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《讓》作文500字實(shí)用（6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的《讓》作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。
《讓》作文500字 篇1
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這句話不只一次被我想起。我想：沒(méi)有機(jī)會(huì)回報(bào)父母，這是一件多么可悲的事。而想著這些的我卻做了一件蠢事。
初三的學(xué)習(xí)生活總是很忙，忙作業(yè)，忙體育，于是，房里的燈總是亮至深夜。
“叩叩”，是敲門(mén)聲，隨后母親推門(mén)而入，手里拿著一杯牛奶�！昂芡砹�，喝了牛奶快睡吧�！蹦赣H說(shuō)。桌上想了很久的題好不容易走了些思路，就這樣被母親溫和的聲音打斷，我心里頓時(shí)有幾分生氣，說(shuō)話也沒(méi)了分寸�！白鳂I(yè)那么多，你替我寫(xiě)嗎？”話一出口，我就愣住了，母親也怔怔看著我�！澳悄阍缧┧托小！蹦赣H說(shuō)，然后出了門(mén)。
我看著母親關(guān)上門(mén)，客廳也一下陷入黑暗，我房間的燈是唯一的光源。我低頭繼續(xù)想題，指尖觸到玻璃杯，是熱的。
第二天上學(xué)，我起得比平常早，因?yàn)榕掠龅侥赣H，不敢面對(duì)她。
“今天這么早就去學(xué)校��？”是母親的聲音，“不吃早餐嗎？”
“不吃了�！蔽掖掖覒�(yīng)了一句，手上穿鞋的動(dòng)作加快，鞋帶卻偏在作怪，怎么也系不上。母親走過(guò)來(lái)將牛奶和面包放在我手上，叫我在路上吃。
再回到家，已經(jīng)是五天后了。母親應(yīng)該已經(jīng)忘了那晚的`事，想到這，我的心就不自覺(jué)的放松下來(lái)。
到家以后，吃飯，做作業(yè)，還有和母親的相處，一如從前，好像什么也沒(méi)發(fā)生。
所以，那句“對(duì)不起”我始終都沒(méi)有對(duì)母親說(shuō)。每當(dāng)我看到母親略帶斑白的頭發(fā)時(shí)，那晚的畫(huà)面總會(huì)浮現(xiàn)出來(lái)，我對(duì)母親的愧疚感也一次又一次加深。若有機(jī)會(huì)，我真的想對(duì)母親說(shuō)一句“對(duì)不起”，還有“謝謝您”。
《讓》作文500字 篇2
別人都說(shuō)竇娥冤，可這件事讓我比竇娥還冤。
那是去年暑假的事，我和我的兩個(gè)朋友去我爸爸的班上玩，爸爸把我們安排在辦公室里玩手機(jī)，自己去和別人談事情了。很快，我們就在辦公室里玩膩了，想起三樓有一個(gè)運(yùn)動(dòng)間，就準(zhǔn)備到那再玩一會(huì)兒。
我們“呼哧！呼哧！”地爬上了三樓，用力把門(mén)推開(kāi)，剛一推開(kāi)，灰塵就撲面而來(lái)——看來(lái)這兒好久沒(méi)人來(lái)了。越過(guò)灰塵，定睛一看，眼前的東西讓我們?yōu)橹徽瘢簝膳_(tái)自動(dòng)發(fā)球機(jī)、兩個(gè)籃球架、幾個(gè)網(wǎng)球網(wǎng)。我們像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，興奮地大步走上前去，卻遺憾地發(fā)現(xiàn)幾個(gè)設(shè)備都需要鑰匙。鑰匙，鑰匙，鑰匙在哪？我猛然想起爸爸以前說(shuō)過(guò)鑰匙全部在他自己的'抽屜里。
我們又回到辦公室，四處環(huán)顧之后，便躡手躡腳地走了進(jìn)去，開(kāi)始翻桌子。翻到最后一個(gè)抽屜時(shí)，爸爸同事手里捧著一只茶杯，慢慢悠悠地走了進(jìn)來(lái)。有人來(lái)了，不好！我們第一反應(yīng)：溜！他在后面追，我們?cè)谇懊媾埽瓦@樣繞著辦公室跑了五圈，最終，姜還是老的辣，我們?nèi)齻�(gè)被牢牢地抓住了。
他兇神惡煞地問(wèn)：“你們是誰(shuí)？為什么在我們辦公室里？噢，我知道了，你們是小偷！”我無(wú)奈地說(shuō)：“冤啊！我們只是到我爸爸辦公室里拿鑰匙開(kāi)機(jī)器！”“你爸爸？你小子真能說(shuō)謊！那你們跑什么？”“你不追，我們能跑嗎？”他語(yǔ)塞了，說(shuō)：“我……呃……你的爸爸叫什么？”我們報(bào)出了名字，還打電話確認(rèn)了一下，他有些不好意思地說(shuō)：“呃……那好吧，你們?nèi)ネ姘�！�?/p>
平白無(wú)故被人當(dāng)作小偷，絕對(duì)是我最冤的經(jīng)歷，不過(guò)，誰(shuí)讓我們做“賊”心虛，又不知道解釋呢？活該！
《讓》作文500字 篇3
很多時(shí)候，我都想讓時(shí)光倒流。就像人們常說(shuō)的“世上為什么沒(méi)有后悔藥”的想法，說(shuō)時(shí)的感覺(jué)，心里的感受。
在小學(xué)時(shí)，我就是住宿的，午、晚睡的規(guī)定，自然有不能說(shuō)話這一條。我們宿舍一直都很乖，沒(méi)有違反紀(jì)律，打了鈴后，都安安靜靜的。
可是，有一天，我們中午吃完午餐回到宿舍里。不知道為什么，今天她們好像很興奮。她們閑聊著，我想，反正沒(méi)打鈴，就高高興興的加入了她們。
一轉(zhuǎn)眼的功夫，睡覺(jué)鈴響了。我們都很掃興的走回各自的床，做事的做事，上廁所的上廁所，過(guò)了一會(huì)兒，就漸漸安靜下來(lái)了。
我剛閉上眼，就突然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)“我睡不著啊!”然后，就有人附和著說(shuō)睡不著。我沒(méi)出聲，過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)人問(wèn)我：“你睡不睡的'著?”我支吾了一聲，心想：我睡不著啊!可是老師說(shuō)睡覺(jué)不能說(shuō)話的，要是被老師抓住了，那可不得了了�！蹦莻�(gè)人又問(wèn)我“你說(shuō)什么啊?”“我睡不著”我脫口而出�？墒且徽f(shuō)出來(lái)我就后悔了，因?yàn)樗齻冋娴牧钠饋?lái)了。我忍著不說(shuō)話，可后來(lái)還是忍不住了，也和她們聊了起來(lái)。
我們?cè)搅脑介_(kāi)心。可誰(shuí)知“螳螂捕蟬，黃雀在后”我們被老師逮了個(gè)正著。老師把我們叫起來(lái)，站成一排。我們一個(gè)個(gè)低著頭，大氣都不敢出，聽(tīng)著老師給我們講的到道理。老師念我們是初犯，饒了我們。
回到床上，后悔自己沒(méi)有控制住，突然，眼眶濕潤(rùn)了，我好想時(shí)光倒流，我一定好好管住我這張嘴。
《讓》作文500字 篇4
人生的旅途上處處長(zhǎng)滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請(qǐng)相信，路是踏出來(lái)的，別說(shuō)“不行”，自信，讓你成功。
誰(shuí)一生下來(lái)便會(huì)走路，便會(huì)寫(xiě)字？知識(shí)靠積累，勇氣靠磨煉。別再紅著臉，靦腆說(shuō)：“我不行�！�
課堂上，有問(wèn)題時(shí)只管站起來(lái)發(fā)言，不必緊張，不必害怕。勇敢發(fā)表自己的見(jiàn)解，即使未必正確，也沒(méi)有人會(huì)譏諷你，即使說(shuō)得未必正確，也沒(méi)有人會(huì)譏諷你，即使你說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴，投向你的，只會(huì)是敬佩的目光，同學(xué)們只會(huì)在心里為你鼓掌。課堂上，因?yàn)槟氵h(yuǎn)比只敢在課桌邊點(diǎn)點(diǎn)評(píng)評(píng)、竊竊私語(yǔ)的人了不起。別說(shuō)：“我不行�！币粋�(gè)生活中的勇士，是敢于在別人面前展露自己缺點(diǎn)的。
萬(wàn)事總是開(kāi)頭難，義無(wú)反顧地面對(duì)挑戰(zhàn)邁出決定性的第一步，緊接著會(huì)有第二步、第三步，別說(shuō)：我不行。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，請(qǐng)邁開(kāi)步伐去拼搏，奮斗吧，別因身體孱弱而退縮。禁不起波浪的魚(yú)兒永遠(yuǎn)不能躍出水面；只會(huì)躲在安樂(lè)窩中的'雛鷹終究無(wú)法在蒼穹中翱翔。不必害怕跌倒，它只會(huì)使你的腳步更踏實(shí)、矯��；不必?fù)?dān)心失敗，失敗乃是成功之母。通往勝利的路充滿著坎坷，愛(ài)迪生為發(fā)明電燈曾試驗(yàn)一千多種燈絲，每次失敗他從不氣餒，當(dāng)有人嘲笑他時(shí)，他卻自豪地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一千多種物質(zhì)不適合做燈絲�！边@是怎樣的勇氣和自信啊！朋友，困難在強(qiáng)者面前只能是紙老虎，當(dāng)你成功時(shí)，你就會(huì)發(fā)覺(jué)這并不難，我行。
不要讓美好的青春在一片“不行”聲中蹉跎過(guò)去，等到醒悟時(shí)，雙鬢已斑白。莫讓一生碌碌無(wú)為，舉步踏入長(zhǎng)滿荊棘也充滿陽(yáng)光的大路，讓生命散發(fā)光和熱。
朋友，請(qǐng)別說(shuō)“我不行”。自信，會(huì)讓你成功。
《讓》作文500字 篇5
英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任�！�
“責(zé)任”兩個(gè)字看似很大，實(shí)際上它存在于生活的每個(gè)角落。而我作為學(xué)生，肩上也背負(fù)著責(zé)任。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！泵飨f(shuō)的這句話很經(jīng)典，在一代又一代學(xué)生心中扎根，是啊，“好好學(xué)習(xí)”也是我們的責(zé)任之一，但在每個(gè)班級(jí)中，都會(huì)有差生，他們成績(jī)?yōu)楹尾睿渴悄X子笨？不，他們只是沒(méi)對(duì)自己負(fù)起責(zé)任，同時(shí)，他們也在逃避責(zé)任，逃避學(xué)習(xí)。的確，承擔(dān)責(zé)任是要付出艱辛汗水的，人與人之間的差距也在于“責(zé)任”一詞。
其實(shí)，更讓我百思不得其解的是——貧困生成績(jī)更差。比如我的班級(jí)，有5個(gè)低保生，而低保生的成績(jī)往往不堪入目，15分，40分，甚至還有一位數(shù)，老師也常為他們犯難。我就不明白，他們?yōu)楹尾粚W(xué)習(xí)？窮人的`孩子不一定窮，富人的孩子不一定富。學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)可以創(chuàng)造奇跡！難道他們因?yàn)樽员啊绻媸沁@樣，我勸他們?cè)琰c(diǎn)吧精力放在學(xué)習(xí)上，自卑只會(huì)使人更加墮落。
電視上經(jīng)常播放：某位學(xué)生考上清華，卻沒(méi)錢(qián)讀，社會(huì)各界好心人捐款幫助他。
唉，連我都替本班貧困生感到悲哀，上帝賦予他們健全的身體，只不過(guò)讓他們的生活困難點(diǎn)，他們大可以把這看成是對(duì)自己的磨練。不過(guò)，以我的觀點(diǎn)來(lái)看，貧困生們只是在為自己找了個(gè)“漂亮的借口”，從而使得他們能偷懶，這也是種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，假若每人都找到了借口，學(xué)生不用學(xué)習(xí)，清潔工人不打掃街道，農(nóng)民不種田……誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó)的重任？祖國(guó)如何發(fā)展？后果真是不堪設(shè)想。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡心盡力。
讓“責(zé)任”融入我們的生活！
《讓》作文500字 篇6
在匆匆而過(guò)的人生里，總會(huì)有一些人在我們的記憶里留下痕跡，也讓我們與以往的自己變得不一樣，她，就是我的語(yǔ)文老師——李健。
“嗒嗒嗒”隨著一陣輕快的腳步聲，一個(gè)敏捷的身影閃過(guò)窗口，全班已經(jīng)進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，伴著朗朗的讀書(shū)聲，李老師走進(jìn)了班里。當(dāng)讀書(shū)結(jié)束，李老師便讓我們準(zhǔn)備默寫(xiě)，李老師的聲音不大，但充滿著號(hào)召力。
為什么我們?nèi)绱说芈?tīng)話？不是因?yàn)樗腥硕加凶杂X(jué)性，而是李老師有威力。只要我們不乖、不聽(tīng)話，李老師就開(kāi)始嚴(yán)厲地說(shuō)教，有人作業(yè)不合要求，便會(huì)當(dāng)場(chǎng)對(duì)那個(gè)同學(xué)的態(tài)度提出質(zhì)疑。她的話似乎有種魔力，使人開(kāi)始失落而反省自己，就這樣，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上不敢有一句閑話，始終都不敢分散注意力。
記得剛上初一，第一次在學(xué)校見(jiàn)到李老師，她面容祥和，說(shuō)話輕柔；而第二天，當(dāng)我筆記背誦不過(guò)關(guān)，她便極嚴(yán)厲地批評(píng)了我。當(dāng)檢查發(fā)現(xiàn)有人錯(cuò)了一道講過(guò)的題時(shí)，她也會(huì)毫不留情地批評(píng)。哪一個(gè)同學(xué)錯(cuò)過(guò)哪一道題，李老師記得清清楚楚，之后再也沒(méi)人敢重犯同樣的錯(cuò)誤。
從那以后，我上語(yǔ)文課便有了緊張感，不管是坐在座位上還是被點(diǎn)名回答問(wèn)題，這種緊張感一直逼著我，我將李老師的'嚴(yán)格告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡阏f(shuō)：“老師是為了你好，為了大家好�！甭�(tīng)完這句話，我回想起發(fā)生過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猛然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在做語(yǔ)文題不再顯得困難，這都是源于李老師的教導(dǎo)�。�
曾經(jīng)我抱怨過(guò)老師的嚴(yán)格與作業(yè)多，但想起來(lái)這一切不都是因?yàn)槔蠋熛Ｍ覀冏兊酶脝�？李老師曾�?jīng)在課堂上說(shuō)：“學(xué)習(xí)是自己的事情，你們成績(jī)好壞對(duì)我沒(méi)有影響！”但事實(shí)還是李老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地改好每一本作業(yè)，教好每一節(jié)課。
她讓我與以往不一樣，我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，懂得了老師的良苦用心，懂得將批評(píng)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力！
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