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        • 農(nóng)村作文500字

          時(shí)間:2023-11-05 11:47:41 500字作文 我要投稿
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          農(nóng)村作文500字(精華)

            在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的農(nóng)村作文500字10篇,希望能夠幫助到大家。

          農(nóng)村作文500字(精華)

          農(nóng)村作文500字 篇1

            “暖暖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙”。陶淵明的詩(shī)早已膾炙人口,他的盛名也如他的詩(shī)作一樣?jì)D嬬皆知,只是人們只在乎他的詩(shī),卻不了解詩(shī)中之景,那就是天然樸素的農(nóng)村。

            幾千年前,人們就依靠農(nóng)業(yè)耕種來(lái)獲取衣食以求溫飽,這就是我們?nèi)祟?lèi)祖先生活方式。隨著科技的發(fā)展,越來(lái)越多的人開(kāi)始從事工業(yè)活動(dòng),一些人開(kāi)始厭惡從事農(nóng)業(yè)。生活在農(nóng)村,他們向往外面更廣闊的`天地。請(qǐng)想像一下,如果持續(xù)這樣下去。我們終有一天會(huì)失去農(nóng)村這根頂梁柱。那時(shí),不要說(shuō)田園派的詩(shī)人作家銷(xiāo)聲匿跡,就是我們自身的溫飽也成了問(wèn)題。

            物極必反,這是永恒的規(guī)律。如果失去了農(nóng)村,就打破了自然界的平衡,這無(wú)疑是自傷其身。來(lái)到田野,這是一片一望無(wú)際的稻田,眼前是金黃色的稻穗,顆粒飽滿(mǎn),沉甸甸的,把稻穗壓彎了腰。往遠(yuǎn)處望去,整個(gè)稻田就像是一張美麗的黃色地毯,一陣風(fēng)吹過(guò),稻穗左右搖擺,就像金色的大海中的波浪,一浪推著一浪,非常壯觀。麥田中,行行梧桐樹(shù),像守衛(wèi)四方的士兵,陣容壯觀。每到一個(gè)季節(jié)都會(huì)有不同的景色,多么美麗的一幅幅畫(huà)啊,農(nóng)村正是這一幅幅畫(huà)的關(guān)鍵,如果失去了農(nóng)村,這一切將不復(fù)存在。

            各位同學(xué),如果失去了農(nóng)村,我們的世界將不再美麗。那么,就讓我們從現(xiàn)在起好好保護(hù)農(nóng)村,保護(hù)大自然吧!

          農(nóng)村作文500字 篇2

            大家都知道,世界上有農(nóng)村和城市這兩個(gè)地方,有些人還以為農(nóng)村比城里差……

            其實(shí)農(nóng)村的房子一排接一排,像一條巨大威嚴(yán)的龍!

            早晨陽(yáng)光燦爛,農(nóng)村里的人起得很早,六、七點(diǎn)就起來(lái)干活了,捕魚(yú)、拔草、種地……即使在很累很累的干活,但每個(gè)人都是歡樂(lè)無(wú)比,但是在城里,大部分的人都起得很晚,起床后,還賴(lài)在床上看手機(jī),電腦,電視……雖然看電子產(chǎn)品給人們帶來(lái)了歡樂(lè),但沒(méi)有電子產(chǎn)品了,大家都還會(huì)快樂(lè)嗎?

            中午,村里人把桌椅飯菜都放在屋前樹(shù)蔭下,開(kāi)心歡樂(lè)的吃著,下午村里人也會(huì)去種地,種菜,種水果的`地方去勞動(dòng),他們可能覺(jué)得用汗水換來(lái)的食物最可口吧,河里的小魚(yú)游來(lái)游去,成群結(jié)隊(duì)地在說(shuō)著什么似的,有說(shuō)有笑呢!農(nóng)村的橋下有一只只活潑可愛(ài)的小鴨子,小雞呢!小雞和小鴨也很可愛(ài),在房前屋后總會(huì)看到這一群群的小調(diào)皮鬼呢!有的在戲水,有的在梳理羽毛……

            土地里的蔬菜和水果也不錯(cuò)喲,這個(gè)季節(jié)盛產(chǎn)李子,李子又大又紅,吃下去滿(mǎn)滿(mǎn)一口水,可好吃了,綠油油的青菜又大又綠,吃下去也有種清甜的味道。

            夜晚,人們都回家吃飯,吃完后就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

            聽(tīng)完我的介紹,你覺(jué)得農(nóng)村比城里差嗎?不不不,城里和農(nóng)村不一樣,各有各的好,蘿卜青菜,各有所愛(ài),歡樂(lè)的人們,可口的食物,可愛(ài)的動(dòng)物,不一樣的習(xí)慣,鄉(xiāng)下是不是很有意思呢?農(nóng)村就是一道田園風(fēng)景畫(huà)……

          農(nóng)村作文500字 篇3

            20xx年版的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“口語(yǔ)交際”作為一項(xiàng)重要內(nèi)容而提出來(lái),但是這一部分內(nèi)容的教學(xué)卻往往被語(yǔ)文教師所忽略。許多語(yǔ)文教師總認(rèn)為,反正考試不考學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力,那么這一部分內(nèi)容教與不教都不影響學(xué)生的考試。其時(shí)不然,俗話(huà)說(shuō):“言為心聲!币粋(gè)學(xué)生如果不能完整地把一個(gè)人,或者一件事、一種現(xiàn)象說(shuō)得有條理了,說(shuō)得清楚了,那么他的內(nèi)心思考也是混亂的。當(dāng)學(xué)生沒(méi)有一個(gè)有序的思維時(shí),他們又怎么能寫(xiě)出一篇好的文章呢?所以,要想提升學(xué)生的作文水平,首先就要利用教材中的口語(yǔ)交際,來(lái)提升學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力。學(xué)生的'說(shuō)話(huà)能力提升了,他們的語(yǔ)文思維才能得到發(fā)展,才能寫(xiě)出條理清晰的作文來(lái)。同時(shí),在語(yǔ)文教材中,許多口語(yǔ)交際與作文教學(xué)都是有一定關(guān)連的,甚至作文內(nèi)容就是寫(xiě)口語(yǔ)交際的內(nèi)容。如果我們?cè)谧魑慕虒W(xué)之前,認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際,那么學(xué)生的寫(xiě)作思維就會(huì)慢慢被梳理出來(lái)。這樣不但增加了學(xué)生的寫(xiě)作素材與表象,而且可以讓學(xué)生的作文有條理,有詳略。比如,在教學(xué)這一冊(cè)《習(xí)作7》時(shí),這一次習(xí)作就是讓學(xué)生通過(guò)閱讀,找一找語(yǔ)文書(shū)里的故事,選一兩個(gè)寫(xiě)下來(lái),也可以寫(xiě)寫(xiě)自己從故事中得到的啟示。而這一單元的“口語(yǔ)交際”教學(xué)內(nèi)容就是向同學(xué)們推薦一本書(shū),并讓學(xué)生在口語(yǔ)交際中說(shuō)一說(shuō)喜歡讀這本書(shū)的理由。這樣,學(xué)生在口語(yǔ)交際過(guò)程中,就會(huì)把自己最喜愛(ài)讀的書(shū)的理由給梳理下來(lái),并與別的同學(xué)交流。當(dāng)學(xué)生交流時(shí),能夠有條理,有主線(xiàn),有中心了,那么他們?cè)趯?xiě)這一篇作文時(shí)也就顯得容易了。因?yàn)閷W(xué)生前面已經(jīng)在口語(yǔ)交際中掌握了如何介紹自己最喜愛(ài)的一本書(shū)了,在他們的腦海中也就形成了這一次作文的表象,就可以模仿口語(yǔ)交際的形式來(lái)完善自己的作文。

          農(nóng)村作文500字 篇4

            我站在家門(mén)外,靜靜的看著遠(yuǎn)處,那是一片現(xiàn)代化進(jìn)程的景象,滿(mǎn)是車(chē)來(lái)車(chē)往,行人匆匆,似乎生活方式本就是那般緊張。我的目光投向之處,少量的綠化苗木,多是高樓大廈,一條大河早已經(jīng)干涸,水也有不少污濁……這就是城市!

            當(dāng)我環(huán)繞四周,又是不一樣的一片景色,那是農(nóng)村的縮影。在城市,你看過(guò):門(mén)外不遠(yuǎn)處就是蔬菜園,圍墻上滿(mǎn)是南瓜苗遍布各大角落,我們踩著的泥土小路,那是生長(zhǎng)糧食的地方;四面都是綠色的山,四周都是棗樹(shù),果樹(shù)……

            農(nóng)村這里人口密度小,許多人都離鄉(xiāng)背井出去謀生活了,正因?yàn)槿绱诉@是原始的中國(guó)社會(huì)。我記得小時(shí)候見(jiàn)一輛汽車(chē)都會(huì)令人驚嘆,從未見(jiàn)過(guò)樓房林立,小溪流水那么清澈,河邊的草那是驚人的綠,城市里很難感受到這種景色,這就是綠色環(huán)保的地方,一年四季,難遇到霧霾天氣,難遇到工業(yè)污染。

            我向往自由的農(nóng)村,在那里遠(yuǎn)離城市的喧囂,或許會(huì)出現(xiàn)幾分因科技帶來(lái)的不方便,但是這就是農(nóng)村。社會(huì)發(fā)展,所以人多是聚集在城市!這是發(fā)展不能避免的',俗語(yǔ)有云:有失必有的!我的父母總是表示,他們現(xiàn)在在城市打工掙錢(qián),養(yǎng)家糊口,以后孩子長(zhǎng)大了,他們就可以回到家鄉(xiāng),種地生活。這是一個(gè)農(nóng)民內(nèi)心深處的東西!城市再好,不過(guò)這并不是他自己追求的地方。我喜歡城市,這里十分方便;我喜歡農(nóng)村,那里是我生命的發(fā)源地!

          農(nóng)村作文500字 篇5

            學(xué)生寫(xiě)不出語(yǔ)句優(yōu)美的作文來(lái),其主要原因就是學(xué)生的腦海中詞匯量太少,平時(shí)又不注意積累而造成的。也許有許多教師認(rèn)為,農(nóng)村學(xué)校的孩子受經(jīng)濟(jì)能力的制約,他們不可能像城市里的孩子那樣,可以購(gòu)買(mǎi)許多與作文有關(guān)的書(shū)籍。其實(shí)不然,在我們的語(yǔ)文教材中,除了每篇課文中有許多精美的詞句,在單元練習(xí)中,也會(huì)安排許多優(yōu)美的詞句讓學(xué)生識(shí)記,而這一部分內(nèi)容,卻沒(méi)有引起許多教師足夠的重視,造成學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)詞匯匱乏,寫(xiě)出來(lái)的'作文干巴巴的,沒(méi)有一丁點(diǎn)文采。如果我們?cè)谄綍r(shí)的語(yǔ)文教學(xué)時(shí),提前讓學(xué)生注意積累這些詞匯,那么學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí),語(yǔ)言描述也就會(huì)給人一種非常精彩的感覺(jué),學(xué)生的作文表達(dá)水平也會(huì)在積累中得到提升的。比如,本教材的每一單元的練習(xí)中都會(huì)安排一個(gè)欄目,有的單元叫“誦讀與感悟”,有的叫“誦讀與積累”,有的叫“誦讀與欣賞”。在這一欄目中,有許多優(yōu)美的詞句都是可以作為學(xué)生作文積累的素材的。我們?cè)谄綍r(shí)的語(yǔ)文教學(xué)時(shí),就可以充分利用這些素材來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行誦讀,并達(dá)到理解與背誦的程度,從而提升學(xué)生的作文水平。例如這一冊(cè)教材的《練習(xí)4》中的“誦讀與積累”,它所呈現(xiàn)給學(xué)生的是對(duì)京劇人物形象描寫(xiě)的成語(yǔ),像感人肺腑,惟妙惟肖、動(dòng)人心弦、活靈活現(xiàn)等詞語(yǔ),我們?nèi)绻寣W(xué)生積累下來(lái),不僅可以用在描寫(xiě)戲曲人物的身上,就是平時(shí)其它的描寫(xiě),也可以運(yùn)用。再比如,《練習(xí)7》中的“誦讀與積累”,它呈現(xiàn)給學(xué)生的是摘自《古今賢文》中的“讀書(shū)篇”內(nèi)容,有許多句子與詞語(yǔ)都是我們寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常要用到的,如果我們讓學(xué)生給積累下來(lái),又何愁學(xué)生的作文水平提高不上去呢?

          農(nóng)村作文500字 篇6

            又是一個(gè)美麗的春天來(lái)到了,學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河。同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校,盼望著早點(diǎn)到目的地——廊下新農(nóng)村。

            提起農(nóng)村,以往“臟、亂、差”是農(nóng)村的形象。村前村后垃圾到處都是,風(fēng)大的日子里還會(huì)滿(mǎn)村子到處亂飛。每次下過(guò)雨之后,路上滿(mǎn)是泥濘,我們小孩子一不小心經(jīng)常摔成泥人。聽(tīng)說(shuō)新農(nóng)村很美,我們帶著期盼的心情出發(fā)了,公路邊的花草樹(shù)木可多了,花兒們?cè)谀歉`竊私語(yǔ),在說(shuō)穿什么衣服最美呢!小草破土而出,在微風(fēng)的吹動(dòng)下,扭動(dòng)著它那柔軟的身軀。

            我們用氣球做了小狗,做了泥人和水果拼盤(pán)。不過(guò)我還是最喜歡玩的是“憤怒的小豬”。“憤怒的'小豬”是從“憤怒的小鳥(niǎo)”改過(guò)來(lái)的。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單用小豬打小鳥(niǎo)——但不可以丟,我眼疾手快拾了幾只小豬向“發(fā)射臺(tái)”走去,把一只小豬放在彈弓上面向后拉,一松手小豬飛快的向小鳥(niǎo)射去,可是力度不夠沒(méi)打到,我又一口氣放了三只小豬向后猛一拉,瞄準(zhǔn)好放手三只小豬向一個(gè)方向飛去。只可惜力度夠了卻沒(méi)有計(jì)算突發(fā)情況——有一位同學(xué)正巧走過(guò)來(lái)小豬全都打在他的包上了!再來(lái)!我一口氣放了五只,我準(zhǔn)備齊全手一放五只小豬打到了三只小鳥(niǎo)!后來(lái)我們還玩了混水撈魚(yú),結(jié)果一條也撈不到!最后我們還摘了青菜!

            這一天我玩的真快樂(lè),直到離開(kāi)廊下時(shí)我覺(jué)得意猶未盡!

          農(nóng)村作文500字 篇7

            農(nóng)村的空氣純凈,深深地吸口氣,呼吸暢通無(wú)阻,將一切煩惱拋到腦后,盡情享受大自然給予的恩典。仰望蒼穹,是一片潔凈的蔚藍(lán);遙望四周,是漫無(wú)邊際的田野。

            蝴蝶懶洋洋地睡在土豆的白色小花上,迎面撲來(lái)一陣淡淡的清香,在暖風(fēng)中微微有些醉意。這里雖不算人間仙境,但比起城市里污濁的空氣,嘈雜的人群,可謂是修身養(yǎng)性的好地方。這里絲毫聞不到濃重的機(jī)械味。

            瞧,那金黃色的麥穗個(gè)個(gè)精神十足,仰著頭,好像在說(shuō):“農(nóng)民伯伯們,我們已經(jīng)成熟了,快來(lái)把我們收割回家吧!”隨著農(nóng)民伯伯們手中的鐮刀“嚓”地一聲,麥穗就從麥桿上“搬家”了,它們興奮地來(lái)到新家竊竊私語(yǔ)。

            看那金黃的油菜也迫不及待地想擁有新家,離開(kāi)這已住厭倦的家。油菜看見(jiàn)麥穗這么收歡迎,心中的怒氣一下涌上心頭,不服地叫到:“農(nóng)民伯伯們,我們也熟了,你們?cè)趺床粊?lái)收割我們呀!”不久,油菜的愿望也實(shí)現(xiàn)了,它們也被農(nóng)民伯伯帶到了新家。

            田野里的禾苗長(zhǎng)得青翠欲滴,禾苗門(mén)都打扮得漂漂亮亮的,讓人感覺(jué)見(jiàn)了眼前便煥然一新。它們這是在準(zhǔn)備和農(nóng)民伯伯們一同旅行了,正當(dāng)農(nóng)民伯伯們準(zhǔn)備就緒時(shí),他們便旅行了,然后,農(nóng)民伯伯們便把禾苗安置在另外一個(gè)家,禾苗們就在那里開(kāi)始了新的生活,它們?cè)谀抢锷、開(kāi)花、直到結(jié)出果實(shí)。

            傍晚,辛勤勞作一天的`農(nóng)民伯伯們紛紛回家了,暮色中的農(nóng)村別有一番景色,家家炊煙繚繞,飯香撲鼻。

            黑夜隨著一聲聲清脆的鳥(niǎo)叫和蛙鳴而漸漸消失了,人們就又開(kāi)始了新的勞動(dòng),繁忙的一天也重現(xiàn)了。

            農(nóng)村,人們總把春天看作生命和希望的象征,而我們也是祖國(guó)的春天和希望,我們要珍惜著一切,努力讓祖國(guó)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)春的韻味和風(fēng)采。

          農(nóng)村作文500字 篇8

            農(nóng)村,如果失去你,誰(shuí)來(lái)代替?

            田野里,金黃的油菜花夾雜在綠油油的麥田中,組成了一幅美麗的春色畫(huà)卷。清香的泥土氣息不時(shí)地隨風(fēng)撲鼻而來(lái),讓人感覺(jué)宛若吃了仙人果般的沁人心脾。在湛藍(lán)天空的映襯下,梧桐樹(shù)綠得更加青翠了。小麥綠得像碧玉一般,清風(fēng)拂來(lái),此起彼伏,又宛若一望無(wú)際的大海中的波濤。傍晚,皎潔的圓月溫柔而多情地窺探著這個(gè)被綠色環(huán)繞的鄉(xiāng)村,這時(shí),它仿佛是熟睡的嬰兒。村里偶爾幾句農(nóng)夫的夢(mèng)語(yǔ),小孩夢(mèng)醒時(shí)發(fā)出的啼哭以及母親邊吟唱搖籃曲哄孩子入睡的聲音------無(wú)不滲透出鄉(xiāng)村的安謐和溫馨。

            但這所有的一切,都在悄悄地改變------

            道路旁的房子在哭泣;以往的鳥(niǎo)兒歌唱,現(xiàn)在的鳥(niǎo)兒在嘆息,飛機(jī)的轟鳴聲淹沒(méi)了鳥(niǎo)兒的歌聲;彌漫在樹(shù)林里的晨霧在哀求,漫天的廢棄吞噬了他的神秘和美麗;鄉(xiāng)村閃耀的燈火,變成了城里七彩霓虹,高風(fēng)殘?jiān),悲傷而惋惜地凝望著這即將消失的'鄉(xiāng)村,凄涼的月光籠罩著整個(gè)世界。

            清晨,一個(gè)在田間散步的農(nóng)民伯伯,閉上雙眼,仿佛在吮吸著泥土的清香,享受著大自然賦予他的但又即將失去的恩賜。他緩緩地蹲下來(lái),輕輕地?fù)崦G油油的小麥,仿佛在與它深情告別。小麥看到他,便使出全身的力氣,興奮地?fù)u擺著身體。而老伯只是嘆息,他知道,這片沃土即將變成煉油基地。

            農(nóng)村,你永遠(yuǎn)是我心目中無(wú)可替代的家鄉(xiāng)!

          農(nóng)村作文500字 篇9

            十月一日國(guó)慶節(jié),媽媽說(shuō)要帶我去農(nóng)村的四姑姥家玩,我聽(tīng)了高興得手舞足蹈。我們開(kāi)著車(chē)子,一路高歌,很快來(lái)到了四姑姥家所在的農(nóng)村——王家村。

            一踏進(jìn)村子,我們發(fā)現(xiàn)四面環(huán)山,山上樹(shù)木蔥郁,色彩斑斕,還有一片片成熟的莊稼。這里空氣清新,令人心曠神怡。

            飯后我和媽媽來(lái)到山上,山坡上的野菊花漂亮極了,有黃的,有粉的,還時(shí)不時(shí)有蜜蜂和蝴蝶來(lái)訪(fǎng)!

            “媽媽?zhuān)刺懒,快給我拍張照。”我聞著花香,留下了美好的瞬間。

            我們又往上走,看見(jiàn)有許多栗子樹(shù),樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了栗子桃,像一只只小刺猬在樹(shù)上棲息。很多栗子桃已經(jīng)裂開(kāi)了,我走近一看,咦?里面怎么什么都沒(méi)有呢?栗子呢?媽媽看到了,說(shuō):“哎!你發(fā)什么呆呢?你看地上都是栗子,趕緊撿吧。”哦,原來(lái)在這里!看著一個(gè)個(gè)油亮亮的栗子,好討人喜歡呀!我撿呀撿呀,不知不覺(jué)就撿半袋子了。哎呀!地上全剩栗子桃了,這可怎么辦呀?

            這時(shí),我看見(jiàn)媽媽拿起鐮刀,先是用背兒敲幾下,栗子桃就咧開(kāi)了嘴,然后媽媽又用刀尖把栗子挖了出來(lái)。我連忙說(shuō):“我也要挖栗子!”沒(méi)想到這事看似簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻難,我試了幾次都失敗了。后來(lái)在媽媽的.耐心指引下,我成功地戰(zhàn)勝了栗子桃,取出了一顆顆可愛(ài)的栗子寶寶。太陽(yáng)落山了,我們戀戀不舍地下山了。

            吃著甜甜的栗子,看著與大自然親密接觸的照片,我心里回味著這一次難忘的農(nóng)村之旅。如果有機(jī)會(huì),我還想再來(lái)一次。這里山美水美,而且樂(lè)趣無(wú)窮。

          農(nóng)村作文500字 篇10

            我的老家在農(nóng)村。

            我的學(xué)校在城市。

            在農(nóng)村,碧藍(lán)的天空中常見(jiàn)得鳥(niǎo)兒踩著云彩飛過(guò),一路唱著歌。這里的泥土資源超豐富,田地不需發(fā)愁,想吃什么種什么。在農(nóng)村,一碗胡辣湯只要一元錢(qián),在城市,卻要三元錢(qián)。

            農(nóng)村的孩子上農(nóng)村的學(xué)校,作業(yè)很少,平時(shí)自由自在,在土地上跑來(lái)跑去,身上沾滿(mǎn)泥,大人也不會(huì)訓(xùn)斥,對(duì)他們來(lái)說(shuō),此是多么的常見(jiàn)。大人們忙著干農(nóng)活,小孩兒們寫(xiě)完作業(yè)后想干什么干什么。

            在農(nóng)村,科技不怎么發(fā)達(dá),家里頂多有臺(tái)電視。在城市就大不一樣啦!

            城市里,盡是高科技。那學(xué)校來(lái)說(shuō),教室里的教學(xué)裝備很全,門(mén)的開(kāi)關(guān)都不需要鑰匙,拿個(gè)牌兒一刷便可。計(jì)算機(jī)教室的電腦,一個(gè)班中每人皆有一臺(tái)還多余不少。

            學(xué)校都是名牌學(xué)校,老師都是名牌教師,教學(xué)方法獨(dú)特,效率高。同學(xué)們的成績(jī)都很優(yōu)秀,彼此不分上下。

            但作業(yè)可不少,小學(xué)還好,一到初中,作業(yè)量那是飛速上升,七門(mén)功課。

            城市的孩子很羨慕農(nóng)村的孩子,自由自在;農(nóng)村的孩子又羨慕城市的孩子,高科技多。

            如果城市與農(nóng)村換一換。

            城市人變農(nóng)村人。潔癖高的人雖羨慕卻老弄臟自己的衣服,沒(méi)有電腦玩,下雨后道路泥濘,自己的.名牌鞋子被弄得滿(mǎn)身臟兮兮,難免會(huì)懷念自己在城市中的豪華房屋。

            農(nóng)村人變城市人。孩子會(huì)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲,作業(yè)很多,雖有高科技、豪華房屋,卻自己不適應(yīng)。農(nóng)村人中文化低的人在沒(méi)有田地的城市,就業(yè)困難,解決不了溫飽,不小心摔倒的話(huà),沒(méi)有柔軟的泥土,到處是瓷磚,疼痛會(huì)翻倍。

            兩者不可換,不同的人適應(yīng)不一樣的環(huán)境,再能強(qiáng)求?