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實(shí)用的《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字匯總（10篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字10篇，歡迎大家分享。
《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字 篇1
你青春年少不怕山水迢迢，你長(zhǎng)發(fā)迎風(fēng)對(duì)著天空狂笑。你郁郁而終留下千古絕唱，你的父老兄弟也會(huì)為你驕傲。
“七齡思即壯，開(kāi)口詠鳳凰。”我讀出了你年少好學(xué)，才能過(guò)人；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”我品出了你豪邁灑脫，桀驁不馴�！俺鰩熚唇萆硐人�，長(zhǎng)使英雄淚滿襟�！蔽屹p出了你報(bào)國(guó)無(wú)門的沉郁之情；“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳�！蔽铱闯隽四愫陚サ谋ж�(fù)和遠(yuǎn)大的理想。
面對(duì)著“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，面對(duì)著一蹶不振的李唐王朝，面對(duì)著小兒子的尸首，你揭示了社會(huì)的黑暗，貧富差距懸殊的現(xiàn)實(shí)。面對(duì)著昭君的青冢“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”，你懷才不遇的憤懣心情找誰(shuí)訴說(shuō)？你憂天下之憂，苦百姓之苦。身居草廬的日子里，你依然吟唱著“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。你說(shuō)“國(guó)破山河在，城春草木深”，支離破碎的`江山，給了你無(wú)盡的憂愁。晚年登高的你，只能聽(tīng)到風(fēng)聲呼嘯，猿猴哀鳴，也只能發(fā)出“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的嘆息……
你經(jīng)歷了坎坷的人生，寫(xiě)下的詩(shī)篇作為詩(shī)史淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。知識(shí)淵博的你無(wú)法在亂世中展現(xiàn)你的抱負(fù)，作為詩(shī)圣的你歷來(lái)被人們尊重。杜甫，我想對(duì)你說(shuō)
總有一道彩虹在不遠(yuǎn)的出口處。
無(wú)論是在平坦的富庶之地，還是在崎嶇陡峭的蜀地。無(wú)論是在美麗燦爛的花草之中，還是在荒無(wú)人煙的荒野�？倳�(huì)有一個(gè)出口，它就在不遠(yuǎn)處。那里沒(méi)有沉悶的痛苦，也沒(méi)有四處奔波的生活，只有那一道美麗的彩虹，抬頭看，就在那里。
《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字 篇2
每當(dāng)我看見(jiàn)那只英雄牌的鋼筆時(shí)，我的臉總是紅紅的，并陷入沉思，便想起我跟這支鋼筆有關(guān)的故事。
記得有一次，我和馮睿準(zhǔn)備上硬筆書(shū)法時(shí)，我轉(zhuǎn)身在書(shū)包里找我的那只英雄牌鋼筆時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)鋼筆不見(jiàn)了，這是怎么回事？我心里想：是不是馮睿拿了我的鋼筆？不，不可能，我和他可是不離不棄的好朋友，他絕對(duì)不會(huì)偷我的鋼筆�？晌业氖志褪遣蛔杂X(jué)的向他的書(shū)包伸去，可還是找不到。突然，馮睿從口袋里拿出了一支鋼筆，那是我的鋼筆！我不等他解釋了，連忙向門外跑去，走到老師辦公室，告訴老師：老師，馮睿偷了我的鋼筆。老師找到馮睿，將他罵了一頓，我卻在旁邊偷偷地笑著。
走到操場(chǎng)，我突然想到：這支鋼筆不是我送給他當(dāng)生日禮物的嗎？我連忙跑回教室，發(fā)現(xiàn)他正趴在桌子上，我走上去，他連忙起身，火冒三丈地對(duì)我說(shuō)：我們?cè)僖膊皇桥笥蚜�！我�?lái)不及說(shuō)道歉的'話，他就離開(kāi)了。
過(guò)了一個(gè)星期，我看見(jiàn)他正坐在椅子上，我走到他面前對(duì)他說(shuō)：對(duì)不起，馮睿，那天是我錯(cuò)怪了你，沒(méi)讓你來(lái)得及解釋，對(duì)不起。沒(méi)關(guān)系的，過(guò)去的事就算了吧！那我們還是好朋友嗎？是，當(dāng)然是，而且是不離不棄的好朋友。
最后我們開(kāi)心地笑了。
這件事雖然過(guò)去很久，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這件事，馮睿，我和你永遠(yuǎn)是同甘共苦的好朋友。
《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字 篇3
王慧鳴，我要告訴你一件事。
那是上個(gè)星期的事了，我到講臺(tái)邊看課程表，下了講臺(tái)準(zhǔn)備回位時(shí)，你正好從門外躥了進(jìn)來(lái)，我一不小心把你絆到了，你接著扶住了講臺(tái)旁的桌子，沒(méi)摔著。然后我說(shuō)了聲對(duì)不起，就回位了。誰(shuí)知，你卻從教室里拿了一個(gè)大拖把，向我腿上一扔，接著就一溜煙走人了。我氣得火冒三丈，把拖把一放，準(zhǔn)備好好教訓(xùn)你。要不是你以前惹過(guò)我好幾次，我還不至于發(fā)這么大的.火。你看我火了，立刻躲到班長(zhǎng)巴學(xué)雨身后。巴學(xué)雨看我想K你，就說(shuō)：“王佩凡，你別和他計(jì)較了�！蔽液懿环䴕�，心想：原來(lái)這巴雪雨身為班長(zhǎng)，竟包庇別人，她斷案也應(yīng)學(xué)學(xué)鄭板橋、包黑子等人是怎樣鐵面無(wú)私！她斷案還講私情！哼，還真難對(duì)付。我忽然靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)。我先朝你左邊虛晃一拳，你正好往右一閃，我立刻出右拳，先來(lái)了一個(gè)輕的，就把你K哭了。上完一節(jié)課，你又開(kāi)始罵我，我更生氣了，朝你一陣“狂轟濫炸”，又把你K哭了。放了學(xué)，我火氣消了些，但還是悶悶不樂(lè)的。我拿起一本書(shū)看了起來(lái)，看著看著，我突然看到了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”這么一句話。于是我想：是啊，宰相肚里能撐船，這又是一些雞毛蒜皮的小事，我們何必斤斤計(jì)較呢？
希望你寬宏大量，原諒我，好嗎？
《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字 篇4
一切都不似想象中那么遙不可及。
——題記
作文，我曾以為，你是天上遙不可及的星星，閃閃發(fā)光，卻很難寫(xiě)好；你是一個(gè)玻璃瓶，就只有那么大，寫(xiě)不長(zhǎng)。你是殺將，不管用多少美好的事物去修飾，卻始終變不了珍珠。
但是，漸漸地，我明白了，你又似一張白紙，在彩色的渲染下可以變?yōu)橐桓睍缡乐�，在�?gòu)圖的新意不會(huì)獨(dú)一無(wú)二，在情感的傾訴不會(huì)變?yōu)殍驳你@石。
作文，似鉆石一樣，在于切工，然而那把切刀，是人生，一切事物都與人生息息相關(guān)，所有的一切，都是為了追求人生。
接下來(lái)，所要切的每一面，都需要經(jīng)過(guò)思考，運(yùn)用方法，切出完美的一面，但其切法需要經(jīng)過(guò)思考，此時(shí)的你，不再是一位鉆石切割師，而是一位靈魂的塑造師，鉆石的面數(shù)，決定了鉆石的閃亮，而面數(shù)，則在于你會(huì)不會(huì)以多個(gè)角度去思考。
一切事物，都具有許多個(gè)角度，每一個(gè)角度都代表了一種情感，一種感受，一種地人生的感悟。其側(cè)重點(diǎn)，在于你是否懂得換位思考。
對(duì)鉆石的切工的講究，亦作文的一大側(cè)重點(diǎn)，這些，使需要方法來(lái)練造，用感受去熏陶，用細(xì)節(jié)去描寫(xiě)，用華麗而又貼切的.詞藻去修飾。
切下的每一刀，都有它自身的價(jià)值，每一刀的定位，對(duì)下一刀的承起。
每一次切刀，感情卻大同小異，每一刀，都要調(diào)動(dòng)五官去觀察，抓住鉆石自身的特色，去切刀，作文，亦如切刀一般，一刀比一刀更精彩。
于此，便形成了鉆石，亦是一篇好作文。
作文，原來(lái)你不是那么遙不可及。每一篇作文，亦是一顆閃亮的鉆石，光彩奪目，通過(guò)自己的努力，我會(huì)讓你變成一顆鉆石。
《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字 篇5
親愛(ài)的小狗豆豆，你與我已經(jīng)共同度過(guò)了五年的美好時(shí)光，我有一些心里話想對(duì)你說(shuō)，可一直沒(méi)有說(shuō)出口，今天，就讓我把這些心里話說(shuō)出來(lái)吧！
豆豆，你真是一個(gè)小淘氣包！要不是你整天把拖鞋當(dāng)成玩具，咬來(lái)咬去的，我家的拖鞋怎么會(huì)統(tǒng)統(tǒng)變成“馬蜂窩”？有一次，你放著狗糧不吃，偏偏要去吃我文具盒里的蠟筆。幸虧我的兒童專用蠟筆沒(méi)有毒，你吃了才沒(méi)生病，只是拉出了一大坨彩色便便，真是拿你沒(méi)辦法！
豆豆，你真是一只聰明的`小狗！你懂我的心，我高興時(shí)，你就圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不停地把小絨球似的尾巴搖個(gè)不停；我傷心時(shí)，你也變得無(wú)精打采的，對(duì)最愛(ài)吃的雞肝也沒(méi)興趣了，只是聞聞就走開(kāi)了。記得有一次，我作業(yè)寫(xiě)得不好，媽媽批評(píng)我，你灰溜溜地躲到了沙發(fā)下面。你那膽怯的樣子，讓我很慚愧，覺(jué)得自己犯錯(cuò)誤而連累你真是不應(yīng)該。我以后一定不再犯這樣的錯(cuò)誤。豆豆，謝謝你！你真是我患難與共的好伙伴！
豆豆，你有時(shí)真的很纏人！只要一吃過(guò)晚飯，你就會(huì)叼來(lái)球球，放在我的腳旁，讓我陪你玩。每天都是如此，我已經(jīng)玩得很累了，你卻還像頭一次玩一樣，怎么玩也玩不夠，你真是只貪玩的小狗呀！
豆豆，你給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，讓我的生活變得更加豐富多彩。我是多么喜歡你呀！
老師的話：小作者對(duì)小狗豆豆說(shuō)出了自己的心里話，通過(guò)具體事例，寫(xiě)出了小狗豆豆淘氣、聰明以及貪玩的特點(diǎn)。習(xí)作用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。
《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字 篇6
弟弟，我有很多心里話想對(duì)你說(shuō)，但又不敢說(shuō)，所以我要借著這文章說(shuō)出我要說(shuō)的心里話。
弟弟你還記得嗎？有一次，我準(zhǔn)備看電視，你跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我要看電視！”我不給，因?yàn)槲易约憾歼�沒(méi)看呢。你聽(tīng)了，就哇哇大哭起來(lái)，我不得不給你看�？赡銋s恩將仇報(bào)！不久，媽媽回來(lái)了，媽媽看到你在看電視，就生氣了，問(wèn)：“棋，是誰(shuí)開(kāi)的電視？”你若無(wú)其事地說(shuō)：“是哥哥開(kāi)的！”我還沒(méi)來(lái)得及解釋，媽媽就罵了我一頓。那一刻，我覺(jué)得好冤呀！弟弟，你敢開(kāi)怎么就不敢認(rèn)呢？
還有一次，媽媽買了兩個(gè)雞腿，我們倆說(shuō)好一人一個(gè)，玩游戲后回來(lái)吃。接著，我們就下去玩捉迷藏。你躲我找，你躲好后，我就來(lái)找你，可你在哪呢？我東找西找也沒(méi)找到你，只好回家�？墒腔氐郊液�，我非常驚訝：你居然正在家里玩！你已經(jīng)把家里搞得亂七八糟，媽媽回來(lái)一定不會(huì)放過(guò)我的，想想我都覺(jué)得可怕！等等！我好像忘了什么��？不好，我的雞腿！果然，我的雞腿都被你吃光了，只留下了幾根骨頭在桌上。你以為我是狗呀？我才不吃呢！那一刻，我真想把你狠狠地揍一頓。
不過(guò)，你有時(shí)候?qū)ξ乙餐玫摹?/p>
有一次，我回家寫(xiě)完作業(yè)，覺(jué)得肚子好餓，冰箱里也沒(méi)吃的`了，怎么辦呢？這時(shí)，你回家了，還給我一半小蛋糕，你說(shuō)是專門留給我的。那時(shí)，我感覺(jué)你真好，你真像故事里說(shuō)的“雪中送炭”。
弟弟，你有時(shí)對(duì)我很好，可是，你有時(shí)也確實(shí)很調(diào)皮，希望你能夠改掉你的壞習(xí)慣，讓我們倆做最好的兄弟。
《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字 篇7
敬愛(ài)的校長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō)：我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，我平時(shí)很內(nèi)向，不怎么說(shuō)話，每次見(jiàn)到您時(shí)，我只是打聲招呼，可是您不知道，我有好多好多的話想跟您說(shuō)。今天，我終于鼓起勇氣，把我的建議寫(xiě)了下來(lái)。
敬愛(ài)的校長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō)，我們油田一小是濮陽(yáng)的名校。無(wú)論是校風(fēng)校級(jí)，還是學(xué)校的環(huán)境，不論是師資力量，還是教學(xué)力量，都堪稱楷模。為此，我能在油田一小讀書(shū)，接受良好的小學(xué)教育，我感到非常高興和自豪。
校長(zhǎng)您好，我曾經(jīng)聽(tīng)我姐姐說(shuō)過(guò)，在南方的一所小學(xué)，有室內(nèi)游泳館。如果，我們學(xué)校也建一個(gè)，那么等到我們上體育課的時(shí)候還可以游泳，這樣不僅可以讓我們鍛煉身體，還可以讓我們的生活變得豐富多彩。
校長(zhǎng)您好，我以前在電視上看到，有的學(xué)校里還有午托的地方，有的孩子家遠(yuǎn)，像我家在乙烯，中午來(lái)來(lái)回回吃完飯，也該到上學(xué)的`時(shí)間了，根本沒(méi)有午睡的時(shí)間，要是我們學(xué)校也建學(xué)生餐廳的話，我們就不用那么著急回家，而在學(xué)校就可以吃到美餐，睡上午覺(jué)。這樣我們才可以健康成長(zhǎng)。
校長(zhǎng)您好，我覺(jué)得我們學(xué)校應(yīng)該建一個(gè)音樂(lè)室，放上一架鋼琴和各種樂(lè)器，每當(dāng)上音樂(lè)課時(shí)，我們都可以去音樂(lè)室里上，有著鋼琴的伴奏，還有著我們動(dòng)聽(tīng)的歌聲，仿佛讓我們進(jìn)入了一個(gè)美妙的音樂(lè)世界，也會(huì)讓我們感到音樂(lè)是那么的完美，在音樂(lè)世界里，我們可以忘掉所有不愉快的事情。
希望校長(zhǎng)能采納我的建議，關(guān)注我們的成長(zhǎng)，就是關(guān)注我們的未來(lái)，我希望我們油田一小變得更加美麗。
《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字 篇8
柳宗元，你是一個(gè)與咱們相隔千年的偉大人物，你可知道，你的創(chuàng)作是那樣的別具一格，你的詩(shī)篇流傳千古，深深地感染著我，是你讓我看到了語(yǔ)言的藝術(shù)是多么神奇。
你是著名的文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家；是“唐宋八大家”之一，與韓愈倡導(dǎo)古文戶外，并稱“韓愈”�？上О。c劉禹錫等一齊參加主張革新正直的王叔文集團(tuán)，失敗后卻被貶官，成為永州司馬。政治仕途上的失意，理想抱負(fù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，我很明白你心里的孤寂悲涼，也十分同情你、佩服你，正因這期間，你堅(jiān)持為百姓服務(wù)，了解民間疾苦，游覽永州名勝山水，寫(xiě)下了影響后世的`名作“永州八記。
我很榮幸，讀到了你的《小石潭記》，透過(guò)領(lǐng)悟這篇課文，讓我感受到了你的寫(xiě)作特點(diǎn)；峭拔矯健，清俊幽深，具有藝術(shù)魅力。一齊游覽小石潭，深感“寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”的氣氛，水清境幽的影像不禁印在腦海中，同時(shí)也能體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)進(jìn)步文人的痛苦情緒。
還記得你筆下的《黔之驢》嗎？一個(gè)愚蠢無(wú)能的驢子形象讓我記憶猶新：你的筆墨論說(shuō)性強(qiáng)，筆鋒犀利，諷刺性強(qiáng)；你的思想深刻，發(fā)人深省。還記得你的名作五言絕句《江雪》，那遺世獨(dú)立、飄然世外的風(fēng)采，令人折服！
性命的歷程不可能一帆風(fēng)順，大多有坎坷，有的甚至有驚濤駭浪。子厚前輩，你的失意人生讓人痛惜，你流露出的抑郁苦悶我能體會(huì)，但是你可能沒(méi)有想到，你坎坷經(jīng)歷錘煉出的作品卻永垂不朽，成為后世典范！成乎？敗乎？自有后人評(píng)說(shuō)！咱們就應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，用智慧和毅力來(lái)應(yīng)對(duì)困難，做性命的主宰。您說(shuō)呢？
《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字 篇9
小明，有一件事情我一直想告訴你，這件事情憋在我心里很久了。
那是我們?cè)谒哪昙?jí)的時(shí)候，有一天下午，班主任王老師把我們倆叫到了辦公室，給了我們每人一張書(shū)法比賽用的稿紙，對(duì)我們說(shuō)：“最近，學(xué)校要舉辦一個(gè)書(shū)法大賽，你們兩個(gè)平時(shí)字都寫(xiě)得不錯(cuò)，但這一次每個(gè)班只能一個(gè)參賽名額，你們馬上各寫(xiě)一份作品交給我，我會(huì)從中選擇一份好的稿件參加比賽，希望你們?nèi)フJ(rèn)真準(zhǔn)備。”
當(dāng)時(shí)我的心里別提有多高興了，老師的話還沒(méi)說(shuō)完，我們就飛快地跑回了教室。拿起鋼筆“刷刷刷”的寫(xiě)了起來(lái)。“耶，搞定�！蔽艺酒鹕砩炝艘粋�(gè)大懶腰。轉(zhuǎn)過(guò)頭一看你還在全神貫注的寫(xiě)著，我悄悄地走到你的身邊，看了一眼你的作品，真不錯(cuò)，寫(xiě)得的確比我好。我心里想：“這下完了，這次我肯定不能參加比賽了，這可怎么辦呢？突然，我腦子里冒出了一個(gè)可怕的壞主意。對(duì)，就這么辦�！蔽一氐阶�，把自己的手指上涂上了墨水，然后走到小明身邊：“哥們，寫(xiě)好了嗎？你歇一會(huì)兒吧，我?guī)湍憬弧！蹦憔谷缓翢o(wú)戒心的`把稿件給了我。
路上我在你漂亮的稿件上印上了幾個(gè)大大的“花朵”，你的作品頓時(shí)面目全非，我迅速把稿件送給了王老師，得意洋洋地回到了教室。
后來(lái)，我如愿以償參加了書(shū)法比賽，還得了獎(jiǎng)。可是，當(dāng)我每次看到這獎(jiǎng)狀時(shí)，心里就像打翻了“五味瓶”，很不是滋味。因?yàn)槲抑�，那份榮譽(yù)應(yīng)該屬于你的。我一直想把這件事告訴你，可是我始終沒(méi)有這個(gè)勇氣，今天我想對(duì)你說(shuō)：“小明，對(duì)不起，希望你能原諒我�！�
《我想對(duì)你說(shuō)》作文500字 篇10
郭教師您好！我想對(duì)您說(shuō)，請(qǐng)您以后不要再占用我們的體育課了！
這周星期五，同學(xué)們收拾好了書(shū)包，期待體育教師把我們帶下樓去上體育課�？删驮谶@時(shí)郭教師您進(jìn)來(lái)了，您夾著幾本大冊(cè)子生氣地走進(jìn)了教室，把大冊(cè)子扔到桌子上，拍著桌子大吼道：“今日的大冊(cè)子為什么這么多人沒(méi)改錯(cuò)，今日別想上體育課了，改錯(cuò)！”
郭教師我感覺(jué)到您頭上像冒了火一樣。而我們頭上像被您潑了一桶涼水一樣，同學(xué)們有的皺眉，有的搖頭，有的著急得直跺腳并竊竊私語(yǔ)道：“哼！為什么不讓我們上體育課？”還有的小聲嘀咕道：“改錯(cuò)？我的作業(yè)又沒(méi)有錯(cuò)，為什么不讓我上體育課？太不講道理了！”有的同學(xué)唉聲嘆氣地趴在桌子上：“哎！體育課又泡湯了�！庇械耐瑢W(xué)都快被您氣哭了……
記得還有一次，一個(gè)同學(xué)下課瘋跑被管紀(jì)律的值日生記下名字，扣了我們班一分。上課了，同學(xué)們期待著體育教師的'來(lái)臨，可是郭教師您氣沖沖地走了進(jìn)來(lái)大吼道：“曹程宇同學(xué)的名字被值日生記了，都公布在黑板上了，這周流動(dòng)紅旗沒(méi)有了。為了懲罰你們，這體育課甭想上了！”郭教師，您的話音剛落，教室里一片唉聲嘆氣！
敬愛(ài)的郭教師，我想對(duì)您弱弱地說(shuō)一句：“您教導(dǎo)我們很辛苦，我們會(huì)努力要求自我，盡量不惹您生氣。請(qǐng)您以后不要占用我們喜愛(ài)的體育課，您能夠把犯錯(cuò)的人留下，把沒(méi)錯(cuò)的人放下去。畢竟我們還是孩子，要多跳多跑才能夠茁壯成長(zhǎng)！”
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