。每到后來，我都對救護車有著一種特殊的感情。
“讓”，這個字，很重。
《讓》作文500字 篇5
生命中注定會有讓你刻骨銘心的事。它們會讓你驚異于這世界萬物的力量和精神，它們會讓你頓時覺得長大了，少了些稚氣和不懂事。
夏日的夜晚是動人心弦的。夏日的白天熱情似火，雨天也比較多。一場雨水沖刷了多少的悶熱和煩躁。雨后的萬物，就像找回了它們最初的本質(zhì)。所以，雨后的我就會出去散散步，順便沖洗一下心中的不快和煩悶。
我們走在一條小路上，迎面而來的是那混合著青草和泥土氣息的`空氣。雨后似乎連蚊蟲也少了許多，可能它們有些累了吧。走著走著，我發(fā)現(xiàn)不知不覺中身旁的高樓大廈已換成一片青翠欲滴的草坪。你看，一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”從小草上滑落。我正想伸手摘一株小草，心想：“一顆普普通通的小草而已，又不是嬌嫩的鮮花，應該沒問題吧�！必M不知，我的手剛碰到那清涼的露珠，卻被媽媽制止了。她牽著我，坐到了旁邊的長椅上。她說：“你看這一株株的小草，接二連三的雨都沒能將它們打跨。一場雨過后，它們反而顯得更加生機勃勃了。小草的生命是多么頑強！”我連忙接著說：“我知道，有一首詩是這么說的——‘野火燒不盡，春風吹又生’�！�
我一說完這句話，天就又下起了雨。我們忙跑到一座涼亭中。這一場雨似乎沖刷掉了我的稚氣與不懂事，讓我感動于小草的生命力竟然這么頑強！
雨不停地在下著……
《讓》作文500字 篇6
翻開泛黃的相冊，里面記載著生活的點點滴滴，它藏著不少讓我眼前一亮的事情。
第一張照片，我純真的臉上洋溢著快樂的笑容，原來那個時候是我在實驗呀。記得當時的實驗是這樣的：我把五根牙簽折斷，但不能全弄斷，把它們放在桌上圍成一個五角星形，但它們還不具有五個角；然后拿紙巾揉成一團，沾點水，接下來就是見證奇跡的時刻了，我像魔術(shù)師一樣打了個響指，小心翼翼地把紙巾上的'水擠到牙簽中央，水順著每兩根牙簽之間的縫隙流到末端。奇跡發(fā)生了，牙簽開始移動了，每根牙簽的末端各自找到“臨近的小伙伴”合攏起來，一個漂亮的五角星出現(xiàn)了。我還發(fā)現(xiàn)，只要先在水里加些顏料，就能讓五角星變成五顏六色。爸爸媽媽直夸我是小魔術(shù)師呢！
想著想著，我不禁笑出聲來，繼續(xù)翻看下一張。
這一張是我讀六年級時，媽媽帶著我做了一個有趣實驗。媽媽拿出蠟燭和打火機，她點燃了蠟燭，此時的我不知道媽媽葫蘆里賣著什么藥。好奇心使我繼續(xù)看下去。過了一會，媽媽把蠟燭吹滅，迅速點著打火機，靠近蠟燭，只見打火機的火焰還沒碰到蠟燭，蠟燭竟然被點燃了。“哇！”我不禁發(fā)出驚訝聲，心里想著：難道媽媽有小說里講的特異功能？我丈二和尚摸不著頭腦。媽媽又讓我看了一遍實驗，我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)媽媽用打火機的火焰觸碰到蠟燭被吹滅后產(chǎn)生的白煙，蠟燭就能瞬間被點燃。我迫不及待地也嘗試做了一遍實驗。媽媽得意揚揚地說：“其實這縷白煙是蠟燭受熱后形成的石蠟氣態(tài)小顆粒，是可以被點燃的。等你以后上初三，在化學課上就能學到。”我聽完了感慨萬千：真神奇�。�
照片讓我重溫了生活的點滴，實驗讓我體驗了探究的樂趣，它們總能讓我眼前一亮。
《讓》作文500字 篇7
我們不能因為一次成功就沾沾自喜，我們也不能因為一次失敗就止步不前。好的，不好的都已過去，我們別讓流連絆住雙腳。
溫和的清風送來陣陣清香，點點的陽光灑滿活力的操場。我們正在外面上著體育課，而今天我們要練習的是跳繩。而我的跳繩成績可是班上數(shù)一數(shù)二、倒數(shù)的，但我也不害怕。
一上場，老師便讓我們做個熱身運動：“先來30秒的一組，10秒的兩組，然后查成績�！崩蠋熞宦暳钕拢賵隼锉銈鱽黻囮嚧驌袈暋ぁぁぁぁぁ�
很快，熱身運動便火熱的結(jié)束，休息了一會兒，老師便讓我們一組的同學跳，二組的同學書，時長：1分鐘�！伴_始�！蔽冶憧焖俚奶饋�，手心里全是漢，手臂也漸漸的開始酸痛，體力也漸漸下降�！�10秒�！崩蠋煹囊痪湓捨靼�，同學的速度又火速的`上升，操場上全是熱血沸騰的少年。都努力著、拼著。我也暗暗的加了一把勁兒。
出人意料的是，我竟跳了一百七十七個，這個平常的成績，在常人看來可能微不足道。但對于我來說，卻是一種新的突破、新的成績。我很高興，笑里洋溢著幸福。
但我還在沾沾自喜的時候，很快第二輪測試又要到來。
但這一次卻圓圓沒有第一次那么緊張，那么害怕，老師的一聲令下。陣陣的打擊聲便又在操場上想起�？墒俏覅s出師不利，跳了幾個之后便打到腳上，又緩緩開始，隨著打繩的幾秒時間過后，那種不安感又回歸到心上，可是人往往越緊張就越容易出事，眼睜睜看到時間快要到的時候，我又大繩了，之后再跳一個，時間就到了。
給我“驚喜”的是：這次連一百五十個都沒有。我很難過，也很后悔。
但往后想想，無論我成功與否，那終于過去了。不能改變，而我們能做的就是別讓流連絆住雙腳，加油去改變，去攀登一個又一個的高度。
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