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實(shí)用的《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字匯總(10篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字10篇,歡迎大家分享。
《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字 篇1
你青春年少不怕山水迢迢,你長(zhǎng)發(fā)迎風(fēng)對(duì)著天空狂笑。你郁郁而終留下千古絕唱,你的父老兄弟也會(huì)為你驕傲。
“七齡思即壯,開(kāi)口詠鳳凰。”我讀出了你年少好學(xué),才能過(guò)人;“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”我品出了你豪邁灑脫,桀驁不馴!俺鰩熚唇萆硐人,長(zhǎng)使英雄淚滿襟!蔽屹p出了你報(bào)國(guó)無(wú)門的沉郁之情;“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳!蔽铱闯隽四愫陚サ谋ж(fù)和遠(yuǎn)大的理想。
面對(duì)著“朱門酒肉臭,路有凍死骨”,面對(duì)著一蹶不振的李唐王朝,面對(duì)著小兒子的尸首,你揭示了社會(huì)的黑暗,貧富差距懸殊的現(xiàn)實(shí)。面對(duì)著昭君的青冢“千載琵琶作胡語(yǔ),分明怨恨曲中論”,你懷才不遇的憤懣心情找誰(shuí)訴說(shuō)?你憂天下之憂,苦百姓之苦。身居草廬的日子里,你依然吟唱著“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”。你說(shuō)“國(guó)破山河在,城春草木深”,支離破碎的`江山,給了你無(wú)盡的憂愁。晚年登高的你,只能聽(tīng)到風(fēng)聲呼嘯,猿猴哀鳴,也只能發(fā)出“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的嘆息……
你經(jīng)歷了坎坷的人生,寫(xiě)下的詩(shī)篇作為詩(shī)史淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。知識(shí)淵博的你無(wú)法在亂世中展現(xiàn)你的抱負(fù),作為詩(shī)圣的你歷來(lái)被人們尊重。杜甫,我想對(duì)你說(shuō)
總有一道彩虹在不遠(yuǎn)的出口處。
無(wú)論是在平坦的富庶之地,還是在崎嶇陡峭的蜀地。無(wú)論是在美麗燦爛的花草之中,還是在荒無(wú)人煙的荒野?倳(huì)有一個(gè)出口,它就在不遠(yuǎn)處。那里沒(méi)有沉悶的痛苦,也沒(méi)有四處奔波的生活,只有那一道美麗的彩虹,抬頭看,就在那里。
《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字 篇2
每當(dāng)我看見(jiàn)那只英雄牌的鋼筆時(shí),我的臉總是紅紅的,并陷入沉思,便想起我跟這支鋼筆有關(guān)的故事。
記得有一次,我和馮睿準(zhǔn)備上硬筆書(shū)法時(shí),我轉(zhuǎn)身在書(shū)包里找我的那只英雄牌鋼筆時(shí),卻發(fā)現(xiàn)鋼筆不見(jiàn)了,這是怎么回事?我心里想:是不是馮睿拿了我的鋼筆?不,不可能,我和他可是不離不棄的好朋友,他絕對(duì)不會(huì)偷我的鋼筆?晌业氖志褪遣蛔杂X(jué)的向他的書(shū)包伸去,可還是找不到。突然,馮睿從口袋里拿出了一支鋼筆,那是我的鋼筆!我不等他解釋了,連忙向門外跑去,走到老師辦公室,告訴老師:老師,馮睿偷了我的鋼筆。老師找到馮睿,將他罵了一頓,我卻在旁邊偷偷地笑著。
走到操場(chǎng),我突然想到:這支鋼筆不是我送給他當(dāng)生日禮物的嗎?我連忙跑回教室,發(fā)現(xiàn)他正趴在桌子上,我走上去,他連忙起身,火冒三丈地對(duì)我說(shuō):我們?cè)僖膊皇桥笥蚜!我?lái)不及說(shuō)道歉的'話,他就離開(kāi)了。
過(guò)了一個(gè)星期,我看見(jiàn)他正坐在椅子上,我走到他面前對(duì)他說(shuō):對(duì)不起,馮睿,那天是我錯(cuò)怪了你,沒(méi)讓你來(lái)得及解釋,對(duì)不起。沒(méi)關(guān)系的,過(guò)去的事就算了吧!那我們還是好朋友嗎?是,當(dāng)然是,而且是不離不棄的好朋友。
最后我們開(kāi)心地笑了。
這件事雖然過(guò)去很久,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這件事,馮睿,我和你永遠(yuǎn)是同甘共苦的好朋友。
《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字 篇3
王慧鳴,我要告訴你一件事。
那是上個(gè)星期的事了,我到講臺(tái)邊看課程表,下了講臺(tái)準(zhǔn)備回位時(shí),你正好從門外躥了進(jìn)來(lái),我一不小心把你絆到了,你接著扶住了講臺(tái)旁的桌子,沒(méi)摔著。然后我說(shuō)了聲對(duì)不起,就回位了。誰(shuí)知,你卻從教室里拿了一個(gè)大拖把,向我腿上一扔,接著就一溜煙走人了。我氣得火冒三丈,把拖把一放,準(zhǔn)備好好教訓(xùn)你。要不是你以前惹過(guò)我好幾次,我還不至于發(fā)這么大的.火。你看我火了,立刻躲到班長(zhǎng)巴學(xué)雨身后。巴學(xué)雨看我想K你,就說(shuō):“王佩凡,你別和他計(jì)較了!蔽液懿环䴕,心想:原來(lái)這巴雪雨身為班長(zhǎng),竟包庇別人,她斷案也應(yīng)學(xué)學(xué)鄭板橋、包黑子等人是怎樣鐵面無(wú)私!她斷案還講私情!哼,還真難對(duì)付。我忽然靈機(jī)一動(dòng),計(jì)上心來(lái)。我先朝你左邊虛晃一拳,你正好往右一閃,我立刻出右拳,先來(lái)了一個(gè)輕的,就把你K哭了。上完一節(jié)課,你又開(kāi)始罵我,我更生氣了,朝你一陣“狂轟濫炸”,又把你K哭了。放了學(xué),我火氣消了些,但還是悶悶不樂(lè)的。我拿起一本書(shū)看了起來(lái),看著看著,我突然看到了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。”這么一句話。于是我想:是啊,宰相肚里能撐船,這又是一些雞毛蒜皮的小事,我們何必斤斤計(jì)較呢?
希望你寬宏大量,原諒我,好嗎?
《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字 篇4
一切都不似想象中那么遙不可及。
——題記
作文,我曾以為,你是天上遙不可及的星星,閃閃發(fā)光,卻很難寫(xiě)好;你是一個(gè)玻璃瓶,就只有那么大,寫(xiě)不長(zhǎng)。你是殺將,不管用多少美好的事物去修飾,卻始終變不了珍珠。
但是,漸漸地,我明白了,你又似一張白紙,在彩色的渲染下可以變?yōu)橐桓睍缡乐,在?gòu)圖的新意不會(huì)獨(dú)一無(wú)二,在情感的傾訴不會(huì)變?yōu)殍驳你@石。
作文,似鉆石一樣,在于切工,然而那把切刀,是人生,一切事物都與人生息息相關(guān),所有的一切,都是為了追求人生。
接下來(lái),所要切的每一面,都需要經(jīng)過(guò)思考,運(yùn)用方法,切出完美的一面,但其切法需要經(jīng)過(guò)思考,此時(shí)的你,不再是一位鉆石切割師,而是一位靈魂的塑造師,鉆石的面數(shù),決定了鉆石的閃亮,而面數(shù),則在于你會(huì)不會(huì)以多個(gè)角度去思考。
一切事物,都具有許多個(gè)角度,每一個(gè)角度都代表了一種情感,一種感受,一種地人生的感悟。其側(cè)重點(diǎn),在于你是否懂得換位思考。
對(duì)鉆石的切工的講究,亦作文的一大側(cè)重點(diǎn),這些,使需要方法來(lái)練造,用感受去熏陶,用細(xì)節(jié)去描寫(xiě),用華麗而又貼切的.詞藻去修飾。
切下的每一刀,都有它自身的價(jià)值,每一刀的定位,對(duì)下一刀的承起。
每一次切刀,感情卻大同小異,每一刀,都要調(diào)動(dòng)五官去觀察,抓住鉆石自身的特色,去切刀,作文,亦如切刀一般,一刀比一刀更精彩。
于此,便形成了鉆石,亦是一篇好作文。
作文,原來(lái)你不是那么遙不可及。每一篇作文,亦是一顆閃亮的鉆石,光彩奪目,通過(guò)自己的努力,我會(huì)讓你變成一顆鉆石。
《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字 篇5
親愛(ài)的小狗豆豆,你與我已經(jīng)共同度過(guò)了五年的美好時(shí)光,我有一些心里話想對(duì)你說(shuō),可一直沒(méi)有說(shuō)出口,今天,就讓我把這些心里話說(shuō)出來(lái)吧!
豆豆,你真是一個(gè)小淘氣包!要不是你整天把拖鞋當(dāng)成玩具,咬來(lái)咬去的,我家的拖鞋怎么會(huì)統(tǒng)統(tǒng)變成“馬蜂窩”?有一次,你放著狗糧不吃,偏偏要去吃我文具盒里的蠟筆。幸虧我的兒童專用蠟筆沒(méi)有毒,你吃了才沒(méi)生病,只是拉出了一大坨彩色便便,真是拿你沒(méi)辦法!
豆豆,你真是一只聰明的`小狗!你懂我的心,我高興時(shí),你就圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,不停地把小絨球似的尾巴搖個(gè)不停;我傷心時(shí),你也變得無(wú)精打采的,對(duì)最愛(ài)吃的雞肝也沒(méi)興趣了,只是聞聞就走開(kāi)了。記得有一次,我作業(yè)寫(xiě)得不好,媽媽批評(píng)我,你灰溜溜地躲到了沙發(fā)下面。你那膽怯的樣子,讓我很慚愧,覺(jué)得自己犯錯(cuò)誤而連累你真是不應(yīng)該。我以后一定不再犯這樣的錯(cuò)誤。豆豆,謝謝你!你真是我患難與共的好伙伴!
豆豆,你有時(shí)真的很纏人!只要一吃過(guò)晚飯,你就會(huì)叼來(lái)球球,放在我的腳旁,讓我陪你玩。每天都是如此,我已經(jīng)玩得很累了,你卻還像頭一次玩一樣,怎么玩也玩不夠,你真是只貪玩的小狗呀!
豆豆,你給我?guī)?lái)了許多快樂(lè),讓我的生活變得更加豐富多彩。我是多么喜歡你呀!
老師的話:小作者對(duì)小狗豆豆說(shuō)出了自己的心里話,通過(guò)具體事例,寫(xiě)出了小狗豆豆淘氣、聰明以及貪玩的特點(diǎn)。習(xí)作用詞準(zhǔn)確,語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體。
《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字 篇6
弟弟,我有很多心里話想對(duì)你說(shuō),但又不敢說(shuō),所以我要借著這文章說(shuō)出我要說(shuō)的心里話。
弟弟你還記得嗎?有一次,我準(zhǔn)備看電視,你跑過(guò)來(lái)說(shuō):“我要看電視!”我不給,因?yàn)槲易约憾歼沒(méi)看呢。你聽(tīng)了,就哇哇大哭起來(lái),我不得不給你看?赡銋s恩將仇報(bào)!不久,媽媽回來(lái)了,媽媽看到你在看電視,就生氣了,問(wèn):“棋,是誰(shuí)開(kāi)的電視?”你若無(wú)其事地說(shuō):“是哥哥開(kāi)的!”我還沒(méi)來(lái)得及解釋,媽媽就罵了我一頓。那一刻,我覺(jué)得好冤呀!弟弟,你敢開(kāi)怎么就不敢認(rèn)呢?
還有一次,媽媽買了兩個(gè)雞腿,我們倆說(shuō)好一人一個(gè),玩游戲后回來(lái)吃。接著,我們就下去玩捉迷藏。你躲我找,你躲好后,我就來(lái)找你,可你在哪呢?我東找西找也沒(méi)找到你,只好回家?墒腔氐郊液,我非常驚訝:你居然正在家里玩!你已經(jīng)把家里搞得亂七八糟,媽媽回來(lái)一定不會(huì)放過(guò)我的,想想我都覺(jué)得可怕!等等!我好像忘了什么?不好,我的雞腿!果然,我的雞腿都被你吃光了,只留下了幾根骨頭在桌上。你以為我是狗呀?我才不吃呢!那一刻,我真想把你狠狠地揍一頓。
不過(guò),你有時(shí)候?qū)ξ乙餐玫摹?/p>
有一次,我回家寫(xiě)完作業(yè),覺(jué)得肚子好餓,冰箱里也沒(méi)吃的`了,怎么辦呢?這時(shí),你回家了,還給我一半小蛋糕,你說(shuō)是專門留給我的。那時(shí),我感覺(jué)你真好,你真像故事里說(shuō)的“雪中送炭”。
弟弟,你有時(shí)對(duì)我很好,可是,你有時(shí)也確實(shí)很調(diào)皮,希望你能夠改掉你的壞習(xí)慣,讓我們倆做最好的兄弟。
《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字 篇7
敬愛(ài)的校長(zhǎng),我想對(duì)您說(shuō):我是一名四年級(jí)的小學(xué)生,我平時(shí)很內(nèi)向,不怎么說(shuō)話,每次見(jiàn)到您時(shí),我只是打聲招呼,可是您不知道,我有好多好多的話想跟您說(shuō)。今天,我終于鼓起勇氣,把我的建議寫(xiě)了下來(lái)。
敬愛(ài)的校長(zhǎng),我想對(duì)您說(shuō),我們油田一小是濮陽(yáng)的名校。無(wú)論是校風(fēng)校級(jí),還是學(xué)校的環(huán)境,不論是師資力量,還是教學(xué)力量,都堪稱楷模。為此,我能在油田一小讀書(shū),接受良好的小學(xué)教育,我感到非常高興和自豪。
校長(zhǎng)您好,我曾經(jīng)聽(tīng)我姐姐說(shuō)過(guò),在南方的一所小學(xué),有室內(nèi)游泳館。如果,我們學(xué)校也建一個(gè),那么等到我們上體育課的時(shí)候還可以游泳,這樣不僅可以讓我們鍛煉身體,還可以讓我們的生活變得豐富多彩。
校長(zhǎng)您好,我以前在電視上看到,有的學(xué)校里還有午托的地方,有的孩子家遠(yuǎn),像我家在乙烯,中午來(lái)來(lái)回回吃完飯,也該到上學(xué)的`時(shí)間了,根本沒(méi)有午睡的時(shí)間,要是我們學(xué)校也建學(xué)生餐廳的話,我們就不用那么著急回家,而在學(xué)校就可以吃到美餐,睡上午覺(jué)。這樣我們才可以健康成長(zhǎng)。
校長(zhǎng)您好,我覺(jué)得我們學(xué)校應(yīng)該建一個(gè)音樂(lè)室,放上一架鋼琴和各種樂(lè)器,每當(dāng)上音樂(lè)課時(shí),我們都可以去音樂(lè)室里上,有著鋼琴的伴奏,還有著我們動(dòng)聽(tīng)的歌聲,仿佛讓我們進(jìn)入了一個(gè)美妙的音樂(lè)世界,也會(huì)讓我們感到音樂(lè)是那么的完美,在音樂(lè)世界里,我們可以忘掉所有不愉快的事情。
希望校長(zhǎng)能采納我的建議,關(guān)注我們的成長(zhǎng),就是關(guān)注我們的未來(lái),我希望我們油田一小變得更加美麗。
《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字 篇8
柳宗元,你是一個(gè)與咱們相隔千年的偉大人物,你可知道,你的創(chuàng)作是那樣的別具一格,你的詩(shī)篇流傳千古,深深地感染著我,是你讓我看到了語(yǔ)言的藝術(shù)是多么神奇。
你是著名的文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家;是“唐宋八大家”之一,與韓愈倡導(dǎo)古文戶外,并稱“韓愈”?上О。c劉禹錫等一齊參加主張革新正直的王叔文集團(tuán),失敗后卻被貶官,成為永州司馬。政治仕途上的失意,理想抱負(fù)無(wú)法實(shí)現(xiàn),我很明白你心里的孤寂悲涼,也十分同情你、佩服你,正因這期間,你堅(jiān)持為百姓服務(wù),了解民間疾苦,游覽永州名勝山水,寫(xiě)下了影響后世的`名作“永州八記。
我很榮幸,讀到了你的《小石潭記》,透過(guò)領(lǐng)悟這篇課文,讓我感受到了你的寫(xiě)作特點(diǎn);峭拔矯健,清俊幽深,具有藝術(shù)魅力。一齊游覽小石潭,深感“寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃”的氣氛,水清境幽的影像不禁印在腦海中,同時(shí)也能體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)進(jìn)步文人的痛苦情緒。
還記得你筆下的《黔之驢》嗎?一個(gè)愚蠢無(wú)能的驢子形象讓我記憶猶新:你的筆墨論說(shuō)性強(qiáng),筆鋒犀利,諷刺性強(qiáng);你的思想深刻,發(fā)人深省。還記得你的名作五言絕句《江雪》,那遺世獨(dú)立、飄然世外的風(fēng)采,令人折服!
性命的歷程不可能一帆風(fēng)順,大多有坎坷,有的甚至有驚濤駭浪。子厚前輩,你的失意人生讓人痛惜,你流露出的抑郁苦悶我能體會(huì),但是你可能沒(méi)有想到,你坎坷經(jīng)歷錘煉出的作品卻永垂不朽,成為后世典范!成乎?敗乎?自有后人評(píng)說(shuō)!咱們就應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢,用智慧和毅力來(lái)應(yīng)對(duì)困難,做性命的主宰。您說(shuō)呢?
《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字 篇9
小明,有一件事情我一直想告訴你,這件事情憋在我心里很久了。
那是我們?cè)谒哪昙?jí)的時(shí)候,有一天下午,班主任王老師把我們倆叫到了辦公室,給了我們每人一張書(shū)法比賽用的稿紙,對(duì)我們說(shuō):“最近,學(xué)校要舉辦一個(gè)書(shū)法大賽,你們兩個(gè)平時(shí)字都寫(xiě)得不錯(cuò),但這一次每個(gè)班只能一個(gè)參賽名額,你們馬上各寫(xiě)一份作品交給我,我會(huì)從中選擇一份好的稿件參加比賽,希望你們?nèi)フJ(rèn)真準(zhǔn)備。”
當(dāng)時(shí)我的心里別提有多高興了,老師的話還沒(méi)說(shuō)完,我們就飛快地跑回了教室。拿起鋼筆“刷刷刷”的寫(xiě)了起來(lái)。“耶,搞定!蔽艺酒鹕砩炝艘粋(gè)大懶腰。轉(zhuǎn)過(guò)頭一看你還在全神貫注的寫(xiě)著,我悄悄地走到你的身邊,看了一眼你的作品,真不錯(cuò),寫(xiě)得的確比我好。我心里想:“這下完了,這次我肯定不能參加比賽了,這可怎么辦呢?突然,我腦子里冒出了一個(gè)可怕的壞主意。對(duì),就這么辦!蔽一氐阶,把自己的手指上涂上了墨水,然后走到小明身邊:“哥們,寫(xiě)好了嗎?你歇一會(huì)兒吧,我?guī)湍憬弧!蹦憔谷缓翢o(wú)戒心的`把稿件給了我。
路上我在你漂亮的稿件上印上了幾個(gè)大大的“花朵”,你的作品頓時(shí)面目全非,我迅速把稿件送給了王老師,得意洋洋地回到了教室。
后來(lái),我如愿以償參加了書(shū)法比賽,還得了獎(jiǎng)。可是,當(dāng)我每次看到這獎(jiǎng)狀時(shí),心里就像打翻了“五味瓶”,很不是滋味。因?yàn)槲抑,那份榮譽(yù)應(yīng)該屬于你的。我一直想把這件事告訴你,可是我始終沒(méi)有這個(gè)勇氣,今天我想對(duì)你說(shuō):“小明,對(duì)不起,希望你能原諒我!
《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字 篇10
郭教師您好!我想對(duì)您說(shuō),請(qǐng)您以后不要再占用我們的體育課了!
這周星期五,同學(xué)們收拾好了書(shū)包,期待體育教師把我們帶下樓去上體育課?删驮谶@時(shí)郭教師您進(jìn)來(lái)了,您夾著幾本大冊(cè)子生氣地走進(jìn)了教室,把大冊(cè)子扔到桌子上,拍著桌子大吼道:“今日的大冊(cè)子為什么這么多人沒(méi)改錯(cuò),今日別想上體育課了,改錯(cuò)!”
郭教師我感覺(jué)到您頭上像冒了火一樣。而我們頭上像被您潑了一桶涼水一樣,同學(xué)們有的皺眉,有的搖頭,有的著急得直跺腳并竊竊私語(yǔ)道:“哼!為什么不讓我們上體育課?”還有的小聲嘀咕道:“改錯(cuò)?我的作業(yè)又沒(méi)有錯(cuò),為什么不讓我上體育課?太不講道理了!”有的同學(xué)唉聲嘆氣地趴在桌子上:“哎!體育課又泡湯了!庇械耐瑢W(xué)都快被您氣哭了……
記得還有一次,一個(gè)同學(xué)下課瘋跑被管紀(jì)律的值日生記下名字,扣了我們班一分。上課了,同學(xué)們期待著體育教師的'來(lái)臨,可是郭教師您氣沖沖地走了進(jìn)來(lái)大吼道:“曹程宇同學(xué)的名字被值日生記了,都公布在黑板上了,這周流動(dòng)紅旗沒(méi)有了。為了懲罰你們,這體育課甭想上了!”郭教師,您的話音剛落,教室里一片唉聲嘆氣!
敬愛(ài)的郭教師,我想對(duì)您弱弱地說(shuō)一句:“您教導(dǎo)我們很辛苦,我們會(huì)努力要求自我,盡量不惹您生氣。請(qǐng)您以后不要占用我們喜愛(ài)的體育課,您能夠把犯錯(cuò)的人留下,把沒(méi)錯(cuò)的人放下去。畢竟我們還是孩子,要多跳多跑才能夠茁壯成長(zhǎng)!”
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