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我們作文500字9篇[優(yōu)]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的我們作文500字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我們作文500字 篇1
大人們都稱呼我們是“學(xué)生”,其實(shí)我們都是“小唐僧”。當(dāng)然我們背著書包不是去西天取經(jīng),而是去學(xué)校取知識(shí)之經(jīng)。
唐僧去西天取經(jīng)有孫悟空、豬八戒、沙和尚護(hù)送;而我們學(xué)習(xí)也有爸爸、媽媽陪伴。唐僧去西天取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難;而我們學(xué)習(xí)更要飽受“十年寒窗”之苦。當(dāng)然我們的學(xué)習(xí)雖沒有西天取經(jīng)那樣的艱險(xiǎn),但卻是“學(xué)海無(wú)涯”,要到達(dá)彼岸,取到真經(jīng),只有“苦作舟”。
我想想,覺得我們真是沒用。唐僧師徒去西天取經(jīng)也只用了幾年的時(shí)間,而在現(xiàn)實(shí)中,人們讀書所用去的時(shí)間遠(yuǎn)不止十年!有的要用半生,有的要用一生,還有的呢?甚至學(xué)了一生,到頭來(lái)還是等于白學(xué)——沒取到“真經(jīng)”。
我有時(shí)也會(huì)問爸爸一些莫名其妙的問題:“為什么如來(lái)佛祖不直接給唐僧真經(jīng)呢?”“孫悟空一個(gè)跟頭就能把真經(jīng)拿到手,為什么還讓唐僧走這么多冤枉路呢?”“現(xiàn)在國(guó)家為什么不提前安排好每一個(gè)人的.工作呢?這樣就不用浪費(fèi)我們這幾十年的青春了!”可爸爸卻說:“如果如來(lái)佛祖直接給唐僧真經(jīng)的話,你還能看到這么精彩的《西游記》故事嗎?如果提前安排好每個(gè)人的工作,你還會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎?還有如果你不去上學(xué),會(huì)認(rèn)識(shí)這么多字,會(huì)學(xué)到這么多的知識(shí)嗎?”就為了這個(gè)問題,有幾天我老是心神不定的。
我也不知道是哪天想通的。是呀,如果大家剛出生就知道自己將來(lái)的工作的話,好個(gè)好工作的就會(huì)想:“反正自己有了個(gè)好工作,錢掙得也多,就等著享清福吧。”而工種差的呢,就可能會(huì)想:“命中注定我今生是個(gè)苦命種,始終是個(gè)窮人,再怎么努力也沒用,就等死吧!钡搅四菚r(shí)侯,大家都不想努力工作,那我們還吃什么,用什么呀?
通過這件事,我突然對(duì)一向都不喜歡的學(xué)習(xí)有了興趣。
祝我取到“真經(jīng)”吧!
我們作文500字 篇2
那個(gè)是一個(gè)黑色的下午。
1937年8月25日。一架侵略中國(guó)的日本飛機(jī)向上;疖嚹险旧涑龊脦最w炸彈。原本繁華的大街頓時(shí)被炸成了廢墟。
在一堆廢墟里,一個(gè)衣衫襤褸、遍體鱗傷的小男孩正在號(hào)啕大哭。他對(duì)著天空大喊:“爸爸,媽媽,你們?cè)谀?”原來(lái)在三天前。,他們一家三口坐著火車去旅游,一枚炸彈向他們飛奔而來(lái),爸爸急忙把年僅三歲的阿昌男孩從火車上丟的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的狠心推了下去。媽媽說:“阿昌,你要保護(hù)自己,好好活下去,我和爸爸會(huì)在天上保佑你的。”說完,爸爸媽媽就被炸彈炸死了。,阿昌萬(wàn)分絕望地痛哭起來(lái)。阿昌整整哭了三天三夜,直到阿昌肚子餓的時(shí)候,他才停止哭泣。阿昌向大街上走去。,阿昌看見街上已被夷為平地。阿昌走到包子店門口,看見門口有幾個(gè)包子,就撿起來(lái)吃。,還選了一個(gè)安全的地方暫時(shí)居住。接下來(lái)的`日子,他餓了就去大街上撿東西吃。
1937年8月28日,一個(gè)記者經(jīng)過這片廢墟并看見了阿昌記者把這一幕拍下來(lái),然后幫阿昌清理傷口。,還把阿昌帶到解放區(qū)。后來(lái),阿昌加入了抗日兒童團(tuán),立下了不少功績(jī)。
雖然現(xiàn)在已是21世紀(jì),中國(guó)已沒戰(zhàn)爭(zhēng)了?墒瞧渌鼑(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙并無(wú)未消失。許多幸福的家庭被戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙拆散,阿昌的悲劇又開始上演。我真想對(duì)那些侵略者說:“你們的心也是肉和血做的,為什么就不會(huì)同情那些被拆散的家庭呢?,我們要和平,不要戰(zhàn)爭(zhēng)!”
我們作文500字 篇3
美,一個(gè)本身就美好的字眼,美,可以是外在的美,如嬌媚的容貌、婀娜的腰身、賞心悅目的美景、玲瓏剔透的古玩奇珍;也可以是內(nèi)在的、使人不容易察覺的……
在唐山大地震中,一位母親和她那睡在搖籃里的寶寶被困在了廢墟中,在絕望中,嬰兒喝盡了母親的最后兩滴奶水,嬰兒的哭聲漸小,母親在黑暗里摸到一根針,于是扎向自己的手指, 嬰兒喝下了母親的血!當(dāng)救護(hù)人員找到他們時(shí),母親已經(jīng)奄奄一息,這,就是人與人之間的親情之美;
當(dāng)漁民捕魚時(shí),人們會(huì)發(fā)現(xiàn)如果雄魚在前,那么雌魚會(huì)自動(dòng)脫落,反之,雄魚則會(huì)尾追雌魚,這,就是大自然中的`愛情之美;
在屈原投江的那一刻,他的愛國(guó)豪情蕩漾在天地之間,這,就是愛國(guó)豪情的壯美;
當(dāng)春姑娘來(lái)臨之際,萬(wàn)物復(fù)蘇,小草發(fā)芽,天空變藍(lán),鳥兒回家,這是大自然的鳥語(yǔ)花香的柔美;
當(dāng)黃河一瀉萬(wàn)里,奔流而下,浩浩蕩蕩,氣勢(shì)雄偉之時(shí),是大自然洶涌澎湃的江河之美;
當(dāng)大雨傾盆,你徘徊在馬路上不知去向何方時(shí),會(huì)有一把傘悄悄撐開在你頭上,而那個(gè)為你打傘的人竟然與你素不相識(shí),這,就是一種團(tuán)結(jié)互助之美。
當(dāng)一位老人被兒女拋棄時(shí),一位上有老下有小的人收養(yǎng)了她,并且像對(duì)自己的親生母親一樣關(guān)心、孝順?biāo),這,就是尊老之美;
在我們同學(xué)之間,你生病時(shí),會(huì)有同學(xué)為你補(bǔ)課;當(dāng)你遇到坎坷和困難時(shí),會(huì)有朋友伸出援助的手拉你上來(lái);當(dāng)你精神壓抑、萎靡不振時(shí),師長(zhǎng)們會(huì)與你耐心交談,為你排憂解難……
一切的一切,無(wú)不讓人欣慰,無(wú)不讓人感到溫暖,美,在我們身邊,她無(wú)處不在,因此,我們要高興的學(xué)習(xí)、愉快的生活,讓我們的生活充滿笑聲,充滿陽(yáng)光,因?yàn)椋谰驮谠谖覀兊男拈g!
我們作文500字 篇4
我們熱情洋溢,我們斗志昂揚(yáng),我們自命不凡,我們不走尋常路,我們是不知何為規(guī)矩的90后,我們是自大狂妄的90后,我們是最為叛逆的90后。
90后的一代,最為叛逆,喜歡不走尋常路,我們喜歡刺激,打架、吸煙、喝酒,我們經(jīng)常違背常規(guī),喜歡翹課、喜歡和老師作對(duì)、喜歡彰顯自己不同尋常的個(gè)性,即使是錯(cuò)的也要堅(jiān)持……90后的'我們,崇尚非主流,因?yàn)槲覀兛磥?lái)主流太過平凡和普遍,不能彰顯自我,所以我們拼命的展現(xiàn)著自我,展示著不同尋常的自我。
90后的一代,喜歡追求時(shí)尚,瞧那大街上,頭發(fā)被染成紅的,黃的等多種顏色,比比皆是。我們?cè)谂Φ淖汾s上時(shí)代的步伐,努力使自己變得更超前,但卻在追趕潮流中迷失了自我,丟棄了自己的主見,我們盲目從眾,我們跟隨大統(tǒng),但卻一步步迷失自我,找不到方向。
90后的一代,是最為自由的一代,我們引以為鑒的名言是“走自己的路讓別人說去吧。我們崇尚自我,我們特別自私,我們總是干自己喜歡的,從不在意會(huì)不會(huì)給他人帶來(lái)影響,因?yàn)槲覀兪亲杂傻,因(yàn)槲覀儾挥每紤]后果,我們只需知道此刻的我們是開心的自由的這就夠了。
90后的我們,從不在意后果,只在以享受的過程,90后的我們是最為瘋狂的一代,90后的我們是最為自由的一代,我們希望我們可以像在藍(lán)天中小鳥,沒有壓力沒有抱負(fù),只需為此刻的快樂努力就足夠。
我們是最為瘋狂的一代。
我們作文500字 篇5
我們是學(xué)生,被困在了一座樓里。這座樓里,沒有清新的空氣,沒有盎然的綠意,沒有小鳥的啁啾。有的,僅僅是老師的呵斥,是寫不完的作業(yè),是漫天飛舞的考砸的試卷。
這座樓,名為學(xué)校。
我曾聽到過這樣一則消息,美國(guó)某小學(xué),因天氣太好而放假一天。作業(yè)呢,則是讓學(xué)生們?nèi)ソ加危幕匾唤M美妙的照片。剛聽到,我不免有些驚奇,竟然會(huì)有這樣的事發(fā)生!美國(guó)的孩子讓人羨慕,他們有一片潔凈的天空,不像我們,被生生地困在了學(xué)校這座銅墻鐵壁的大樓里。親愛的學(xué)校,我們向往自由!
我們是孩子,被困在了一座樓里。這座樓里,絕對(duì)沒有繁重的家務(wù)等你去做,絕對(duì)沒有尷尬的社會(huì)關(guān)系等你去處理。我們?cè)缫蚜?xí)慣了被喂飯,被穿衣,被打點(diǎn)好所有的一切。在這里,我們永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的'孩子。
這座樓,名為溺愛。
溺愛中成長(zhǎng)的孩子可以說是最幸福的,也是最不幸的。幸福的,是因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)不用去操心生活,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口;不幸的,是因?yàn)槟鐞壑虚L(zhǎng)大的孩子是低能的,他們沒有獨(dú)立生活的能力。孰不知,父母總有一天會(huì)老去,我們總有一天得獨(dú)自面對(duì)生活。親愛的父母,我們需要獨(dú)立!
我們是公民,被困在了一座樓里。這座樓里,我們的肺被渾濁的空氣所污染,我們的胃被一些莫名其妙的食物所污染,我們的眼被某些丑惡行徑所污染。在這樣的環(huán)境中,我們的身體變得千瘡百孔,我們的心靈變得麻木不仁。親愛的祖國(guó),我們需要更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
這座樓,名為不完美的生存環(huán)境。
我們被困在了一座座的樓里,年年月月,月月年年,我們期望著打開這把枷鎖,沖向?qū)儆谖覀兊哪瞧儍舻奶炜眨?/p>
我們作文500字 篇6
正所謂合久必分、分久必合。世上大勢(shì)總在機(jī)緣巧合中發(fā)展演變,每個(gè)人的心目中也都有對(duì)《三國(guó)演義》不同的認(rèn)知和理解。冥冥之中,似乎總有一種永恒,總是那么萬(wàn)變不離其宗。
在我跟孩子品讀這本書時(shí),不約而同更加關(guān)注這本名著的諸多之美。
故事情節(jié)美。三國(guó)的故事設(shè)計(jì)巧妙,基于歷史,添加了作者巧妙的構(gòu)思。每個(gè)故事都是那么扣人心弦,引人入勝。三顧茅廬、火燒赤壁、草船借箭……。故事的背后,是智謀的較量,是力量的碰撞。仿佛一幅幅畫卷,很容易就能把我們帶入那個(gè)遙遠(yuǎn)而熟悉的年代與場(chǎng)景。
人物性格美。三國(guó)的.人物林林總總。每個(gè)人物的性格刻畫是那么特點(diǎn)鮮明,入木三分。曹操的奸詐,關(guān)羽的忠勇,劉備的仁厚……,一個(gè)個(gè)栩栩如生。不同性格的人物交織在一起,給我們認(rèn)識(shí)歷史,觀察周圍,與人交往提供了活脫脫的樣本模型。
歷史演變美。歷史的車輪,一直向前。在廣闊的背景上,上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。歷史風(fēng)云畫卷轉(zhuǎn)換之間,表達(dá)了那個(gè)時(shí)代人民呼喚明君、呼喚安定的樸素愿望。
歷史不會(huì)重演,社會(huì)進(jìn)步卻依稀有章可循。時(shí)過境遷,如今的世界已經(jīng)發(fā)生了巨大變化,追求美、發(fā)現(xiàn)美的旋律,卻仍不失為一個(gè)永恒的主題。
我愿與孩子一起,品讀更多書本,發(fā)現(xiàn)更多美好。
我們作文500字 篇7
我始終沒能明白,我們?yōu)槭裁炊Q生,但既然誕生了,就姑且不去想,卻隨之而來(lái)了第二個(gè)問題,我們?cè)撘允裁礃拥男膽B(tài)來(lái)活著。
諾大的一個(gè)中國(guó),泱泱十幾億人口,都是為了中國(guó)的發(fā)展而活?這不過是騙小孩的把戲罷了,每個(gè)人都有自己的目標(biāo),都愿意為其奮斗?真是可笑,難道站在市中心賣電話卡是那個(gè)人的目的,是他奮斗的目標(biāo)?所以,人不可能凡事三思而后行,面面而俱到。就象不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)迫小孩立什么不可能在短期內(nèi)見鋒見芒的鴻圖偉志。相反,應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)他們,生活中應(yīng)當(dāng)做什么,什么不應(yīng)當(dāng)做,結(jié)實(shí)地走到他成熟再想什么光榮顯耀才更符合實(shí)際。
"人不為己,天誅地滅"不管褒貶好壞,卻是真理。人活著,首先為了自己,然后才捎帶推動(dòng)推動(dòng)社會(huì)。別覺得消極,如果人人都為自己奮斗了,而且取得了成功,社會(huì)不就進(jìn)步了嗎?這就是為什么蓋茨能狠心將自己的百分之九十五的股份贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu)(好象是以建立慈善基金的方式)而中國(guó)的微軟還是死貴死貴的上千元一套的原因了。因?yàn)樗麨榱俗约,為了他自己的知識(shí)財(cái)富,為了他的壟斷地位,為了他的知名度,更為了他的家族被世人所仰慕。一旦上升到這種精神上,時(shí)間上,歷史上的垂青的時(shí)候,幾十億個(gè)美元就不再是什么了。而以這種建立慈善基金的`方式,無(wú)疑是擁有幾個(gè)乃至幾十個(gè)世紀(jì)的卓越之眼光的"商人",社會(huì)也因此被推動(dòng)了。
但我們不是蓋茨,我們也不擁有日賺百萬(wàn)的家庭,姑且不記每天成隊(duì)的碟子與碗,我們有時(shí)站在馬路上都不知道要干什么。沒有人比自己更了解自己,也沒有人比自己更不了解自己。人本身就是一個(gè)矛盾的載體,而心態(tài)就是矛盾的屏障。好的心態(tài)會(huì)使我們向成功邁進(jìn)!
我們作文500字 篇8
我是一個(gè)愛玩的孩子,忍受著老師一句又一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,我看著老師臉頰上的汗珠,我不忍心:我們小孩子天生就愛玩,長(zhǎng)大后,人生不便匆匆也?90后的童年不如以前那么悠閑自在了,每天都有一大堆的試卷要寫,有些富裕的人家還犧牲自己家孩子的快樂星期六去補(bǔ)課,可悲啊!聽我老師說,那時(shí)他們的童年豐富多彩,什么捉魚捉蝦,什么打雪仗兒,對(duì)于我們來(lái)說,無(wú)非是一種奢侈,多么渴望有那么一天。
也許我們不該吧!我們辜負(fù)了你們對(duì)我們的信任,對(duì)我們的希望。我們也許也錯(cuò)了,不該愛玩勝過學(xué)習(xí),不該深深地沉入虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,也許我們習(xí)慣了你們分?jǐn)?shù)比健康更重要的偏見,也許我們已經(jīng)無(wú)視你的批評(píng)了,明明知道理虧,卻臉不跳心不紅,對(duì)和我們一樣的90后無(wú)語(yǔ)。
我心目中的`好老師:對(duì)于成績(jī)好的要寬松,不要支配我們。對(duì)于成績(jī)差的,要搞清楚原因(家庭矛盾、學(xué)生矛盾、師生矛盾)有沒有霸道的地方,還有誰(shuí)霸道。老師在這些人際關(guān)系之中能做什么不能做什么,能改變什么不能改變什么,必須清清楚楚!
我們90后有許多缺點(diǎn):比如,自私且承受挫折能力弱,嫉妒心比較強(qiáng),有強(qiáng)烈的反叛意識(shí),對(duì)網(wǎng)絡(luò)十分依賴。希望老師們能諒解我們,多多包涵我們!也許我們還沒知道你的苦心,讓我們有機(jī)會(huì)了解、體會(huì),這樣我們的誤會(huì)才會(huì)解開,和和氣氣得多好啊!你說呢?
給我們一點(diǎn)自由吧!給我們一點(diǎn)機(jī)會(huì)吧!也許這樣對(duì)我們都有好處!靜下心談一談吧!
我們作文500字 篇9
“嘻嘻……”咦?這是哪里傳出的聲音?原來(lái)是我們?cè)谕妗澳绢^人”游戲!
游戲規(guī)則是這樣的:我們要唱一首兒歌,表演者要不停地做動(dòng)作,唱完兒歌后,表演者就要變成“木頭人”,站在原地不動(dòng),由逗笑者來(lái)逗笑這些“木頭人”。(
規(guī)則一公布,我們就像打了雞血似的.沸騰起來(lái)。老師點(diǎn)了劉子暢來(lái)當(dāng)逗笑者,由王浩錕和陳洪軒當(dāng)“木頭人”。
游戲開始了,只見他們大步流星地走向了講臺(tái),我們都搖頭晃腦地一起說:“我們都是木頭人,不能說話不能笑……”
話音剛落,王浩錕一動(dòng)不動(dòng),像一個(gè)大“木瓜”似的站著。而陳洪軒摸了摸“逗笑者”的下巴。當(dāng)最后一個(gè)字“完美落幕”后,他們兩位“木頭人”都呆住不動(dòng)了!岸盒φ摺眲⒆訒承赜谐芍竦刈呱狭伺_(tái)。他笑瞇瞇地看著陳洪軒,對(duì)著他吐舌頭、眨眼睛,樣樣都不管用,陳洪軒像個(gè)石頭似的紋絲不動(dòng)。劉子暢又轉(zhuǎn)向了王浩錕,可也不管用。劉子暢好像泄氣了,可他又冒出了一個(gè)新點(diǎn)子,就充滿信心的走向陳洪軒,對(duì)著他斗起了眼睛,舌頭還不時(shí)地伸出來(lái),陳洪軒忍不住了,“撲哧”一聲笑了出來(lái),就這樣他敗下陣來(lái)。
劉子暢又轉(zhuǎn)向了王浩錕,對(duì)著他仍然是瞪眼睛、伸舌頭,可王浩錕就是不上當(dāng),這時(shí),我們都像劉子暢大聲喊:“下臺(tái)!下臺(tái)!”眾命難違呀,劉子暢只好繳槍投降了。
接下來(lái)一組依次登場(chǎng),精彩紛呈。這次“木頭人”游戲真有趣呀!它不僅可以調(diào)節(jié)我們不開心的情緒,還可以對(duì)你的幽默性格進(jìn)行調(diào)查,真是不錯(cuò)啊!
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