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【合集】心中的作文500字3篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的心中的作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心中的作文500字 篇1
保家衛(wèi)國(guó)抗擊匈奴，是西漢戰(zhàn)神霍去病心中的那片海；為民做事，治理國(guó)家是大詩(shī)人李白心中的那片海；統(tǒng)一天下，鴻鵠之志，是千古一帝秦始皇心中的那片海；而孜孜不倦，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，則是我心中的那片海！
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。床前明月光，疑是地上霜�；貞浧饍簳r(shí)坐在大樹(shù)下，慢慢翻閱著一頁(yè)頁(yè)古詩(shī)詞，：云想衣裳花相容，春風(fēng)拂檻露華濃。哇哦！多么美的人呀！眼前仿佛出現(xiàn)了一位頭戴金燦燦的發(fā)簪，有著嬌美容顏，兩綹烏黑的頭發(fā)緩緩垂落在耳邊的美好女子。春江潮水連海平，海上明月共潮升。我腦海里不禁浮現(xiàn)出了一輪明月在江水的倒映下，緩緩升起，為燈火通明的長(zhǎng)安城灑下了一片銀白的光輝。這些詩(shī)詞或長(zhǎng)或短，或多或少，都能把人帶入前所未有的意境里。
記得有一天家中來(lái)了客人，父母讓五歲的我為客人展示一首剛學(xué)會(huì)的古詩(shī)《黃鶴樓》，于是我緩緩張開(kāi)嘴，憑著對(duì)這首詩(shī)的理解與記憶，將其背誦了出來(lái)，昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。也許是因?yàn)槟昙o(jì)小小的我居然能夠沉浸在古詩(shī)的`意境中，在我閉口的一霎那，所有人都鼓起了掌，掌聲熱烈又開(kāi)懷。由衷的贊美讓小小的我不禁對(duì)古詩(shī)又產(chǎn)生了一層親切感�！对�(shī)經(jīng)》有云蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。我仿佛又看到西湖河畔，一位美妙靈秀的女子，在垂掛的綠絲絳下，傲然地舉著一把油紙傘，如同花叢中唯一的蝴蝶飛舞在這美麗的人世間。
古詩(shī)是從古至今文化傳承的重要部分，只要用心一定可以將這美妙的語(yǔ)言留在人間。
心中的那片海浩瀚無(wú)垠，但我知道只要堅(jiān)持我終將到達(dá)。
心中的作文500字 篇2
深秋夜晚，朔風(fēng)乍到，樹(shù)葉零落于路。
晨曦，陽(yáng)光透過(guò)葉隙，傾灑在我家的小院。樹(shù)影婆娑，甚是迷人，我不禁沉醉于其中。
“啪——”不慎，碗，碎了；湯，灑了……縈繞于耳畔的，是媽媽的指責(zé)聲。心里很不是滋味，不經(jīng)意的一瞥，那碗似乎也在嘲笑我呢。我有幾分說(shuō)不出的懊惱，憤憤然走出了家門(mén)，漫無(wú)目的“流浪”，信步于羊腸小路。
踏著秋葉，這大概是昨夜朔風(fēng)的杰作吧。我，沒(méi)有心欣賞這茫茫的秋色，耷拉著頭，任風(fēng)兒撩亂著頭發(fā)。也許是深秋，風(fēng)吹得我直發(fā)抖。
無(wú)奈，同媽媽講和，似乎成了唯一的辦法，但我放不下，放不下我的顏面。再說(shuō)，媽媽那滿(mǎn)面怒容的神情，讓我再也提不起回家的思緒。
茫茫然中，時(shí)間不知跑哪里去了。漸漸地，漸漸地，夕陽(yáng)西沉，陪伴我的只是那最后一抹晚霞。余暉中，我踱進(jìn)了一個(gè)凹坑，蜷縮著坐了下來(lái)。前所未有的孤獨(dú)涌上心頭，我的眼角濕潤(rùn)了。
羊場(chǎng)的小路，飄飛的落葉，似乎失去了昔日的光澤。
“葉啊，葉啊——命運(yùn)不就是這樣的嗎？一片凄涼，感受不到一絲的溫暖，媽對(duì)我的愛(ài)不就同秋風(fēng)掃落葉嗎？”漸漸地，我的聲音哽咽了……一滴滴苦澀的淚，留給了著茫茫的小路。我的心中涌動(dòng)著一絲說(shuō)不出的滋味，是害怕，不；是寂寞，不！……
我不敢再想下去，輕輕地閉上了眸子，一種其妙的念想浮上心頭：平日，媽所做的.，都是為了我。媽的指責(zé)，是想為了我好呀。這些似乎在證實(shí)我在她心中的分量呀……
望著無(wú)際的小路，不知何時(shí)是個(gè)盡頭，一股酸楚用上了心頭。是呀，人生不就如同這鋪滿(mǎn)秋葉的小路嗎？雖是一條靜幽的路，但又有多少泥濘，多少坎坷，難免飽含著苦澀。
我望著這茫茫的羊腸路，朝著家的方向走去，心中泥濘的路，泛起了一絲漣漪……
心中的作文500字 篇3
能把自己心中的樂(lè)曲演繹出來(lái)的人都成了大師。
能把自己心中的樂(lè)章演繹成人生的人都成了偉人。
——題記
接到題目，便文思截流，哪里有什么快樂(lè)的歌。但想了想，這快樂(lè)的`歌也許是別的什么，我有些恍然而悟的感覺(jué)，便下筆成文了。
因那一瞬的靈感，我似乎明白了這“歌”的含義。我想了想當(dāng)趴在桌子上苦悶的時(shí)候，是什么又把我支撐起來(lái)。是理想，是被我構(gòu)造已久的自己，甚至想象至入情入景時(shí)，啞然失笑。這是幻想癥?這是對(duì)我自己的鞭策吧，這就是我心中最快樂(lè)的歌吧。
寫(xiě)到這里，便文思泉涌。因?yàn)闉檫@首歌我想了好久。年幼時(shí)，他很磅礴，是劍橋，向往那里真正大學(xué)的氣氛。而現(xiàn)在，我期望著考上復(fù)旦大學(xué)。并不是我覺(jué)得不現(xiàn)實(shí)，而是太遠(yuǎn)大的目標(biāo)只能用來(lái)瞻仰，付出行動(dòng)是很困難的。為了復(fù)旦，我也就有了近期理想：一中�；c(diǎn)說(shuō)，這也許就是我心中的三部曲了。
當(dāng)下，這第一步顯然已經(jīng)踏在了半空，挑燈夜讀時(shí)，少了欣賞音樂(lè)的輕松愉悅，心卻彈奏著激進(jìn)的音符。我總會(huì)想象考入一中后的欣喜與步入高中生活的新鮮，充實(shí)。我知道這在進(jìn)入高中后，這些只是“三分鐘熱度”，而對(duì)于現(xiàn)在的我，卻帶來(lái)了太多動(dòng)力。窗外的樹(shù)葉稀蹴，無(wú)阻礙的在地上翻滾時(shí)，我也許還在做著各種練習(xí)題;外面的燈光黯然，映不出灌木叢的影子時(shí)，我也許仍在做著各種題;路上偶爾兩三輛摩托拖著呼嘯聲劃過(guò)，我也許趴在練習(xí)題上睡著了……
這支歌是風(fēng)向標(biāo)，是一道筆直的路，走好第一步，后兩步也不再遙遠(yuǎn)。
我縱然不能成為世界的偉人，也力求成為自己的偉人。